# LINE公式メンバーは定員後1人！👇 おはようございます。こんにちは、こんばんは。スポーツジャーナリストの二原英明です。 スポーツライターをしたり、野球チームのアドバイザーをしたり、野球指導者のためのオンラインサロンの運営などに携わっております。 このチャンネルは、高校野球からプロ野球、メジャーリーグまでの取材経験20年のジャーナリストの二原が、取材経験で得た学びや気づきについてお話ししていく番組です。 プロアスリートの成功の裏には、我々の学びになる成功マインドの話が隠されています。 その話を提供しながら、ビジネスと人生とは生き方などについてお話ししていきたいと思いますので、よかったら聞いていってください。 また、野球指導者の主題として人材育成やチームビルディングなどについてもお話ししていきたいと思いますので、よかったら最後まで聞いていってください。 さて、今日のテーマなんですけれども、これからの教育というハッシュタグがあったので、ちょっとお話をしていきたいなというふうに思います。 答えとしてはわからないんですけど、難しいんですけれども、置いてきぼりをなくすというのが一つテーマになるのかなと思っているので、その点を今日はお話ししていきたいなと思います。 過去にもね、ちょこっとお話をしたことあると思うんですけど、ちょっと僕がスポーツの主題を通して感じていて、学校教育にも重なっているんじゃないかなと思うところをね、お話ししていきたいなと思いますので、よかったら聞いていってください。 では本題の方に行きたいと思います。 # 野球界で起きていること👇 さて、今日はね、土曜日ですけれどもね、みなさん、お仕事お休みなのかな、なのでまた気楽に振り返る形で聞いてもらう方の方が多いかなと思うので、ちょっとゆっくり話していこうかなと思うんですけど、 今日はね、ハッシュタグテーマでこれからの教育っていうテーマがついていてね、なんかちょっとお話をしたくなったので、今日はちょっと提案、提案に近いようなお話だと思うので、 みなさんもね、僕はこう思いますとかね、特に教員の方々は聞かせてもらえたらなというふうに思います。 僕はね、実はブラジル生まれなんですよね。ブラジル生まれで、ブラジルっていうのは日本のように学校が4月に始まるわけではなくて、9月だったかな、に始まるんですけど、 僕はずっと小学校1年生になる直前までブラジルにいて、日本の小学校1年生が始まる直前に日本に帰国してきて、小学校に入学したんですけど、ブラジル的な教育で言ったら、9月入学の学年のはずが、急にその上の学年の4月に入っているんですよね。 いやー、戸惑いましたよって話ですよね。全然分かんないこといっぱいあって、実は僕、ひらがなを知らなかったんですよ、小学校の時って。1年生の時点でね。 っていうのは、ブラジルにリオレジャネイロに住んでたんですけど、小学校とかは、兄貴とか姉貴とか小学生だったんで、日本人学校っていうのがあったんですけど、幼稚園ってなかったんですよね。 だから現地の幼稚園に帰ってたんですよ。要するにブラジル人のお金持ちが集まるようなところに行ってたんで、言語はポルトガル語だし、日本語を学ぶとか日本語を喋るという環境にいなかったんで、そこから急に、しかも小学年上のところに来たわけですよ。 そしたら、ひらがななんて分からないし、最初、授業課なんかで覚えてるんですけど、みんなひらがなかけるねみたいな話をした時も、何言ってるか分からなかったっていうことが、すごく記憶としてあるんですよね。だから僕の頭が悪いとか、そういうこと言ったわけじゃないんですけど。 だからこういうことなのかなと思うんですけど、日本って基本的に学力で分かれるのって高校生だけじゃないですか。高校から学校のレベルが違って分かれていくじゃないですか。クラス編成も基本的には学力が良いものと悪いものとごっちゃ混ぜになってるじゃないですか。小学校も中学校もね。 あれが良くないんじゃないかなっていうふうに思うんですよね。すごく飛び級がサッカーとかスポーツに限らず飛び級はあると思うんですよね。能力の高いものが上のクラスでプレーをするってことがあると思うんですけど、勉強においては学年通りに行かないといけないじゃないですか。1年生の次が2年生みたいな感じでね。 でも能力のある人間がいて、そういう方からしたら飛び級ってできるはずなんですよね。勉強の方もね。でも飛び級ができない状態じゃないですか。そうなるとどうなるかっていうのは、飛び級の人たちは確かに勉強をし続けていって、塾とか行ったりしてどんどん進化していくんですけど、学校教育の中においてその勉強できる人とできない人が同じクラスに混在していたときに、 どっちに合わせるかって言ったらね、絶対勉強できる方に合わせちゃうんですよ。ってなっていくとどうなるかっていうと勉強できない人たちが置いてきぼりになっちゃうんですよね。置いてきぼりになってそういう疎外感を感じるから落ちこぼれって生まれるって僕は思うんですよね。 これが遅れてしまうことが悪いことじゃないんですよ。決してね。だから要するに僕がそうだったように、その成長過程で早生まれ、僕早生まれなんですよしかもね。3月生まれなんで。早生まれでしかもそういう風に教育が遅れている人たちが起きてしまうことはもうしょうがないって捉えて、その状況の中で地道に昇っていく。 ところが、その遅れている子たちが進んでいる子たちと一緒にいて、事業を進められたら進んでいる子に合わせられるんで、置いていかれている人はずっと置いていかれちゃうんですよね。そういう状況じゃなくて、ゆっくり遅れている子たちは遅れている子たちのクラス、進んでいる子たちは進んでいる子たちのクラスってしていかないと、しかも日本の教育は基本的に短期決戦ですから、要するに中間期末テストがあってそこで成果を出せっていう風に、点を取りにいかないと、要は成績をつけられちゃうわけなんですよね。 だからそうなっていくと、本当に置いていかれる子はずっと置いていかれちゃうっていうね、そういう教育なのかなっていう感じなんですよね。 で、これプロ野球選手、サッカー選手とかどうなっているかわからないんですけど、プロ野球選手が出ているデータとしてね、早生まれが圧倒的に少ないんですよね。 4月生まれから12月生まれっていうのは出生の数と同じくらい平均的にね、日本人の生まれている月っていうのは1月生まれから12月生まれまでほぼ均等なんですね。 ところがプロ野球選手、プロ野球になっている選手っていうのは早生まれが圧倒的に少ないんですよね。 これはなぜかというと、それは僕は教育というか育成の成果だと思うんですけど、やっぱり急いでいると、トーナメントで勝たなければいけないっていう試合が続発しているから、どうしても出来上がりが早い選手から寄与していきますよね。 寄与していくので、どうしても発達が遅い、体が小さいとか筋力がないとか、そういう子たちは後回しになっちゃうんですね。 で、上手い子だけが先上手くなっていくっていう傾向が生まれていると思います。 もちろん早生まれでもね、スーパースターになった人はいます。いますけれども、それは特質なんですよね。 それが、要するに早生まれがゼロ、早生まれが必ずしもプロ野球選手になれないっていうことではなくて、それはそういうふうにね、ゆっくり成長していった人だったり、そういう人たちだと思うんでね。 必ずしもそうは言えないですけど、ただこの数の少なさを考えると、恐らくそれが僕は考えられるんじゃないかなと思うんですよね。 って考えた時に、やっぱりいかにね、それはスポーツなんだけど、スポーツだけじゃなくて、僕は勉強でも同じようなことがね、起きているんじゃないかなと思ってるんですよね。 だからそういう子、じゃあなんでみんな勉強にやる気出さないやつがいるのかっていうね、正確的に向かない子もいれば、そういういろんな子もいるんだけれども、 その子に合わせたクラス編成とかね、していってあげないと、やっぱりどうしてもね、学校の先生っていうのは急ぎたがるので、落ちこぼれを生みやすい。 落ちこぼれの子はどんどん勉強が嫌いになっていくし、やる気なくしていくと。そこに合わせたね、教員のレベルもね、そこなんですよ。 結局野球もそうなんですけど、上手い人は育てられるけど、上手い人の指導ができるけど、そうじゃない人の指導ができないっていう人はいると思うんですよね。 そうなっていった時に、その上手くない人たちは置いていかれちゃうわけなんですよ。置いていかれないようにしてあげないといけないんですよ。 要するにそれはそういう人たちの塊の集団があると。それでその中で上手くなっていったら、ちょっとずつ上がっていったらいいですよ。体の発達と共にね。 なかなかそういうチームってあんまないですよね。前橋中央ボーイズって僕の知り合いの方々がね、指導されてるチームは慎重に合わせてチーム編成を作ったりとかしてるんですけど、 その通りだと思うんですよね。その選手が今の中学生の時点では体が小さいとかっていうのは必ずあるわけじゃないですか。徐々に大きくなっていく。 そこで体が大きい人と同じところで実力差を測れば、当然苦しい思いをするのは当然で、今はここにいるっていうね。 だけどそのうちいつどうなるかわからないので、今はここにいるっていうふうなクラス分けをしてあげることによってそこからね、嫌な思いをせずに生活していく。 それができれば僕は主体制が引き引き出されると思うんですよ。要するに自分でやろうっていうね。自分で勉強しようっていうね。 それがいろんなところに混ぜられて、勉強できるやつわかってるね、どんどん勉強していきましょうねって言われたら置いていかれたやつはどんどんどんどんやる気なくしていくし、 じゃあこれだけやっとけばいいのかって無難なやつも生み出すしってなってくるんですよね。 だから要するにモチベーションも含めてですけど、いきなりプロ野球選手を目指したいやつもいれば、まあなんとなく野球やってるわっていうやつがいるわけですよ。 だからその人たちがそのレベルに合わせたチームに行き、学校に関しても地域で学校は送られるんですけど、 クラス編成もそういう風に勉強に合わせて、それは能力が高い人低い人って意味じゃなくて、ただ段階が今はこうなだけなんですよね。 今この子たちはエリートクラスですよ、ここの一番学力が低いとこは一番頭の悪いクラスですよっていう意味じゃなくて、現段階ではそういう順列がついてるだけっていうね。 現代から成長上そうなっているだけで本当の学力差があってこういうクラス分けしてるんじゃないですよっていうのを提示した上で段階を作っていってあげた方が、僕は置いてきぼりをなくすんじゃないかなってやっぱり思うんですよね。 で地道に登っていって遅咲きがどんどん生まれるっていう風に僕は思うんですよね。 でさっき言った早生まれが少ないというデータもこれは東大生もそういうデータが出ているっていうニュースがありましたから、やっぱり日本の教育の欠点だと思うんで、そういうのを僕は変えていけるようにしてほしいなと思うんで、僕はスポーツからメッセージを伝えてほしいなって言ってほしいなと思いますね。 それをやってるのが毎回ジオボーイズだったりするんですけど、やっぱりそういうね、僕は置いてきぼりだったし今も地に汚いっていうのはそういうところにあるんだって言い訳してるんですけどね。 だからそういうのって必ず存在するんじゃないかなと思うんで、教育をどう変えるかっていうと僕はそういうヒエラルキーみたいなのを作っていくのがベストじゃないかななんでね、その風に思っています。 はい、なので皆さんも教育の方々はたくさんいると思うんでね、ご意見をお聞かせください。では次のチャプターの方に行きたいと思います。 # 野球指導者のオンラインサロンはこちら👇 これでも本当にね僕ね早生まれと早生まれじゃないのでねだいぶ違うなと思うんですけど 息子がね4月生まれなんですよ 4月生まれなんでねすごいね早いなと思うんですねいろんなことがよく知ってるなっていうのとか 背はまあ背も大きい方なんですけど 保育園でね大きい方なんですけど知識もねやっぱり早いなっていろんなことをねこう理解することが 早いなと思うこれがねだから例えば3人兄弟で4月生まれとかって結構相当だと思うんですよ お兄ちゃんとかがいるからそこに知識が追いついていくわけじゃないですかお兄ちゃんたちの真似をして いくから お兄ちゃんたちの言ってることを自分も見ていくからだからアニメを見るね タイミングがお兄ちゃんより早かったりしてお兄ちゃんのその その年齢の時に比べて早かったりするわけじゃないですか だいたいアンパンマンを見出すが何歳から例えば3歳からだったとしたら 下の子は3歳3歳にお兄ちゃん見てるの一緒に見るから早くから見るってことじゃないですか これはあくまで漫画の話ですかね例え話ですけどそういうようにこうお兄ちゃんの真似を していくのが早いっていう子でさらにその子が早生まれじゃなくて 普通に4月5月生まれとかだったらいろんなことが吸収が早いと思うんですよね でその状態でが日本の学校教育の中に行っていくとやっぱり 早くに得られるものって大きいのかなと思うんですよね それと比べて一方で早生まれですよ僕はまだ3人兄弟のせっこの早生まれだから あれだけれどもお兄ちゃんとかがね学ぶ部分はあったかもしれないけどね そういうふうに遅れてしまう 4月生まれと3月生まれでこれだけ差がすごく差がね 発育も含めて 知ること知識も含め モチベーションですよね 含めるとすごいこうさってて言っちゃいできちゃうんですねでその差は仕方ないんですよ どう考えたってこれがどういうズレ方がしたって絶対起きるわけじゃないですか それをやめなさいと言っても絶対無理なんですよ だってもう1年近く違うわけだからだからそれはしょうがないです じゅん遅れてきてしまうことが遅れが出ることはしょうがないんだけどそれをそれに理解して 遅れがゆっくり回復できていけるようにしてあげたらいいわけです それを進んでいること遅れてる子が女ちょこにいたら空遅れてる子がどんどんどんどん 置いてけもになっちゃうし そこでね頑張る子もいるけど その頑張れない子っていうのが出てきてで置いていかれてやる気なくしてとかね いうふうになっていくと思うんですよだからそれ以下にね教育の間は何かでなぁ 直してあげるっていう スポーツだってそうじゃないですか日本の野球スポーツ地域と学力で 売られるからその能力 野球の音ポテンシャルというものってね全然問われないしモチベーションとかね で結局野球人口減少の中で猫お茶当番が悪いとか言うけどお茶当番なんか悪くねーよ って話なんですよ あのお茶当番をやりたがる チームの音親の世代とあのね何ていうのこの子供のやる気て僕はつながっていると思うん ですよね やっぱり甲子園に行きたいのがプロに行きたい子たちの親もやる気満々だしやっぱりそういう ことに積極的なんですよねでそうじゃない子供の家とそうである子供の家が同じチームに いたらそれ嫌なるって言って話し その人たちが全部違う子供のモチベーションも違う体も違う目指しているものも違うその 小学校時点でですよ それが中学校なってきてプロ野球選手になりたいとか高校なってきてプロ野球選手なりたい とかっていう奴は出てくるかもしれないけどその時点では差があって当然なんですよ その差に合わせたチームづくりとかね だからいっぱいうちのチームはいっぱい選手抱えてますって言って自慢してるけどじゃあそれが 上手く階級差っていうかヒエラルキー作ってるのかって言ったら作ってないですよね ただ人数多いから削ってきてるだけなんですよ 上手い奴だけ上に行ってその下の層のことなんか気にしてないんですよ 指導者もそうですよね ここの層を生せるスペシャリスト的指導者って絶対作るべきだと思うし 上も作るべきだと思う上はまあ当然ねみんな作ってると思うけど 下も絶対作るべきだしこのクラスはこの指導者がうまく教えるのがうまいんだとかねそういう 人がいてそれを段階的に上げていける 指導者が僕はいい指導者だと思うしそういう施設をそういう育成システムを作っている ところがやっぱり僕はすごいと思うしね 結局そういうプロ野球でもいっぱいね 今育成枠って抱えられるからなんていうのをこうやってるけど結局その育成クラスを育てられる指導者と上しか育てられない指導者ってあっていいと思うんですけどそこがちゃんと区別できているかどうかですよね ただ単に上を育てている人が下に降りてきて上に指導していることと同じことを教えてたって育たないですからね だからねそういうところがね僕は今のちょっと日本の年齢日本はやっぱ短期決戦なんで基本的に考え方がね 早く結果出さないといけないんでそういう難しさがあると思うんでね という話でしたはいということで このままねコメント返しの方行きたいなと思います # コメント返し さて今日もねコメント返しの方で行きたいなというふうに思います。 昨日の配信セミナーに参加して大事にしていることと 遅刻を許す監督の配信視点の続きということで2本立てでねお送りさせていただきました。 僕がセミナーに参加している時に質問を考えるというねお話でメインで作らせていただきました。ありがとうございます。 コメント1件目紹介します。カノリンさん。すごい可愛いですね。クリリンなのにカノリンなんだね。 すごい可愛いアイコンですね。セミナーや講習など質問していきます。有名な人だとフォロワー増えるんですね。 そうですね。ダルビッシュの時は本当に増えますね。コメントしただけでめっちゃ増えますね。 最初気づかなかったんですけど、なんかある時にあれ?と思って、あそこに参加したりコメントしたり。 スタンのFMってほとんどの人が名前ないんですね。 要は元々そこにユーザーがたくさんいてダルビッシュ聞いてるって感じじゃなくて、ダルビッシュ聞きたくてスタッフユーザーに突然なるから初期設定なんですよ。 設定してないから僕みたいに設定してる人間がコメントすると目立つんですよ。なんでこいつ何者やみたいなね。 僕ね、そのジャーナリストをじゃらひらきって書いてるので、ハンドルフィルムにね。それで結構多いかなという気はしていますよね。だから多分そうだと思います。 質問はやっぱりね、僕質問ないんかと思うとなんかやる気ないんかとか思っちゃいますからね。 やる気を見せるためとかじゃないけど、やっぱり質問を考えようとか聞こうと思う姿勢がね、多分いろんなことの理解とか疑問とかが生まれると思うんですよね。 なのでぜひ積極的に必ず質問をできぬできにあるじゃないですか。手挙げる勇気がないとかっていうのはあると思うんですけど、ただ自分で質問を考えるねっていうことが大事と思います。 2つ目、キタキタさんです。いつもありがとうございます。 本生の話ではないですが、チームや職場の雰囲気をどうやったら良く作っていけるんですかね。いちいち指導するのも雰囲気悪くなるし、かといって言わないと慣れてくるし、指導者のオーラとか関係してくるのでしょうか。 まあね、指導者のオーラでできることもありますけど、それはやっぱりその指導者のカリスマ性とかに頼らないといけないところがあると思うんですよね。 だからそれだけでうまくいくかってなっていると、今度は独裁者とカリスマ性って紙一重だから、そこは難しいかなと思うんですけど、でも僕は一人ずつかなと思いますね。 だからいきなり全員変えようとするのは無理だと思うんで、一人ずつ自分が思っていることを実践するような人が出てくると、一人二人三人四人五人って増えていくと雰囲気がちょっとずつ変わるのかなっていう風に思うんですよね。 だからガンって変えるのってなかなか難しいんで、ちょっとずつ変えていくのが、そしたらその文化が変わっていくというか、ゴミを拾わなかったところをゴミを拾おうっていうのが一人出てきて二人出てきて三人出てきて四人出てきて、 それが十人になったときにそこの空気はゴミ拾うのが当たり前ってなっていくと、次入ってきたときにはここはゴミ拾うのが当たり前なんだっていう空気の中に入っていけると思うんですよね。 で、僕は思いますね。地道というかちょっとずつのような気はしますよね。ここではこういうことをしてはいけないんだっていうのが、それで生まれていくというかね。 急にできるものは急になくなるんで。トレンドと一緒です。エンドなんでね。トレンドは常にエンドって書いてるんで。そんな感じです。ありがとうございます。 最後、たかひさんです。いつもありがとうございます。 質問すると決めておく、考えておくことでセミナーに対する集中力が変わりますもんね。本の読み方などと通じる部分があるなと感じました。 私も医師に向けての医療品の説明会などをすることがあるので、やる側としては難しい質問が来ないといいなと思うわけですから。 でも、それを答えようとできようと努力することが高めますよね。営業力というのかなんていうのかはね。絶対に高めますよね。 ちゃんと答えられるようにしとこうと思うと、いろんなことを知識として得ておかないといけないんでね。 質問をすると決めておくっていうのが、まずそれが課題として自分に作っておくって本当にいいことだと思うんですよ。 だから、言ってどうとかじゃなくて、俺はセミナーに参加する限りは全部質問してやるぞっていうぐらいの気持ちで、どんなセミナーであってもって考えた方がいいかもしれないですね。 このセミナーは質問を考えない。このセミナーは質問を考えないんじゃなくて、セミナーに参加する以上は俺はそこまで頑張るぞっていうね。そこまでやるぞっていうぐらいの気持ちで言ってもらいたいなというふうに思います。 でも、宇治原のセミナーでは難しい質問をしないでくださいね。ロナイアのインターネット。そんな感じです。ということで、今日もそんなところです。 今日も最後までお聞きいただきありがとうございました。またね、こういうふうにコメントいただけると嬉しいです。全然初めてでも遠慮なくください。 カノリさんもまた来てくださいね。今日も最後までありがとうございました。ジャーナリストの宇治原でした。