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#534. まさにゃんとの対談 --- 俺の英語原体験を聞いて！

32:48
1,577再生
#英会話 #原体験 #heldio #不定詞 #複数形 #まさにゃん
英語の語源が身につくラジオ (heldio)
プレミアム放送配信中！
  1. 00:38
    1.

    まさにゃんとの対談です

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2016-11-20-1.html
    チャプター添付画像
  2. 08:55
    2.

    幼稚園児まさにゃんが英会話教室に通っていた話し

  3. 08:48
    3.

    Takeo 君の発音に戸惑う堀田，不定詞の用法名に意味があるのかを疑問視したまさにゃん

  4. 10:00
    4.

    複数形の -s におおいに戸惑った堀田，encourage の後に続くのは何かに興奮したまさにゃん

  5. 04:28
    5.

    皆さんの英語原体験，つまり初めて抱いた英語に関する素朴な疑問をお寄せください！

コメント

avator
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kitako
2023年8月11日
堀田先生おはようございます!
英語とは○○について引き続き考えていたのですが、実はわたしの両親が"やってて良かった公文式"の人でしたので、アルファベットとひらがなの修得がどちらも同時進行で記憶もまったく無い時期でしたので、英語と認識するまえに入っていた感じなのでした!(文章にすると何だかちょっといけすかない感があって言いだしにくかったのです、が!けっこう今のお子さんでそういう初接触の仕方も増えているかも、と思い書いております次第です😊)
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kitako
2023年8月11日
ですので英語に対する恐怖心ですとか抵抗もない代わりに、実力の割に英語修得への良い意味での切迫感がないことも自分ではちょっと残念に思います。その上で今改めて英語について引き続き考えてみたいと思います!重要ポイント*このような振り返る機会をくださってありがとうございます!堀田先生も良い1日をおすごしください!٩(๑˃◡˂๑)
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kitako
2023年8月11日
追伸 この放送回のチャプターを見たとき、勝手に帰国子女のTakeo君の発音がすごかったのかと想像した覚えがあります^^
この回も楽しかったです!ではまた!🍀🌞
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han55870
2022年11月20日
英語自体の原体験ではないですが、中学に入り最初の英語の授業で先生が「日本語の”ん”は実はいろんな音がある。「まんが」の”ん”、「てんたい」の”ん”、「さんま」の”ん”はそれぞれ、英語では違う文字だし、舌の位置も違う。建物の形はその建物を出てある程度の距離から見なければわからない。言葉も一緒で外国語を学ばなければ母国語の特徴もわからない」といった話をされていて、非常に衝撃を受けました。英語が大好きになり、言語全般にも興味が沸いた、という経験があります。
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五島のうみしお
2022年11月18日
数年前、地元高校主催の社会人講座に参加。５教科（倫社，古文，現代文、英語、物理）でモチベ爆上がり。ただし英語を除いて。なぜって？使うあてがない。映画「タイタニック」の１場面の訳に取組む。初級レベルの猛者たちが珍訳を連発。が、意訳では妙訳が続出（人生経験？）で大盛況。スキルは未熟、使うあてなし、でも楽しい。いや、他の教科はみんなそう。なぜ英語だけ？考えながら歩いていると目の前に「英語史」の表札が。ドアを開けるとそこには見たこともない英語の世界が…。英語との再会、いやホントの英語との出会い？でした。
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Yuki
2022年11月17日
私もいろいろあるのですが、その一つはhe,sheを彼彼女と訳すこと。昭和の時代では、彼というのはボーイフレンド、恋人のこと。なので、英語先生が「彼はマークのお父さんです」などと言った時はかなりの違和感でした。実際教室で笑いが起こったような記憶があります。英語の原体験とは少しずれてますが。
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みー
2022年11月16日
先生方の英語原体験、英語を学び始めた子どもたちがどこで躓くのか非常に参考になりました。
私はb, d, p, qは4つ並べて「幾何学的できれいじゃん😁」とか言いながら説明しておりましたが、やはり子どもにはわかりにくいところだと思います。
私自身は英語学的な疑問ではないのですが、元気⁇と聞いても、ちょっと何かを取ってあげただけでも必ず “Thank you.”が返ってくる英語話者は、なんて心が優しく寛大な人たちなんだろう✨…と、そこから自分の英語に対する憧れの世界が始まったような気がします😆
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「差し入れ」することでパーソナリティに
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いつも放送を聴いていただき、ありがとうございます。「英語史はおもしろい」を伝えたいと思い、日々お話ししています。差し入れとともに質問やコメントを添えていただければ、チャンネル内で積極的に取り上げます❤

英語の語源が身につくラジオ (heldio)

堀田隆一（英語史研究者） #heldio

▼このチャンネルでわかること
英語の語源の話しを中心に、英語の歴史の話題をお届けしています。「英語史をお茶の間に」をモットーに英語の歴史のおもしろさを伝え、裾野を広げるべく、日々配信しています。毎朝6時更新です。英語に関する様々な「素朴な疑問」にも英語史の観点からお答えしています。例えばこんなギモン持っていませんか？
　?なぜ A pen なのに AN apple なの？
　?なぜ不定詞には to 不定詞 と原形不定詞の2種類があるの？
　?なぜ be going to は未来を意味するの？

▼放送回一覧
http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/hellog-radio/index.html

▼プレミアム限定放送「英語史の輪」(helwa)
英語史をお茶の間に拡げていく「英語史活動」（hel活）の拠点です。活動をご支援いただける方は、ぜひプレミアムリスナーになっていただければと存じます。アプリより月額800円です。http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2023-05-29-1.html

▼プロフィール
堀田隆一（ほったりゅういち）
慶應義塾大学で英語史を研究しています。詳しくは下部のプロフィール欄、あるいはこちらの note 記事より?? https://bit.ly/3PnXWQ3

▼主著
　家入 葉子・堀田 隆一　『文献学と英語史研究』　開拓社、2022年。https://bit.ly/3WjY3iX
　サイモン・ホロビン（著）、堀田 隆一（訳）『スペリングの英語史』（早川書房、2017年）。https://bit.ly/3MXEfQ3
　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』（研究社、2016年）。https://bit.ly/3MV16fc
　『英語史で解きほぐす英語の誤解 ー 納得して英語を学ぶために』（中央大学出版部、2011年）。https://bit.ly/3OGj8Tx

▼#heldio とは？
「The History of the English Language Radio」 を縮めたものです。

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