# 1割以上が帰国生 幸せな受験ラジオ 塾講師受験アドバイザーの松島信弘です。 この番組は、学校の先生や在校生、専門家の方をお招きしてお話を聞くなど、幸せな受験を目指す保護者の皆さんや受験生を応援するラジオです。 通常の配信は水曜日と土曜日です。時々他の曜日でも配信しています。 それでは今日もよろしくお願いいたします。 今回は大妻仲の中学校・高等学校の諸橋校長先生にお越しいただきました。 校長先生よろしくお願いいたします。 はい、今日はお招きいただきました。ありがとうございます。よろしくお願いいたします。 前回はですね、教頭先生として2年半ぐらい前にご出演いただいたんですけども、この度は校長先生ご就任おめでとうございます。 はい、ありがとうございます。なったからには頑張るという気持ちで日々過ごしています。 大変お忙しいと思うんですけど、先生は京都に行くのが結構楽しみだって当時おっしゃってたんですけど、最近行かれてますか? えっと、去年はたまたま行けませんでしたけど、一応夏は行くっていうことはルーティンにしてるんですけども、はい。 コロナの時はなかなか行けなくてみたいなお話もありましたけどもね。 はい、そうでしたね。本当に大変な日々でしたね。 そうですね。学校関係者、私どももそうでしたけども、この先どうなるんだろうかみたいなところでの不安というのは、 生徒さん、保護者さんももちろんそうですけど、私たちもね、やっぱり試行錯誤のところは多かったと思いますけども、 そうですね。 この辺り、当時から今に至るまで少しずつ落ち着いてきて、これからいよいよ通常の、コロナ前に戻ってるというところなんで、 そこで校長先生としてまた、新しいお立場として、今日は色々お伺いしていきたいと思います。よろしくお願いいたします。 はい、よろしくお願いいたします。何でも答えます。 ありがとうございます。まずは今回ですね、前回はもうだいぶ前だったので、改めて大妻中野さんというのはどういう学校なのかというところから伺っていきたいんですけども、 通常側でですね、校長先生として説明会なんかでも色々お話しされてると思いますけども、どういったところからお話しされてるんですか。 はい、やはり多くの方は、どんな学校ですかっていう素朴な質問が一番多い。もう一つはどんな生徒さんがいるんですかっていう、この二つはやはり定番としてご質問いただくので、 このことは聞かれなくても説明会では話さなければなと思ってます。 例えばどんな学校ですかっていうのはどういうふうにお話しされてるんですか。 最近はもう一言で済ますようにしてるんですね。大妻中野グローバル校ですっていう、もうそこから始めます。 もう二十何年グローバル校なんですけどね。 今でもそうですけど、多くの学校さんが本当に努力されて、そういうグローバル的な、それぞれの独特なオリジナルな試みをしてるんですけども、 自分の学校を見直したときに、やはりここはしっかりとブレてないなという自信がここはあるので、 あまりあれもやってますこれもやってますから始めるよりは、まずしっかりとそこですっていう話をしたほうがいいかなと思っています。 前回のお話でもやはりそこの部分というのは非常に中心的にお話しされてたと思うんですけども、 やっぱりご存じない方はやっぱり大妻中野さんという学校名だけで、 大妻さんの付属なんだなというようなイメージから入られる方多いと思うんですけども、 実は帰国囚状が非常に多い学校ということで、もうこれは歴史も長いですよね。 そうですね。海外帰国制受入れがそもそももう20年以上前なんですね。最近そんな話もしますけども、 帰国制受入れを20年前に是非って言ってた学校ではやっぱりそんなないと思うんですね。 歴史はあるなぁと感じてます。 学校の生徒さんの約10%が帰国生という当時お話しされてました。 140とか150名いらっしゃるんですか。 そうですね。全校生徒が中高一環ですが、約1400名。そのうちの150名以上が海外帰国生ですね。 この辺りはずっともう最近はそのぐらいのペースなんですか。 おかげさまで変わらずここのところ来てますね。やっぱり1割をちょっと超えるような状態ですね、数としては、在籍数としては。 GLC、グローバルリーダーズコース、この辺りというのも安定して、生徒さんなんかも、もう何年ぐらいになりますかね。 2016年ですね。 そうですね。16年ですね。 おかげさまでここは本当に苦労はしてますけども、30人を超えるクラスは大体毎年確保してるんですね。 在籍してくださってるので、30を超えるっていうのは、なんかそこだけ少ないよねっていう感覚はないですね。 この数字は何とか頑張ろうねってことで努力してきましたが、おかげさまで今年も32名ですね。中学1年生入ってきてくれました。 グローバルリーダーズコースの話が出ましたんで、この辺りちょっともう少しどういうコースなのかお話いただけますか。 改めて新しい方もいらっしゃると思うんで、本校海外帰国生の受け入れはかなり長かった。 自ずとやっぱり帰国生っていう子たちはインターに通ってました、現地校に通ってましたという方の方が多い。 この子たちはそれなりの英語の力は持っている。 当初は取り出し事業という形にしてたんですけども、これだけの人数いれば一つクラスってできないかなっていうことに、その2016年のときに考えたんですね。 ただ、いわゆる海外帰国生という名称でいうと25人ぐらい。 さて、もう少し誰かいないかなっていうときに、ちょうど日本も、日本というか東京、小学校で英語の授業がしっかりと始まった。 これは英語の勉強している子っているよなと想像し、英語入試、帰国生じゃないけども英国産で受験できますよ、希望先はグローバルのクラスですよ、帰国生と一緒ですよという、その仕組みを作ったんですね。 ですからこの子たちがだいたい毎年約10名ほど入学してきますので、だいたい30を超えるクラスが一つ完成するという、そういう流れです。 # 高めあう生徒たち あのちょうどですね また前回の話になっちゃうけど当時あの1期生がそろそろ出るという時だったんですね この先の進路なんかはまたちょっと伺いたいなと実は思ってたんですけども いかがですか?もう3期生ぐらい出てるのかな? えっとそうですねもう少し3期か出ましたね 1期生はもう大学生であのやはり いわゆる皆様が行きたいなというような大学にほとんどの子が進学してますね ちょうどこう まだ今ほどではないですけどあの総合型選抜とか 新しいタイプの入試が始まった時なのでその理由をも知ってましたし 何よりもやっぱり1期生っていう意気込みや意欲もありましたね コロナにちょっとギリギリ引っかかるようなところではありましたが あのあの時も申し上げたか 我々として非常にびっくりしたのがその子たちが高校1年生の時に 学年に230、340ぐらいの生徒がいる中で 50人以上の子たちが留学をしたんですね これが香港の歴史の中ではやはり画期的なことでしたね あのまあ研修ならねあの2週間ちょっと海外行きましょうというのは これは多くの私立さんでありますが 留学となるとまあ3ヶ月っていうのもね最近文科省進めてますがターム でもイヤーが多かったですね あの私が考えたって よくそういう気持ちになるなって びっくりしましたね でもあれですよねそれは本人が希望しても親がちょっとなっていうケースだってあると思いますし でも大妻中野さんに入ったっていうこと自体がもうすでに親御さん 保護者の方の気持ちとしても積極的にそうしなさいっていう親御さんが多いっていう感じ なのかもしれませんよねそうですねまず一つはそれはやはりありました あのグローバルというクラスにあの 自分の娘は行ってるんだっていうその気持ちはありましたし もう一つはの 今どうしても帰国生帰国生ってことがやはりあのこういう話をする中心になっているんですけど 実はその55人の時に半分 約半分は スタートは一般入試だったんですよね ですから我々が誇るのはすごいなと思ったのは その子たちですむしろその 母様たちがびっくりしたのは多分そっちの子ですよね あの国産 b シャアで受けてきて英語はほぼゼロスタート でも途中でその海外帰国生の子たちとまあ仲良くなり うちはの途中からグローバルのクラス移動もできますので 入ってきた子もいっぱいいます だから明らかにその子たちのスイッチをポンとしたのは私たちではなくて帰国生 だと思いますね それを話はめちゃくちゃ学校が私も嬉しい話ですよそうですね あのまあやっぱり 何ね受験でもそうですけど生徒同士がスイッチを押し合うというのは一つの理想だ なっていうのはいつも感じてますので あの明らかにあの時は50人以上っていう数字はそこから出たんだと思いますね はい まあ要するにグローバル校といっても glc だけでしょっていうふうに思われる可能性だってあるわけ ですけどもそうじゃなくて一般クラスも含めて もう学校自体がグローバル校なんだよっていうことを堂々と言えるようなお話ですよね それはあのそうだと思いますはいあの もっと私必ずあのいいことばっかり言いません最後にあの いや英語嫌いな子って言いますよちゃんとすることにしてるんですけど ただあの 英語が英語だけじゃないんですけどねでもやっぱり大事ですよね英語が好きになる確率は 確かに高い学校だと思いますってことも言います それは今言った友達関係ですよねそうですねはい そういう意味ではあの先生がキーワードに挙げてます 共同であったりとか赤め合いであったりとか 対応性ですよねはいそういったところが学校のあちこちでまあいろんな感覚反応が起きてる ということが言えるんじゃないかなとはいそれはの あると思いますあの今1期生の話をねしてくださったので50名以上という数字を言いました けど あのその後いわゆるね思い思い出したくもない頃なに突入し でもそのその期間中も20人くらい 留学してるんですよもうすごいいやもうほんとこれはすごい すごいですねはい自らですよね あの中で海外へ行く勇気っていうのは大人では持てないですよね はいその通りだと思います で復活してえっとことしだいぶやっぱ戻って今 8ね40人を超えましたね今年は やはりかなり 40人って多いですよね一クラス分がだいたい留学しますよってことです そうですよねはい これはあの 小学生の保護者の方はびっくりしますねやっぱりあの だいたい他校さんでは選抜をされてしまうっていう話をよく聞くので うちはのいろんな工夫をしながら基本的に手上げた子はなんとか生かすという グローバルセンターという部署もありますので そこが中心となってあの ヒーコラヒーコラ言いながら応援をしています はい まあ今の話を伺っていてまああの最初に2つこう ご説明されるっていうことの一つが学校の特徴そしてもう一つが生徒さんたちの雰囲気 この雰囲気については先生どのようにお話をされているはい実はこうやってあの 今ので雰囲気も入ってるんですねあの 先生おっしゃったように本当に何も知らない方はそれってまあ帰国生なんですよねっていう もう当然ですよねそんな考えから説明を聞いてくださるんですけど あのそうじゃないよとあの多くの一般受験生たちが 気が付き英語好きになりあのなんか目覚めていくっていう姿 あのそれはさっきあの キーワードとして出した 非常に仲がいい 今帰国生と分けたくないですけど帰国生と一般生の仲がすごくいい あのなんだろうなこれはいつも私も所言のご家庭が素晴らしいと思うんですよやっぱり 12年間を育てになったらここで 我々はそれを大事にあのお預かりしている立場で頑張らなきゃならないんですけど あのそうやって人の良いところをちゃんと認めてあげるっていう これはやっぱりご家庭の素晴らしさですよねそういうお子さんに育ててくださったのは 帰国生 はやっぱりあの英語の力で我々としてもすごいなーって見ちゃいますけど ねあのご存知の方ご存知の通り不得意なこといっぱいあってそれをなんだ 同じじゃないかとその得意なことと不得意なことがあるっていうのは私たちもそうだし 帰国生も同じなんだみたいなそういうお付き合いが多いですね お互いを認めあってお互いのまあ良いところに刺激を受けていくっていうか そしてやっぱり同じ人間同士というか 育った環境が違っていてもでも結局はああ なんかあの通じ合える特に同じ学校にいるっていうことはすごい大きいですよね 環境的にですね あのおかげさまでこういう雰囲気作ってくれたのはあの生徒だなーっていうのはほんと実感して ますね # Challenge、Creative、Critical！ その海外の留学が多いというところは、 校長先生、またキーワードにいきますけれども、 そのチャレンジという部分をよく声掛けしているというか、 おっしゃっているということなんですけれども、 そういうのはやっぱり影響しているというふうに感じられますか? それはやはり感じますね。 我々もそれなりに生徒に対して、 前校長はもう断るたびに言っていたのが、 チャレンジ、コンストラクト、クリエイトという順番で。 とにかくやっぱりチャレンジという言葉は非常に生徒にまず、 最初の言葉として残るみたいで、 本当にすごいぐらい言っていたので、 とにかく失敗していいからやんなさいということで、 コロナというのは本当に嫌でしたけど、 結構いろんなことも生み出したなと思っていて、 こういうウェブ上でのお付き合い、トライができる。 全国でも、例えば我々は関西に行って、 律命関係の中高さんと連携して何かをする。 グローバル校って全国にいっぱいありますけど、 そういうところと、なんだズームでつながるねっていう、 そういうところから始まり、 生徒が外に出て行きやすくなったっていうのは非常に感じてますね。 物理的にもちょっと難しいけども、 実はこういう方法もあるっていうことを、 見つけたことは大きかったかもしれませんね。 そうですね。 そのときに全校長が、とにかくチャレンジ、チャレンジ、チャレンジとずっと言ってたので、 言ってただけじゃなくて、 全校長は、いろんなとこから来る、こういうコンクールがあるよ、 こういう催しがあるよ、こういう研修会があるよっていうのを、 廊下中に張りまくってたんですね。 どうぞご自由にとってってくださいって言って、 やはり、それは全校生徒ではないですけど、多くの生徒が、 あ、そこ行くのねっていうような、いいですかっていう、 もちろんこっちの答えは、行ってらっしゃいってですから、 場合によっては引率もつきますし、 外に出てくるなっていう気はしてきましたね。 コロナ中から始まって。 すごいですね、それはね。 そうですね、これは望んでた姿なので、もうよかったなと。 その最多のものが留学っていう流れで、 決して留学だけが別格ではないかなと思ってます。 なるほど、はい。 この三つのCと言っていいんでしょうか、分からないですけど、 私はチャレンジ、それからコンサルト、クリエイト。 小林先生は、この辺りのところは、もう少しこれからの学習というテーマで言うと、 クリエイティブであったりとか、クリティカルであるっていうことが大事だっておっしゃってますけども。 そうですね、やたらしい側につくんですけど、 チャレンジ、コンサルト、クリエイトに関しては、 要するにそういう順番だよということなので、 生徒に対してはそれ以上のことではないんですね。 私がこの職員についてからちょっと力を入れて、 生徒に言い続けようと今し始めてるのが、 今、探求という言葉が多分多くの学校の説明会で、 保護者の方が聞くことになってると思ってるんですけど、 私は探求も当然やってるんですが、 もう昔から学校っていうところは、 生徒の自主的な主体的な学習、 それが一番いいに決まってると。 いわゆる詰め込み型教育っていうのは、 本来したくないんだって、何年も前からみなさん思ってることですよと。 ただ最後は最後、残念ながら入試に跳ね返されてきたっていう歴史は、 否定できないと思うんですね。誰が何と言おうと。 ところがいよいよここに来て、どうやら大学入試の姿が変わってきましたよね。 ということで、そこに今探求、学習書類に入ってるのが探求ですから、 とのつながりができてるっていう解釈をしてるんですね。 ですから説明会では、たとえばお兄様お姉様いらっしゃる方、 ひょっとすると他校のそのときの説明会では、 アクティブラーニングなんて言葉しょっちゅう聞いてませんでしたか。 その時代時代の主体的な教育学習形態は必ずあったわけですよね。 でも今は、探求って言葉出てますけど、 いやちょっと待ってください、その総合すると探求っていうのは一つの科目名であって、 深く学ぶってことであって、ちゃんとちょっと整理しましょう。 っていうことで、クリエイティブとそれからクリティカルシンキング、 この二つが正確なキーワードじゃないかなと思ってますってことを、 私は皆さんに伝えてるんですね。 特にクリエイティブっていうのは、これは皆さん理解、 多分できる新しく自分で何かを生み出していくっていう、まずはクリエイティブですよね。 もう一つがやっぱり結構大事で、クリティカルっていうのは、 結構今データサイエンスっていう、 またこれも一つ星大学でさえそんな学ぶことができる。 これは間違いなく社会に出て必要になっていく項目だと思ってます。 私自身が、この言葉を使いたくないですけど、完全な文系人間で、 データをしっかりと見て、それを活用するというのが非常に不得意な人間なんですね。 私はだから恥をしのんで、生徒に対してもそうだし、職員会議でも言います。 私の目標は、私のような人間を二度と作りたくないっていうことを言って、 これは数学が苦手とか得意とかいう、そういう判断ってやめましょうよっていう。 これは4月から私、校長なんですけど、実は3月もそれ以前になるってことが分かってたんで、 前校長に許可いただいて、3月の4日にちょっと方針演説させてくださいってことで、 教員には、ここのところの数学に対する考え方は変えましょうっていうことを言いました。 どうしても私たちってどっかで数学苦手な子っていうのは、 やっぱりなんとか卒業まで頑張りなさいっていう指導をしちゃいがちなんですね。 で、カリキュラムもどっちかっていうとそっちになる。 これって生徒たちの未来を不幸にしてるよねっていうことに気が付きましょうよっていう話をしました。 ですので、それってクリティカルシンキングって言葉でどうやら表せるねってことですね。 そういう気持ちを大事にしましょう。 実はもうカリキュラムも改定しますってことを団結して、 高校2年生でほんと恥ずかしながら、本来学ばなければならない数学を学ばなくても卒業できるという教育課程だったんですよ。 これ変えます。 一部の生徒はね、え?って思うんですが、 保護者会で説明した時にはことの他、多くの保護者の方が思いっきり頷いてくださったのはちょっと心強かったですね。 この番組では保護者の方、受験生の皆さんからの質問や相談をお待ちしています。 今日の話を聞いてよかったという方は、ぜひ登録、フォロー、いいねなどを押していただくと大変励みになります。 それでは次回も幸せな受験ラジオでお会いしましょう。