# HEEこと『英語語源ハンドブック』を愛するお二人による英語語源トークの第4弾！　みーさんの連載「小学生と学ぶ英語史」に基づいた対談シリーズです🎤 定番となった ari さんの暴走・迷走をお楽しみください！ おはようございます。 英語の歴史の研究者、ヘログ英語詩ブログの管理者、英語のなぜに答える初めての英語詩、 英語語源ハンドブック、言語学ですっきり解決英語のなぜの著者の堀田隆一です。 去る6月10日、NHK出版新書、英語詩で説く英文法の謎、なぜ3単元のSを付けるのかが発売されました。 発売前増殺がかかりまして、今第2釣りが全国、つつ裏裏の書店に並んでおります。 大変ご好評いただいております。皆さん、本当にありがとうございます。 英語の語源が身につくラジオヘルディオ、英語詩をお茶の間に思っとうに英語の歴史の面白さを伝え、 裾野を広げるべく、毎朝6時に配信しています。 本日は2026年9月12日土曜日となります。皆さん、いかがお過ごしでしょうか。 本日はアリさん、ミーさん、HEEと学ぶ英語詩のシリーズです。 今回で第4回となるんでしょうか。 大分お二人も慣れてきたことではないかなと思うんですけれども、 こちらのシリーズですね。HEEというのは、昨年6月に刊行されました、研究者から出ております、 英語語源ハンドブックの英語のタイトルの略称なんですね。 HEEと呼んでおります、英語語源ハンドブックのことですね。 こちらをミーさんが今年、毎日ですね、1単語ずつ、このハンドブックから取り上げて、 小学生に向けて、あるいは小中学生に向けて解説するというシリーズなんですね。 こちら、実際には小中学生のみならず、全ての英語学習者に大変分かりやすく書かれている、 いわば語源ブログとなっております。 本当に毎日更新という凄まじい勢いなんですよね。 このヘルディオヘルはコアリスナーのミーさんの試み、 素晴らしいというふうに評価された同じコアリスナーのアリさんがですね、 ミーさんと対談する形で、その魅力を引き立てて皆さんにお示ししようという趣旨の企画なんですね。 お二人の対談という形なんですけれども、最初の方からですね、 1週間分ずつ、1回7単語についてミーさんが書かれた記事を振り返りながら、 お二人でですね、ボケと突っ込み、あるいはボケとボケみたいな感じでですね、 対話していこうというシリーズ第4回となりますが、 域がだんだんと合ってきた感じがしてですね、心地よいですね。 アリさんのボケにですね、強烈に突っ込む方がまだ少ないですので、 ぜひですね、コメント欄を通じて、その方向でですね、皆さんもぜひご参加いただければと思います。 さあ今回はですね、出身とかお出来を表すvariousですね。 語源的にそういう意味だったんですということなんですけれども、 variousからアリさんの社交ダンスまでと題しましてお届けします。 何のことやらと思いかと思いますが、お聞きになれば分かるはずです。 ぜひお聞きください。どうぞよろしくお願いいたします。 こんにちは。英語3単元という英語誌の4コマ漫画をXで毎日投稿している有事有島です。 ミーさんが出品されている素晴らしい連載、小学生と学ぶ英語誌で、 使った単語をご紹介していくHEEと学ぶ英語シリーズの第4回目です。 前回はアンクルまでお届けしましたが、今回はvariousから一週目の締めくくりとなるダンスまでがまた始まったので、 今回はダンスまでを取り上げていきたいと思います。 今日もよろしくお願いします。 はい、こんにちは。今日もよろしくお願いいたします。 近所で夏の終わりということで花火大会とかこの辺りではやっているんですけど、 そちらの方ではどうですか?花火大会とかやっぱりある感じですか? 昨日もゴロゴロ言っていて、雷か花火か分からないような混ざった音が聞こえていましたね。 両方だったのかもしれないですね。 そうですね。 今回はみーさんのノートの解説などを引用させていただきながら進めていければと思います。 それではよろしくお願いします。 はい。 第22回はさっき述べたとおりvarious、varietyだったと思うんですけども、 みーさんの記事にはvariousはラテン語、これバリウスですかね。 色々な変わりやすいマダラナから、興味深いのはラテン語のこのvariousに含まれているマダラナの意味ですけれども、 インオウソゴ、英語のおじいちゃんのWERに出来物出身に由来しますというふうに書かれています。 はい。 これ出来物出身だったんですね。 そうですね。意外ですよね。 そうですよね。やっぱりニキビとかいろんな場所に出来ちゃうので、 だから変化に富んでいるって意味になったのかなって勝手に想像しているんですけど、 これを聞くと多様性とかいう話を聞いたりとか、varietyという言葉を聞いても、 ついつい語源が好きだと、元はおできとかニキビだけどなって思ってしまいそうですけど、 そういうイメージとかみーさんは持たれましたか? まさかその多様性がニキビとは悪気に想像もしていなくてですね、 ちょっとびっくりしながらこのイラストも書いてみたんですけど、 ニキビでしたらそんなに体のあちこちに出来るわけがないので、 でも数は少なくても、場所は選ばないですかね。 そうなんですかね。 どちらかというと、おできとか湿疹っていう出来物、体中に出来るものが想像されますよね。 なるほどですね。顔だけじゃなくていろんな場所に出来るというところで、 多様性っていうところも出てきたのかなと考えると、 よくわからないけど覚えやすい。覚えて何の役に立つのかよくわからないですけども。 そうですね。イメージね。 日本語のニキビも調べてみたんですけども、 陣頭のタンの字が赤色を示して、キビは植物のキビを指すところからそう言われるようになって、 室町時代ぐらいから古くからある言葉と聞いてびっくりしたんですけども。 そうなんですね。 そうなんですよ。キビって言えばキビ団子が有名ですけど、 この岡山の、広島とか岡山の地名のキビに植物のキビをかけてキビ団子っていう名前にしたみたいで、 原料にも植物のキビが入っているっていうところでやっぱりちょっと親父ギャグの匂いを感じる単語だなと思ったりしました。 さすがアリさんですね。遠くへ持っていかれますね。 やっぱり多様性とか多様なっていうところを見て、多様なってところで行けばどこまで行けるのかなって考えたときにキビ団子かなって思ったんですよ。 キビ団子まで行っちゃいましたね。 でも地名も植物のキビも両方絡んでるっていうのは知らなかったですね。それも驚きですね。 だからやっぱりいろいろと、今自分たちはvariousかvarietyという言葉を聞いてもそういうことを思ったりしないんですけど、 調べていくとこういうところがひとこと出てきて面白いですよね。 面白いですね。勉強になります。 やっぱり多様性のダイバーシティなどの話題もノートで触れられたと思うんですけど、 2つの単語のニュアンスの違いなども感じたりとかして、勉強になる単語だなと思いました。 そうですね。 面白かったですね。 ありがとうございます。 次がwaitだったんですけども、ノートの記事では、今から800年くらい前、12世紀末頃にフランス語から入ってきました。 元は待ち伏せする見張るの意味でしたって書いてあって、waiter、接客係は本来は監視者の意味で、 そこからお客さんなどから目を離さず面倒を見る人の意味になりましたっていうところで、これやっぱりどう考えても面白いですよね。 そうですね。 イラストも、木陰の方からじっと見張る人が書いてあって面白かったんですけども、 待つっていうのは元々待ち伏せとかそういう意味だったっていうふうに考えて、そこからwaiterが来て、お客さんのオーダーをじっと待っているという感じで、 言葉が変化したなって思うと、やっぱり面白みがありますよね。 そうですね。 最近、ウェイターさんがいるお店とかあんまり行かないんですけれども、皆さん最近はどこか行かれましたか? 私もそんなには行かないですね。それに今、ウェイターっていう言葉自体も言わなくなってきてませんかね。 ウェイターとウェイトレス、男性名詞と女性名詞の区別がある単語ですので、今、サーバーっていうふうに変わってきてるじゃないですか。 ですので、目を光らせて注文をじっと待っているウェイターさんっていうのも少なくなって、今タッチパネルに変わりつつありますけど、 そういう注文のスタイルだけじゃなく、単語も変化してるっていうのは面白いなって思います。 そうですよね。でも最近になってくると人もいなくなっちゃって、猫型ロボットみたいなのが食べ物を持ってきて、 猫どうなるのかなって思っていたら、自分で取って置いてっていう感じで、人もいないし、見てくれてる人もいないしっていう感じになってきてますね。 時代の変化ですよね。 これが同婚語とかを調べてみると、同じ単語から来てる単語を調べてみると、おじいちゃん語のWEG、活発な強いから、朝起きたときのWAKEとか、 一晩中起きて待っているWATCHとか、そしてベジタブルまで繋がっているっていう感じなんですよね。 ウェイターと目覚ますと野菜が同じ言葉から来ているって考えると、おそらく元気にするとか、そういう意味からが広がっていった単語だと思うんですけども、ちょっと面白いですよね。 そうですね。元気をもらえるWEGっていうんですかね。この活発なっていう語源のファミリーですよね。 そうですよね。やっぱり野菜がそこに入ってきてるっていうのが野菜の舌高さというか、印象を得ました。 なかなか素晴らしい観点ですね。さすがアリス。 ニンニクとかそのあたりを指すのかなとかですね。レタスはちょっと元気出ないんじゃないかなとか、いろいろ思いますよね。 そこまで考えますか。 どこから元気が来たのかなというふうに思ったんですけど、やっぱり目が伸びているところから来たのかなとかですね。いろいろ考えたりしました。 そこまで考えなかったです。朝目が覚める野菜、元気っていう、私は単純に表面的なそういう繋がりしか考えなかったですけど。 そうですね。自分は土日になると野菜を買いによく局売所というか、そういうところに行くんですけど、これがウェブから来てるんだなっていうことを考えながら、どの野菜が来たのかなって考えたりですね。 野菜を見る機会が多いので、田舎に住んでいるので、ちょっと敏感になっていましたね。 私は田舎で毎日野菜をいっぱい食べてますけど、どれがウェブと繋がるかなんて考えて食べたことないですよ。 ちょっとまた反省したいと思います。 第24回はERなんですけども、公英語ではこれもERかな、Gの上にポツがついてEARなので、ちょっとGの音がわからないんですけども、おじいちゃん言語、陰陽祖母のyearですかね、年、季節から来ていますと。 昔は1年を数えるのに、ERではなく、ウィンター、冬で年を数えたようですと書かれていて、冬を何回越したかで年を数えていったというエピソードを堀田先生のボイシーの69番でも話されたと思うんですけど、厳しい冬を乗り越えて春を迎えると、年取ったなという感じだったんですかね。 そうですね、年取ったというか、新しいまた1年がやっと生き延びたという感じですかね。 でも今おっしゃった3月始まりというイメージが、昔に行き過ぎましたね、ローマ時代だから昔に行き過ぎたんですけども、春の始まりが新しい年の始まりというふうにも感じられるので、確かに冬越したら良かったなと思ったのかもしれないですね。 そうですね、私も寒いところに住んでますので、やっぱり冬が終わって春が来ると、今年もまたやってきたなという安堵感みたいなのは感じますね。 やっぱりその辺りが関係してるんですかね。 そうですね。 で、またもう1つの面白いエピソードがあって、時間を表すhourも同じこのyearから来ているけれども、フランス語経由で遅れてきたので、見た目が違うというところも面白いところだなというふうに思っています。 で、yearとこのhourが同婚というのは、yearが割とそのままインオーソーからゲルマンソコに入って、英語に入ったというふうに調べたら書いてあって、hourの方はギリシャ語、ラテン語、フランス語を経て英語に入ってきたということで、 全婚ゲームが短い、人の数がそんなに多くない場合はパッとちゃんと入ってくるけれども、hourの方は結構たくさんの人が間に入っちゃったので、場が意味がかなり変わっちゃったのかなみたいなことを思って、その全婚ゲームの人数の差みたいなのを感じました。 なるほど。そうですね。言われてみればそうですね。 あまり感じられてなかったかもしれないですけど。 全婚ゲームに例えるところは流石有さんだなと思います。 やっぱりhourがなんでこんなに時間が変わっちゃったのか、意味が変わっちゃったのかなというふうに思ってですね、全婚ゲームの差とか思ったりしました。 素晴らしい。 最近SNSの方でイエスタイヤーっていう映画の話題がアン・ハサウェイさんが出られるということで話題になったみたいなんですけども、 フェストセラーの方があって、イエスタイヤーっていうタイトルの話が話題になっているっていうことなんですけども、 イエスタデイのイエスターにイヤーをつけたイエスタイヤーは前から五元辞典とかに載っていたので注目してたんですけども、 ジーニアスで調べると去年っていう役が載ってるんですけど、結構新しい辞書であるコンパスローズとかで見ると、 遠くない過去と思っていて、去年って今載ってないんですよね。 だからなんか辞書で違って面白くて、コンパスローズの例文というか、セイクの方ではオブイエスタイヤーで懐かしいのとか載っているので、ちょっと面白いなと思ったりしました。 イエスタデイからの連想で言ったら、イエスタイヤーって言ったら、去年っていうふうに思ってしまいますよね。 昨日に対して。でもなんかもうちょっとぼやかした感じで、過去でそれも懐かしく思われる昔みたいなそんなイメージっていうのも、なるほどって思いますね。 それでこのタイトルで一体どういう話が思いつけるのかっていうところが、かなり映画化もされる話なので、ベストセラーということで、ちょっと興味がそそられる話だなというふうに思ったりしました。 そうですね。また映画化これからですよね。 これからって伺っているので。 はい。 そんな話ですかね。 そうですね。また映画を見たらみんなで盛り上がりたいですね。 そうですね。 はい。 ノートの方では、ちょうど書かれた日が立春で、前日の節分で生徒さんたちですかね、鬼に泣かされたっていう話が載っていたと思うんですけども。 はい。 結構そういう話もされるんですか。 そうですね。毎年節分では幼児クラスさんに、豆まきやったって必ず聞くんですよね。 そうするとやった、怖かった、怖かったって純粋に怖がったっていう子もいますし、あんなのお父さんだから怖くないよっていう子もいますので、いろいろですけどね、そういう会話は楽しんでます。 これ結構あれですよね、豆を投げるんだけども、ピーナッツをこちらの方では投げるんですけど、からつきピーナッツを投げていて、からつきのやつだから落ちてまた拾って割って食べればいいなって感じなんですけど、ピーナッツのままで投げる地域もあるのかなっていろいろ思ったりとか、いろいろ思いますね。 そうですね。たぶん幼稚園とかではピーナッツだと思います。 なるほど。やっぱり場所によって違うのかもしれないですね。 そうですね。 次が、次も面白かったんですよね。エイブルが出てきていて、Aに戻ったわけですよね。 はい。 イヤーからAに戻ったんですけど、生徒さんたちがズーとか他のこのXとかZで始まる単語もあるじゃんみたいなことをノートに書かれていてすごいなと思ったんですけど、やっぱりそういう反応があったっていう感じですか? そうですね。XとYじゃない、XとZが抜けていましたので、え、なんで?ってすぐに気づきましたね。 そのとこですね、本当。自分だったら気づかないかもなって思って。 私もでも、小学校の習う単語の中にやっぱり必ずザイロフォン出てきますし、ゼイブラも絶対出てきますので、なんで?なんで?っていうところは、ちっちゃい子はあんまり気づかなかったかもしれないですけどね。高学年と中学生はすぐに反応しましたね。 すごいですね。 ノートの方では、形容詞のableはラテン語のhabilemですかね、適切なふさわしいというものに由来していて、何々するのにふさわしい力を持っているというのが元々の意味でした。 もう一つableには設備時の-ableもありますが、こちらはなんと語源が別なのですというふうに書かれていて、この単体のableと設備時のableでは別のルートを持っているということが書かれていたと思うんですけども、 changeableとかpossibleのaとかiが途中に入っているんだよということも書かれていたと思います。 この辺りにも説明されたんですか? ここはどうだったかな。 細かくは説明はしなかったですね。むしろ私がこれ、そうなんだっていう自分自身の気づきとして知らなかったんですよね。 ableはどっちも同じものだと思ってましたので、まさかの語源違いというところが自分でショックでしたので、それでちょっと調べて書いたっていうところですね。 子どもたちの反応はこれはちょっとなしですね。伝えきれていないです。 これ本当に面白いですよね。やっぱり勘違いしてしまうというか、同じだろうなと思っていたら同じじゃないんですよって言われて、そうなんだってびっくりすることの一つだと思うんですけども。 このchangeableとかpossibleに入っているこのaとかiの音も音を合わせるために入っている音素なので、特に意味がないというふうに書かれていて、それもちょっとびっくりなんだけども、やっぱり日本語でも例えば学校とかも学と校が表すとちっちゃい詞に変わってしまうとか、音が変わる現象をそれも表しているのかなと思ったりとかですね。 個人的にもすごく興味を引かれた回でした。 素晴らしい。日本語とのそういう比較を出すと子どもたちもわかりやすいですよね。今度は学校の例をちょっといただいて、aの語尾のaになったり、possibleはiになったりっていうのもちょっと伝えてみようかなと思います。 活用する時に日本語も例えば聞いてなんかも聞くが聞いてになって聞いてになるのかなというふうに思ったりとか、同じように音が変化しているのかなというところを思って子どもたちと話したいなというふうに思っているので、それも日本語との類推定を聞くとすごくわかりやすいのかなって思ったりします。 そうですね。ホッタ先生のなぜ三単元の本の中にもどの項目も全て日本語との比較が載ってますよね。やっぱり日本語と英語と比べながら例を挙げていくのがやっぱりわかりやすいですね。 楽しいですよね。こっちも良かれと思ってやってもシーンってなったりとか、適当に作ったらそれがすごく受けたりとか、わからないもんだなって思いながら毎日授業してるんですけども。 次がバックですね。もともとは背中の意味でした。オンバックって言っていたのが音の音が弱まってアバックってアに変わった語ができましたが、14世紀頃にはバックだけでも後ろにという伏しの意味を持つようになりましたって書かれていて、リュックを背負った男の子のイラストが書かれているんですけど、そこからバックパックとリュックサックの2つに行きました。 今の子供たちはバックパックの方をよく言っているという感じですか? そうですね。印象としてはバックパックが多いかなっていう気がします。おうちの方がどっちを使うかですよね。 そうですね。自分も高校生の場合はよく普通の黒カバンかリュックをからってきている感じなので、掃除の時とかはリュックをちゃんと始末しなさいとかリュックをちゃんと片付けなさいみたいな話をするんですけど、 ひたすらの子供たちは今はリュックって言わないんだけど先生古いなって心の中で思っている可能性があるという衝撃的な回だったんですけども。 まあまあでもどっちも使ってますよ。バックパックが新しくてリュックサックが古いわけではないですけど。 でもひたすらイギリスの言葉が元々の英語だから、自分は英語の先生なのでリュックサックが正式であるみたいなことを適当に言って話したりとかもしてるんですけども、いろいろと反省してバックパックも今度から使ってみようかなと思いました。 授業の方では自分は腰くらいまでバックを使うんだって話もよくしていて、腰痛、よく腰が痛くなるじゃないですか。その時にバックエイクを使ったりとかマスワーバックを使ったりとかもすると思うんですけども、腰が痛いという表現を覚えておかないと外国でびっくり腰になったらすごく困るだろうから。 バックっていうのはお尻のあたりまでもやっぱりバックを使うよねって話をしたりとか、はい、授業で話してます。 面白いですね。私はそうですね、幼稚園児さんとか小学生はTPRでTouch your headとかTouch your shouldersとかTouch your backって背中を触らせるような動きが入ってますので、 腰、バックエイクはヘッドエイクが出てきたところでトゥースエイク、サマークエイク、バックエイクは導入するかな。でも海外に行って腰痛になったら困るからって説明したことはないです。 高校生になってくると部活とかで腰が痛くなっている人も多いので、今日は腰痛で早退しますって言ったらバックエイクの話だったりとかして、日本語と英語の意味の範囲の差というか。 よくハンカチとかの話も英語の先生たちが喋ると思うんですけど、ハンカチは調べると鼻を噛む布っていうふうに載っていて、日本語だったら手を拭く布っていうふうに思うけれども、英語と日本語は違うんだっていうカテゴリーの一つとして、バックって言葉も差数範囲が違うんだっていうところをよく例として出す単語の一つっていう感じがします。 なるほど。勉強になります。 なんでこんな話になったのかよく分からないんですけども。 ルックサックとバックサックと背中、この辺りがバックということで、ちょっと面白いなと思いました。 次がコールだったと思うんですけども、イラストが叫んでる男の子と電話してる女の子のイラストだったんですよね。 記事中ではグリムの法則を丁寧に説明されていて、インオス語のGAL呼ぶ叫ぶに由来していますが、最初の音がGからKに変わっていますね。 これはグリムの法則と呼ばれるものですって書かれていて、作者の童話のタイトルを挙げられていて、この作者のグリムさんが発見した音変化の法則っていうことを書かれていたと思うんですけども。 子どもたちに音変化のことを話したりする例として、例えばフットとペダルとかセンチュリーとハンドレットとか、トゥース・デンタルなんかもよく挙げられる例だと思うんですけども、 この2つが元は同じ言葉から来てるんだよとか紹介とかはたまにされますか? あんまりしてないですね。もうちょっと導入した方がいいかなと思うんですけど、 なんでっていう、音の変化そのものが前にもお話ししました通り、子どもたちにはなんで音が変わったのかっていうのがピンとこないようですので、 ここには書いてありますけど、あんまり5弦の話をしたときにグリムの法則であったり音の変化については言わないですね。 TDLの法則はよく言うんですけど、TDLの法則って自分が勝手に言っていて、Tの音がDに聞こえたりとか、Lに近い形に聞こえたりとか、 It isがIt isっていうふうにLの音に聞こえたりとか、一号系の方だったらIt isっていうふうにDの音に聞こえたりとか、 リスニングとしてはたまに感じられるときがあるので、それは子どもたちに教えるんですけど、 昔の音変化に関しては、同じ単語がそういうふうに音が変わるっていうことはグリムの法則に関してはないので、何がメリットなのかっていうのは子どもたちは分かりにくいかもしれないですね。 そうですね。ですので、インパクトのあるグリムの法則っていう名前が気に入ってくれれば、それでそのままでいいんですけど、 グリムの法則を説明するのにインパクトのある名前があると説明しやすくなっていいかななんて思いますね。 そうですよね。単語的にはさっき言ったセンチュリーとハンドルレッドが同じ100とかそういう意味を表していて、 なので100年とハンドルレッドの方はセンチュリーの100年とハンドルレッドが同じような意味を持っているのはもともと同じような単語だったからっていうふうに説明すると、 ちょっとは覚えやすくなるのかなと思ったりしますけど、どうですかね。 中学生ぐらいでしたらもうそれでいけますよね。小学生はやっぱりまだちょっと難しいかなっていう感じではありますが、 でも大人が難しいって思って決めつけて説明しないのもいけないので、ちょっと今度やってみたいと思います。 ここはもう少しどういうふうに教えるとすごくいいのかなっていうところは引き続き調査が必要という感じですね。自分の中で。 そうですね。ちょっと有さんのセンスでグリムの法則を説明できる面白い言葉をちょっと考えていただければと思います。 英語史という観点ではすごく面白い法則なんですけども、子供たちに何か紹介したりするときにどうやったら食いついてくるのかっていうところはまだまだ研究の余地があるという感じですね。 あまり説明しなくてもいいんじゃないかっていうもともとの突っ込みがありそうですけども、やっていきたいと思います。 あと最後ですかね、ダンスを紹介されたと思うんですけども、ノートの方では古いドイツ語、まず英語の親戚のダンソンですかね。 引っ張る、伸ばすがフランス語に入り踊るという意味に変わってまた英語に戻ってきた。言葉はあちこち踊りながら行ったり来たりですねって書かれていたと思うんですけども。 ダンスっていう単語自体は日本語にもなっていて、結構これが最後がCEなのかSEなのかで結構子供たちが迷うっていう単語だと思うんですけども。 そうですね。 ダンスの種類がたくさん書かれていたと思うんですけども、この辺りも紹介されたんですか。 こんなに全部ダラダラとは読み上げず、ダンスはちょっと説明する内容があまりなかったので、じゃあちょっといろんな種類あげてみようかななんて思ったぐらいでして。 ダンスって言った時に、いろんなダンス、今やってる子供たちもいますので、生徒さんではヒップホップやってること、バレエやってること、あとはなんだろうな。 あとは新体操系か。ちょっとダンスではないですけど。 ダンスって言ったらみんなやっぱり興味はあるのかなとは思いますので。 そうだったんですね。 自分の高校生の時の英語の先生がすごい怖い先生だったんですけども、その先生が大学の時に射行ダンスをされていて。 大学では射行ダンスをするんだっていう風に習って、真面目だったのでそうなんだという風に単純に思っていて。 大学に入ったら声をかけられた射行ダンス部の先輩から、履修の方法とかを習って、そのままずるずる射行ダンス部に入って、踊ったりしてたんですけど。 そうなんですか。 射行ダンスの方も結構特殊な単語が多くて、よくボールルームダンスという表現もあったりとか。 イギリスのブラックプールで世界大会があるんですけども、最初聞いた時はブラックプールって聞いたので黒い水たまりがあるのかなとかですね。 色々思いながら言ったら、タンデンとかの関係で黒いんだとかですね。色々面白いエピソードがいっぱいあるので、ダンスの世界も結構調べてみると、語源的には結構面白いエピソードがいっぱいあるのかなといったりします。 ダンスのエピソードも興味ありますけど、アリさんの踊ってらっしゃった射行ダンスも見てみたいんですけど、今度ご披露いただけますか。 いやもう30年くらい前なんで、無理だと思うんですけども、その頃はサンマが安かった時期なので、みんなでサンマを焼いて食べたとか、そういうことしか覚えてない状況です。 サンマが1日25円とか、そういう時代でした。 それに比べたら今1日400円とかしますよね。 しますよね。だいぶ時代が変わったんだなって思ったりしました。 最後ちょっとだんだんよくわからなくなってきましたけれども、ダンスの話だったと思います。 サンマの話ではなく、サンマも英語としてはすごく面白いなと思っていて。 またサンマに戻る。 サンマに戻るんですけど、サンマの話題は英語の教室でもされたりします? サンマしないです。 そうなんですか。よく謝っている魚っていうことで授業では紹介したりするんですけど、 ソーリーなので、いつも謝っている魚は何?って言って、サンマだよーみたいな感じで。 なるほど。小学生が好きそうですね。 そうですね。50歳も心惹かれると思いますけど。 そしたら今回は色々な単語を挙げさせていただいて、最初のVariousとVarietyから始まって、 Wait、そしてEar、その後がAbleが来てBack、でCallが来てDanceということで、 次回も結構面白いんですよね。Ear,Fact,Garden,Half,Ice,January,Keyという7つの単語が待っていると思います。 これもまたみーさんのノートを見ながらお話できればと思うんですけども、 もし聞かれた方がいらっしゃったら、コメント欄にお子さんがルックサックとバックパックどちらを言われているのかとか、 教えていただけると面白いなって思ったりします。 はい。ルックサックのコメントお待ちしております。 最後に何かコメント等ありますか? いや、特にないですが、いつも面白く話題を展開していただいてありがとうございます。 いや、あんたちょっと冷や汗もかきながら話しているんですけども、また次回も自分もすごく楽しみにしています。 はい、こちらこそ。 ではまた次回もよろしくお願いします。ありがとうございました。 はい、よろしくお願いいたします。ありがとうございました。 エンディングです。 今日も最後まで放送を聞いていただきましてありがとうございました。 アリさんとみーさん、息が合ってきたと言いますか、微妙にずれているずれ方がまた面白いと言いますか、 アリさんがですね、突進しすぎなのかもしれませんけれども、 いやー、この暴走ならぬ迷走って言うんですかね。 何想って言うんでしょうか。皆さん漢字一文字当てて考えていただければと思うんですが、 いやー、非常に面白いですね。 その中でもですね、光る一言と言いますか、キーワードがいくつか出てきてですね、 アリさんの伝言ゲームという、今回HOURですよね。 この伝言ゲームというのはまさに言い得て妙で、そういうことなんですよ。 いくつかの言語を経て英語に入ってくると、形も意味も微妙なずれを繰り返して、 結果的に大きなずれになっているっていうのは本当によくあることなので、 この伝言ゲームの比喩っていうのは極めて優れていると思いますね。 それからですね、何度もこれまでこのシリーズでも、みーさんのお話でも出てますが、 どうもですね、子どもたちは音の変化に関心がないということで、 これ前もですね、私やはりコメントをした記憶があるんですが、 英語字において音の変化は本当に大事なので、ここ関心を持ってほしいわけなんですが、 まあただですね、小学生、中学生には難しいかなというところなので、 入り口としてはやはりですね、前回のコノルド語という5文字のカタカナですよ。 かっこよさそうなあれですね。 同じようにグリムの法則というこの8文字のカタカナで全部書いてですね、 グリムの法則を流行らせるというその響きがなかなかかっこいいので、 ここから入り込んでですね、流行らせるっていうのが小学生の間でですね、 これが一つやり方かなというふうに聞いていて思いましたね。 この音の変化にもしちょっとでも関心が出たらこれですね、 英語字をお茶の間にはですね、3デベルぐらい一気に上がると思うんですよ。 それぐらい確かに専門的な領域なんですよね、音の変化。 ただグリムの法則とか大防音水位っていうのもいいじゃないですか、8文字ぐらいで。 これぜひですね、広めていただければと思います。 これミイさんにもアリさんにも述べてますし、 お気になっているリスナーの皆さんにも述べていることなんですけれども、 よろしくお願いいたします。 あとですね、一番VEGな野菜は何かっていうのは、これは痺れました。 一番VEGなっていうかWEGなっていうんですか、 一番活気のあるという原理を取ればそういうことになりますよね。 これはですね、アリさん的にはニンニクだったという話で、レタスじゃいまいちみたいな話で、 これ考え込んでしまいましたね。 まだ私、継続して考え、調香に入ってます。 何が一番VEGかなっていうの、これは面白いですね。 これはですね、ちょっと衝撃的なアリさんからのボケというか、ものすごい質問でしたね。 ちょうどですね、Cさんが発せられた、1000年前にタイムトラベルするなら、 どのたべっ子動物を持っていくかに匹敵するですね、とんでもない質問、考えさせる、 調香に陥らせる質問ではないかというふうに思ってますね。 なんかヘルメイトってそんな感じなんですか? みんながみんなそうじゃないと思うんですけど、面白いなと思いました。 はい、月の第5回もアリさん、ミさん楽しみにしております。 どうぞよろしくオープンマイク企画、回していっていただければと思います。 さあ最後にですね、恒例ですけれども、絶賛発売中の新箇所なぜ3単元目撃マップ企画についてです。 こちらですね、まだまだ展開中で本当に皆さんのご協力のもとですね、 本当に文字通りに日本全国中に地図上ですけれども、ピンが立ってまいりました。 全国のリアル書店で皆さん本を見つけましたら、なぜ3単元を見つけましたら、 町と書店の名前を添えてなぜ3単元が置いてありましたよ、とぜひお知らせください。 私がGoogleマップ上にピンを立てていき、日本地図をなぜ3単元で埋め尽くす。 もっともっとということですね、もっともっと密度濃く埋め尽くしたい。 英語紙をお茶の間に広めていきたいというのが企画の趣旨です。 また独立された方におかれましては、Amazonレビューなど各種のプラットフォームで 本書のレビューやご感想をお寄せいただけますと幸いです。 それでは今日も皆さんにとって良い一日になりますように、 英語紙研究者のホッタリウイチがお届けしました。 また明日。