留学している「我が愚息」にわたしが伝えたこと 9分・20時間前・ 231再生AI目次長男留学で感じる、親としての生活変化失われゆく記憶を永続させる方法留学で学ぶ、生活を自ら支える実践異国の地で出会う、かけがえのない仲間“我が愚息”に期待する真の成長とは
「組織開発の全プロセス」を2泊3日で学ぶワークショップで、学生たちに伝えたかったこと 10分・10月5日・ 379再生AI目次「組織開発」ワークショップの全貌学生47人が挑む相互コンサルティングデータは孤独では意味がない理由とは?刑事ドラマに学ぶ「データ裏取り」の極意AI時代に求められる「地に足ついた」分析力
「体温計では38度だね」ではつかみ取れない「病の経験」に迫る!? : 新刊「人材開発・組織開発の臨床知」の研究方法論とは!? 20分・10月4日・ 881再生AI目次定量的な数値を超えた「病の経験」の深掘り臨床知を解き明かす「現象学」の視点実践者の暗黙知と内的な経験の探求過去の経験が現在の実践に与える影響概念の下に潜り未発見の知を掴む方法論
蜷川実花「はじまりの光」展にいってみた! 16分・10月4日・ 786再生AI目次蜷川実花展の幕開け:白黒写真の衝撃桜と父の記憶:光を捉える写真作品セルフイメージと造花:現実と虚構の交錯「美しい日々」に込められた生と死パラドクス思考:人生と組織の真理
【緊急放送】新刊「人材開発・組織開発の臨床知」発売開始!:3つの読み方「パッションコース」「臨床知コース」「研究コース」 12分・10月3日・ 891再生AI目次実践家の暗黙知を言語化する試み3つの読書コースで深まる学び「事業ロック」など、10の実践知に触れる賛否両論を生む独創的な研究手法読者との対話で広がる臨床知の可能性
一度「おもちゃ」になった「大人」は二度と「大人には戻れない」!? 8分・10月3日・ 323再生AI目次小学生から学んだ「大人」の境界線新人と親子の関係にも通じる教訓教師と生徒が見抜く「おもちゃ」の兆候管理職が陥る「ニコニコ部長」の罠「おもちゃ」化が招くリスクと対策
中原家の意志決定法!? : 家族みんなのハッピー度を「最大化」する 8分・10月2日・ 395再生AI目次中原家の「家族運営」方針親と子のハッピー度、その複雑な関係性「家族ハッピー度」最大化の意思決定保育園選びから学ぶ意思決定のリアル無理なく子育て!親と子の最適解とは
本当の「御用学者」の見分け方!? 8分・9月30日・ 393再生AI目次「御用学者」と呼ばれる実態の検証政府委員が直面する知られざる苦労「本当の御用学者」の隠れた顔とは専門外を語る学者の見分け方政策への過剰な自己主張の真相
あなたの会社の研修は「学び温泉」「ワークショップ温泉」になっていませんか? 14分・9月28日・ 1,656再生AI目次研修効果がない?「学び温泉」の正体学んだことを現場で活かす「研修転移」研修効果を最大化する上司の関わり方「同じ景色を描く」伝わる対話の極意ラーニングはソーシャル?他者の影響
ストリートは「お宝」にあふれている!:路上観察学会40周年記念展覧会「路上、お邪魔ですか?」に行ってみた! 16分・9月27日・ 1,212再生AI目次路上観察学会:奇妙な「お宝」発見の旅常識破り!へぇの音とアイス当たり棒研究街歩きブームの源流と現代への系譜失われゆく都市の面白みと無用の長物現代の路上にもある「お宝」探しのヒント
大学で教えていると「お兄さん」から「パパ」に変わり「ジイサン」になる!? 10分・9月26日・ 368再生AI目次大学教員の「浦島太郎」的感覚「お兄さん」から「パパ」への変遷将来の「G3キャラ」と理想の姿学生が話しやすい環境作りの秘訣考えさせる指導と本音のフィードバック
コメント感謝、返信コーナー!(そこら中、五郎だらけ!) 10分・9月25日・ 363再生AI目次人生の深み:夫婦生活と老親の姿執筆の真実:書くことで見つかる気づき他者と「同じ景色」を描く対話の力転職成功の秘訣はマッチング後の適応『北の国から』五郎が語る人生の真理
あなたの会社のリーダーは「アンボッシング(Unbossing)」してますか?ボス型オラオラマネジメントを「意識」して手放す 10分・9月25日・ 438再生AI目次「Unbossing」が示すリーダー像の変革「意識的なUnbossing」に潜む難しさリーダーに求められる資質の変化ボス型マネジメントが通用しない理由Unbossing適用を見極める判断軸
組織変革では順調に「踊り場」が生まれるのである!? 9分・9月23日・ 512再生AI目次組織変革の長期戦略とマンネリ成功変革に現れる「踊り場」の運命踊り場は組織の「岐路」、社員の視線踊り場で必要な経営者の再宣言社員を惹きつける「目玉」とリブランディング
情報を伝えるな、景色を伝えろ!:ひとに何かを伝えるときに、一番、気にしていることは何か? 9分・9月21日・ 536再生AI目次情報でなく景色を伝えよ!その真意とは“インタビュー”の語源に秘められた伝達の極意スタイナー・クバール理論に学ぶ“同じ光景”“6”と“9”?自己と他者の認識のズレの正体