# 教師の看板を捨てた時、僕の教育者人生は始まった どうも、Sotaです。 このチャンネルでは、フォロワー数1万人以上をたくさん配信するSTEPという講座を運営したり、 フォロワー数1万、5万、10万、そして20万人を超えるようなインフルエンサーのマネタイズのサポートを行うエスロードを運営したり、 メンズ美容サロンのフランチャイズオーナーとして、僕にしかできないような一時情報のみを厳選してアウトプット式ラジオとなっております。 皆様が知って本当に良かったって思う情報のみを厳選してお届けしてまいりますので、よければフォローのほどよろしくお願いいたします。 超有料級スクールを超える学習教材、Sotaのインスタ大学無料配布中、詳細は概要欄をチェックしてください。 はい、ということでですね、今回は教師の看板を捨てた時、僕の教育者人生は始まったというテーマでお話をしていければと思います。 理由としては、キャリアについてのハッシュタグ企画だったので、僕自身ですね、考えてみたら教員にはなってないんですが、 花々しき教師の安定キャリアみたいなものを歩んでいくはずだったところを全て捨てて真逆に来たっていう、この道を選んで、 だけど結局教育者やってるよなみたいな。自分の事業ポートフォリオと呼ばれる自分自身の持っているやつのスクール事業とかのものを見ると、 結局教育ってものに携わってるよなって思うし、自分の講座運営ってところは、とにかく教育っていうところをすごく大事にしている。 っていうのがあるので、そこについてもろもろお話できればいいかなと思ってますので、本日もよろしくお願いいたします。 てことでですね、そもそも論として、僕自身は元々は教師を目指していたかというよりかは、よく過去の話でもしてますが、 目指すしかないみたいなレールに知らない間に乗ってたみたいな感じが近しいかなって思ってます。 元々教師はなるつもりがなくて、親が両親ともに教師ですけど、あんな大変な職業を見てて誰がなるもんかって思ってたんですけど、 今度は逆に高校になって、恩師と呼ばれる人たちとかと出会って成長していく過程のときに、こんな忙しい職業をする親ってどんな人たちなんだ、 どんなところで学んだんだろうっていうのに純粋な興味が出たっていうのが一個と、あとは、すげえ身も蓋もない話なんですけど、 大学に行くときに僕は絶対に国立大学に行こうと思ってたんですね、高校のときに。 とにかく東京の私立大に出るんだったら、Gマーチか早稲田とかそっちレベルまで行って、しかも一人暮らしをしようって考えたときに行くぐらいしかないよねみたいな。 基本的に僕は一人暮らしをその当時する気持ちもなかったので、いいじゃん実家で、家から来るとこがいいよとか言ってたんで。 なので基本的にそっちの東京系の私立大に行くっていう選択肢はほぼないみたいな。もし通って滑り止めで国立落ちたらそっち行こうみたいな感覚だったんですね。 事務科から通える国立大学がもちろん群馬大学オンリーですと。高崎経済大学っていうのがあるんですけど、そっちは思考から外してましたね。 文大にしか興味がないみたいな感じしましたと。群馬大学には教育学部、社会情報学部、理工学部、医学部っていうこの4つがあるんですね。 この4つが1年生のときだけ一緒にいて、2年生以降はそれぞれのキャンパスに移動していくっていう流れになるんですけど。 まず社会情報学部っていうのが一番偏差値がその中では低いのかな。一番入りやすい文系型の学部で、文系ではないか、文系系だけの理系みたいな、県庁とか市庁とかに行く学部なんですけど。 そこはパソコンめっちゃ使うって言ってて、資料作成とか資料まとめるとか雑部系のパソコンに作業が多いって言われてて。 自分高校生のときにパソコンなんてまともにいじるもしなかったんで、まずありえないと。無理無理無理無理社会情報学部やだよって言って、情報が除外されましたと。 次に理工学部。僕の会社高校では、それこそ出席番号が3年間後ろ2人が一緒だったんですけど。後ろ2人っていうか、僕の名前、岡田、小野里、小野寺っていうのがずーっと3年間一緒だったんですけど。 1個後ろの奴が理工学部のかなりトップの方で受かったんですけど、そいつとかも含めてだし、理工学部っていうのはほぼ男子しかいないと。男子しかいない。男子校のノリはもううんざりなので、それは嫌だと。 どっちかというと男女バランスがめちゃめちゃ取れてる方がいいっていうので、あと理系じゃないので僕。数学が得意だったけど好きじゃなくて、苦手な教科は理科っていうタイプだったので。 理工学部なんて言って物理学科とか選択したら僕、人生積むなって思ってたんで、選択肢から外れましたと。 医学部なんて、僕は医学部に行ける学力は当然のごとくないので、そんなには。 ってなった結果、結果的に教育学部になったっていうこの2つがあるんですね。僕のルーツで言うと。両親教員だし、なんで教育学部に行くのも変な理由ではないと。 親のそういう不可思議な職業にどんな学びをするんだと興味を持ったっていうのが1個と、そもそもとして教育学部が軍隊に行くなら必然的に最適化になったんですよね。 自分の偏差的に目指す目標値とやるべきものに対してめっちゃマッチしてた。数学科だったらまあまあ数学やれやなんとかなるでしょみたいな感じだったんで、行ったっていうのがルーツでした。 そこから教育っていうところに対してより深くコミットしていって、大学の4年間はかなり教育学部として教育系の勉強っていうのもしましたし、 ゼミもやったし、教育実習も普通の人たちが行く回数よりもおかしいだろっていうくらいな量いったと思いますし、ということをやりましたと。 だけど、教員は社会を知らないっていう言葉を現実として、メンタリストだいごという僕のメンター的存在に言われ、言われというかYouTubeに言ってて、ダメだこれって思って一般職に行くことをしたと。 その時に僕は教医師っていうものの全てを捨てたわけですね。なのでずっと言ってる通り僕は小中高の教員免許を持ってるっていう話なんですね。 そしたら、実際社会に出たら僕は社会を知らないから社会を知ろうと。社会を知らないから社会を知ろうとして、社会に出てみたら年功序列の社会というものを知ったら、 僕はそういういわゆる古来風の社会文化には不適合者だったっていうのが分かったわけですね。僕は。古来の社会文化、つまり昭和平成とかの会社文化には僕は不適合者なんですよ。 皆さんが見ても感じるんじゃないですか。僕は上の命令に納得がいかなかったら、僕は口応えをする性格なんですね。 たとえどんな人が相手であっても、いやこれはおかしいだろって思ったら、おかしいって言っちゃう人なんですよ僕は。 それを抑え込めないんですね。態度に出ちゃうんですよ。態度と言動に出ちゃうんですね。隠せなかったと。 ということで、不適合者判明ということで、社会を知ろうとしたら社会不適合だったということが分かりまして、結果として退職代行4年前ですかね。 ちょうど使って辞めて。今7月17ってことは、ちょうど僕が7日間で5万フォロワーを増やしてから1週間ぐらい経ったみたいなタイミングなんですよ。 たぶん3年前とか。3年前か。とかで7日間で5万フォロワーを増やして、フォロワーがめっちゃ増えて、 お、すげえってなった1週間後みたいなのがちょうど3年前ぐらいですね。人生何があるか分かんないですね。 ところから右翼曲折あって、結果的に今自分は会社っていうところを作って、そして今こうして、 人前で朝、朝っぱら7時から偉そうになんか喋ってるわけですけど、そういうわけで結果的に教育者っていうものになったわけですね。 すごいなって思って。もともとは、だから僕のルーツでいくと、そもそも教員の息子として生まれましたと。 そこから教育者、人生的なルーツは始まってるって始まってるかもしれない。そして親の過酷さ。夜9時になっても帰ってこない。 土日は部活動で絶対いないみたいな。基本的に放置、学童、放り込まれるとか。 結果的に学童が嫌でやめて、あとは友達とゲームするみたいな感じで、自律的なのか分からないですけど、育ってきた僕からしたら こんな忙しい職業誰がやるねんみたいに思ってたところから、選択肢的に行くかって言って、大学入ったら教員以外に慣れる道が見当たらなくなってしまった。 どっちかというと。それぐらい大学もレールに乗せるのは上手でしたね。 インターンなんてことが知らなかったと思う。インターンはSPI。何それって話で僕大学4年間生きてきたんで、全く知らなかったんで。 何それって感じです、本当に。本当に分からなかったんですよ。みたいな感じに生きてくるぐらい、それ以外の道は分からなかったと。 そこから外れて一般職入ったら、世の中の不合理性に僕は反発心を覚え合わずやめて、そしたら奇跡的に副業だったらインスタも伸び、 ウェブライターとかを本気でやったら、奇跡的な運勢もあり。そしてそこから幼なじみを教えたら、2、3ヶ月ぐらいでフォロワー2.4万人とかいって、教えるっていうことって素晴らしいなっていうふうに思ったわけですよ。改めてですね。 結局僕が好きなのは、生徒に成果を出させることはもちろんそうですけど、それ以上に大事なのって、その人たちの人生観とか生き方とか日々の見え方やその生活そのものがちょっとずつでもいいから変わってくれて、変わりましたっていう声が届くことなんですよね。 僕が好きなのって。フォロワーが増えましたっていうのって別に手段でしかないというか、昔からバイトで塾講師とかもやってたので、もちろんそういう塾講師で求められてることって学力を上げることじゃないんですよ。 学力を上げることだろうって突っ込まれたらその通りじゃその通りなんですけど、学力を上げることって結局後からついてくるものなんですね。ここから教育っていう関連の要素としてちょっと語っていこうかなと思うんですけど、僕は大学のとき塾講師っていうもののバイトをしていましたと。 自分の地元の実家から一番近いところで、うちの軍大の教育学部の人たちがこぞってバイトをするという、軍大教育学部生のバイト先、最高の場所みたいなところは当然のごとくコネの力を、親のコネじゃないですよ。 当然その専攻内というか、学部の専攻内の大学の4年の先輩がそこのバイト的なところのバイトリーダーでめっちゃ偉いみたいな感じになるから、紹介ですって言ったら一発で入れるみたいな感じだったし。 そりゃそうですよね。塾講師っていうアルバイトって多くの人というか大学生になるとする職業の一個。時給高いとか家庭教師、塾講師みたいなものって時給ちょっと高そうじゃないですか。アルバイトの一個ですけど、つまりほとんどの人がただの学生なんですよ。 挑戦勉強してきただけの。でも僕らみたいな本気で教員目指してて、教育学部で通っていて、しかも免許を取ろうとしてる人間でしたら一番信用できるじゃないですか。だから重宝されるんですよ。めちゃめちゃ。 そりゃそうですよね。例えば何だろうな、歯医者とかどこでもいいですよ。医学系のアルバイトで医師免許を取ろうとしてない奴がバイトしたら、皆さんめちゃめちゃ心配でしょ。 何してるんですかって話になるじゃないですか。でも医師免許を取る直前の学生だったらまだわかるじゃないですか。研修ですみたいな感じだったら、ああそうなんですねってなるけど、そうじゃない人がいたら、やばいやんお前ってなるじゃないですか。 一緒みたいなものなんですよ。塾とか家庭教師って。だから当然重宝されて塾講師で入りましたと。そこの塾講師では、僕自身そういう期待があったかは知らんけど、 そこで残したのは、残した成績としては、その当時の塾で、今はどうかは知ってない。実家も持ってないんで知らないですけど、その塾の、そこの校舎の創立以来一番偏差値を上げたっていう成績も残しましたし、もちろん結果的にね。 その塾内の問題児の生徒たちを全部放り投げられたけど、その子たちを塾に来たいって言わせるようにして、相田先生から教わるの良かったですって言わせるっていうことは、もちろんやってきたわけですよ。 その時にもすごく大事にしていて、今の自分の教育でも大事にしていることで、そこの頃から今の教え方のルーツにも来てるんですけど、それが何かっていうと、人が成果を出したりとか学力を上げたり勉強するのって、勉強を教わるからやるんじゃないってことなんですよ。 これ意味わかります?僕の教育論としてめちゃめちゃ大事にしている一個が、人が勉強するとかもそうだし、学力が上がっていくってものって、根本的な部分を知るから変わっていくっていうものだと思ってるし、意外と全然関係ないところから、やる気が出て上がっていくもんだなって思ってたんですね。 なので実際に塾では、一番その過去成績を上げたっていう生徒がいるんですけど、そいつには僕ほとんど勉強中勉強を教えなかったです。ぶっちゃけ。ずっと会話してたんですね。 最近のお互いの恋愛事情とか、その子の家の話とか、車の話とか、こっちの大学の講義の話とか、聞いてくれよ。これもう意味わかんねえだけど、これみたいなことを言いながら、僕授業中に宿題とかやってましたし。 先生くん、やる気出ないよとか言われたら、いいよ、今日やらなくてみたいなことを言いながら、やる気出た時だけそれ開いてくれりゃいいからって言ったりとかして、じゃあ今日も話すかとか話しながら、ぼちぼちやったりとか。そんなことをしてました。そしたらめっちゃ成績上がりました。なんでだと思います? ここには理由がいくつかあるんですけど、一つは結局、人っていうのはそこに対してのコミットメントがあるから、できるようになるわけではないってことですね。結局、人の記憶とかっていうのって楽しさ、記憶って体験とやっぱり連動するんですよ。 結局、家でおいしい料理を食べることよりも、海外旅行で食べた一食ってめちゃめちゃ記憶に残りません?すごい極端な事例ですけど。例えば僕、大学生のところ、また大学の話、教育系関連で大学の話ですけど、僕シンガポールに4泊5日、大学のときの一番大きかった旅行かな、僕シンガポールで食べた料理って今でも思い出せるんですよ。 中華料理の中国系の店行って、できるだけお金かけり合いして食べたチキン系のやつもあるし、あとはそうだな、チャイナタウンのところで食べたのもそうだけど、シンガポールのチャンギ空港のところで売ってたやつを食べたとかもそうだけど、めちゃくちゃ覚えてるんですね。 やっぱり体験と記憶って結びつくんですよ。だからその体験と勉強の記憶ってものが何かしらの関連づいたらいいなって思って、つまり塾に来ることを楽しいことだと思って欲しかったんですね。 僕から教わってる人たちにとっては、楽しいこととか何かいろいろ楽しめたりとか気づきがあるものであって欲しいなって思ってたんで、勉強を教えたりとか、こここうだよみたいな感じにセットで足跳びやるではなくて、基本放置で全然違う話をずっとし続けました。 やりたいときに書きたいときに書きな、解けるときに解きなって言いながら、いいよ話しながらやろうぜってやってました。そしたら全員成績上がったっていう、それだけの話なんですね。 そういうところから今の僕の教え方のルーツってきてるんですけど、例えば何度も言ったより別にインスタのノウハウなんてあるんですよ。あるんですよ。誰だってできるんですよ。 だし、なんで皆さん塾に通うんですかって。なんで塾に通うんですかっていうときに、塾に通う理由ってほとんどが親のエゴだと思うんですよ。 子供が塾に通いたいから通ってるんじゃなくて、親が塾に通わせて勉強してる感を出したいからとか、勉強してる状態にしたいから塾に行かせると思うんですけど。 だから塾に行ったって成績伸びない人は伸びないし、教わったところで成果が出ない人は成果が出ないんですけど、それは当たり前だとして、結局塾とかって、 皆さんがそうやって塾通わせてしまう理由って何かっていうときに、さっき言ったとおり、勉強してる感を出したいとかいろいろあったと思うんですけど、何度も言うとおり、学校ってノウハウが全てあるんですよ。 思いません?ノウハウが全て存在してるんですね。だって教科書って全てですよ。思いません?教科書って全てなんですよ。 だって文部科学省とか、頭のいい大偉いさん、僕の大学の数学の教授とか、ああいう人たちのレベルの人たちが何回も何回もチェックして出来上がった完璧な教材なんですよ、教科書って。 すべての問題は教科書に書いてある。本当その通りなんですよ。ノウハウって全部無料であるじゃないですか。塾なんか通わなくたって、ぶっちゃけ大学受験なんて青チャートとか古文を書けばいいだけじゃないですか。 それ以上もいいかもないんですよ。でもみんな塾に通うじゃん。塾に行って成績が上がる人ってどんな人かって言ったら、やっぱり自分流に答えをいろいろ指導してくれるとか、 そういうところだと思うんですよね。カスタマイジングしてくれたりとか、体験価値をもたらしてくれたりとか、あとは年末年始クリスマスパーティーとか行って、みんなでクリスマス乗り切ろうぜっていう環境だったりとか、そういうものだと思うんですよね。 教育の価値っていうのは、実はそっちなんじゃないかなと思っていて、そういうものを自分流に今の自分の講座運営というところでは、なんとなくですが反映させているつもりなんですけど、いろいろ遠回りしちゃいましたね。 つまり簡単に言うと、僕がやっている教育事業と呼ばれるものですね。僕はコンサルトは思ってないんですよ。いつも。これどんなところでもいつも言うんですけど、僕はインスタコンサルタントだと思ったことはないです。自分のこと。 そして、自分がやっていることをインスタコンサルだというふうに思ったこともないです。ぶっちゃけね。キャッチーだから、YouTubeとかでは公開コンサルって言ったりとか、その場では個別コンサルティングって言い方をするんですけど、 僕は何度も、それをサブチャンネルで親との対談の時にも言ったんですけど、コンサルティングっていう仕方がわからないんですよね、僕。すげえ申し訳ないんですけど、僕コンサルファームに勤めたことないですし、コンサルっていうのが何かよくわからないんですよ。それがいつも思うんですよね。 コンサルって何なんだろうなーっていつも感じます。僕がやってるのは、教育者の教育的指導なんですよ。そっちは僕は人生分だけ見てきた、そしてそれなりの期間学んできた自負があるんで。教育的な、教育者として教育指導をするっていうのは、自信があるかないかっていうよりかは、見てきた自負があるって思ってるんですね。 それなりにね、うちの両親とかね、特に母とかをね、存在を見る機会は、このボーイシーンも含めて皆さんがね増えてると思うんですけど、あの人ね、この映像の世界とかこの音声の世界とかで出てくるときって、なんかおちゃらけたキャラでテンション高そうなキャラですけど、あの人は群馬県でまあまあ有名なんですよ。 まあまあ名乗し入れてるレベルの教育指導レベルだったので、そういう人たちを見てきたからこその感じる僕なりの教育論というか、ちゃんとあるんですよ、一個一個。それを自分の講座っていうところもそうやし、自分のこれから作っていくかもしれない教育的な事業ってものには、一個一個反映させるってことを目標としているわけですね。 何が語りたかったかっていうと、結局、最終論としてちょっとだけ話を反らして結論に持っていくんですけど、今、自社商品販売とかコンテンツ販売って呼ばれるものが大流行りしてるのはもう皆様ご存知の通りで、で、それが続いてないっていうところも多かったりとか。 あとは集客だけ死ぬほどうまくいってるけど、中のCSが整ってないみたいな、CSって言い方をする人たちだったりとか、一期生募集して二期生募集しないとか、あとは見かけ上の成果っぽいものだけ出るけどその後がないとか、なんかそういうものって今相当はびこってると思うんですね。 それって何でこういうことが起きてしまうかっていうと、おそらくですけど、こういうプロダクトって呼ばれるものの一つ、プロダクトファースト的な思想がないことっていうのと、あとはみんな教育論を学んでなさすぎるっていうものだと僕は思ってるんです。 うん。そうですよね。よく言うのが、じゃあ東大生は学校の先生になれるのかっていう質問なんですよ。これ言ったときにほとんどの人がイエスって答えらんないんですよね。そう、東大生は教えられるかって言ったときに、いや、そうとは限らんっていうのと一緒で、その領域やジャンルでフォロワー数を獲得したりとか、 ちょっとした資格を持ってる人が教えられるかと言ったら、そうではないんですね。うん。何でかっていうと、さっきから言った通り教育だからです。はい。教育とマネジメントってものは、二的になるものなので、はい。そう、マネジメントは全く別の領域です。うん。なので、ほとんどの人は教育っていうものをやってきたことないし、学んできたことないんですね。 ってなると、多くの人がやったことないことだから、手取り足取りとかの次元じゃないぐらいまでやってしまうんですよ。そう。その結果、成果っぽい成果は出やすいんですね。だって運用代行みたいなもんですもん。そう。その人がやってることって、みたいな。 分からないこと何でも聞いてね、みたいな。一から手取り足取り全部教えて答えてあげるよ、みたいな。そう。自走できないみたいな。結果、短期的なもので成果出るけど、その後続かないみたいな。その人の先がないとか。で、なりがち。うん。どこまで先を見てるか。短期的なその人の成果を出させるだけでいいんだったら、まあ結構簡単ですよね。うん。 インスタもそうじゃないですか。フォロワー数だけを伸ばすとか、再生数だけを獲得するとか、一瞬だけの成果を出させるのでいいんだったら、やりようなんてもっといっぱいあるんですよ。ぶっちゃけね。うん。そう。 でも一つは、それこそね、学習塾とか僕のやってた塾とかでもそうですけど、学力が上がることってあくまでも最後にくっついてくるものであって、塾に通ってよかったって思ってくれる人たちって、生徒とかね、特に。 4、5校に合格したからでもないんですよ。し、偏差値が上がったりとか、テストの点数が上がったから良かったではなかったんですね。じゃなくて、僕と一緒に学べた時間が良かったとか、知らないことを一緒に知れたその経験が良かったとか、毎日の過ごし方とか、ここに来る楽しみが増えたとか、それで良かったって思ってくれてたんですよね。 うん。僕はそれがめちゃめちゃ大事なんじゃないかなって思ってるんです。そう。だから自分の講座っていうところでも一番一つ大事にしてるのは、もちろんね、最終的にフォロワー数を獲得してマネタイズができるとか、マネタイズでき続けるとか、そういうところまで教えますし、そういうところまで皆さんできれば行ってほしいとは思っています。 しかし、どれだけ頑張っても100人中100人がそこまで行けるかと言ったら無理じゃないですか。それ言い出したらね、学校の生徒30人いたら、30人国立大学行けるかって言われたら、行けないじゃないですか。 高校で偏差値で切ってたら話は別ですよ。そうじゃないとしたら、それは絶対無理な話じゃないですか。中学校にいる30人のクラスの30人が全員、国立大Gマーチ以上行けるかって言ったら無理ですよね。一緒だと思ってるんですよ。 でも、その30人が良かったって思ってもらえるためには何がいいかって言ったら、そのクラスでの体験が良かったとか、その先生から教われた時間が良かったとか、その場のコミュニティが良かったとか、そこで一緒に過ごせていた時間が嬉しかったとか、そういうものだと僕は思うんですよ。 そういうものを目指せる、作れるようにやっていきたいなってすごく思ってますし、自分の教育事業っていうのは、そうでありたいなと強く思ってます。 こういうものって、もちろん多くの人には刺さらないんですよ、こういう話。分かりにくいしね。分かりにくいし、イメージしにくいし、だからなんだよみたいな話なんですし。 特に上尺側の人、こういう話って偏差値が低い人。学力で言ったら、学力の偏差値が低い人にとってはよく分からない話なんですよね。学力上げるよみたいな話になるから。そうじゃないところに価値ってあるよねっていうお話なんですね。 こういうのをちゃんと明言したりとか、ちゃんと持っておかないと、やはり多くの今はただインスタのインクルエンサーとか発信者の人たちだけじゃないので、関わりっていうのは。 一歩外に出たときに言われることって、何のためにやってるのなんですよ。それを伸ばさせるため、稼がせるためなんていう、そんな低次元なものを多くの本当の経営者の人たちは求めてないし。 やっぱり大事なのは、やっぱりそういう人たちが、相田くんちゃんとやってるんだねって言ってくれるの一番のところっていうのは、やっぱりそこで一人一人を見るとか、教育的なアプローチをすごい考えるとか、そういう工夫をしているとか。 できるだけ情報商材にならないようにとか、ただの売って終わりとかそういう風にならないようにしてるその工夫とか、その一個一個のやり方っていうのはなかなかないと思うよって言ってもらえるようなもの。 プロダクトとして本当に良いものとして、自分の自信を持てるようにするにはどうしたらいいかっていうのを、すげえ考えてるし、これからも考え続けるんだろうし、やれること、なせることを一個一個やるっていうのが必要なんじゃないかなっていう風に思ってます。 だからこそ今日のタイトルテーマとなってます。教師の看板を捨てたとき、僕の教育者人生は始まった。まだまだ僕の教育者人生と呼ばれるものは、まだ始まって間もない、まだまだ道の途中ですし、もちろんインスタグラムっていうものが続くとも思ってないですし、いつ終わるっていうところがどうなるかわからないので。 でもインスタという市場が終わっても、僕の講座はインスタに留まらないで、いくらでも拡張性と変化を遂げて柔軟に変わっていけるようにしたいなとも思ってますし、一つ一つ伝えられること、教えられることっていうものは丁寧にやっていければいいかなって自分の講座の上では思ってますし、そういう考えを皆さんが持てとは言いませんよ。 これから自社商品を作る人とか、自社商品を作る人、やりたい人はいるでしょう。たくさんいると思いますよ。いるでしょうと。でもさっき言ったとおり、あなたたちは教育を学んでない。これは対応のない事実なんですね。 そんなもん、学びますって言ったら4年かかるんで。4年かかって教育実施ゲット話になるんで、無理な話じゃないですか。なので無理なんですよ。一緒の次元の違いのレベルの話なんで、それでも自社商品とかで教えるっていう立場に立ちたいっていう人は、覚悟と自覚と自負を持った上でやっていくっていうのはすごい必要なんじゃないかなっていうのはすごく思いますね。 先生によって本当に当たり外れって言ったら悪いんですが、人の成長は変わるなって思います。本当そう思いますよ。だから多くの人が今のインスタグラムで月20万30万を稼げてはいるけど、それがどうしたみたいな人ってのはめっちゃ多いんですよ、発信者として。 満たされないとか、承認欲求に渦まれてる人とか、あとは拡張性とスキルの汎用性がないからやばいとか。あとはやっぱりインスタグラマーとして、自分のこと過信してるのか分かんないですけど、昨日ちょっとスレッドにも最後書いたんですけど、 例えば仕事として受けたときに、メンブレして急にできませんとか言うのって本当にやばいので、気をつけた方がいいですって思いますよ。PR案件として、これやってくださいと。これできたら、こういうことやってくれたらいいくらいお支払いしますと言って、はい、やりますと言って。 そしたら企業側とかサポーター側って、時間とリソースを使ってサポートをするわけじゃないですか。こういうふうにしましょうとか、出来上がった原稿とかチェックしてとかって、企業はしっかり手順を踏んでやるんですよ。それを途中で、すみません、やっぱりどうしても私の中でできなくて、すみません断りますみたいな。 舐めてるみたいな話になるわけですね。さっきの上が言ってきた命令に納得いかないなら反発する。これは上が上下関係としても何が何でも意味分からない理不尽なこととか、やる意味あるのっていうことに対しての反発ってものはまだ、それをインフルエンサー側がこっちに言ってきてくれて、これ無駄じゃないですかとか言って効率化をさせてくれるんだったら、それは大歓迎ですよ。 ハードともなんとも言わないですけど、面ブレして急に任せた仕事を飛ぶとか、すみません、やっぱりできませんとかっていうのは、社会人以前として終わってるので、そういう部分をちゃんと人間性として育ててない口座が多いんじゃねえかなって思いますね。ただフォロワーを増やして、ただ稼ぐ方法だけ伝えて、営業だけ取るとか、単価上げる手法だけ知ってるみたいな。 でも本当のクライアントの満足のためとかやり取りだったりとか、そもそも人間的性質っていうものが全く育ってないから、いわゆるその人の稼ぐ力とか本当の意味での人間的成長能力は、月1万円も稼げない人間がインフルエンサーとかSNSの魔力によって月30万稼げるようになってしまってるだけで、そのエラーがそういう何気ない仕事のところでめちゃめちゃ反映されるってパターンってすっごいあります。 なので、本当に大事なのってそっちだよねと。 最後にこの抽象で終わらせようと思います。 だって皆さん、勉強で学力上がって生かせたことないでしょ。 学校で勉強して本当に良かったことって教養を学んだり、そこで人生の幅が広がったり、人間関係形成が起きたりすることが人生に行きましたよね。 決して皆さんは勉強をして学力が上がったことで生かせた経験なんてないはずです。 インスタとか何かを学ぶ講座もそうなんじゃないでしょうか。 今一度振り返っていただけるといいかなってふうに思ってます。 こんな感じで前差し次第からライブ配信を行っております。 ライブだからこその価値、ライブだからこそ僕の今のリアルな考えとか思考法ってものを直接受け取れるんじゃないかなと思っています。 どうですかね。受け取ってほしいんですけど。 なのでぜひ毎朝この次第からのライブ配信、よっぽどのことがない限りはこの時間帯にやってますので、 最近もどんだけ遅くなろうが絶対にこの時間に起きてやってますんで、 ぜひライブで来れるよって方はライブでお越しいただけますと幸いでございます。 本当によろしくお願いいたします。 このように僕のチャンネルではフォロワー数1万人以上をたくさん配信するステップという講座も見せたり、 フォロワー数1万、5万、10万、そして20万人を超えるようなインフルエンサーのマネタイズのサポートを行うエスロードも見せたり、 メンズ美容サロンのフランチャイズオーナーとして僕にしかできないような一時情報のみを厳選したアトプット式ラジオとなっておりますので、 少しでも参考になったなとか気づきがあったなという方は必ずいいねのほどよろしくお願いいたします。 またね、Voicyは全くもって拡散性のないプラットフォームでございますので、 皆様の心優しい拡散が僕の心からの助けになりますので、本当によろしくお願いいたします。 最後にいくつかお知らせをさせてください。 1点目、プレミアムリスナー放送ですね、やっております。 プレミアムリスナーとは、Voicyの有料放送の話となります。 有料でお金をいただいているためには、それ以上の対価を返す。僕は常にそれだけは意識していますので。 毎週末面白いすぐ参考になる内容とか、皆様に気づきとか学びのある内容をお届けしようということでお届けしていますので、 ぜひプレミアムリスナーまだ登録したことない、何それおいしいのみたいな方は、 ぜひチェックいただけるといいかなと思ってますので、よろしくお願いいたします。 2点目がYouTubeですね。YouTube先日公開されたと思います。 先日のYouTubeが多分公開コンサルかなって思いますので、公開コンサルぜひチェックいただけますと幸いです。 こんな感じだったねとか、今更ながら思い出しながらですけど、 きっと気づきとか、新しい学びの視点のある公開コンサルの内容となっているかなと思いますので、忘れずにチェックいただいて、 皆様、必ず動画を見たら、必ず高評価をまずは押してください。 よかったなって思ったら、高評価をまずは押してください。 そして全部動画を見切ったら、アウトプットですね。 どう感じたか、どう思ったか、どう自分ならいかせるか、どう自分ならこれを有効活用できるか、 どのようにして自分流に組み替えられるかというところですね。 そういうものをぜひ思いっきりアウトプットしていただいて、 自らの気づきとか学びという視点として、吸収できるように活かしてほしいなというふうに思ってますので、 よろしくお願いします。 動画を最後まで見ること、コメント欄でアウトプットをすること、この2つをお願いしますので、どうかよろしくお願いいたします。 3点目。3点目がサブチャンネルですね。 サブチャンネルのほうのVoicyの放送もやっております。 こちらサブチャンネルでは僕のAIが1日いますが、それ以外は僕の講座生の方々が毎日自分なりなアウトプットを放送でやってくれてますので、 毎日新しい視点とか、新しい気づきとか、いろんな見える視点を学べる、そんなVoicy放送となっておりますので、 サブチャンネルのほうも忘れずにフォローとチェックと、そしてそちらもぜひ動画を見たらアウトプットしてあげてください。 生徒の方々も、それは僕よりもコメントくれたら嬉しがると思いますよ。 コメントきたらめっちゃ嬉しいってなると思います。 そりゃそうですよね。そういうのを慣れないながらに頑張ってくれてるので、きっとそれ知れたら嬉しいと感じると思いますので、 よければコメントしてあげてください。よろしくお願いいたします。 ラストが、ソータのインスタ大学の一番大事なやつ。ソータのインスタ大学を無料配布しております。 こちら有料スクールを超えるっていうところをテーマに作ったものなんですけど、概念のアップデート等々を全力で行いまして、 現在、オンライン学習教材のシステムの教材のほうももちろんアップデートして、さらにそこから無料の相談を1回分付けられる権利がありますが、 そちらは無料相談の権利がございますと。その無料相談も1回申し込むと、そこのときにインスタ1万人アフィリエイトマスターパックと呼ばれる限定教材をお渡しします。 こちらには、過去の受講生対談だったりとか、アフィリエイト完全マスター講義だったりとか、インスタ発信者イノベータ理論っていうめちゃめちゃ重要な発信者のフェーズを表すイノベータ理論みたいな、 そういうめちゃめちゃ面白い内容をふんだんに詰め込んだ最高の教材を、今だけ、今だけじゃないですね。これらをすべて受け取って学ぶことがソータのインスタ大学です。 だから今の僕の公式LINEの名前はソータのインスタ大学です。だから公式LINEというよりかソータのインスタ大学というもの、そのものが公式LINEとなってますので、忘れずに受け取っていただけます幸いでございます。よろしくお願いいたします。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。教師の看板を設置、僕の教育という人生は始まった。自分の教育の理念は本当の意味で人の学びを加速させ、大人の学び直しをより広げていくこと。今日も一日頑張っていきましょう。以上、ソータでした。