# HEEこと『英語語源ハンドブック』を愛するお二人による英語語源トークの第2弾！　みーさんの連載「小学生と学ぶ英語史」に基づいた対談シリーズです🎤 おはようございます。 英語の歴史の研究者、ヘログ英語誌ブログの管理者、 英語のなぜに答える初めての英語誌、 英語語源ハンドブック、 言語学ですっきり解決英語のなぜの著者の ほったりうちです。 去る6月10日、NHK出版新書 英語誌で解く英文法の謎、 なぜ3単元のSをつけるのかが発売されました。 発売前増殺がかかりまして、今、 第2釣りが全国、 すうらうらの書店の書棚に並んでおります。 皆さんには大変ご好評いただいておりまして、 著者として感謝申し上げます。 英語の語源が身につくラジオヘルディオ。 英語誌をお茶の間におもっとうに、 英語の歴史の面白さを伝え、 裾野を広げるべく毎朝6時に配信しています。 本日は2026年8月18日火曜日。 皆さんいかがお過ごしでしょうか。 本日は1週間前にスタートしました、 新シリーズ第2弾となります。 ヘルディオヘルはコアリスナーの アリさん、ミーさんによる HEEと学ぶ英語誌。 このシリーズですね。 HEEというのは1年2ヶ月ほど前に 研究者より出版されました 英語語源ハンドブック。 この英語名の頭文字ということでですね、 特に表記上便利なので、 私もですね、使うことがあるんですが、 HEEこれも流行らせたいと思いますので、 ぜひ皆さんですね、 覚えていただければと思うんですね。 英語語源ハンドブックのあのことです。 今ですね、書籍版のみならず 物書道さんからのアプリ版、 iOSのみなんですが、 アプリ版も出ているんですね。 こちら皆さんにご愛読いただいております。 特にヘルディオお聞きの皆さんの多くにはですね、 こちら本当にご好評いただいて、 1年2ヶ月ほど過ぎようとしているんですが、 この英語語源ハンドブックに基づいた 様々なコンテンツがですね、 ヘルメイトさんから出されておりまして、 この本の愛読者が アリさんでありミーさんであるんですよね。 このお二人の力をお借りしてですね、 さらにこのハンドブックを使いこなしていただきたい、 読みこなしていただきたいという思いもありましてですね、 このシリーズ私としてもですね、 推していきたいと思っております。 実はこのシリーズ企画そのものは、 アリさんとミーさんがですね、 企画されて、自主的に企画されてお出しになっているんですね。 私もですね、英語語源ハンドブック、 いろんな形で広めてくださいというのは、 もちろん言う立場ではありますが、 この企画自体はアリさん、ミーさんなんですよ。 なので本当にですね、私としては頭が下がる思いです。 ありがとうございます。 前回ですね、お聞きいただけましたでしょうか、 初回からですね、 それぞれアリさん節、ミーさん節が炸裂していたと思うんですが、 それがですね、もう2回目にして、 もうお二人コツをつかんだかのようにですね、 大変、まったりと落ち着いて聞くことができるというシリーズに、 第2回目からですね、 相当な進化を遂げているというふうに私は見ているんですよ。 1回目はですね、アリさんも初回なので緊張したということをですね、 冒頭に述べられているんですね。 その風味は、確かに私もちょっと編集を加えたんですけれども、 その時に感じていたんですが、 今回一気に自然になって、 2人の持ち味がですね、もう存分に出ています。 アリさんのボケ、 そしてミーさんの本当に率直な実践報告ですよね。 小中学生の声をそのまま届けていただいているという点で、 本当に貴重な内容、コンテンツとなっているんですが、 今回もですね、私も聞かせていただいて大変勉強になりました。 なのでエンディングは私のちょっとですね、 長めになるかもしれません。 コメントになりますので、 はい、そこは聞かないでよいという方はですね、 エンディング適当に端折っていただければと思います。 中身はですね、しっかりこのお二人の対談を聞きいただければと思いますね。 それでは行ってみましょう。 レイディーは大受け、 たてぼう地獄は小出しに。 アリさん、ミーさん、 HEEと学ぶ英語史です。 こちら第2弾となります。 どうぞよろしくお願いいたします。 それでは始めたいと思います。 よろしくお願いします。 はい、よろしくお願いいたします。 ミーさんが執筆されている素晴らしい連載の小学生と学ぶ英語史をご紹介していく HEEと学ぶ英語史シリーズの2回目となります。 1回目はかなり自分も緊張してしまったんですけども、 今回はどうなるのかなというふうに思っています。 はい、お願いします。 お願いします。 このシリーズではミーさんがそのHEEと英語語源ハンドブックに載っている単語を小学生に紹介していく 小学生と学ぶ英語史企画を1月からノート上で展開されていると思うんですけども、 その単語を最初から振り返っていくシリーズで、 1回目はその単語、あ・あんから第7回のげんまでを取り上げさせていただいたという形でした。 はい。 前回から今回までの間に、ミーさんは東北の方に行かれたんですよね? はい、ちょっと遊びに行ってまいりました。 いくつかの県でピンを立てられたというか、本屋さんを回られたというふうに書かれているんですけど、 そんな感じだったんですか? はい、メインの目的はなぜ3単元の目撃マップにピンを立てたいというので行ったんですけど、 各県で1つのピンを立てるのがかなり精一杯でして、 東北は移動距離が長いんですよね。 遠かったですよね? そうですね、1日平均だいたい500キロぐらい走りましたので、 一般道で走って、途中で本屋さんがあれば寄ろうという感じでいたんですけど、 くまさんが出てくるような山の中の道ばかりで、 あんまり走っている道中、本屋さんって出くわさなかったんですよ。 ですので、最初から秋田県だったら秋田市のここ、山形県は山形市のここ、 岩手県は領下市のここって最初に目星をつけておいて、 じゃあそこに行こうという感じで一気にそこに行って、 そこからもまた次のところに移動するというのが精一杯でしたので、 あんまり複数箇所は立てられなかったんですけどね。 でも目標としていた栃木、山形、秋田、岩手の4県は回れたのでよかったなと思っています。 ちょうど本屋に行かれても写真も撮って大丈夫で、SNSも大丈夫ですよって言われたって書かれていたんですけど、 やっぱり温かい地域なのかなっていうことを感じました。 そうですね、人柄が本当に皆さん優しくて温かくてですね、 本屋さんによってはそういういろんな縛りもあるのかなと思ったんですけれども、 たまたま伺った本屋さんは皆さんご親切でどうぞどうぞっていう感じに言ってくださったので非常に嬉しかったです。 ミリさんの人柄もあったのかなって思いながら読んでいるところでした。 それでは今回第8回のHAIRから第14回のNAMEまでを取り上げていきたいと思います。 前回に引き続きミリさんの温かくてユーモアあふれる解説を引用させていただきつつ、 少しスパイスを加えたりとかしてお届けできればと思うんですけども、 第8回がHAIRだったんですよね。 ミリさんの記事には馬の毛で折った布図を意味するフランス語から来た言葉、 HAIRって言うんですかね、現代英語のヘアクロース、手織物とかの影響によって、 今から400年くらい前よりHAIRという現在の綴りになったようですって書かれていて、 ノート上ではシャンプーのCMのような美しい髪のイラストが添えられていたと思うんですけど、 その綴りの由来が馬の毛だったというところで、びっくりって感じだったんです。 もともと小英語にあった本来の綴りからフランス語の綴りを借りてくるというのが、 フランスへのコンプレックスとかそういうのもあったのかなと思ったんですけど、 何かこの単語について覚えていらっしゃることはありますか? そうですね、子どもたちの反応はちょっと特にこの辺、記憶にないんですよね。 サラーといっちゃったかなって思うんですけど、 HAIRは英語本来語ですけど、英語の全体の語彙の3分の1を占めるフランス語由来である、 フランス語が3分の1を占めているというところもあるので、 そのフランス語の綴りを真似てそっちに行ったというのも、 何か分からないんではないかなって思いますね。 記事の中に挙げている関連語がかなりたくさん挙げていらっしゃったなと思ったんですけども、 やっぱり座ってみると、ヘアレストラーラーですかね、毛映え薬とかカツラとかがラインナップされていて、 やっぱり何百年も経ってると思うんですけど、 やっぱりおじさんたちが悩むポイントっていうのは全然変わってないんだなというふうに思っていました。 そこの追加の部分はちょっとおまけですので、 多分何百年も前から毛映え薬を使ってたとかカツラを使ってたっていうのではないと思うんですけど、 ヘアを使った言葉として、 これはもう最近の辞書、ジーニアスの方から引用させていただいたので、 実際昔はどうだったかなっていうところを思いを馳せるところではありますけども。 なるほどですね。もう少し調べた方がいいかもしれないですね。 あと面白かったのが、ヘアシールって言って、アザラシ科の夫生などの話が載っていて、 これがわざわざ紙っていうのを使っているアザラシ科の動物で、調べてみたらファーの方もあるんだって書いてあったので、 個人的にはすごくアザラシと夫生で違うんだなっていうことが分かって面白かったです。 そうですね。あと毛がないのに、ヘアシールっていう。面白いですね。 ありがとうございました。 はい、ありがとうございます。 第9回が愛。これすごくみんな注目する単語だと思うんですけども、 イラストでは女の子が胸に手を当てて私と出張しているようなイラストだったなと思うんですけども、 埋もれてしまうから常に大文字にするという、英語以外の言語ではどういうふうにしてるのかなというふうに思うんですけども、 ノート記事からは2つ引用したいところがあって、まず1つ目が1000年以上前の小英語ではICとか二文字だったと思うんですけども、 中英語に音が落ちて、愛の音がいいって長くなって、さらに500年くらい前になると、いいの音が今度は愛へと変化しましたというふうに、 つづりが変わったことと、音がいいから愛に変化したということが書いてあったんですけど、これは小学生には紹介されたんですか? はい、これは伝えましたね。ただ、そうですね、小学生は音の変化がなんでっていう気持ちがあったのか、みんな黙って聞いてましたね。 つづりの変化に関しては、一昨年、一昨年のクリスマスパーティーをやったときに、私これクイズで出したんですよ。 愛の昔のつづりはどれでしょうっていう形で、愛の後にABCDをくっつけて、IAIBICIDでその4タグで4つの中から選ばせるみたいなのをやったんですけど、 それみんな覚えてる?って言ったら、全然覚えてなくて、やったよっていうところと、あとその音の変化を伝えましたけど、 なんでそんな風に変わっていくのかなっていうところでしたね。 難しいですよね、本当。 そうですね。大人も、例えば大母音変化とかっていう言葉を知って、音が変わったんだっていうことはわかっても、なんでっていうところはやっぱりわからないじゃないですか。 ですので、それを変わったよっていうことを伝えても、その子供はやっぱりなんで変わったのかなっていうところに疑問を感じて、あんまりそれ以外に関しては特に何も反応はなかったですね。 そうなんですね。結構他の単語でも音の変化ってのが出てくると思うんですけど、子供たちは現在の音に注目することが多くて、あんまり歴史のことを言っても終わってしまうというケースが多いですよね。 このあたりも紹介されたんですか。 ここまでは時間がなくて言わなかったかもしれないですね。本当にクラスによってちょこっと触れたぐらいだったんですけど、みんなタテボーになっちゃうって言ったら、えーっていう反応もあったような気もします。すいません、だいぶ時間が経ってしまって。 そうですね。これも高校生に逆に、どうして愛は点がついてるんだっていう質問をすると、みんな止まるんですよね。当たり前すぎて、もう何だっけ、考えたこともないという感じになっていくので、たぶん一番最初になった時に点つけるんだと思って、そこで疑問に思うこと、疑問に思わないこと、全然自分は疑問に思わなかったんですけど、そうなんだと思っただけだったので。 私もそうです。 でも思っても、疑問に思っても何も解決できないっていう。 そうですね。でもね、やっぱり疑問に思う子はなんでだろうって感じると思いますので、やっぱりそういう子たちに答えられるようにしておきたいですよね。 はい、していきたいですよね。 この愛関係はね、発音の変化とか、この小文字の点をつけるところとか、この辺りが好きな人はすごく刺さって言いたくなるんですけど、子どもたちがそこまで興味を持ってくれないっていうジレンマも感じつつっていうところですよね。 そうですね。でもいろんな単語の中でこのたてぼう地獄は紹介できるかななんて思いますので、また機会があればちょこっとちょこっと小出しで出していきたいなと思ってます。 そうですよね。結構マジックイーとかは知ってる子も多いなっていう感じがするんですよ。高校で教えていても、マジックイーでよって言ったらあーって言われるので、このたてぼう地獄もたてぼう地獄でよって言ったらあーって言ってくれるといいですよね。 そうですね。そういうふうに持っていきたいですね。 はい、今ポカーンってするだけなので。 そうですね。 第10回がジャケットなんですよね。ジャケットの回もすごく面白くて、何が面白いかっていうと引用させていただくと、中世のフランスではジャック、ノーフからノーフがよく身につけていた上着の意味でも使われるようになったようですと。 そこに小さい表すETがついてジャケットとなりました。上着はジャック男とか人よりは小さいですからねって書いてあって、イラストがイケメンな農家の方のジャックがあったらと思うんですけど。 イケメンは別に私が指示したわけでなく、AIさんが勝手にイケメンにしてくださったんですけどね。だからあまり昔感が出ないイラストになっちゃってますけど。 ジャケットがジャックから来たんだよっていうことを知ると、大人としてはそれはジャックのねって言いたくなりそうな気もしますよね。 そうですね。 ジャックは子供たちにとってジャコランタンで身近ではありますので、ジャコランタンのジャックであったり、一般的に男性を表すのがジャックと絡めて話しすると面白いかなと思いまして。 どっちかというと語感的には日本だったら太郎とか。 そうです。 そんな感じなのかなって思うんですけど。 そうですね。 その名前にね、太郎のとかいうふうに名前がついていたら、日本語でも結構面白いなと思うんですけど、日本語はそういうことはなくて、普通にジャケットって呼んでるという感じですね。 そうですね。 さっき出てきた犬のことが書いてあったと思うんですけど、犬もたくさん飼ってらっしゃるんですか? たくさんではないんですけど、我が家にもジャックラッセルテリアっていう犬がおりまして、うちのジャックは男の子じゃなくて、実は先月18歳になったおばあちゃんなんですね。 おばあちゃんジャックで、一昨日ぐらいからお腹が壊しまして大変だったんですけど、大事な家族です。 犬の種類にもジャックが入っているってことなんですね。 そうですね。ジャックラッセルテリア。これなんでジャックなんだかちょっと私もちゃんと調べてないんですけど。 なんか気になりますね。 気になりますね。ちょっと後で調べてみます。 お願いします。11階がキープを取り上げられていらっしゃっていて、キープは日常的によく使う動詞ですが、なんとその起源はよくわからないのですって書かれてたんですよね。 他の言語に同じ由来を持つ単語が見つからないため、語源は不明っていうふうに書かれていて、動物たちも出てくるこんなイラストを使われていたと思うんですけども、これ結局どっから湧いてきたのかさっぱりわからないってことですかね。 そうですね。ホラーですね。 使う単語だけれどもわからないって感じなんですよね。 そうですね。こんなに広頻動語なのに不明っていうのが面白いですし、例えば名詞であればなんとなくわからんではないんですけど、動詞なのにわからないっていうのが不思議です。 不規則動詞でもあるので、つづり的にもEDじゃなくてTになっていて、結構広頻動語だからこういうことが起こってるんだろうなって想像するんですけど、それだけどいつからあるのかよくわかんないけどみんな使ってるって感じだったんでしょうね。 そうですね。 こういうことよくありますよね。 そうですね。ですのでこの時も語源不明以上で終わってしまったと思います。 そうなんだーって感じですね。 はい。 第12回もすごく面白かったんですよね。レイディーが来たね。レイディー来たって思ったんですけど、書いていらっしゃるのを引用するとレイディーはパンをこねる女性の意味だったのですって元々すごい長い単語なんですよね。 先ほどテントウムシの話に触れられていて、テントウムシのレイディーはなんとOur Lady Save Mariaのことを指しているのですっていうことで、イラストの方がパンをこねる素朴な女性と巻き飾った方と両方が書かれていて、意味の変遷がよくわかりやすいイラストを使われているなというふうに思ったんですけども、これはもうみんなロードのことも言わないのかっていうふうに言われると思うので、一応言っておくとロードもあなたを守る人ということで。 レイディーとロードの組み合わせっていうのは英語詞を学んでいると必ず出てくると思うんですけど、パン大事ですよね。 この回は前にホッタ先生との対談でもお話ししたんですけど、過去一人気があった回でして、やっぱりパンをこねる女性っていう最初のインパクトが、えーっていう驚きで、それが貴婦人であったり、聖母マリア様にまで変身して、そこからさらにテントウムシが出てきたっていうところで、子どもたちすごく驚きました。 すごくワンダーランドに紛れ込んだような、そんな感覚で、すごく大興奮の回でしたね。 あー、そうか。パンのことから始まって、テントウムシまで出てくるので、何これって思いますね。 そうですね。 テントウムシも、自分もこの記事の後に調べて、レディバードとかレディバグとか、レディカウっていうのもよく言われているっていうところで、なんでいちいち、レディカウって牛だけどどうして牛が?とか思ったら、 この黒い点々っていうか、七星の星が牛の黒いブチと同じように見えるかなっていうことが書いてあって、それでレディカウかとかですね。 すごい楽しみながら、読んだ回でした。 私はレディバグしか知らなかったので、レディバードもすごく新鮮でしたし、今アリさんのお話でレディカウを初めて聞いて、なるほどと思いましたね。 これね、イギリスのほうでレディバードで、アメリカのほうでレディバグっていうふうに書いてあって、そうなんだっていうふうに思ったんですけど、あまり自分は色を信じないほうなので、本当かなと思って、Google Ngram Viewerとかで調べたりとかして、結構楽しい、楽しい回でした。 じゃあ、みんなに楽しんでいただいてよかったですね。 13回がマシーンを取り上げていて、これも面白い単語ですよね。マシーンはマシャインじゃなくてマシーンというような発音になるんだけど、この違いは、さっき言っていたダイボーインスイーの音の変化を受けなかったからということで、マシーンが英語に入ってきたのは16世紀で、少しタイミングが遅かったので音が変わらなかったという、帰国した単語ということで紹介されていたと思います。 そうですね。残念なやつ。変わらなくてセーフだったやつなのか分からないですけど、面白いですね。 そうですよね。本当に遅れてきちゃったので変わらなかったから、さらにマジックイーとかが通じなくなっちゃって、本当にねっていうふうに、みんな困ったよっていう単語になっちゃったってことですよね。 そうですね。 このところは、これがiにならなくてeになってたとか、そういうことも説明されたんですか? いや、深くは言ってないですね。割とさらっとでしたね。 あ、ごめんなさい。マジックイーも一応小学生から、小学校の高学年からは学習するんですけれども、一番反応がいいのが3、4年生クラスなんですけど、そこはちょっとマジックイーそのものが伝わりにくいかなと思いましたので、はしょってしまったのと、 上のほうのクラスもマジックイーにならなかったっていうのを伝えて、おおっていう、そんなぐらいでしたかね。 高校のほうでは、よくこれがマシンがミシンになったっていうことも言ったりとかするんですけど、高校のほうではって言い過ぎで、自分の授業ではマシンがミシンになったっていうことで、マガミになったんだよねっていう話もしたりして、不思議だよねって言ったりします。 そうですね。そこを伝えたと思います。私も。 やっぱり。面白いですよね。音が変わっちゃって。 最後がネームが来てるんですよね。 はい。 英語のおじいちゃんであるインオス語の時代よりずっと使われている古い言葉ですって書かれていて、おじいちゃん言葉では飲むんですかね。小英語ではナーマっていう形をしていましたっていうことで、子どもたちが学校のアイテムとともに学んでいるイラストでしたかね。 このネームっていう単語がずっと昔から変化するっていうのも、これもよく出てくる話じゃないかなと思うんですけど。 昔はナーメとかだったんだけど、今ネームになって発音が変わっていってるけどって話はされるんですか。 そうですね。これは音の変化をナーマからナーメ、でその後何でしたっけ。 ネームとかね。 っていう風に変わったっていうのは言いましたけど、でもその音の変化はやっぱりさっきもお伝えした通り、何でそういう変化が起こるんだろうっていうところに子どもたちは疑問を感じてしまうので、あんまりぐらいで。 割とさらっといっちゃいましたね。 これも日本語と似てるって言ってる子もいて、名前みたいに読めるから、そういう子もいますよね。 そうですね。ナメみたいな。 あとこれ、結局はそのネームのところはダイボーインスリーのところも関係してくるんじゃないかなと思うんですけど、日本語でダイボーインスリーがもし起こっていたらという話とかされたりしてないですか。 いや、してないです。どんなお話ですか。 例えば日本語の単語でダイボーインスリーが起こっていたらびっくりする単語、ベスト3を考えてみようとかですね。 おもしろそうですね。 今までの授業の中で一番やっぱりみんな言ってるのはラーメン。 ラーメンが? ラーメンのところはアーが伸びるので、このナーメンもネームになったので、レーメンになっちゃって変わっちゃうじゃんっていう。 素晴らしい返信ですね。 あと過去のレッスンの中でおもしろかったキーホルダーですかね。 キーホルダーのキーなところが伸びちゃってるけど、タイムもT名かな。 タイムもEって残ってたのがタイって変わっているので、同じようなのが起こっていたらキーホルダーがタイホルダーになっちゃって、 伸びるへんの世界に行っちゃうねとかですね。 おもしろいですね。 やっぱりラーメンとキーホルダーは自分の中でもグッと残してたっていう感じですね。 素晴らしいですね。そのアイディアは生徒さんからですか。それとも先生から。 話していって何がいいかなって話をしていったら、これがこう変わって、これがこう変わってとかちょっと説明をたまにしますよ。 つづりと発音が違うのはどうしたかっていうとみたいな感じで。 そうすると、こっちもサービス精神があるので、もし日本語で起こっていたらどういうのが起こっていたかなみたいな話になって、 ちょっと考えてみてとりあえず取ろうみたいな、謎な授業が発展していくという。 世の中でどうしたやつですかね。 楽しいですね。アリさんの授業もぜひ受けに行きたいです。 でもそれはほんの50分のうちの2分、3分しかないので、つまらない授業が。 そうですね。 そういう形で紹介されてるんだなっていうふうに、ラーメンに関してだけじゃなくて、さっきのマシーンとか、キープなんかもそうなんですけども、やっぱり授業でこれを扱っていると、だんだんと英語に興味を持ってくれる子どもたちが増えていく感じがしますよね。 そうですね。今度ダイボーインスユーの話をするときに、ぜひラーメンと冷麺、私も使わせていただきます。 あれは面白いですよね。 では今回は第8回の単語、ヘアですかね。ヘアから第14回のネイムまで来たんですけども、また次回、オクトバーページ、クエスチョン、レイス、スタート、テーブル、アンコーという単語がまた出ると思いますので、 またちょっといろいろと教えていただければと思います。 はい、わかりました。 もし聞いてくださっている方がいらっしゃったら、またコメント欄とかにも書いていただけると、自分たちもそれをもとにいろいろとお話もできると思いますので、よかったらそれもいただけたら嬉しいですね。 はい、ぜひお願いします。 また次回よろしくお願いします。 はい、よろしくお願いいたします。 失礼します。以上です。 ありがとうございました。 ありがとうございました。 エンディングです。 今日も最後まで放送を聞いていただきまして、ありがとうございました。 レイディは大受け。 たてぼう地獄は小出しに。 アリさん、ミーさん、HEEと学ぶ英語史。 ということで今回もお二人には、英語語源ハンドブックからのネタ、これをもとにですね、話を膨らませていただきまして、本当にお二人の掛け合いが、本当に楽しくなってきましたね。 皆さんもですね、アリさんもおっしゃっていた通り、コメントですね、いろいろツッコミもあるかと思うんですね。 ツッコミも含めてですね、たくさんコメントをいただければと思います。 私の方からもですね、いろいろですね、ありますね、言いたいことは。 長くなってはあれなので、ちょっと早口気味にですね、過剰は気にしたものをですね、コメントとして読み上げたいと思うんですが、 まず、ミーさん、東北旅行でのナゼさん探検目撃マップ企画への大変なご協力ありがとうございました。 これも本当に感謝するしかないですが、ありがとうございました。 そのような夏休みのですね、ミーさんの旅行の様子であるとか、途中に出てきたワンちゃんの話、ジャック・ラッセル・テビアの話なんかもですね、出てきて、和む対談を聞かせていただきましたね。 ありがとうございます。 それから、これ私にとっても、初の情報ではないとしても、改めて現場にいるですね、先生方から聞いて、なるほどと思ったのは、子どもたちは音変化には関心を持たない。 これ、私、英語詞にとって音変化って肝なので、大学生以上にはですね、みんな英語詞をちゃんとやりたいと思ったら、絶対に音声学を極めてください。 音声学をしっかりやってください。 それぐらい音が大事なんです。 これ言うんですね。 しかもですね、このヘルディオ・ガラミではあるんですけれども、字幕翻訳家の天野由美さんが唱えられた、英語、音に振り回されすぎっていうね、音の変化に振り回されてこんな言語になってしまったっていう、 これはですね、名言ですね。格言、名言があるんですけれども。 なので、音の変化大事だよって言うんですけれども、確かに小中学生、高校生でもですね、ピンとこないと思うんですよね。 これがですね、美井さん、そして有里さんの口からもですね、面白いところなのに、どうもピンときてないのでコメントが集まらないというね。 さらに川上さんも同じような、こうやってますシーンでですね、言われていますよね。 ああ、やっぱりそうなんだなというところですよね。 今回も愛とかネイムというところで、英語シーンにとっては本当に肝となる音変化なんですけれども、なかなかこれは説明が難しいというところのようですよね。 そして有里さん、これなぜ三単元で取り上げました。 たてぼうじごく、これは早くからですね、このたてぼうじごくという用語につきましては有里さんからお褒めの言葉をいただいておりまして、今回も言及してくださいました。 ありがとうございます。 しかもですね、たてぼうじごくは、小出しにするのがいいんではないかというところも、なんか吹いちゃいましたね。 なんだ小出しにっていう。 ただ、マジックEを小出しに、つまりいつも言っていると頻度が高いだけに、高い減少なだけに、どうも子どもたちの、生徒たちの記憶に残りやすいと。 だからこそキャッチーな用語がいいですよね。 そういう意味でたてぼうじごくというのは、後から考えるとじわじわと、これ良かったのかなというふうに有里さんから褒められてですね、この良さが私も再認識できるようになりました。 ありがとうございます。 それからレイディが大受けだったっていうのは、結構な私にとっては新情報で、これミーさんがレイディの記事を書かれたときからおっしゃっていたんですよね。 ノート記事に書かれていましたしね。 こういうのが受けるんだというところで、これ大変勉強になりました。 それからマシーンが遅れてきた単語というのは、これ良いですよね。 このキャッチフレーズはすごく使えますね。 例としては、そこそこありますけれども、やはりダイボーインスインの一般的なルールにそれるという点では、遅れてきた単語ということで例外的なので、これ良い、まさにキャッチーな用語だなと。 このヘルディオの場でいろんな格言とかキャッチフレーズみたいなのが生まれてくるんじゃないかなというふうに思いました。 遅れてきた単語は私もこれから使っていきたいと思います。 そして今回ですね、冒頭にも述べましたけれども、 アリーさんのボケと言いますか、暴走、マルシの暴走なんですけれども、語源ネタでどこまでも行ってしまうというところがですね、 第2弾から気持ちよい感じで展開してですね、 そして落ち着いたミーさんの語りとも合わせて、なんて言うんですかね、心地よい語源談議、語源対談のシステムがですね、早くも出来上がってきたなと。 しかもこれですね、長寿シリーズになるはずなんですよ。 ミーさんが日々コツコツと続けていられて、それを後追いするという、復習するという趣旨のシリーズなので、そうなるはずなんですよね。 ますます楽しみです。 もっと詳しくですね、コメントすることあるんですけれども、あまり私の方で長くなっても趣旨が転覆してしまいますので、 今回の本編ですね、皆さんぜひじっくりお聞きいただきまして、そこへのコメント等をいただけますと幸いです。よろしくお願いいたします。 さあ最後に、絶賛発売中、新刊書なぜ三単元の目撃マップ企画についてお知らせです。 毎日述べておりますが、全国のリアル書店で皆さんが本書を見つけましたら、それはお住まいの地区でも、夏ですので旅先などでもですね、見つけましたら、 なぜ三単元置いてありましたよというふうに、毎日のヘルディオ配信会のコメント欄よりお知らせください。 その際に、町と書店の名前を添えていただければ幸いです。それを通じて私がGoogleマップにピンを立てていきます。 日本地図をなぜ三単元で埋めていく、英語紙をお茶の間に広めていくというのが企画の趣旨です。 読了された方におかれましては、Amazonレビューなど各種のプラットフォームより本書のご感想をお寄せいただけますと、著者として大変大変嬉しいです。よろしくお願いいたします。 それでは今日も皆さんにとって良い一日になりますように、英語字研究者のほったりうちがお届けしました。また明日。