# 併願校を決めるときの注意点 幸せな受験ラジオ 塾甲市受験アドバイザーの松島信弘です この番組は学校の先生や在校生、専門家の方を招きしてお話を聞くなど幸せな受験を目指す 保護者の皆さんや受験生を応援するラジオです 通常の配信は水曜日と土曜日です 時々他の曜日でも配信しています それでは今日もよろしくお願い致します 今回も声の教育者の三谷さんにお越しいただいてます それではどうぞ それから閉眼口の話もありましたけど そうですね 閉眼口に関しても今申し上げたようなところっていうのを一つ考えてみてはどうですかっていうことは よく申し上げますけれども どうですかね 偏差値的なものでいくと3つとか4つぐらい下げたところでそんなに変わりはないかなっていうことと あとはやっぱり今閉眼口として選ばれる学校、特に23区内はなかなか1,2年前と比べると厳しい状況になっているので できればその日程的に早いところで1つ 1月入試も視野に入れて考えた方がいいですよということと 特に注意してほしいのはその後半日程で偏差値低いから大丈夫だろうっていうふうに思っていると これが10倍前後というとんでもない倍率になっていて こんなはずじゃなかったっていうことが起こりやすいので そこは要注意ということはよく申し上げてますけどね 午後入試の使い方は今は難しい 難しいですね たくさんある分逆に迷いますね どこもまだ短期決戦という感じが強いので 第一志望の生徒たちが欲しいっていうふうな学校の事情もあると思うんですが それからまあ入試回数の多い学校っていうのは 得てして倍率が高くなりがちなので その学校にどうしても行きたいという熱望組の方がそれこそ全部受けるっていうふうな作戦っていうのは ちょっとどっかで早いうちに 一つ合格を確保しておかないと危険かなっていうのは 非常にここ最近の入試は強まってると思うんですよね 本当に第一志望に入りたいという気持ちは本当によくわかるんだけどね だからといって全ての回数の学校にかけてしまうリスクっていうのは ちょっと問題がその年によってね 合わなかったみたいなことだってあるような気がして だからそこはやっぱり多少のこういろいろ平眼光の組み合わせはちょっとバラエティっていうか いくつかの選択肢は持っておかないと 分岐はあってもいいと思うので これしかダメっていうのは結構危険なケースがあります 最近はその以前と違って偏差値40以下の学校はもううちは受けませんという方が減っているように思うんですよ それはあの今ここに来て人気が上がっている学校っていうのが それまでどちらかというと見向きもされてなかったっていうところも少なくなくて でもそういった学校ってまあいろんな試行錯誤というか あの様々な取り組みをしながらなんとかその振り向いてもらおうということと なんとか在校生が伸ばせるようにしたいっていうふうなところで ようやくそれが噛み合ってきているところがぐんぐん人気が上がってきているということがあるので ただ逆にそういった学校はその前の年に人数取りすぎちゃってると 翌年絞んなきゃいけないっていうようなことが起きると前の年の入試結果を見て まあこの辺だったら受かるかなっていうのが差にあらずということもあるので そこはねあの我々も発信の仕方が難しいんですよ 例えばその熟説というか学校の説明会なんかでも3回の入試を全部チャレンジして3回目で受かった子たちが いますっていうことをよくおっしゃいますが じゃあその割合としてその他どれだけいるのかっていうとまあ1割いるかいないかっていう方が多いような 気がするのでそこにチャレンジしていって他どこも受かってないっていう風になっちゃうと 全無視する危険性が高いかなっていうように思うんで そうですねそういう形を取るならば必ず1個は確保しておくってことは大事ですね そう思うんですよね 入試の形態もいろいろあるんでね私たちもやっぱりちょっといろいろ考えないといけないというか 親御さんとの面談の中で 一望校決定にかける時間というのは重要だなって思ってますね 本当にここ数年あり方も変わってきている中で 学校は学校でたくさんの生徒それもできればあの力のある生徒さんに入ってほしいっていう のが強いと思うんですけれども以前だったらばうちは入りやすいですよって言ってた学校が いやもう今パンパンなんでそう言えなくなっちゃったっていうケースも増えてますよね まあ私も今いくつか頭にそういう感じますけどはい そこのところが難しいというか逆にじゃあ穴場どこっていう風なところがあの実は7月 のその定点観測でうちの過去もの売り上げのやつがちょこっと昨日出てきたんで それを見ているとあの まあ去年まで人気の高かったところで中堅の学校がまた 売り上げが伸びているとか あとはそのあやま学院があのちょっと売り上げが 増えているとかですねまぁ日程が変わりますよねこんな2日から3日に移るんで そういった動きっていうのもあるんですけれどもその中であのちょっとこのところ穴場的に これからなりそうだっていう学校が少し売り上げが増えていたりなんかするので まあそういう意味ではその受験生の保護者の方の情報収集力っていうのは あなどれないなというふうに思いますね なるほど そのあたりはですかね公共チャンネルでまた 今度またごととお話しできるかなというふうに思っています この前更新されて次回予告をされてましたけど そうなんですねそこのところが私あの時は全然わかってなかったんですけれども昨日ちょっとそういうデータが出てきて あこれかっていうふうに思ったんですけどね なるほどねじゃあその公共チャンネル終わった後にまた振り返ってもらおうか そういう時はお持ちできると思うのでよろしくお願いします # 頑張っているのに、模試の成績が上がらない それからどんな質問が他には多かったですかね? さっきのその本気になるのかっていうところとまたちょっと別な視点ですけれども、 うちのほうが頑張ってるんだと。 頑張ってるんだけどなかなか模擬試験の成績が上がらない。 もう本当にそれを見てると可哀想で涙が出てきちゃうんだけれども、 励まし続けるしかないんでしょうかっていうふうなご質問ですね。 特に夏休み、学期講習で先ほど松島さんおっしゃってましたけれども、 朝から夕方までずっと勉強してっていうふうな中で、これだけ努力したんだから、 当然9月の模擬試験は結果が出るだろうっていう期待をされる向きも多いと思うんですけれども、 なかなかその9月の模試の偏差値って上がらないっていうのがありまして、 これは何でかっていうと、総合問題っていうふうに試験範囲がもう一言で変わりますよね。 7月まではある程度試験範囲ってこことここが出ますよっていうふうなことが並んでるけれども、 それを全然勉強しないっていうお子さんも少なくないと思いますが、 それは何を勉強してるか分からないっていう状況があって、 夏休みに増えた知識っていうのを、いざ本番に近い形の模擬試験を受けたときに、 どの引き出しを上げたらいいのかっていうことが分からないっていう状況が多分多くのお子さんは体験すると思うんですよ。 それを入試までの4ヶ月か5ヶ月ぐらいの間にその実践モードに変えていく。 つまり、この問題はあれを使えばいいんだなっていうふうなことを見分ける力っていうのをつけていく。 それはまだ特化管理の分ではできないのが当たり前っていうふうに考えれば、 点数が取れそうで取れないっていう状況が続くのはしょうがないと思うんですけれども、 ただそこのところを親御さんはあんなに頑張ってるのになんでっていうふうに思いがちっていうことがあるものですから、 そこのところちょっと冷静に見ましょうっていうこと。 あとはですから、実際に模擬試験も受けて点数が悪かったからっていうので、どうしちゃったんだろうねっていうふうに悩むんじゃなくて、 じゃあもう一回やり直してみようよ。それで思って、実はこれできたんじゃないっていうことがいくつもあるっていうことがわかれば、 あ、なるほど、時間が足らなかったんだねとか、これ気がつかなかったんだねっていうふうなことの中で、 いくら努力しても全く成果が出ないっていうことはもう無駄なんじゃないかっていうふうに極論に走りたくなるのを、 そんなことないんだっていうふうなことを確かめるだけでもちょっと心が楽になるっていうか。 それを親御さんがやっぱりちょっと別な視点を持つことによって、本人も辛いだろうけれども親御さんも辛いっていうふうに、 お互いに辛くなるところを少し出見を変えて、いや、そんなはずはないっていうところですよね。 そうですね。 そこをちゃんと見てあげるっていうことをしないとやっぱり、 途中で心くじけて受験やらない方がいいんじゃないかって思っちゃうっていうことが増えそうな気がしてましたね。 この夏休みの頑張りが9月の模試の結果に現れないケースっていうのは、 私、実はもう6、7年前に書いた本に実は書いてました。 ああ、そうですか。 2月の勝者でも言ってますけどね。 ああ、はいはい。 それはもうまさに今三谷さんおっしゃってることと同じで、 基本的に9月でなかなかまだ結果が出ないお子さんっていうのは、基礎固めがまだそれまでうまくいってなかった生徒さんなんですよね。 で、やっと学校就で一通り全部復習して、基礎の穴が埋まってる、やっとその状態。 だから、おしゃれにそれを使いこなす、道具として使いこなすまでには、まだちょっと時間がかかるというケースが多いんですよね。 そうですよね。 で、9月で結果が出てるお子さんっていうのは、既にその前の段階、夏の前の段階でもある程度基礎がしっかりしてて、 で、夏休みにさらにそれの使い方を学べたことによって、9月で結果が出るというようなケース。 なので、その差というのは、多少ちょっとまだ9月の段階では差があるけども、 9、10、11、12って過去問をやりながら、あるいは応用に入っていきながら使いこなせるこのやり方というのを身についてくると、 しっかりも土台も、そしてその上に積み上がっていくというようなことになってくるんで、徐々に結果が出てくる。 で、ここに大事なことは、本当に親御さんがそこで、なんか、もっと難しい問題をやった方がいいんじゃないかとか、ならないことでしたね。 そういうのはずっと基礎として徹底してやっていかないと、それを、もういいから難しい問題とかね、入試に出そうな問題をやりましょうっていうんじゃなくて、 そういう段階でも、まだ9月の段階でも、まだまだなんだなというような、どちらかというとね、堅決な気持ちで、 まあしっかりやりましょう、色相をしっかりやりましょうって塾の先生はみんなそう言うと思うので、 それを信じてね、背中を押してあげてほしいなと思うんですよね。 いや、本当にそう思います。あの、模擬試験だけじゃなくて、過去問題集も、 始めてみると、こんなに生き体学校の問題で得点できないのかということにぶち当たりますよね。 それでもう気持ちが悩めちゃって、志望校変えようかっていう風になっちゃう危険性も十分にあるんだけれども、 そこはそういうものっていう風に捉えていかないと、チャレンジできないっていうところがあると思うんですよ。 特にここでコロナで色んな制約がある中で、なかなか親御さんもお子さんも、 人とコミュニケーションを取る機会自体が少ないまま、ここ何年か過ごしてきている中で、 割とそういったプレッシャーというか、厳しい状況に対する体制が弱くなっちゃっているというか、 それでもどっちもすぐにくじけちゃうような感じが、前よりも強くなっているという話を聞くので、 どうか総合校で心折れずに、辛抱強くやっていただきたいなと思います。 後半になればなるほど、加速度的に伸びるお子さんたちがたくさんいるんですよね。 加速お子さんたちは基礎をしっかり固めていた。 最後の最後は基礎部分での取りこぼしがないかどうかっていうのは、結構入所本番でも大きいので。 実際に生徒率がそれこそ一桁の問題は、解けたら解けたで嬉しいかもしれないけど、 それが入試に直結するってことはまずないんですからね。 ないし、安定的には取れないんです、それは。 重要なのは基礎と標準の、その学校の中での基礎レベル、標準レベルでしっかり取れるか。 それが合併に関わるところなので、無理して変なものに手を出さないようにしていただきたいなと思います。 ただやっぱり、さっきの話ともつながるんですけれども、 中堅上位で人気が上がってる学校っていうのが、その分倍率も上がってくると、 そこで取りこぼしがあると、それが命通りになるケースっていうのは増えてるっていうのがあるので、 やっぱり本当に固めるっていうことが、より重要になってきてるなって思います。 1問2問で合併が決まるので、そういうところでは、本当に過去もしっかりやりながら、 そこで塾の先生のアドバイスをもらって、当たらないところをしっかり埋めていく。 この作業は非常に大事なのだと思います。 なかなかこれも大変ですけどもね、日本教科っていうのを考えると。 そうなんですよね。 # 過去問への取り組み方 あとは、うちが過去問題集を出している出版社ということもあると思うんですけども、 過去問の取り組み方について教えてほしいというふうなご質問をよくいただきます。 私はよくそのとこで申し上げるのは、 大体塾の先生からそういうこと言ってくれるなと嫌われる話なんですけども、 横にやっていくということですね。 例えば算数だったらば、大門の1番は計算問題で、大門の2番が一行分商代。 大門の3番、4番、5番は応用的なもので、3台ずつみたいな構成になっているところが多いと思うんですけれども、 その大門の1番の計算問題だけを何年分もやる。 大門の2番の一行分商代だけを何年分もやる。 社会理解のように範囲が広い場合だったらば、 社会の治理についての問題だけを何年分もやるというふうにしていくと、 その学校はどういう傾向で問題を作っているかというのが分析しやすいというところで、 そのことによって的が絞れる。 絞ったところをしっかり勉強できるようにするということが、 合格園の近道になるという考え方はありますよということはよくお話します。 そうですね。 基本的に塾としては縦でやる方向を時間を計ってみたいなところで、うちもそういう指導をしていますけど。 1回やって、例えば3年分やりましたと。 やった後に今度は横にやるというやり方で、自分の弱点を探すというやり方でもいいのかもしれないなと。 時間的に大変なんですけどね、全部やる。 教会に絞ってやるというのもいいかもしれない。理科だけやるとか、社会だけ横に見ていくやり方をするとか。 多分、作文される方は、私学の場合で言えば、理科だと生物の先生だったり、物理の先生、化学の先生、地学の先生。 地学の先生って実はあんまりいらっしゃらないとよく聞くんですけれども。 それぞれの専門の先生が、ご自分の分野に関する入試問題を作っているとなると、小学生に生物、物理、化学、地学の違いっていうのはちょっと分かりにくいと思うので。 それから親御さんが昔の知識を引っ張り出しに来て、これは地学のやつだね、これは物理だねっていうところを何年分も横に見ていくと、 その学校が昆虫が好きだなとか、そういうふうなことが分かってくると思うので。 山を張るっていうほどのことではないんだけれども、そうすることによって、より傾向がつかめるっていうことはあるかもしれないので。 そこは親御さんも協力できるところとしては、なかなか親御さんも忙しいから難しいと思うんですけれども、いいのかなって思うんですね。 そうですね。年度ごとに並べるやり方と、それから複数回やっているところだったら、1回目、2回目、3回目を並べてみるっていうやり方で。 3回分もし受けるということであれば、その傾向も横に見ていくことによって分かってくるかもしれませんね。 あとは学校によってはデータ集みたいなので、入試問題の正答率っていうのを細かく出してくださっているところもあったりするので、 それも参考にして、正答率の高い問題だけはできるようにしておくっていうようなやり方もありだと思いますし。 そうですね。 実はうちの過去問題集っていうのは、最初のところに傾向と対策っていうふうな紹介ページがあって、 そこでこの学校は毎年こういう問題出てますねみたいなことを書いたら、その次の年は出なかったってことがあって。 ちゃんとご覧になってるんだなって言われますよ、作文される方は。 やっぱりそこでどっかの出版社の本を買った人に有利になるようなことはあっちゃいけないっていう。 ただ過去に出た入試問題っていうのはすでに外に出てるものなので、 ここから分析するっていうこと自体はやって構わないし、それは十分効果があるっていうところなんで。 よく、そんなこと言うんだったら、うちがやるんじゃなくて、専門的にお前らがそれやってくれりゃいいじゃんって言われることがあるんですけど、 やると外れるっていうことなんですね。 なるほどね。私もよく見てますよ、稽古を。 ありがとうございます。 あれもただ、じゃあどこって言ったときにここさえあればいいのねっていうふうにはなかなかならない形になってるんでね。 項目がね、結構何項目が多いから、その中でさらにより分析するんだったら、やっぱりそれは塾の先生の役割かなと。 特に最近は適正検査型というか横断型の問題も増えてるので、 難しいですよね。 一覧表はちょっと限界がある分もないわけじゃないですけどね。 でも参考にはなると思うので、ぜひご活用いただきたいと思います。 # 三谷さんへの質問大募集！ では三谷さん、三谷さんを探すへのコーナーですけど、8月9月の予定はどうなってますか? はい、8月前回もちょっとお話ししましたけれども、8月17日土曜日の東京都市立学校展に、午前中ちょっと顔出せるかなというふうに思っております。 ここは販売とかはないので、うろうろしてる感じなので、お声掛けいただけるかどうかはなんとも言えない感じですね。 同じようにやっぱりフラフラしてる感じでいくと、翌日18日川越でウエスタ川越という施設があるんですけれども、そこで埼玉市学フェアというのがあって、そこもちょっと終わるまでの時間帯、午後ちょっと顔出させていただく。 これも販売ないですね。 販売があるのは翌週の8月24日と25日に大宮ソニックシティで埼玉市学フェアin大宮というのがありまして、こちらは販売があるので、私と弊社の吉村が販売させていただきます。 私は24、25フルタイムではいないんですけれども、しばらくはいる予定ですので、もしもお見かけになった方はお声掛けいただければというふうに思います。 9月1日に首都圏模試センターの模擬試験、これが東京生徒大学会場でお話しさせていただきます。 ここでは販売もございます。 それから9月16日は首都圏模試センターさんの適正検査型の模試、ここでもお話しさせていただきますけれども、会場が文教学院大学女子、菅茂香ですかね。 これはお話しさせていただくだけですので販売はございません。 それから9月29日に首都圏模試センターの模試が文化学園大学杉並でございまして、これは午前午後のダブルヘッダーなので朝9時からと午後2時から50分ほどお話しさせていただくのと、 休日販売もさせていただくことになります。 ここはもしもお声掛けいただければぜひいろいろお相談にも乗れたらと思いますし、何か情報も教えていただけるとありがたいかなというふうに思っております。 それから9月28日に大妻仲納の文化祭があるんですけれども、そこで書籍販売をするかもしれません。 あと9月21日の大妻の文化祭もひょっとすると私伺うかもわからないというところですかね。 はい、そんな感じです。 はい、ありがとうございます。ではですね、冒頭にもお話ししましたように、次回のご出演に向けて皆さんから何かご相談、ご質問を募集したいと思いますので、 概要欄のGoogleホームからもしここを聞いてみたい、三谷さんにこれを相談したいということがありましたら、ぜひぜひお寄せいただければというふうに思いますので、 どんなことでも三谷さんは多分答えていただけると思いますし。 やばい話はできないですけどね。どこの学校がどこかの大学を整形するんじゃないかとか、あの学校大丈夫かとか、そういうことはなかなか答えづらいかもしれませんけども、知らないこともあるのでね。 まあでもね、具体的にこの学校どうですかみたいな話でもね、わからない範囲ではね、お伺いできると思いますし、まあそういう場合にも詳しくね、現在の状況なんかも添えていただけるとよりアドバイスもできるかなというふうに思いますので。 前回の7月の28日のスカイツリーライン私学フェアは、かつてないほど大勢の方がお見合いくださって、これはちょうどこの収録もあって、小池ちゃんねるでごとと喋ったのも配信されて、Xでそこで何でも相談やりますということもつぶやかせていただいたのはちょうど2日ぐらい前だったので、 いやこれは役に立ったなって喜んでたんですけれども、誰からも声かけられなくて、それで唯一声かけてくださったのが祝徳菅野の石原先生っていう広報部長の方で、その方は公共チャンネルで安田学園が募集定員数を増やすって話をしていて、 次は祝徳菅野が募集定員数を増やす話をしてくれるかなと思ったら全く触れられなかったというクレームが唯一寄せられたという非常に悲しい思いをして、でも石原先生のおっしゃっていることについてはまた取り上げますねという約束をさせていただいているんですけれども、 ですからお寄せになる方はどの方がいらっしゃるかわかりませんが、もしも寄せていただく方がいらっしゃいましたら必ずできるだけお答えしたいと思いますので、ぜひお気軽にお寄せいただけるとありがたいです。 ではまた次回もよろしくお願いいたします。ありがとうございました。 この番組では保護者の方、受験生の皆さんからの質問や相談をお待ちしています。 今日の話を聞いてよかったという方は是非登録、フォロー、いいねなどを押していただくと大変励みになります。 それでは次回も幸せな受験ラジオでお会いしましょう。