# 英語が聞き取れない本当の原因と、今日からできる3つの解決法 はい、みなさんこんにちは。会話講師パンサーと川です。 今回ですね、生放送での公開収録ということで現在喋っております。 どうでしょうか?聞こえていますでしょうか?大丈夫そうでしょうか? 多分、いけてると思います。 今日のタイトルなんですが、英語が聞き取れない本当の原因と、今日からできる3つの解決法ということでお話ししていきたいと思います。 英語を今学んでいるとか、これからやっていこうとか、過去何回も挫折したけれども、またやりたいという方がたくさんいらっしゃると思います。 英語をこれからペラペラ目指していくのですが、やっぱり4つのスキルが必要となってきます。 リスニング、スピーキング、ライティング、リーディング。 この中でも、やっぱり最終的に会話となってきますから、キャッチボールですね。 目の前に相手の人、ネイティブの人がいたとして、それで会話をしていく。 もしくは、今であれば生放送機能とか、Voiceの場合では生放送があります。 X、旧Twitterなのですが、スペースという生放送機能がありますので、音声だけなんですけど、それで会話、電話みたいな感じができると。 こんな感じで、スピーキングとリスニング、これからよく使っていくと思います。 ですので、今日はこの英語、ペラペラの方ではなくて、リスニングですね。 リスニング、どうやったら聞き取れるようになるのか。 そして、まずそもそもの原因は何ぞらというところですね。音声でお伝えしていきたいと思います。 では早速、この英語が聞き取れない本当の原因ですね。3つ先にお伝えします。 1つ目が単語、文法を知らない。 2つ目、英語の音の変化を知らない。 3つ目、英語の処理スピードが追いつかないとなります。 これがまず原因ですね。先に結論をお伝えしました。 では、それぞれ詳しくですね。ちょっと1つずつ紙くらいでいきたいと思います。 まず1つ目、単語、文法を知らないですね。 例えば、音ですね。英語の音、文章が聞こえてきたとしても、単語や熟語の意味を知らなければ理解できないということになります。 例えば、I like coffee。中学英語で3つの単語ですね。I like coffeeという風に言いました。 I like coffeeというのはわかると。何となくこういう風に言い張ったんだなとわかるけれども、 そもそもこのIとかLikeとかCoffeeの意味を知らなければ、変換、そしてイメージできないですよね。 他にも単語、1つだけで言うとすれば、例えばAppleとかね、あとは何でしょう、Chairとかね。 ShoesとかRefrigeratorとかね、いろいろ単語あります。 例えば、カフィって言いました。カフィって言って、じゃあ同じことをもう一度言ってくださいと言われたときに、カフィという、その音は出せたとしましょう。 だけれども、そのカフィの意味を知らなかったら、理解できないですよね。そこからキャッチボールが続かないですよね。 I like coffeeとかね。I don't really like coffeeとか。I would like to drink a glass of waterとかね。 音はなんとなく聞こえてきた。でも、イメージできなかったら、そして意味として理解できなければ、反応、次の言葉が全く出てこないと思います。 あとは、この文法を知らないというところで言えば、例えば、I used to live in Australia。 中学英語、もしくは高校のときにね、過去は○○していたものだった。I used toですね。used toで、toプラス、動詞の原形。過去は○○していたけれども、今はそうではないという意味の文法があります。 I used to live in Australia when I was 20 years oldとかね。 これも音。音は理解できた。でも、文法としてこのused toですね。これが知らなければ、先ほどと一緒に反応できません。 それが、今回の英語、リスニングが聞き取れない原因の一つということになります。なので、単語、文法を知らないですね。これが1個目です。 次、英語の音の変化を知らない。これが英語、聞き取れない本当の原因の2つ目になります。 英語ですね。例えば、相手の人が何か喋りますよね。そのときに、単語を一つずつ区切って発音はしません。 今まで中学校のときに習ってきた英語ですね。例えば、先ほどの私は過去オーストラリアに住んでいました。 私は過去オーストラリアに住んでいました。 中学校の時とかね。多分、学校英語だったらカタカナの発音に置き換えて、 私は過去オーストラリアに住んでいました。 すごく極端に表現したんですが、こんな感じで言ってくれることはほぼないと思います。 なので、正しくはと言いますか、自然な音であれば、先ほどのI used to live in Australia 音が繋がる、音が消える、音が変わる、弱く発音される。 これらが今のI used to live in Australiaに含まれております。 これも知らなかったら、また反応できないですよね。 英語の音の変化をしない。 音が繋がって発音されるんだ、音が消えるんだ、音が変わる、弱く発音される。 これを知っていると、知らないのでは全然違いますよね。 ここを知っておくだけでも、これからのリスニング力アップ、 相手の言っていることを理解することに向けてはすごく大切なことですし、役立ちますので、 ここを押さえておいていただければなと思います。 例えば、他の英語のライブに行きましょうか。 今から一文短い文章を言いますので、何と言ったか当ててみてください。 では行きますね。 I wanna play tennis. さてどうでしょう。 I wanna play tennis. はい。何と言ったか分かりましたでしょうか。 どうでしょうか。 よかったらコメント欄に打ってみてください。 素晴らしいです。ありがとうございます。 I wanna play tennis. はい、合っています。 Sです。ありがとうございます。 I want to play tennis. そうです。 今回僕が発音したこのI wanna play tennisですね。 こっちがすごくカジュアルでよく使われます。 もちろんI want to play tennisという言い方もされますが、 I wanna play tennisですね。 このI want to play tennisが、 I wanna play tennisという風に音が変わるということを知っていないと反応できないです。 その理解できないと、 例えば、もう一回言ってもらっていいですか。 Could you say that again?とかね。 とか、Could you speak more slowly?みたいな感じで、 返して、そこだけだったら私も毎回毎回、 Could you speak more slowly?とか、 なかなかスムーズに会話のキャッチボールできないですよね。 なので、やっぱり英語を第二言語として学んでいますから、 そこは仕方ないですけども、 今の自分ができるベストを尽くして、 リスニングのスキルアップ、リスニング力アップに向けても取り組んでいただければなという風に思います。 なので、I wannaですね。 そのI want to play tennisというのは、そんな感じでほぼほぼ飛んできません。 なので、I wanna play tennis。 音が繋がる。音が消える。 音が消える。音が変わる。 予約発音される。 ここですね。 押さえておいていただければなという風に思います。 次、3つ目ですね。 英語が聞き取れない本当の原因。 3つ目なんですけど、 この英語の処理スピードが追いつかない。 英語の処理スピードが追いつかない。 これは、聞こえてきた英語を日本語に予約している間に、 次の英語がやってきます。 例えば、先ほどね。 もうこんなスピードです。 ゆっくり言ってもらったら、 I wanna play tennis tomorrow. How about you? Would you like to play tennis tomorrow? とか。 これは、すごく遅く言ったんですが、 この間に、どうでしょう? 日本語に予約していませんか? どうでしょうか? でも、めっちゃ自分の中にこのI wanna play tennis っていうのが染み込んでいれば、 日本語に予約さずに英語のままですね。 例えば、I like coffeeとかね。 I like strawberryとか。 I like bananaとかね。 そんな感じで。 I like to drink coffeeとか。 本当に短いやつ。 自分の中に染み付いていれば、 反応は、そしてイメージも理解もできると思うのですが、 日本語にもし予約していれば、 予約すなとは言わないんですけど、 負荷がすごいかかります。 例えば、 I wanna play tennisって聞こえてきたら、 私はテニスをしたいんですって言ってやるな。 私はテニスがしたいです。 っていう風に、 日本語の語順で予約していると、 ダメじゃないんですけど、 一つは負荷がすごいかかりますし、 先ほども言いました、 次の文章がやってくるんですね。 わーっと。 I wanna play tennis tomorrow. How about you? Would you like to play tennis with me tomorrow? 一緒に行こうしませんか?みたいな感じで、 わーっと来たら、わーっとなりますね。 なので、理想は、 英語のまま理解する練習。 日本語に予約してもらってもいいんですけど、 英語の語順で理解する練習が必要ということになります。 英語の語順ですね。 私はコーヒーが好きです。 日本語に予約してくださいと言ったら、 私はコーヒーが好きです。となりますが、 もし日本語で理解するのであれば、 私好きコーヒーで理解してください。 私好きコーヒー。 英語の順番だったら、 私は好きです。 何がコーヒーです。SVOですね。 SVO、動詞、目的、語の順番。 英会話をしているときは、 日本語に正しく訳すことではないです。 ここでひょっとしたら何人かの方は、 誤解というか、 間違いされているかもしれません。 学校のテストは、 正しい日本語に訳しなさいというのを、 過去を振り返っていただくと、 していただいたと思います。 それはもう学校です。 英会話ですので、 キャッチボールをしています。 理解できればOKです。 先ほどの私好きコーヒー。 日本語としては、 もやもやと違和感があると思いますが、 意味は理解できます。 コーヒー好きなんや。 一日何倍飲んでいるのかな。 私好きコーヒー。 その順番で違和感を、 日本語としては違和感があるけれども、 意味は理解できる。 という風に考えていただくと、 いいかなと思います。 なので、 日本語の語順、英語の語順、 全く違います。 だから今のだったら、 日本語だったらSOVですね。 主語、目的語、動詞。 でも英語の場合SVOですね。 主語、動詞、目的語。 SVOとなりますので、 そこで理解する癖を、 つけてもらった方がいいかなと思います。 英語喋れる方の頭の中で、 どうなっているんですか。 ひょっとしたら、 初心者の方、初級者の方、 すごく興味深いかもしれません。 あんなに英語がバンバン飛んできて、 どう喋っているんだろう。 頭の中どうなっているんだろう。 僕も少なくとも過去を振り返ると、 それはすごく疑問に思っていました。 あんな高速で英語を聞いて、 日本語に訳して、 また日本語で文章を組み立てて英語にする。 そんなことしてあったのかなと思うんですが、 僕の今の感覚でやっていることで言うと、 例えば英語能と日本語能があります。 例えば脳みその中に2つあったとして、 今まで日本語能しかなかったのが英語能、 英語ボックスみたいな感じがあったとして、 その中にいろいろな単語、熟語、パターン、 会話のパターン、音、 それがだんだんと入っていって、 なおかつ、熟語とか文法とか、 短い文章とか、それがきれいに、 どこまできれいか分かりませんが、 整理されているという感じですね。 なので、先ほどのI like coffeeとか、 I want to play tennisというのが、 ちゃんと整理された状態で収納されている。 それが相手の人から、 I want to play tennisとか、 I like coffeeと聞こえてきた時に、 すぐ、コーヒー好きなんだなとか、 テニスしたいんだなとか、 それがもう、 脊髄反射的に理解できるということです。 ところが、僕も今、 日本語をパーッと喋っていますけど、 そんなに理解するまでのラグですね。 時差、多分少ないと思います。 なぜかというと、 ずっと日本語を喋ってきていますし、 いろいろな文章とか、 ドラマとか、 ニュースとか、新聞とか、 本とか、おしゃべりとか、 そういうのはいろんなパターンを 蓄積していますよね。 それがちゃんと整理されている状態ですよね。 こういう手版面があるというのが理解できますよね。 それがそのままの英語バージョンということです。 英語の、今まで僕は留学している時なんですけど、 英語と日本語が、英語の日本語のほうがあって、 語学学校自体は英語を喋っていたんですけど、 いちいち日本語に変換をしていました。 もしくはそれをしないと理解できないという風に 思い込んでいたんですが、 ある時から、 それだったらちょっとしんどいと。 喋るのがしんどくなってきたと思って、 英語の英語ボックスだけの中で、 そこだけで会話しようみたいな感じでね。 ちゃんと理解して、 フレーズとかも返していこうみたいな。 という風にすると、 その時は断然楽でした。 ということは今まで英語のと日本語のですね、 お隣同士があって、 そこのパイプですね、 真ん中のパイプ、端を何も繋げずに、 英語だけで独立させているみたいな。 という風にイメージしていただくと、 分かりやすいと思います。 それで、 あとは私好きコーヒーっていう、 淡いカフェで聞こえてきたら、 僕の中では私ですね。 パンサーとかがね、 このアフロがね。 右手にコーヒーカップ持って、 これ好きですよみたいな感じで、 笑っているわけですよ。 淡いカフェっていう風に。 だから、 文字としては出てきてないけれども、 絵を見たら分かりますよね。 僕の愛好見てもらったら、 アフロやなって分かりますよ。 そんな感じです。 だから、 言語化はしてないんだけど、 見たら分かりますよね。 めっちゃアフロやなとか。 なんでアフロなってんやろとかね。 分かりますよね。 めっちゃ笑ってるなとか。 それはもう、 言わなくても分かります。 見たら理解できますよね。 そういう感覚です。 はい。 だから、絵が出てきてる感じでしょうか。 っていうと、 伝わるかなと思います。 はい。 ということで、 このまず原因ですね。 ちょっとまとめると、 英語が聞き取れない本当の原因、 3つなんですけど、 それは、 1つ目が単語分母を知らない。 2つ目は英語の音の変化を知らない。 3つ目が、 英語の処理スピードが追いつかない。 この3つでした。 はい。 まとめると、 1が知識不足。 2が音の理解不足。 で、 3、処理スピード不足ということになります。 はい。 じゃあここまで、 英語が聞き取れない本当の原因が分かりました。 はい。 じゃあ次です。 どうすればいいか。 どうやって解決すればいいか。 はい。 3つにまとめました。 英語が聞き取れない。 これを卒業して、 外国人の英語がすらすら理解できる、 自分になっていこうではありませんか。 ということですね。 これからお伝えしていきますので、 ぜひ、 実践していただければなと思います。 また、 結論から3つ言いますね。 まず1つ目が、 単語と文法を身につける。 2つ目、 英語の音の変化を学びましょう。 最後3つ目、 英語を英語のまま理解する練習をするということです。 はい。 じゃあ1個ずつ解説していきます。 まず1つ目ですね。 単語、文法を身につけるということで、 知らない単語は何度聞いても聞き取れません。 日本語でも一緒ですよね。 一緒ですよね。 はい。 例えば、 そんたくとかね。 はい。 ちょっと難しい言葉あるじゃないですか。 今はもうね、 いろいろな方たぶん、 そんたくという言葉を知っていると思いますが、 僕は最初聞いたときは分かりませんでした。 だから、 そんたく? 僕は知らなかったので、 音はそんたくで分かります。 でも、意味はどういう意味? そういう感じですね。 ということは、 知らない単語を知っている単語にしていきましょう。 うん。 意味も理解ね。 どういう意味か理解していきましょう。 なので、 理想は、 もちろんね、 たくさんの英単語、熟語を知れば知るほど、 聞き取れる範囲が広がりますので、 いいんですが、 まずは、 中学英語レベルでOKです。 本当に中学英語レベル。 はい。 ここで十分です。 うん。 まずその範囲ですね。 中1から中3の範囲だけでいいので、 この、 単語、熟語、そして文法、 この三つですね。 これを身につけていきましょう。 ということです。 ということは、 結局は、 単語ですね、 の音とかアクセントとかね、 使われ方とか、 コロケーションとかあります。 ちなみにコロケーションというのは、 動詞に対して相性のいい名詞、 例えば、 ハブ、 持つですね。 I have。 I haveですね。 私持ってますよ。 何持ってるんですか? I have a cat. あれ?猫持ってる? あ、違うな。 これは猫を飼うという意味なんだ。 I have a cat. で、もう一個例えば、 I have a headache. あ、じゃあ持つじゃなくて、 頭痛? 頭痛なんだ。 ということがわかりますよね。 こういうのを、 理解、 聞いて、 理解できるレベルがあります。 にしていきます。 で、今ちょっと思い出したんですが、 単語には4つのレベルがあります。 1つ目が、 未知語。 未知ですね。 未知の領域の未知。 未知語。 2つ目が、 曖昧語。 曖昧ですね。 曖昧さとかありますよね。 曖昧語。 3つ目が、 理解語。 最後、 使用語です。 スピーキング、 英語ぺらぺらになるためには、 書く英単語、 熟語、 フレーズを、 使用語、 また、 使用文って言ったらいいですかね。 そこに消化させていく必要があります。 例えば、 ハブですね。 ハブ、持ってるんですけどね。 I have。 これもおそらく、 大体の8割9割の方は、 使用語になっていると思います。 なぜなら、 I have。 I have a pen. I have a… 何でしょう。 I have a smartphone. I have a headache. I have a stomach ache. I have a… I have a cat. I have a dog. こんな感じで、 使いこなせてますよね。 じゃあ、 私にとってのこのハブというのは、 使用語になっています。 一番高いレベルですね。 使いこなせるという領域には入っています。 でも、 理解語。 例えば、 何にしましょう。 リフレジュレーター。 冷蔵庫ですね。 リフレジュレーターありますよね。 フレッジとか。 っていう風に言いますけど、 聞いたらわかる。 じゃあ、 自分が文章として、 スピーキングとして、 発信するときに、 これどう使ったらいいの。 これできない。 っていうのが、 使用語ではなくて、 理解語。 理解できるけれども、 それを使って自分は、 発信することができない。 アウトプットすることができない。 ということになります。 曖昧語。 曖昧ですよね。 なんか聞いたことあるなとか。 例えば、 何にしましょう。 デベロップメントとかですね。 コンビニエント。 多分これは、 はい、 いけるかなと思います。 あれ、 なんか聞いたことあるぞ。 これはちょっと考えてしまう。 例えば、 TOEICのリスニングテストとかで言ったら、 あれ、 今なんか引っかかった。 引っかかったけど、 なんか聞いたことあるぞ。 日本語に直して理解しようとしますけど、 すぐ出てこない。 ラグがある。 時差がある。 ってなってくると、 それも曖昧語に入っています。 はい。 で、 最後、 未知語ですね。 未知の領域だから、 音を聞いてもわからない。 それが未知語です。 全く知らない。 音は、 聞こえてきても反応できないし、 例えば、 僕が過去習ったやつで言うと、 スタフィロコッコス。 はい。 わかんないですよね。 はい。 ブドウ吸菌っていう意味なんですけど、 全く知らないですよね。 めちゃくちゃ専門用語ですし、 そんな日曜から使えません。 あんまりね。 うん。 なので、 リスニングを上げるために、 この理解語を増やしたらOKなんですよ。 理解語。 うん。 聞いてわかればいいだけですからね。 うん。 いかにこの理解語の領域を広げていくか。 はい。 ここがめちゃくちゃ重要になります。 とにかく理解語を増やしましょうとね。 だから、 それぞれ文章を読んでいて、 単語いろいろありますけれども、 その単語は自分にとって何語なのかっていうのを 意識しながら読んだりしていくと、 今の自分の 使用語は何語あるのかとかね。 理解語は何語ぐらいあるのかとか。 曖昧語は何語ぐらい。 もちろんね、道語が一番多いと思うんですけど、 要はその理解語の領域をとにかく広げていくことによって リスニング力が上がるということです。 はい。 で、最初ね、英語をペラペラになりたいですよね。 はい。 今こう日本語でバーッと喋ってるみたいに 英語をペラペラ話せるようになりたいと。 コミュニケーション取れるようになりたいと。 英語のジョークで笑いたいと。 そうなってくると、 自分は英語でちょっとね、中学英語だけれども、 ちょっとジョークを言いたいと。 うん。 っていう風になってきたら、 単語のレベルを理解語から使用語に上げていって、 使用語の領域を増やせばいいんです。 はい。 多分ね、これがいわゆる言語化って言い換えてもいいですかね。 はい。そっちになってくると思います。 うん。 なので、ここまでまとめると、 理解語をとにかく増やす。 それも中学英語レベルでOKです。 リスニングの場合は、理解語を増やす。 そこから次の段階として、 英語をペラペラに書いたときは、 使用語を増やすという風にイメージしていただくと、 分かりやすいと思います。 はい。 これが一つ目ですね。 単語分母を見つける。 で、二つ目。 英語の音の変化を学ぶということで、 先ほど音が繋がるとかね、 変わる、消える、 弱く発音されるとかありました。 例えば、音が繋がるリンキングですね。 音が変わるフラップTとかね。 TがDになる。 で、音が消えるリダクションですね。 で、弱く発音されるみたいな。 なので、この音のルールですね。 すごく大事です。音のルール。 はい。 これを知って理解することで、 実際に自分でも発音ですね、 できるようになって、 驚くほど聞き取りやすくなります。 先ほどね、この I wanna play tennis. I wanna play tennis. はい。 ちょっとカラスの音出てますが。 はい。 I wanna play tennis. で、これ音ね、 繋がってますし、変わってますよね。 今までだったら、 I want to play tennis. っていう音しか、 このテニスをしたいっていう風に できなかったけれども、 I wanna play tennis. I wanna play tennis. テニスをしたいんです。 っていう風に 言ってると。 I wanna play tennis. っていう音がね、 分かって、音の変化を学んで、 理解できて、 自分でもこう、 発音できると、 聞き取れるようになりますし、 理解。 はい。 できますので、この I want to play tennis から I wanna play tennis. はい。 これをぜひですね、 習得していただければなと思います。 聞ける音は、 発音できる音。 覚えてください。 で、最後3つ目ですね。 結構喋ってますね。 ちょっと巻きでいきます。 英語を英語のまま理解する、 練習するということで、 これまで先ほど言ってましたけど、 英語1語ずつ、 日本語に約束性があると、 会話のスピードについていけません。 はい。 ね。 早いんです。 うん。 これも段階がありますので、 いきなりその、 ネイティブの中で喋るというのも、 かなりきついと思います。 早いので。 最初は、この I wanna play tennis ぐらいのスピード。 うん。 で、やるのがいいかなと思います。 あとは、 そうですね、 普段から英語のリスニングを 聞いておくこと。 中学英語レベル。 短い文章でも全然OKです。 はい。 で、 えっと、 逐一、 日本語に訳さずに、 そして、 英語を前から理解することですね。 で、今回の I wanna play tennis っていうと、 私したいテニスが、 ですね、とか、 I like coffee. 私好きコーヒーで理解することによって、 で、 反応できる 領域にはいけるかな、 という風に思います。 いっぱいいっぱいじゃなくなるってことですね。 ちゃんとその、反応できる くらいの スペースが、余白が、 頭の中にあるということです。 はい。 なので、 日本語の語順に並べかえず、 英語の語順のまま、 理解する練習をしていきましょうと。 はい。 例えば、 I wanna go to the supermarket. ね。 何でしょう。 I wanna buy a car. I wanna buy a new car. I wanna go to Osaka. I wanna go to Tokyo. I wanna I wanna eat some pizza. I wanna drink some coffee. とかね。 はい。 ちなみに、ちょっと練習方法として、 AプラスB勉強法というのがあります。 今のは、 ちょっと余談になりますけど、 I want to、左側もI want toで固定しておいて、 to、より右側ですね。 はい。 ここのパターンを より多く増やしていただくと、 このI want toの 型は、 めちゃくちゃバラエティ高な 表現高なことが できます。 これはもうすごいことですよ。 例えば、今言ったように、 I wanna、私は何したいんです。 っていう風に、 そこはもう変わらないですよね。 そこは固定しておいて、 自分が実際にスピーキングを 喋るとなった時に、 何をするのか、何を言いたいのか、 を先に 練習しておきます。 今言ったように、 I wanna play tennis. I wanna listen to music. I wanna go to the supermarket. I wanna go upload. I wanna have a chat with you. とかね。 I wanna play basketball. I wanna go to bed early tonight. はい。 どうでしょうか。 自分が普段、何をしたいのか っていうのを、 もしくはよくすることを 先に 音読で練習しておきます。 すると、 一石二鳥どころか、 三鳥四鳥五鳥ぐらいになりますよね。 今はちょっと脱線してますが、 リスニング。 どうやったらスッと入ってくるのか っていう風に言ってますけど、 でも、ちょっと先を見ると スピーキングにも つながってきます。 じゃあ、この肯定文はいけました。 I wanna play tennis. I wanna go to the supermarket. I wanna go to Tokyo. じゃあ、肯定文やったら 次はどうしましょう。 幅を広げるには、 否定文を入れていきましょう。 I don't wanna go to the supermarket. I don't wanna go to Tokyo. I don't wanna go to コンビニエンスストアとか。 これまで増えましたよね。 ここまで肯定文が5つあったとしたら 否定文を入ることになって 10個に増えましたよね。 じゃあ、 肯定文、否定文、 疑問文です。 Do you wanna go to Tokyo? Do you wanna play tennis? Do you wanna have some coffee? Do you wanna take a shower? Do you wanna go to bed early tonight? Do you wanna cook dinner? Do you wanna watch TV? じゃあ、 肯定文、 否定文、 疑問文、 それぞれ5つかける3、 5かける3で15パターン。 素晴らしい。 素晴らしい。 で、そこからまだ広がっていって、 これキリないんですけど、 主語を変えたり、時制を変えたり。 で、そこから、 何でしょう、 5W11。 When do you wanna go to a supermarket? When do you wanna go to Tokyo? When do you wanna go to Australia? When do you wanna go to Hawaii? またこれも広がりますね。 という風に、 めちゃくちゃ すごいですよ。 それ考えると、 中学英語でも十分すぎるぐらいの 量、パターン。 ちょっとね、すごい脱線しましたが、 リスニングだけじゃなくて、 スピーキングにもつながるということで。 もう40分喋ってます。 ちょっとね、これは、 かなり詰め込んでますね。 これで終わりです。 まとめると、おさらいですね。 ちょっと戻ります。リスニングですね。 リスニングが、 今日からできる3つの解決法ということで、 リスニング、どうしていけばというと、 1番目が、 単語分母を身につける。 2番目、英語の音の変化を学ぶ。 3番目、英語を英語のまま理解する。 練習をするということで、 3つをバランスよく続けることで、 日本語を聞くように、 英語はね、すっと、 頭に入る自分になれます。 ということです。 さて、いかがでしたでしょうか。 かなりね、今回、 分けようと思ってました。 1つは、 原因と解決法。もしくは、 もうちょっと、 20分ぐらいで、 納めようかなと思ってましたが、 気づいたら、その倍の40分を 喋ってしまいました。 でも、これ知っておくと、 リスニングというところに関しては、 だから、 切り取れなかったんだ、 というのが分かりますし、 どうしたらいいのかというね、 こういうアプローチを していけばいいんだ、 方法、解決法ですね。 3つお伝えしました。 それでは、 原因と解決法まで教えてくださり、 ありがとうございました。 これはもう、ぜひ、これからの 英語リスニング、 という範囲の中で、 かなり、 自分の中のロードマップですね。 どうやったら英語を、 そらそらと日本語みたいに、 日本語を聞くように、 理解することができるんだろう。 これを、 解決する、 ピースをですね、 手に入れていただけると思いますので、 ぜひ活用していただければな、 というふうに思います。 で、 また別撮りで、 いつかは分かりませんが、 さらに、 具体的に、 どういうふうに、 していくと、 英語の リスニング力が、 上がって、 先ほども言いましたように、 日本語を 聞くように、英語が スッと、 頭に、 入るのか。 あ、SOSさんありがとうございます。 嬉しいです。 ありがとうございます。 嬉しいです。 めっちゃ嬉しいです。 またちょっと、 ボイシンの方で収録しまして、 お届けしますので、 楽しみにして、 いただければな、 というふうに思います。 これ、 お理解してもらったら、 あとはそれを、 日々コツコツやっていくと、 リスニング力、 爆上がりします。 僕の好きな、 そして皆さんの、 好きな言葉、 爆上がりということで。 そうですよ。 そういったら、 例えば、 ヨガですね。 字幕なしで、 理解できます。 映画見ていて、 日本語の字幕ついていて、 あ、こうやって日本語に訳されているんだな、 でも、英語では本当はこんなことを 言っているんだよって、 一粒で二度おいしく、 楽しむことができます。 うん。 ここはね、英語では本当は こういうことを言っているんだけど、 日本語ではこういうふうに、 訳されているんだな、 うふふみたいな。 これはもうね、 今まで英語をちゃんと、 毎日コツコツ積み上げてきて、 リスニングをね、 真摯に向き合ってきた結果、 こういうふうな、 意味で、 例えば、 このレンズだったら、 上位っているんですけど、 上位がこういうことを言っていたんだ、 というのが、 分かるようになりますので、 はい。 今まで見えなかったものが、 聞けなかったこと、理解できないことが、 できるようになります。 はい。 一人だけ、 うふふとちょっとね、 笑っていただけるように、 思いますので、 それはしばらく、 お待ちいただければなと思います。 はい。 ということで、 すごくね、 長くなってしまいましたが、 これはちょっと時間ね、 分けて聞いてもらってもいいので、 アーカイブで、 また残しますので、 はい。 レギュラーフォースで、 残します。 はい。 お役に立てると思いますので、 はい。 聞いていただければなと、 思います。 ということで、 最後まで聞いていただきまして、 ありがとうございました。 もしですね、 フォローの方がいらっしゃいましたら、 この機会にフォローしていただくと、 更新通知届きますので、 ぜひフォローしていただけると嬉しいです。 ということで、 ありがとうございます。 最後まで聞いていただきまして、 ありがとうございました。 アーカイブ講師、パンサートでした。