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地方移動の現実と公共交通の役割地方が抱える選択肢の少なさとは90年代に地方が捨てられた真実「地方創生」ブームの背景と本質都市と地方、若者価値観の変化AI目次言葉の裏側をAIはどう捉える？合成音声『娘さん、中学生』の意図ピッチと促音が変える言葉の意味AIに読み解けない京都人の「イケズ」日本のAIを進化させる「暗黙の意味」AI目次40年前のAIの夢、今なぜ実現可能に？日本主導AI計画「第5世代」の顛末エキスパートシステム失敗の知識ボトルネック自然言語で建設エキスパートシステム構築AIが排除する人間の「熱」の正体とはAI目次生きるが故に刻まれる情報痕跡個人を危険に晒すメタ情報の力過剰な懸念不要？個人特定リスクAIが真実を曖昧にする時代「手遅れ」論と残された希望の行方AI目次脳内快楽物質が支配する人間の感情AIには理解不能な人間の本質的感覚「期待」が引き出す脳の報酬系メカニズム部屋を埋める本とCDが示す未来の喜び物質を所有する行為と幸福追求の本質AI目次エルサゲートの根底にある人の悪意AIは暗黙の悪意を判断できるかGrokとmeta AI、倫理を巡る対話AIが映し出す社会の倫理と正気AI時代の倫理と人間の責任とは
未来を担う学生がこのような状況におかれているのは、私を含めて日本全体の責任だと思います。何とかしなければ。
また、リモート授業の期間で救われた学生は少なくないと思います。
大学はリモート授業の経験を活かして、より質の高い授業を提供とともに、学生の実態をよく理解し、なすべき対応をすべきです。