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#573. Nowell! のコメント返し 2022/12/25(Sun)

35:25
1,614再生
#コメント返し #クリスマス #heldio #差し入れありがとう
英語の語源が身につくラジオ (heldio)
プレミアム放送配信中！
  1. 01:56
    1.

    Merry Christmas & Nowell!

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2016-11-20-1.html
    チャプター添付画像
  2. 02:43
    2.

    近刊書『文献学と英語史研究』では珍しく綴字の研究を扱う節もあります

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2022-12-20-1.html
    チャプター添付画像
  3. 09:59
    3.

    Anna さん，差し入れありがとうございます♥　そして，コメント返し Part 1

  4. 09:18
    4.

    続けてコメント返し Part 2

  5. 09:33
    5.

    まだまだコメント返し Part 3

    https://twitter.com/chariderryu/status/1605726055658319872
    チャプター添付画像
  6. 01:58
    6.

    いつもお聴きくださいまして，コメントもいただきまして，ありがとうございます．感謝～🎄

コメント

avator
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五島のうみしお
2022年12月26日
世界英語の進展によって、実用を中心とする英語教育（特に義務教育）の杜撰な設計が露呈しているような？学習指導要領（中学）の「外国語学習」の意義、具体的には、「外国語学習はなぜ英語なのか？」「英語でなきゃいけないのか？」といった大切な議論をとばしてきた結果かも？こうした議論は英語学習にマイナスに働くかにみえて、英語学習を専門家から解き放ち、リベラルアーツに脱皮させるために避けて通れない道のような？知らんけど((´∀｀))ｹﾗｹﾗ）門外漢が分けわからんこと言ってますよ～😠
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わらしべ
2022年12月26日
質問させていただきます。
疑問詞 what when where who の内、who だけが /u:/ のように発音されることが(強形において)ないと思います。これは、who が他の疑問詞よりも短い語だからでしょうか？
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わらしべ
2022年12月26日
言葉が足らず、申し訳ありませんでした。
what などでは /hwat, wat/ のように2通りに発音する可能性があるのに対し、who だけがそうではなさそう、という趣旨でした。
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camin
2022年12月25日
「語学は必ずしもプラクティカルなサイドだけで成り立っているわけでない」語学教育でプラクティカルな面ばかり強調されているなかで、この言葉はとても力強く響くように思えます。逆説的ではありますが、近年の機械翻訳の飛躍的発達のなかで、実用としての語学を大学などで教えることの意義が問われているような気もします。知的な考察の対象として言語をとらえる姿勢は、語学をさらに豊かなものにするでしょう。英語史という切り口で英語を考える堀田先生のhel活は、今後の語学の可能性を示す好例だと思います。
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五島のうみしお
2022年12月26日
フランス語の分野でも実用重視の語学教育に疑問を呈する先生がおられて堀田先生も心強いのでは？ここ数日のコンテンツで50年ほど前の英語教育大論争を思い出しました。(知ったのは数年前)保守派の重鎮渡部昇一氏の登場などもありお蔵入りしたようですか、今でも色褪せない平泉渉氏の論に魅了されたことを覚えています。あれから50年そろそろ機が…
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五島のうみしお
2022年12月25日
が～く続けてください☺️着物→ブランドの話ですが、これは「我」がつくからかも？私たちは相手に何かモノをやってもそれがどう使われるか気になります。極端な話、相手が処分してたら腹が立ったりします。言葉にも我がつく、この点においてはモノのやりとりと同じなのかもしれませんね☺️
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五島のうみしお
2022年12月25日
英語史倶楽部、ビンゴ❗ぴったりの言葉に出会うと訳もなく興奮、これも英語史倶楽部メンバーの特性かも⁉️多くのリスナーに応えるためにも緩急つけてラジオっぽいチャンネルでお願いします🙇‍♂️⤵️まさにゃん他様との台本なしののコンテンツもお忘れなく。肩の力を抜いてな
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いつも放送を聴いていただき、ありがとうございます。「英語史はおもしろい」を伝えたいと思い、日々お話ししています。差し入れとともに質問やコメントを添えていただければ、チャンネル内で積極的に取り上げます❤

英語の語源が身につくラジオ (heldio)

堀田隆一（英語史研究者） #heldio

▼このチャンネルでわかること
英語の語源の話しを中心に、英語の歴史の話題をお届けしています。「英語史をお茶の間に」をモットーに英語の歴史のおもしろさを伝え、裾野を広げるべく、日々配信しています。毎朝6時更新です。英語に関する様々な「素朴な疑問」にも英語史の観点からお答えしています。例えばこんなギモン持っていませんか？
　?なぜ A pen なのに AN apple なの？
　?なぜ不定詞には to 不定詞 と原形不定詞の2種類があるの？
　?なぜ be going to は未来を意味するの？

▼放送回一覧
http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/hellog-radio/index.html

▼プレミアム限定放送「英語史の輪」(helwa)
英語史をお茶の間に拡げていく「英語史活動」（hel活）の拠点です。活動をご支援いただける方は、ぜひプレミアムリスナーになっていただければと存じます。アプリより月額800円です。http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2023-05-29-1.html

▼プロフィール
堀田隆一（ほったりゅういち）
慶應義塾大学で英語史を研究しています。詳しくは下部のプロフィール欄、あるいはこちらの note 記事より?? https://bit.ly/3PnXWQ3

▼主著
　家入 葉子・堀田 隆一　『文献学と英語史研究』　開拓社、2022年。https://bit.ly/3WjY3iX
　サイモン・ホロビン（著）、堀田 隆一（訳）『スペリングの英語史』（早川書房、2017年）。https://bit.ly/3MXEfQ3
　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』（研究社、2016年）。https://bit.ly/3MV16fc
　『英語史で解きほぐす英語の誤解 ー 納得して英語を学ぶために』（中央大学出版部、2011年）。https://bit.ly/3OGj8Tx

▼#heldio とは？
「The History of the English Language Radio」 を縮めたものです。

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