関東ルールメイキング「声にならない声を聴くとき」に参加しました。

「課題の分離」ー人の目を気にしないー

《教育こぼれ話》日常のなかでの越境が最高の教材

バチバチに刺激を受けた2日間

新渡戸文化小学校 Teacher's HUBに参加してきました。

「これがチームで動くということだよ。」

宮崎の私立高校で校内研修の講師をしてきました。

#254 「越境」の重なりが強い個をつくる～W杯で日本がドイツを撃破できた理由を自分なりに考えてみた～

#127 やっぱり行ったり来たりが大切

#874 応援を仕事にしている人が語る「応援される人」の共通点

#199 学校の外に出て、初めて見えた「先生の仕事の価値」

「わからないなら、聞きに来れば良い」って、結構難しいよね。

正解・不正解はない。対話の中で“自分と違う”と感じたこと

ルールメイキング Teacher's Camp に参加してきました。

#1063 マネージャは、社外にマネージャの知り合いを複数持っておこう！

[テーマ: 甘さと辛さが共存するswicy⑤] swicyから、私たちはどんな時代感覚を読み取れるのか？

何のための生徒指導・生徒支援か？

生徒指導から生徒支援へに関する誤解

対話の弊害③ -権力勾配の影響力ｰ

【夏休み長男対談⑤】「やりたいこと」はどう見つかる？子どもの感性を呼び覚ます環境とは