AI目次
成人発達理論が陥る誤解
発達段階を優劣と捉える危険
「レッテル貼り」がもたらす弊害
理論を成長に活かす視点とは
成長に繋がる問いかけコーチング
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  1. 03:57
    1.

    発達段階を優劣として扱うと、人を評価・固定し、成長を阻害してしまう。

コメント

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あきら
4月18日
自分はどのフェーズにいるかという固定的なものではない。一つ一つの判断と決定の結果がどうだったかを振り返り、一つ一つの連続性が傾向としてどうだったかを振り返るだけ。
大人だからとか子供だからとかもそう、大人だからなに?子供の器ってすごい。子供の生き様を受け入れることで僕の器も変わり続けています。器に完成はないですね
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かつを
4月16日
一番危険な「分かったつもり」になってしまいますね。分かったつもりは、思考停止に陥ってしまいます。
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フェリュミエ
4月17日
かつをさん✨
「分かったつもり」危険ですよねぇ
わたしは、これは大好きだぞ!って分野で特にわかった気になっちゃうかも🤔
大好きな分野ってがんばる自分が誇らしく思えたり、こんだけやってるんだから!って信じて疑わない状況を作り出してるのかも
かつをさんのおかげで、わたしは「想い」が強いと、冷静さを失いがちだと気づきました✨
ありがとうございます♪
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ラグビー大好き
4月16日
誤解、錯覚って、常に起きやすいので、自分がどのように考えているかを冷静に客観的に見ることが大切だなってあらためて感じました、そのツールとして成人発達理論を活用します。あとは、優劣ではなく可能性を信じるツールでもあるかなって。
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フェリュミエ
4月17日
ラグビー大好きさん✨
誤解、錯覚って無自覚に起きやすいのが怖いですね
冷静に客観的に、そこには健全に疑うことも求められるのかな?とわたしは感じました
ほんとうにそうなのか?
でもこの疑う目的が自己防衛や正当化につながると、また違う
冷静になるって難しい
冷静になれるヒントや実践があれば、教えてほしいです♡
たくさんの学びをありがとうございます
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フェリュミエ
4月16日
そもそも、誤解はなぜ生まれるのか?✨
わたしたちはどれだけフィルターをかけずに相手を見て、他者からの学びをそのままキャッチしてるんだろう?

同じ授業を3回受けた
2回目、わたしは復習のつもりで参加した
なんだったら、みんなを引っ張っていこうとさえしてた

実際一番驚いたのは、いつのまにか本来の学びからズレて解釈し、自分流が出来上がってたこと
授業で学んだ、理解したと思ってたことは別物になってた

思考の癖ってある、歪みも生まれる
知るだけじゃなく受け止め方も大切
ズレに気づける環境がありがたい
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院長
4月16日
成人発達理論の誤解は何を生むか?
優劣、ラベリングにつかうこと。
相手のマウントに使ってしまうこと。
間違った使い方をしないように、成長につながるように。自分への自戒の意味を込めて。
本日もありがとうございます。
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成長に繋がる問いかけコーチング

中竹竜二

「成長」について様々な角度からお届けします。激動の時代の中で、私たちは、何を、どのように学び、成長すればいいのか?そもそもなぜ成長する必要があるのか?また「他者の成長」を促進するにはどうしたらいいのか?上司であれば部下育成、コーチであれば選手育成、先輩であれば後輩指導など。さらに「組織の成長」についても事例を交えながら言及していきます。スポーツ、ビジネス、アカデミック等、多様な観点で「人間の成長・学び・育成」について発信します。
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早稲田大学卒。
レスター大学大学院社会学修士課程修了。2001年、三菱総合研究所に入社。06年、早稲田大学ラグビー蹴球部監督に就任。翌年から2年連続で大学選手権制覇。10年、日本ラグビーフットボール協会、初代コーチングディレクター。12年より3期にわたり、U20日本代表ヘッドコーチ、16年には日本代表ヘッドコーチ代行を兼務。14年、企業のリーダー育成トレーニングを行う(株)チームボックスを設立。18年、(一社)スポーツコーチングJapan を設立。

株式会社チームボックス
http://corp.teambox.co.jp/

一般社団法人スポーツコーチングJapan
http://sports-coaching.jp/

書籍『ウィニングカルチャー 勝ちぐせのある人と組織のつくり方』
https://amzn.to/30sAfOl


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