合唱指導の要を特別公開
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⭐︎11/12小学館主催スペシャルオンデマンドセミナー【AI時代の授業づくりと力量形成】https://sutto.jp/sz20261112?fbclid=IwdGRjcAUsjdFleHRuA2FlbQIxMQBwZG9mBWZkaWQWUPifQbzRORRXxKxTi4lokK6Bv7K8AXNydGMGYXBwX2lkCjY2Mjg1NjgzNzkAAR42kxGhCfTqsOwu-02Inra0QirDAqd-a-dOP1YJtJ6yVnKk7WL6FKp4522sMA_aem_D8RMXq1jSqmzBFYbDwGEPg
10/23愛知県知多市講演会
10/24教え方の学校岐阜分校
https://peatix.com/event/5104494
10/25東京出張寺子屋
10/26新潟県立教育センター講演
10/27名古屋市連続型校内研修第1回
10/28茨城県取手市連続型校内研修第4回
10/29神奈川県厚木市立森の里小学校校内研修
10/30千葉県市川市立鶴指小学校飛び込み授業・講演
10/31教え方の学校千葉分校
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8HDMkCSHeweBdqylsdb1-nGvzuPs3SPzoJ1fC1qiy9uDsSg/viewform
11/1新潟県長岡市渡辺道治算数授業づくり教室
11/6北海道豊浦町立礼文華小学校PTA研修会
11/12~11/18中国海外講演(大連・青島)
11/19~11/21沖縄県情緒教育研究会講演
11/27枚方市教職員組合講演
11/28教え方の学校大阪・堺分校
https://peatix.com/event/5010749/view?k=3e0207c1071380d852260968bf973240c29ab820
(尚、新たな講演依頼についてはオフィシャルサイトからお願いします。担当秘書が対応します。現状は来年4月以降で受け付けていますが既に8月はほとんど埋まっている状態です。https://oshiekata-gakkou.com)
新刊「褒め言葉1500」実践トレーニングブック
https://www.amazon.co.jp/dp/4867571229
プレミアムリスナーはこちらから↓
https://voicy.jp/channel/2629/premium
⭐️教え方の学校・入学→ https://oshiekata-gakkou-salon.fants.jp/
教え方の学校・構想→ https://youtu.be/Ot1_P8-4W3k
●限定放送切り抜きYouTube
https://m.youtube.com/@oshiekata-gakkou
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10/24教え方の学校岐阜分校
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10/25東京出張寺子屋
10/26新潟県立教育センター講演
10/27名古屋市連続型校内研修第1回
10/28茨城県取手市連続型校内研修第4回
10/29神奈川県厚木市立森の里小学校校内研修
10/30千葉県市川市立鶴指小学校飛び込み授業・講演
10/31教え方の学校千葉分校
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11/1新潟県長岡市渡辺道治算数授業づくり教室
11/6北海道豊浦町立礼文華小学校PTA研修会
11/12~11/18中国海外講演(大連・青島)
11/19~11/21沖縄県情緒教育研究会講演
11/27枚方市教職員組合講演
11/28教え方の学校大阪・堺分校
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(尚、新たな講演依頼についてはオフィシャルサイトからお願いします。担当秘書が対応します。現状は来年4月以降で受け付けていますが既に8月はほとんど埋まっている状態です。https://oshiekata-gakkou.com)
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⭐️教え方の学校・入学→ https://oshiekata-gakkou-salon.fants.jp/
教え方の学校・構想→ https://youtu.be/Ot1_P8-4W3k
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教え方の学校®︎渡辺道治
プレミアム放送配信中!
- 00:081.
よこぴょんさんの提供
- 01:062.
要点
- 00:423.
演習
- 01:394.
まずは
- 01:555.
次に
- 01:546.
そして
- 01:577.
具体的には
- 01:388.
定着
- 01:289.
足りないのは何?
- 03:5310.
コメント紹介
- 01:1611.
お知らせ
- 02:1112.
アフタートーク
コメント

感想・質問・応援メッセージを書こう
・合唱だが、まずは個を伸ばす
・個を伸ばすには、苦手な子に「自分の歌声を好きになってもらう」
・指導前の自分の歌声を録音させる
・いろんな声色の歌い方で歌わせて録音し、自分に合う歌い方や成長の変化を感じさせる
・隣の人の歌声に耳を澄ませる→合わせる
・まずは隣の人に聞こえる声量を目指す
・2人→4人→8人と声を合わせる人数を増やす
いろいろ考えましたが、要はわかりません!続きを聞きます。
②大きな声を出すことを躊躇しない。
③担任も、歌唱に関して、子ども以上の努力をしている状態である。
というのが、頭に浮かびました。
③客観的に見る(聴く)
録音や録画をして、自分たちの合唱を客観的に聴きます。自分では精一杯歌っているつもりでも、客観的に聴いてみるとできていないことがよく見えてきます。自分と向き合ってどこを改善していったらいいのか考えます。
④一緒に歌う
不安そうな子の隣に行って一緒に歌います。ときには音取りが済んだパートに行って、違うパートを歌いハモった感覚を感じ取らせます。ちょっと意地悪をする時もあります。笑
ざっと書き出してみましたが、まだまだありそうです。要か…?という内容になってしまいました😂
合唱指導の要は、
①憧れをもたせる
頂上というか、目指すべきところが見えていないと、子どもたちはさまよいます。どんな合唱が感動を生むのか、映像を見せることもあります。
②要素を示す
音楽を形づくっている要素を示して、何をどう磨いていけばいいのか、子どもたちに提示します。自分たちの合唱の何に注目すれば良いのかを明確にします。