TOPトーク専門家知的好奇心チャンネル(情報化社会の歩き方)【etc】自然淘汰と選ばれなかった個体20:00 9時間前 420再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次「自然淘汰」の語義と本来の意味生物の目的は種の保存だけではない「劣った」個体は存在しないという視点現代社会が生む新たな「自然淘汰」「非モテ」が幸せに生きる意味の探求 #自然淘汰 #元教授 #逆選抜 #元フェリス女学院大学教授 #泥酔チャンネル #聞かれなくても話したいこと 知的好奇心チャンネル(情報化社会の歩き方)プレミアム放送配信中!10:001.そもそも「淘汰」されるべき種とか個体は存在するのか?10:002.非モテが社会的に淘汰されるべき個体やら種だとは思わん。子孫を作れなかった絶滅した種は不幸だったのか?コメント感想・質問・応援メッセージを書こう
【etc】自然淘汰と選ばれなかった個体 20分・9時間前・ 420再生AI目次「自然淘汰」の語義と本来の意味生物の目的は種の保存だけではない「劣った」個体は存在しないという視点現代社会が生む新たな「自然淘汰」「非モテ」が幸せに生きる意味の探求
【情報と教育】#396 4年間って長くない? 18分・昨日・ 590再生AI目次中世から続く大学4年制のルーツ社会変化と「長すぎる」4年の矛盾なぜ日本の社会人は学ばないのか?短大再評価と2年制教育の可能性硬直した教育制度への抜本的提言
【etc】伝統という「偽史」「稗史」 16分・一昨日・ 741再生AI目次岸和田だんじり 変化の軌跡命を懸ける「祭り」への問い民俗学が語る「創られた伝統」身近な祭礼に潜む「作られた歴史」伝統の正体と現代に問われる意義
【etc】10年前は還暦じゃ 20分・10月11日・ 698再生AI目次日本企業の平均寿命とVoicyの現在地Voicy トップ陣の10年後は?パンデミックと大学のデジタル変革団塊世代が現場を去った理由とは現代社会を形作った50年前の予兆
【情報と教育】#386 学際学の研究方法が、実のある対話に有効なのだ 18分・10月10日・ 671再生AI目次大学規制緩和と学際化の潮流学際領域における誤解と落とし穴対等な対話を生む専門家の条件とはアネン・レプコの対話型研究メソッド知見を統合する創造的コミュニケーション
【情報と社会】#386 戦場という実験室。戦争を止めろクソ野郎ども。 18分・10月9日・ 788再生AI目次軍事技術と民生転用の驚くべき歴史ウクライナ戦が明かすドローン兵器の闇「無邪気な残酷さ」レイジードッグの実態殺意と悪意「ドラゴンドローン」の脅威「兵士は不要」現代戦争の行き着く先
【情報と社会】#385 非常事態宣言モノ、冗談抜きにセキュアがヤバい 30分・10月8日・ 1,425再生AI目次13万人流出!大学システムの危機頻発する企業情報漏洩の実態とはAIが加速させるサイバー攻撃の脅威不要な情報収集が招く新たなリスク“自己責任”論と国のデジタル危機
【etc】あなたの好きな何かを批判してもあなたを批判している訳ではない。なぜなら 20分・10月7日・ 855再生AI目次「好きなものへの批判」は「あなたへの批判」ではないなぜ人は好きなものを自分と同一視するのか推しと自己を分ける境界線、その発見同一視をやめれば「推し」を深く愛せる理由「推しは推し、自分は自分」揺るがない心の形成