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#615. コメント返し 2023/02/05(Sun)

53:35
2,381再生
#コメント返し #文字 #heldio #産経新聞 #テクノロジーと人類
英語の語源が身につくラジオ (heldio)
プレミアム放送配信中！
  1. 01:10
    1.

    1週間のコメントバックです，日曜日の定例企画になってきた感があります🌞

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2016-11-20-1.html
    チャプター添付画像
  2. 02:48
    2.

    ##609, 611 の放送回を聴いていただければと📻新著『文献学と英語史研究』について共著者の家入葉子先生と対談しています☺

    https://note.com/chariderryu/n/ncd78487eea4b
    チャプター添付画像
  3. 02:23
    3.

    産経新聞2月4日朝刊の「テクノロジーと人類」の連載にて，取材を受けた文字についての記事が掲載されています📰

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2023-02-05-1.html
    チャプター添付画像
  4. 07:50
    4.

    「#608. コメント返し 2023/01/29(Sun)」へのコメント返し📪

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2014-02-26-1.html
  5. 09:13
    5.

    家入先生との対談回2回へのコメント返し📪

    https://sites.google.com/view/khelf-hotta/英語史新聞
  6. 10:00
    6.

    spell と Gospel の2回へのコメント返し📪

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2022-09-18-1.html
  7. 07:21
    7.

    前チャプターに続く💪

    https://voicy.jp/channel/1950/378832
  8. 06:18
    8.

    「#613. 苦手な人とは言葉遣いを合わせない --- 社会言語学の教え」と「#614. 朝ルーチンを確立して自動化する --- routine の話し」へのコメント返し📪

  9. 03:37
    9.

    その他，過去回に寄せられたコメントをご紹介します(^_^)

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2023-01-29-1.html
  10. 02:58
    10.

    エンディングです，私もコメントの応酬を楽しんでいます☺📪☺📪☺📪☺

コメント

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やまお　くろねこ
2023年2月6日
いつも楽しい放送ありがとうございます。英語学習における英語史知識の有用性についてです。10代の生徒さんたちに英語を教えるのを生業にしておりますが、ある程度語彙定着が進んだ人には、語源について触れると響くようです。バラバラの知識が繋がるような感覚を覚えるのでしょうか、「わかった！」という表情をしている生徒さんが多く見受けられます。

蛇足ですが、以前当時の英語で朗読してくださった「ガウェイン卿と緑の騎士」を生徒に聞かせました。関連する内容を読解していたためです。驚きの表情を浮かべていました。
返信
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Charon
2023年2月5日
こんばんは。複数形の話ですが、ウイスキーの「ツーフィンガー」（指2本分）や、ギターの「ツーフィンガー奏法」も「なぜか単数」の部類に入るでしょうか？それともこれらは和製英語ですかね？？
返信
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Grace
2023年2月5日
産経の記事を拝読しました。最近の変革としてチャットの普及の話がありましたが、そのようなツールの発達や大多数の人がスマホを身につけるようになったことにより、文字をやり取りするスピード、そしてその結果質や慣習が大きく変わったと思います。
10代後半の若者が「50分前に送ったメールの返事が来ない！」と騒いでいるのを聞いて驚愕したことがあるのですが、手紙しかなければ数日間情報が得られない、相手の反応がわからないことは普通なわけですよね。
今後のコミュニケーションのあり方の変容を見ることが楽しみです。
返信
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umisio
2023年2月5日
たしかに🤔私もその例に漏れず、堀田先生からコメントいいね通知(？)が届かないときは「少々ふざけが過ぎたかな」と気を揉んだりしますね( ´ ᐞ `).｡o スマホとの距離感も大切にしたいですね(*^^*)
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umisio
2023年2月5日
返信ありがとうございます。私のコメントがお役に立てるとは光栄です୧😆و先生への応援のつもりがいつの間にか自分の遊び場になって…m(_ _)m英語史を楽しむことはもちろん、抽象化➡️具体化、具体化➡️抽象化を繰り返し、学び全般、仕事、暮らしなど縦横無尽に飛び回ってます！外れを気にせず、先生も気にせず🤣一緒に楽しみましょう٩( ๑ ิټ ิ)و〃
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umisio
2023年2月5日
#613について。教師が生徒に呼び捨てなど目下扱いすると、傲慢になってしまうので「さん」づけする。教師による体罰、職場でのパワハラ防止の第一歩は「さん」づけであると考えています。相手との距離感を保つ意味で同じ構造のような…(。'-')(。,_,)ｳﾝｳﾝ
返信
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Grace
2023年2月5日
umisioさん、はじめまして。私はumisioさんが毎日たくさんコメントをされているのを見て、自分も発信してみようかなと思った次第です。最初はやはり勇気がいりましたが、今では楽しんでいます。
ありがとうございました！
この放送に「差し入れ」しませんか？
「差し入れ」することでパーソナリティに
感謝や応援の気持ちを伝えることができます
いつも放送を聴いていただき、ありがとうございます。「英語史はおもしろい」を伝えたいと思い、日々お話ししています。差し入れとともに質問やコメントを添えていただければ、チャンネル内で積極的に取り上げます❤

英語の語源が身につくラジオ (heldio)

堀田隆一（英語史研究者） #heldio

▼このチャンネルでわかること
英語の語源の話しを中心に、英語の歴史の話題をお届けしています。「英語史をお茶の間に」をモットーに英語の歴史のおもしろさを伝え、裾野を広げるべく、日々配信しています。毎朝6時更新です。英語に関する様々な「素朴な疑問」にも英語史の観点からお答えしています。例えばこんなギモン持っていませんか？
　?なぜ A pen なのに AN apple なの？
　?なぜ不定詞には to 不定詞 と原形不定詞の2種類があるの？
　?なぜ be going to は未来を意味するの？

▼放送回一覧
http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/hellog-radio/index.html

▼プレミアム限定放送「英語史の輪」(helwa)
英語史をお茶の間に拡げていく「英語史活動」（hel活）の拠点です。活動をご支援いただける方は、ぜひプレミアムリスナーになっていただければと存じます。アプリより月額800円です。http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2023-05-29-1.html

▼プロフィール
堀田隆一（ほったりゅういち）
慶應義塾大学で英語史を研究しています。詳しくは下部のプロフィール欄、あるいはこちらの note 記事より?? https://bit.ly/3PnXWQ3

▼主著
　家入 葉子・堀田 隆一　『文献学と英語史研究』　開拓社、2022年。https://bit.ly/3WjY3iX
　サイモン・ホロビン（著）、堀田 隆一（訳）『スペリングの英語史』（早川書房、2017年）。https://bit.ly/3MXEfQ3
　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』（研究社、2016年）。https://bit.ly/3MV16fc
　『英語史で解きほぐす英語の誤解 ー 納得して英語を学ぶために』（中央大学出版部、2011年）。https://bit.ly/3OGj8Tx

▼#heldio とは？
「The History of the English Language Radio」 を縮めたものです。

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