# 丸刈り完全否定の違和感。花咲徳栄の記事について語る おはようございます。こんにちは、こんばんは。 スポーツジャーナリストの、じゃはらひでやきです。 スポーツライターをしたり、野球チームのアドバイザーをしたり、 野球指導者のためのオンラインサービスの運営などに携わっております。 このチャンネルは、高校野球からプロ野球、メジャーリーグまでの取材経験20年の ジャーナリストのじゃはらが取材経験で得た学びや気づきについてお話ししていく番組です。 プラスフィードの成功の裏には、我々の学びになる成功マイナーの話がされています。 そんな話を提供しながら、ビジネスとは人生とは生き方のものについてお話ししていきたいと思いますので、 よかったらね、参考にしてみてください。 はい、ということで、今日もライブ配信を始めていきたいと思います。 八度井さんおはようございます。高橋さんおはようございます。 今週もよろしくお願いします。 既に1週間が始まりましたね。今週も。 はい、ということですよ。 梅雨入り、関東近畿地区はこのおととい梅雨入りしたんですけれども、 だから梅雨入りが1週間以上、2週間ぐらい遅くて、なんかね、違和感しますよね。 7月が目の前に備えていて、今甲子園の予選というか高校野球の大会などもね、 地区大会なども始まっていく目前なのでね、始まってる仕組みももちろんありますし、 僕のオンラインサロンのメンバーもね、早速初戦を戦って勝ちましたけれどもね、 もちろんね、全国いろんな学校があるんで、勝ったり負けたりするんで、 1個勝ったからどうっていうわけでもなく、思い出とですけどね、 なんか負けたりもするので、楽しい夏にしてもらったらいいなと思います。 僕のサロンもね、この時期が一番盛り上がるんですよね。 それぞれの戦いをみんなが応援していて、バーチャル高校野球なんかでみんなが応援していて、 それ見て、なんであんなところであんな作戦出したんですかとかね、 なんであんなところでこういうことしたんですかみたいな話をみんなにしたりするとね、 すごく盛り上がる時期でもある。非常に楽しい頃でもあります。 そんなこんなんでね、強いりしてこれからいろいろ始まっていくと思いますけど、 非常に楽しみにしたいなと思います。 一方でね、昨日、昨日じゃないわ、土曜日か。 僕、ナンバーウェブのほうに、僕の記事が久しぶりに出ました。 5月末に取材に行ったんですけどね、ようやくほぼ1ヶ月後に記事が出るという。 記事の現行執筆に関してはね、すぐやったと思うんです。 3日後ぐらいには出したと思うんですよね。 ああいうのはもう熱量というか、取材の熱というか、 なんていうのかな、衝撃的なコメントとかがあったので、 その衝撃が自分の頭に残ってるうちに出さないとなっていうのはその中であったので、 すぐに書いたんですよね。 その後、別にこれ急ぐネタじゃねえしみたいなことを編集部から言われたんですけど、 まあその通りだろうなと思って。 ようやく昨日出たという感じですね。 ありがたい話でようやく出ました。 反響結構いただいていて、皆さんどうでしたか、感想として。 いた人はゆっくり聞かせてもらいたいですけど。 これね、実は昔ナンバーでね、検索Twitterでできるんですよ。 どういうふうに取り上げられたかとかね。 面白いですよ。 甲子園に若ファン。甲子園のことを知らずに語る人、否定する人、意見を言う人、とりあえずこれ読め。 なんかすごく豪快なコメントが出る。 花咲徳原OB選手の活躍が目覚ましい。 ああまあまあ。 髪の型なんてどうでもいい。 でも高校野球なんて一般の人からしたらどうでもいいことだから、 本質より話題性が欲しいだけ。 肩にはめるのは舌が合わせやすいから。 昭和の考え方はしきもいなよ。 昭和の教育はデメリットの方が多すぎる。 ライターのスポーツも教育論も、 監督の民族性という言葉を使って書いている内容がなかなか気持ち悪い。 僕は野球はスポーツとしての視点より体育としての視点で見てたわ。 いろんな意味で子どもたちの価値観が変化する中で、 お母たちがどう立ち回られるかだな。 母子園というのは髪型を議論する場所じゃない。 息子は丸刈りですが、息子のチームは挑発も丸刈りもいる場所。 しかし、母子園に向けて明後日みんなで集合して五輪にするらしいです。 こんな気合の入り方はいつの時代でもあってもいいところ。 へー、なるほどね。 母子園というのは髪型を議論する場所じゃない。 これは完全に同意です。 高校野球の指導者を取材している。 完全に違うことだが、体育とスポーツが混在していて、 高校野球がこれまで体育イコール教育としての側面で日本社会に貢献したことを否定はしないが、 教育としての貢献者は日本の子どもたちにはないという現状は変えるべき。 なかなかいい意見が多いですね。 という意見を読ませていただきましたけどね。 ハロハロさん、おはようございます。 おはようございます。スタッフで言うコメントってこれですか? そうそう、これです。ありがとうございます。 今日は県についてお話をさせていただいてますけどね。 いろんな意見があるかなと思っていて。 もともとこの企画というか、この記事の取材をしようとしたのは 僕の友人がある一言を言ってきてね。 一気に慶応義塾の優勝でね。 髪型自由であったり、主体性であったり、笑顔であったり、 そういうのがクローズアップされたじゃないですか、去年の夏に。 それでいいと思うんですよね。新しい形が慶応義塾によって出てきたなっていう。 僕は、もともと慶応義塾は別に急に出てきたわけじゃなくて、 前からこの役をやっていてね。結果が出ただけの話なんですけど。 それが全てみたいになってきて、今までそっち側にいなかった人までが 俺は前からこっちだったみたいなことを言い出して。 言い出すのは悪くないんですけど、それを取り上げる ちょっと程度の低い、人道の低いメディアもあってね。 ちょっと極端だなっていうのは、僕自身も感じていたんですよね。 そんな中で、これって本当にこんだけ変化してきたときに、 それまでの人たちはどう思っているのかなっていうね。 60代とかの指導者を置いておいても、40代、50代の人はこの劇的な変化を しかも置いていかれた人たちですよね、言ってみれば。 人たちはどう思っているんでしょうねっていう話で、 こういうの取材できるのって、宇治花さんだけじゃないですかとか言われて。 なぜ僕だけかっていうのは、抗生炎という病という本とか、 抗生の通過点ですという本とかでね、やっぱり抗生炎のあり方を 問い続けてきただけに、それが変わったことに対してまず、 あえて今までのやり方を否定していた人が、あえてそのやり方を もう一回問いただすっていうね。 それが意味があるんじゃないかということで、ちょっと企画書を書いてですね。 いくつか学校を挙げて書いたんですよね。 今回は花咲と小春で行こうということでした。 丸刈りはダメっていう人も根性とか気合いはOKみたいなコントラストがあって、 人のコメントは面白いです。 気合いを丸刈りでしか表現できないっていうのはどうかと思うんですけどね、僕は。 丸刈り以外にも気合いは表現できるし、気合いっていうのは勝手に巻き出てくるものであってね。 髪型で表現するものでは僕はないというふうに思いますけどね。 でも丸刈りすりゃ気合いが入っているというふうに思えちゃう風潮は、 ちょっと時代遅れかなっていう気はしますよね。 だから丸刈りも髪型自由もどちらも否定はしないですけど、 俺は自由でいいんだって言ってるのに、生徒たちが勝手に丸刈りをするんだよねっていうのは気持ちが悪い。 気持ちが悪いっていうか、なんか本質じゃないような気がしますね。 髪型自由にしててその中に丸刈りがいるっていうのは全然いいと思うんですけど、 なんか俺は丸刈りでいいって言って、自由って言ってんだけど、 生徒が俺たちが丸刈りがいいって言うんだよっていうのは、 なんかね、本当に自由を奪っているチームのような気がしますね、僕は。 そこはちょっとね、ツイッターXにも気持ち悪いって書かせてもらったんですけど、 何個かありますよね。 それは自由で、今回の取材で驚きだったのが、美意識という言葉ですよね。 美意識は大事だっていう。 手張りに近いのかなと思うんですけど、 まずは守って、破って離れてっていう、 その守という部分の高校野球っていうね、 そういうふうに思っているのかなってね。 僕はここ数年、体育部活っていう言葉にすごく違和感というか疑問を持ち始めてきたんですよね。 スポーツっていうのは本来楽しむっていう意味じゃないですか。 気晴らしとかね、アトラクションとか気晴らしとか、 そういう意味があるわけですよ。 デポルターレっていうところが語源から来ててね。 世界的にはスポーツをするっていうことは、 本当に日常とは違う、たしなむとかね、 そういう趣味の時間だみたいな、そんな意味があるはずなのに、 日本に関してはその趣味というものが違うものに変形してしまったんですよね。 それは何かっていうと、 学校教育の中に体育というものを入れ、 スポーツをするのは学校内でしかできないっていう環境を作ってしまったことだと思うんですよ。 だからスポーツ、クラブチーム今でこそいっぱいありますけど、 かつてはですよ。 かつてはスポーツをやりたいと思ったら部活をするしかなかったんですよね。 学校でやるしかなかった。 だから学校の中にあるっていうことはですよ。 学校の中にあるっていうことは、要するに学校教育になってしまうので、 スポーツの楽しむっていうところから、 スポーツは教育に変わってしまったんですね。 だから努力だったりとか忍耐だったりとか、 試合に出なくても我慢しなさいとかね、 チームのために尽くしなさいとか。 それこそアルプススタンドに100人ぐらい部員がいて、 あれも教育だっていうことでしょ。 敗れることも教育だって。 僕が1回ね、日本小屋連の会長のインタビューをしたときに、 ベンチ入りを自由にしろとかそういう話をしたときにね、 そのベンチ入りに入れないという現実を知ることも教育だって会長は言ったんですよ。 それは教育っていう考えは確かにそうなんですよ。 会長言ってることは悪くなくて。 だから僕が持ち出してるのは完全にスポーツなんですよ。 玉数制限もスポーツなんですよ。 100球、150球投げて耐えて頑張るっていう、 そういう姿勢を見せることが教育なんだよって言われれば、 その通りなんですよね。 その姿勢を見て人は育つんだよとか、 後輩はそれを見て俺も真似したいと思うんですよ。 それが教育だよって言われれば、それまでだ。 でも人間の体ってあるでしょって、そこ尊厳守らなきゃいけないんでしょって、 楽しむものなのに、そんな人が怪我してまで、 怪我しなければ肘なんか痛めなかったのに、 スポーツなんかしなければ肘も痛めなかったのに、 スポーツをしたことによって、しかも明らかに常識から外れてる、 当番をして怪我したっていうのは明らかにおかしいっていうのは、 スポーツの発想なんですよね、おそらくね。 だからそこを僕は持ち出し始めたっていうのは、 それは世の中のものが体育であるのかスポーツであるのか、 スポーツはもっと僕は楽しみであるべきだっていうね、そういうもの。 で、よく言われるのはね、 それはあくまで学校内の話でしょってみんな言うんですよ。 クラブ活動の話でしょって言うんですけど、長い歴史の間ですよ。 日本のスポーツっていうのは教育の中で済まされてきたという事実があるわけです。 その事実があるから、そこの考え方がすべて日本のスポーツなんです。 要するに教育、スポーツイコール教育っていう状況の中の発想のまま上に上がっていってる。 プロであれ何であれ教育なんですよ、日本のスポーツは。 ってなってしまってるんですよ。 だから、そういう姿勢を見せなさいってみんな言うし、我々はその感覚でいるんですよ。 この前プロ野球で面白いシーンがあってね。 セーブとオリックスで、1対0でオリックスが勝ってたんですよ。 で、終盤8回裏でね。 ピッチャー今井達也で、バッターが森友也だったんですよ。 1対0という試合展開の中でね、もう1点取られたら終わりじゃないですか。 試合はもう決定的な1点が入るじゃないですか。 で、慎重に投げなきゃいけないんです。 これはスポーツの視点も体育の視点も一緒なんですけど。 慎重に投げなきゃいけないし、最初3ボールになった時はこのピッチャーバッテリー分かってるなって僕は思ってて。 ところが2ストライク取ってから3-2でインコーストの真っ直ぐ投げてホームランを当たれたんですよ。 で、決定的なもう試合決定した場面なんですよね。 で、その時の試合後の今井選手のコメントが、ストレートを投げてみたかったんじゃないけど、要は挑んだっていうね。 トータル的に捕獲すると、彼のコメントは要するに真っ直ぐをインコーストに投げたんですけど、 投げればストライクを言い玉がいけば三振だし、ボール玉意見はファーボールだし、甘くいけばホームラン。 この3つの答えだって分かっていながら投げたっていうような表現のコメントだったんですよね。 で、この発想ってスポーツなんですよ。要するに楽しみなんですよ。 いや、これで打ち取りたいっていう精神なんですよ。これはってね。 で、あそこはエースなんだからっていうのが教育なんです。 エースなんだからそこに気づいて勝負を避けるとかあるだろって渡辺監督の言い方はそんな感じだったんですけど、監督大臣の言い方はね。 これが体育教育なんですよ。 だから別に渡辺さんが悪いとか言いたいわけじゃなくて、この指導っていうのはスポーツの発想じゃなくて、僕は体育だと思うんですよね。 そういうのが日本の野球界の中にあるんですね。 だからそれを変えていくというか、いいものにしていく必要があると。 それを原崎徳春の岩井監督ですら言っているってことに僕は意味があると思うんですよ、あの記事に関しては。 彼は美意識が大事だと。絶対体育だっていう人なんですよ。 その人ですら変わっていく必要があるって言っていることに僕は意味があると思うんです。 大事なのはそうなんだ。美意識なんだ。部活動なんだ。体育なんだ。 でもこれからは僕たちも変わらないといけない。 それを50代である自分が示さないといけないっていうのは非常に僕は監督のいいところだと思うんですね。 ただ上手いこと喋ってますよ、メディア用に。本音は違うところにもあるんだろうなっていうのはあります。 でもそれは上手く喋られたなと。 コメント2件紹介します。 小学生のときに見た仙台系が坊主じゃなかったのは衝撃を覚えたことがあります。 僕の大ぐらいまではね、髪の毛がしっかりありました。 高橋さん、日本は趣味や娯楽の価値観をガチガチに固めて比べられるようにするのが好きですよね。 何か見つけてお金の話にするのが面白い。 確かに言えるかもしれないですけど。 この前の西部の森友哉選手とオリックス・森友哉選手の勝負に、 僕も一つそのときに、いやあそこは勝負を避けるべきだろうと思いました。 でも避けるべきだろうという発想は体育じゃないですよ、別に。 それはスポーツの一心として、スポーツだろうが体育だろうが一緒なんです。 ただそこをエースだからとか、そういう言い方を持ち出すのは教育論だなとか。 で、監督がそこを気持ちは分かるけどこうやって欲しかったって言うならまだいいけれども、 あそこはあいつは間違いだって言ってしまうのは良くない。 気持ちを理解してあげることが必要ですよね、まず。 そういうことなんだろうっていうことですね。 だから体育とスポーツね。 だから結局そういうクラブチームとかいっぱいあるけど、 でも日本の野球に関しては特にね、やっぱり教育は僕は体育だと思うんですね。 で、今世の中で起こっている問題ってね、野球界で起こっている問題って、 例えば学童にしてもね、何しろっていうのが僕は2つあって、1つは場所の問題なんです。 場所の問題。要するに野球をやる場所がないっていうことね。 それをこう何とかしようとしてね、今木口優生選手とか福厚選手とか斉藤優樹さんとかがね、 球場作ったり施設作ったりしてくれてますけど、場所がないんです。 場所がない現象を作り出すのは何かっていうのは、 僕はこれは要するに学校の施設の中にスポーツ施設を作ったってことですね。 要するにスポーツをするのは基本的には学校内でやるっていう状況を作っちゃったから、 結局場所がなくなっている状況なんです。 今部活動の地域移行だどうだって言われてますけど、 僕はまず最初に場所を開放しろと思ってるんですよ。 やっぱりただ単に教員が忙しくなったから部活動になりたくなくなってしんどいし、 教員がね、しんどいから仕事量を減らしたいからって気持ちはわかるけど、 でもそもそもスポーツが学校に面倒を見てくださいって言ったわけじゃないんですよ。 学校側がスポーツを勝手に教育にしたわけでしょ。 したわけで、でも教員忙しいから体育の授業はするけれども、 部活動はやりませんっていうのはあまりにも勝手すぎると。 じゃあまず何すべきかっていうのは、地域移行、地域の人にやってくださいじゃなくて、 まず場所をくださいって話です。 この体育館とか運動場とか、部活動が成り立ってないんだったら、 ここをもっと開放して自由に使えるようにしてくださいって話ですよね。 それこそレンタル料とか審査料とか取ってもいいよって、 もちろん学校には収めるんじゃなくて、県とかに収めるんでしょうけど。 施設開放はハーフ高いです。そうなんですよ。だから結局できないんですよね。 僕の昔の友人が今長野県で高校野球の指導者を一応してたのかな。 その子がすごく真面目というか、すごく勉強家で、 高橋忍さんのところだったと思うんですけど、オンラインサロンにも入っていて、 ピッチャーとかバッターの育成にすごく力を入れているというか、 本当に子供育成に力を入れるために自分が学びに行っているという子なんです。 今いるかどうか知らない。彼は学校の部員が一人しかいないんですよ。 で、その一人一人をとにかく育成するんですよ。で、合同チームに入れるんで。 合同チームに入って、彼の目標はその子に公式戦でホームランを打ってもらうっていうね。 それが目標なんです、彼とっては。それはモチベーションにやってたんですよね。 その子しかいないけど、その子にとっておきの練習メニューを用意して、本人が勉強したからですよね。 で、それで鍛えて鍛えて、合同チームに入って、合同チームでホームランっていうモチベーションがあるっていうね。 っていう話をしてたんですよね。で、これってね、もうもったいなくねっていう話になって。 だから、例えば彼がね、A監督としましょう。A監督がね、せっかくそんな選手を育成するメッセージがあるんだったら、 その部員が少ない人をそこに集めるとか、あるいは自分の学校に集めるとか、そういう希望者をやるスクールとかやったらっていう話をしたんです。 いや、児原さん、それがね、やろうとしたんですよ。やろうとしたんですけど、学校が他の学校の人間に言っちゃダメだって言うんですよ。 なんでダメなの?いや、怪我したら問題になるから。みたいな話なんですよね、結局。 せっかくじゃないですか、その子が学んだものだから1人でも教えるより2人、2人でも教えるより3人って。やればいいじゃんとか思うんですけどね。 やっぱりそういうものがあっちゃうんですけど、まずだから施設がないので、野球チーム作ろうとしても。 僕らのオンラインサロンに学童部ってあるんですけど、学童部の子たちの、指導者の人たちが、まずぶつかるのが、新規で作った人が多いんですけど、 場所の問題なんですよね。だから練習場がないって言って。で、その対策としてこういうところを見つければいいんじゃないですかってみんなで話し合ったりしてるんですけど、やっぱり結局そこにぶち当たるんでね、 なんとか施設を使えるようにさせてもらいたいなと。これ野球に限らずですけど。それがあって、地域移行のような、地域の人にお願いしました。 場所ないんですって言ったら、結局困るのって選手っていうか子どもたちなのでね。っていうのが僕はすごく思っているんですよね。場所の問題が。 もう一つはね、問題点っていうのはやっぱり、カテゴリーですよね。やっぱり同じ、子どもたち、小学生も中学生も高校生もみんな一緒ですけど、プロも全部一緒なんですけど、やっぱりいろんなレベルがあると思うんですよ。 技術レベル、体力レベル、精神、精神というかモチベーションレベルってあると思うんですよね。技術で言えば、早い球投げるとか、遠くに投げる、遠くに飛ばすとか、っていうのは技術レベル。 体力っていうのは身長とか、体が大きい小さいって、体にもありますよね。成長が早い子もあれば遅い子もあるし、っていうのがある。早いからいいわけでも遅いから悪いわけでもない。 ただ、その発達に応じてやるべき練習とか、やるべき試合とか、やるべきことって、異なってくると思うんですよね。で、もう一つがこのモチベーションですよね。 例えば小学生とか、未就職学児とかで言えば、本当に甲子園を目指したいとか、プロを目指したいと思ってやってる子もいれば、本当に野球はちょっとやりたいけど、野球への気持ちは3割程度で、7割ぐらいは家でゲームしたいとかね。あるいは砂場で遊びたいとか。 っていう子たちが、要は技術に関しても体力に関してもメンタルに関しても、それぞれレベルの違いがあるんですよ。どっちがいいとかじゃなくて。でも今の日本のスポーツ界って全部が同じとこにいるんですよね。全員が。全員が同じ場所にいるんですよ。 そんな小学校でやる気満々の親がいて、「お茶当番しようぜ。監督にお茶を用意して。」って言ってる人と、子供も親もやる気30%ぐらいの人に、「毎週毎週お茶当番来なさいよ、あなたたち。」って言われたら、「いや、私たちそんなのしたくないんだけど。」みたいな。 同じとこにいるからややこしいんですよ。お茶当番したい人としたくない人が。だから辞めていくやつが増えていったわけ。なのでちゃんとヒエラル期を作って、このレベルの人がやる場所、このレベルのやられる場所っていうのを同一チームで作るだけではなくてね。やっぱりそれが分かるようにしないと。分かってその大会があるようにしないと。 うちのサロンメンバーがね、4分の1って言って、週の5日のうちの4分の1しか練習しない、活動しないっていうね、チームがいるんですけど。のんびりやられてるんですけど、そのチームが大会に行ったわけですよ。ある大会に行ったら。非常にレベルが高くて、もう大負けするばっかりでね。途中期刑されたんですけど、そんなんもう分からないわけですよ。実力差が分かんないから、どの大会に出ていいのかも分かんない。 このレベルだとうちのチームいいかなっていう大会がね、分かればそこに行けば、それなりにいい試合ができるわけじゃないか。結局やっぱり、リーグ戦の良さって今何回も対戦できるとか言ってますけど、そんなことじゃないですよ。リーグ戦の意味っていうのは同じ。 実力がはっきり分かる。はっきり分かるから、リーグ戦によってちゃんと実力差のチームが分かれて、そこで試合することによって、キックをした試合をすることに意味があるんですね。10体例とか15体例なんて、勝った方も負けた方も何の財産にもならない。もう自信喪失しただけ。要は弱いものをいじめしている気持ちにさせられただけ。全く意味がない。 だから接戦をするためにヒエラルギーを作る。そのためにリーグ戦をやった方がいい。トーナメントは一発勝負でバックラッシュとか起こっちゃうから、本当に強いチームって明確に出てこないんですよね。リーグ戦にすることによって、ちゃんと強さを分けて、分けた上で、ここでキックをした試合を何十試合、何十試合ってやれば成長するじゃないですか。そのレベルでね。 で、上手くなっていったチームとか上手くなっていったやつはチームを変えて上がっていけばいい。次はこういう、小学校の時はこのレベルだったけど、中学校はこのレベルを目指そう。中学校の時はこのレベルだったけど、高校の時はこのレベルを目指そうって変わっていけばいいわけ。逆ももちろんあるんですけど、そのレベルを合わせたらいいのにそのレベルがバラバラなのがみんな同じところにおるからアレルギー反応になるんですよね。 【佐藤】草薬局にはマッチングアプリみたいなものがあるみたいですが、子供たちにはそういう仕組みが必要。 【佐藤】そうですね。それこそ食べログみたいな感じですよね。本当にこのチームはこういうレベルだよ、こういう人たちだよとかね、こういうことを目指してるよっていうね。みんながみんなマグナルドカップ目指してるとか目指してなくても書かれたら、どこが強いかわかんないじゃないですか。 じゃなくて、こういう指針ですよ、こういう方針ですよとか、成績悪いですよ、こういう子に来てもらうとちょうどいいですよっていうのがちゃんと分かれてれば、このリーグのここにいるチームなんだってわかれば、じゃあこのレベルだからうちの家はそうだね、うちのチームは、うちの子たちはそうだねとか。 うちの子なんかはね、本当に野球はやらないんですけど、今やろうとしたときにいきなり名門なんかいったら大変なことになりますよね。3秒で辞めちゃうんじゃないかっていうぐらいになっちゃう。根性がないとかそういう意味じゃなくて、モチベーションの違いがすごいっていうかね。 だからそういう話はだいぶ取れていきましたよね。でも今回この丸刈りの完全否定の違和感っていう議事に関してはね、いろんな反響をいただけて、本当に僕も元気をもらいましたしね。 今の問題点も含めてね。良かった良かった。良い問題点はできたんじゃないかなと思うんですよね。ちょっとTwitterでね、ひみくんをツイートしたんですよ。今回ナンバーウェブで連載させてもらったんですけど、ナンバーウェブってあんまり続編とか好まないんですよね。 以前もね、僕、代替わりの野球部。要は今までこういう監督が名門校の支えてきたけど、新しく変わった学校特集をやりたいって言って企画書を出したら、最初に東北高校に行きたいって言い出したんですよね。 行ってきて取り上げたいって言い出して。それでバズったら次のところをやりました。法徳とか横浜とか裏学とか上げてたんですけど。バズったくせに、要は他のネタがバズるかどうかが見えないからって、その連載続かなかったんですよね。続けてくれなかったんです。 それもあったから、今回もね、他にもやりたいって言ったところがあるし、今回はナンバーだけど続編は是非やりたいなって思ってたら、今回連絡が来ました。今回反響があったんで、第2回目以降もやりましょう。 取材を受けてくれるかどうかっていうのがまずあるんで、なんとも言えないですけど、関西の学校です。テーマとして僕が取材に行ったことのない場所が一番いいかなって思ってます。 あと第2回目の連載のコメントも来てるんですけど、紹介しようか。この大阪都議の西谷光一監督らと話し合いをすべきだと思う。空港野球である変化。 これの見出しもね、明らかに大阪都議の西谷監督の名前を、確かにコメント使ってるけど、これ見出しにとってするという作戦ですよね。 コメント紹介します。 現場で感じてきたこと、ずっと考えていたこと、言いたいことが全部詰まってる感じ。最初の岸から読んでほしい。 2月に西先生と話して感じたことにもつながってきた。 それとか百科の話が出てるけど、結局置かれてる環境が全て違うから、参考にしても取られる必要は全くない。 慶応選手は出来上がってるんです。挨拶はしっかりするし、爽やかにするし、大人と会話ができるし、言葉も間違いない。 まあそんな感じでコメントを結構いただいて、今回も反響をいただいたので、続編もあるのでぜひ期待してもらいたいなと。 まあ本当にね、取材、ちょっとこの時期なんでね、今すぐできるかどうかはわかんないですけど、取材を受けてくれたらなあなんて。 はい、関西の伝統校ですよ。僕が行ったことがない。 関西の時に高徳、TPL、伊勢社、東洋大姫路、天理、地面和座山、千葉省、大阪ともちろんね、いろんな学校行ってますけど、新英語じゃないですよ。 京都外大西、福知山整備とかね、大見行きました。 そういう数ある教語校行っているのに、藤原が唯一行ったことがない教語校があるんですよ。 そこにちょっとね、行ってこよう。行って、そこがね、実現すれば。 まあ実現することが決まったらまたね、お話をしようと思うんですけど。 まあそんなこんなで今回、マルガリ完全否定の違和感の起因について、今日はお話をさせていただきました。 今日も最後までご視聴ありがとうございました。 またね、明日もライブをしていきたいと思いますので、また来てください。 最後までありがとうございました。 ジャーナリストの藤原でした。