# チャプター 1 みなさんおはようございます。元教員、子育てコーチのことばみしです。 このチャンネルでは子育てに役立つ声かけスキルだったり、声かけをより良くしていくために大切なマインドだったりをお届けしているチャンネルになります。 もし子供への声かけを良くしたいなと思っている方はぜひお聞きください。 今日のテーマは声かけを学ぶ際によく陥りがちな落とし穴についてお話ししていきたいと思います。 最後までお楽しみください。 # チャプター 2 声かけを学ぶ際に落ち入ってしまう落とし穴 私自身も落ち入ったことがあることなので、 そこを知ってから声かけを学んでいくことをすれば、 遠回りはしなくて済むと思うので、 そこを話していきたいと思います。 今、僕も本を出しましたが、 書店に行くと声かけの本がたくさんありますね。 子どもを育てる声かけ100戦とかね、 正しい褒め方、叱り方とかね、 そういったような本がたくさんずらっと並んでいます。 それだけ子育てにおいて、 どうやって声かけたらいいのかなとか、 どういったら子ども育つかなとか、 そういったところに皆さん悩まれていたりとか、 関心があったりというところだと思うんです。 ただですね、僕自身も若手教員だった頃に、 子どもをどうにか育てたい、 より良い学級を作りたいということで、 かなりそういう声かけだったりとか、 こうすればこうなるといって、 ハウトゥーに飛びついた時があったんですよね。 それで結果的にはどうなったかといったら、 子どもとの関係がね、 うまくいったクラスもあったんですけども、 すごく大変なクラスを持った時に、 すごくその子たちと関係が築けずに、 学級崩壊を起こしてしまったと。 その時に学んだのは、 一番大事だったのは、 もっともっとその奥にある、 自分の在り方だったりとか、 あとは相手理解だったりとか、 そういったところにあるんだな、 ということに気づかされたんですよね。 ある意味子どもたちに教えてもらった、 それは先生が言っていることは、 すごく表面的なことで、 僕たちの心には何も響いてないよ、 届いてないよ、 ということを教えてくれたんですよね。 何がいけなかったのかというと、 もう少し詳しく話すると、 こうすればこうなる、 こうすれば育つとか、 こうすれば動くとか、 こういえば子どもとの関係が良くなるとか、 そういうやっぱり、 こうすればこうなる的なことばかりを、 追い求めてしまうと、 すごくつらくなってしまうんですよね、 お互いに。 言葉というのは、 本当にコミュニケーションの手段でしかなくて、 じゃあどんなところがつながって、 本当のコミュニケーションになるかといったら、 それは心と心なんですよ。 だから非言語的なコミュニケーションというのがあるように、 言葉がなくしても、 心がつながることができれば、 それはすごく大事なコミュニケーションができている、 ということになるんですね。 逆にいくら言葉を不死しても、 心と心がつながっていなければ、 それはちゃんとしたコミュニケーションではないですよ。 僕なんかがやってしまったのは、 本当に表面的なところでやろうとしちゃったから、 心がつながれてなかったんですよね。 つまり僕のかけを使った動機は何かといったら、 子どもを動かしたいとか、 子どもを僕の理想通りの姿にしたいとか、 あくまでもコントロールすることが動機になってしまっていたから、 子どもはそこをちゃんと感じ取って、 僕への信頼を損ねていったということなんですよ。 だから一番大事なのは、 その声を発したあなたの動機は何ですかというところですね。 自分の不安を解消するために、 子どもを何とか自分の思い通りにコントロールしたいとか、 自分が心配になっちゃって、 その心配とか、この先どうしようと恐れとか、 そういったものを何とか抱えきれなくなっちゃって、 子どもにぶつけちゃっているためのコミュニケーションなのか、 そういったところはすごく子どもを感じ取るんですよね。 逆にですね、すごく言葉が乱暴だったりとか、 ぶっきらぼうな感じの人でも、 子どもからめちゃめちゃ愛される人っているんですよ。 そういう先生にもたくさん見てきましたけども、 すごく何やってるんだよとか、 僕の声かけの発信でも、そういう声かけしちゃいけないよというような言葉を すごく使っていても、子どもからめちゃめちゃ愛される先生がいるんですよ。 そういった大人って何が違うのかといったら、 すごくですね、その奥にある愛というものが詰まっているんですよ、 その言葉の中にね。 もちろん人格を否定するとか、 そういったような絶対にそれは関係壊すよねということは、 絶対そういう先生も使わないんですけども、 多少言葉が乱暴だったりとか、 すごい突っ込んだりとか、 ベラボーク町の先生だったりとか、 そういう先生でも、 ちゃんとそこの根底には愛があるんですよね。 それをちゃんと子どもは感じ取っているんですよね。 僕自身もね、今現在もね、 数多くの子どもたちと接してきているんですけども、 子ども一人一人によって使う言葉って変わりますね、やっぱり。 関係性の中に言葉っていうのが生まれるので、 やっぱり本とか、僕自身もそうですけども、 発信している内容だけを見ていると、 対誰に対して使っているのかっていうのは定義がまずないので、 一般的なものしかなかなか示せないんですよね。 だからその一般的なものを借りて自分の子どもに使おうとしても、 関係性の問題でなかなかうまく使えないってことがあります。 関係性の中で本当にとってつけたようにその言葉を使おうとすると、 子どもも違和感を感じるし、 使っている自分もすごく違和感を感じるところがあります。 もちろん違和感を乗り越えて、 それが定着するってこともあるので、 絶対に違和感あるからやらないほうがいいよってわけではないんだけども、 ただやっぱり土台は関係性があるので、 例えば僕なんかは、 男子ってひとくくりにしちゃいけないんですけども、 すごくやんちゃで元気な男の子に対しては結構強めな言葉を使ってみたりとか、 同じようなテンションで合わせて突っ込んでみたりとか、 そういった言葉も使うし、 一方で大人しい子とか、 そういった繊細な子とかに対しては、 すごく丁寧に言葉を使ったりとか、 優しく柔らかい言葉を使ったりとかしてます。 それは別に意識しているというかは、 関係性の中で自然とそうなってくるかなっていうところがあるので、 だから何が言いたいかというと、 本で学ぶとかSNSで学んだ言葉っていうものを、 そのまんま使うんではなくて、 今目の前にいる子どもとの関係性の中で使ってほしいんですね。 だから学んだときにやってもらえるといいかなと思うのは、 そこの奥にはどのような本質があるのかな。 そこを抽出して、 自分の子どもに当てはめて使っていけばいいと思います。 そのまんまではなく、 本当に大事なところを抽出するっていう感じですね。 なので僕自身もSNSでは伝えきれないところがあるので、 本を書かせてもらったりとか、 または声かけ塾っていうところで、 良い声かけを生んでいくために、 本当に大事な知識だったり、 在り方だったり、 マインドだったりっていうところをお伝えしています。 なのでよく声かけ塾って、 こう言えばこうなるみたいな、 ハウトゥを学ぶ場所ですかって思われることもあるんですけども、 そうではなくて、 こう言いましょうってことは一切、 例ではいくつか出てきたりするんですけど、 本当にないんですよ。 それよりも本当に心理とか脳科学とか、 それをベースにした自己理解、他者理解、 関係性の理解っていう、 本当にこのところを教えていっているので、 実際にやっていく中で困ったこととかは、 本当に僕にフィードバックしてもらって、 質問してもらって、 フィードバックじゃないですね、 アウトプットしてもらって、 僕がそれに対して返していくっていうような形でやっています。 なので皆さんもこれからますます学ばれて、 声かけとか工夫されていくと思うんですけども、 今話したように動機、 その声かけをしているときの動機は何なのかってところに、 もう一度立ち返ってもらって、 どんな動機で自分はその声かけをしたのかなってところまで立ち返ってもらって、 それが愛情ベースであれば、 どんな声かけでもきっと届いていくと思いますので、 ぜひその点のところをこれから意識してみてください。 # チャプター 3 はい、いかがだったでしょうか。 今日はですね、声かけを学ぶ前に知っておいてほしい、 声かけを学ぶ時に陥ってしまう落とし穴について話してきました。 ぜひですね、良いなと思ったらですね、 知っている方とか、近くにいる方とか、 この人に教えてあげたいなってことがありましたら、 シェアしていただけると嬉しいです。 僕自身もですね、多くの人に届けたいなと思ってはいるんですけども、 なんせ力不足でなかなか多くの方に届けることができず、 皆さんのお力をお貸しいただけたらと思っております。 これからもですね、声かけをより強くしていきたいなという方のために、 情報を発信していきますので、どうかよろしくお願いします。 では、今日も良い一日をお過ごしください。