#754. 6人で激論,言語学は英語教育に役に立つか? --- 「khelf 声の祭典」第8弾
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今回のご出演者の HP へのリンクです🔗
- 「まさにゃん」こと森田真登さん(武蔵野学院大学):https://note.com/masanyan_frisian/n/n01938cbedec6
- 泉類尚貴さん(福島高専):https://researchmap.jp/sen_rui
- 尾崎萌子さん(慶應義塾大学大学院生):https://instagram.com/waddling_wonders?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==
- 藤原郁弥さん(慶應義塾大学大学院生):https://sites.google.com/view/drevneanglijskij-jazyk/home
- 寺澤志帆さん(慶應義塾大学大学院生):https://sites.google.com/keio.jp/s-terasawa
- 「まさにゃん」こと森田真登さん(武蔵野学院大学):https://note.com/masanyan_frisian/n/n01938cbedec6
- 泉類尚貴さん(福島高専):https://researchmap.jp/sen_rui
- 尾崎萌子さん(慶應義塾大学大学院生):https://instagram.com/waddling_wonders?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==
- 藤原郁弥さん(慶應義塾大学大学院生):https://sites.google.com/view/drevneanglijskij-jazyk/home
- 寺澤志帆さん(慶應義塾大学大学院生):https://sites.google.com/keio.jp/s-terasawa
英語の語源が身につくラジオ (heldio)
プレミアム放送配信中!
- 02:451.
まさにゃん司会のもと,6人が激論! 私は横で黙って聞いていたのですが,本当は入りたかった~😂
- 09:362.
英語学・言語学を専攻する6人が熱く語る異例の回です👦👩👦👩👦👦
- 09:503.
皆さん,本チャプターで徐々にぶっちゃけてきましたね~♬
- 04:374.
藤原くんのシメ「学問とはパリコレである」,ズルいぜ~😇 まさにゃんのまとめ方もスゴいですね,さすが💪
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直接性:知識として学習者にそのまま教えられること。
間接性:これは学習者というより先生自身に関することで、言葉の見方や言葉への態度の涵養。堀田先生はよく「言語観が安定する」とおっしゃっていますが、そのようなことが間接性に含まれるかと。
顕在性:学習者のレベルやニーズを鑑み今すぐに教えられること。
潜在性:学習の段階が進んだ際に教えられること。