# 初めのあいさつ ざわつく小学生ママラジオ この番組は、過渡期と言われる日本の教育事情について、 教育畑で取材を続けるフリーランス記者の宮本沙織がお届けいたします。 # メイントーク こんにちは。本日も始まりました。 ざわつく小学生ママラジオ、乗っ取りました。 中学園のさらしなです。 今日はなんか変な始まりで、皆さん申し訳ございません。 ラジオを乗っ取らせていただいて、ゲストに宮本沙織さんをお迎えいたしました。 まさかの展開です。 もうね、こんなことをお申し出になる校長先生は初めてです。 はい、では早速進めていきたいと思います。 中学受験のリアルという素晴らしい本が私の手元にあり、読ませていただきましたけれども。 もうちょっとインタビューにお伺いしたときに、読みましたと本を出されたときにちょっと私ドキッといたしました。 いやいやいや。 本を読んでくださっているんだなということで。 実は私自身が教員になろうと思ったきっかけが、中学の時ですかね。 街を歩いてて、夜アルファベットのリュックを背負っている小学生たちを見て、 そこでこれって本当に幸せなのかなと思ったことがきっかけの一つになっているんですね。 そうだったんですね。 この子たちって本当はお家でご飯を食べて親と話してテレビを見た方が幸せなんじゃないかなと思った瞬間もあってですね。 そんなこともあってこの本も読ませていただいて、それぞれのドラマがあるというところが書かれていましたけれども。 実際にこの本を書かれて、今一番日本のリアルで課題だと思われていることをまず挙げてください。 ちょっとびっくりしましたね。私がインタビューされるんですね。 のっとりはこういう形だったんですね。 よろしくお願いします。 私自身は子育てをしてきまして、大学生なんですが、東京だけで子育てしていたわけではなく、 アメリカのシカゴでも子育てをし、九州、福岡でも子育てをし、そして東京にやってきたんですけれども、 自分自身も生まれて育ったのは愛知県ですけれども、その後も弟の転勤でいろいろと行っていたんですが、 ちょっと首都圏特殊だぞという感じは正直ありました。 あと、今の時代、私この中学受験のリアルに関しては、保護者の方の取材を5年ぐらい続けてさせていただいております。 その前の学校取材から合わせると、トータルで10年ぐらい、この首都圏の中学受験模様ですとか、学校の変化を取材しているんですが、 この5年の間にも、保護者さんたちの中学受験に対する意識、なんで中学受験をするのかという、各ご家庭の意思が変わってきているなという感じを受けているんです。 ところが、情報がない。 情報がないというのは、塾から受ける情報というものしかない。 あとは、タイトルはキャッチーな、週刊誌ネタ的な形のものしかない。 でも、中学受験者数の伸び率を見ていると、そうではない、中間層を受験されるご家庭の割合が増えているんですよね。 でも、そこに対する情報がないまま、今ある情報だけで走ろうとするから、やっぱり日男行かないと中学受験自体難しいんだよなとか、そういう思想に陥ってしまうと思うんですよ。 なんですが、中学受験のリアルの中でも書かせていただきましたけど、私、省エネ受験と名付けたんですけれども、そうではない。 実生活で自分で充実してやっている習い事があるとか、ご家族でキャンプとかそういう体験を大事にしたいんだという方々も、実は中学受験ってできるんですよ、ということをもっとお伝えしたいなという。 確かエピソード11です。 あ、すごい。私よりも詳しいです。 違ったらごめんなさい。 ですよね、やっぱりそういう風に、塾は基本的には、これも書いてますけども、やっぱり偏差値上位に勉強ができれば、いけない、いけないという方向づけをされていくと、その子供が本当に何をしたいのか、工夫が合っているのかというところは、もう盲目的になってしまって、結果、模擬試験の結果と偏差値表を照らし合わせて、はい、こういう風にいきましょうというところが出てくると思うんですね。 これって子供のプライドもあると思うんですけども、親のプライドも、もしくは親のエゴもずいぶんあるんじゃないかと思うんですけども、その辺はどうでしょうか。 はっきり保護者の方でも、エピソードの中にも言ってくださった方もいました。自分のエゴでって言ってくださった方もいますし、取材を続けていますと、どうしても自分がヒートアップしてしまって、こういう叱り方はしたくないんだけれども、思わず問題集を破ってしまったですとか、きつい言葉だけではなくてが出てしまったとか、そういう方もいらっしゃったんですよね。 でも、そんなことまでしないといけない受験ってなんだろうってちょっと思ってしまうんですよね。親がそういう心になってしまわなければならない受験っていうのも、なんかちょっと違うよなということを思いますし、ただし、測る指標が分かりやすいものが偏差値しかないっていうところに問題がある。 でも、じゃあ他の指標どうやって出るの?分からないよね。ってなった時に、やっぱりもうこれは親御さんが、ここの教育理念ですとか、教育の仕方が面白そうだと。偏差値を度外視にして、1回見に行っていただきたいなということがすごく思うんですよね。 まさにそうですね。親はやっぱり足を運んで子供のために学校をいろいろ見るっていうのは大事かもしれないですね。 そうですね。強者になりますと25歩とか見てますっていう親御さんもいらっしゃるんですよ。 すごいですね。 本当にすごいです。よくそれだけ子供のために足しげく通えるなと思うんですが、今度見過ぎて分からなくなっちゃいましたっていう方もいらっしゃるんですね。 いろんな方がいらっしゃるんですけれども、やっぱりその時に学んでいくのはお子さん本人なので。 あと、本の中でもお伝えしているんですが、挑むのは小学生のお子さんですよ。今がのびしろ最大のところじゃないですよね。 おっしゃる通りです。 入学して終わりじゃないんですよ。その燃え尽きた状態で入学してしまって本当にいいのっていう。そこもちょっと難しいと思うんですが、親御さんには考えていただきたい。 そういうところでも私は自由学園さんってすごく注目をしています。 偏差値でいくと正直申し上げて中学受験の偏差値帯としては、いわゆる上下校といわれるところにはブロックの中には入ってこないかもしれないんですが、そこでは測り知れない良さといいますか、育つものというものを感じているのが自由学園さんにはありますね。 ありがとうございます。どの辺でその自由学園の良さを感じていただけたかというところをもしよければ聞かせてください。 そうですね。今の学習が学習指導要領の方でも学んだ知識がどう社会の中で役に立っていくのかということを学ぶようにしてくださいということを学習指導要領でも最近言われるようになっていますけれど、そもそもそこがゴールですよね。 はい。 とされている、その伝統の上に立っている教育、これが一周回って新しいというか、今まさに求められている力を実はここにずっとあったじゃんというようなことを感じています。 ありがとうございます。過分なお褒めをいただきましたけど、乗っ取らせていただきながら褒めていただいて、このラジオ今日はここで終わらせていただくことになりますけれども、ゲストの宮本沢さん今日は本当にありがとうございました。 ありがとうございました。 # 終わりのあいさつ というわけで、今月4回にわたりまして、さらしな学園長にお話を伺ってまいりました。 最後の回はね、先生にお話を伺うというよりも、宮本の話を先生が聞いてくださったという。 なんかね、その場で急に先生の方からご提案がありまして、収録という形になりました。 こんなご提案をしてくださるお茶目な先生でもいらっしゃいます。 今週も1週間聞いてくださったリスナーの皆さん方、どうもありがとうございました。 来週も頑張って放送していきたいと思います。 それでは今日も良い1日をお過ごしください。さようなら。