# 三輪田の進路指導の原点 幸せな受験ラジオ 塾甲市受験アドバイザーの松島信弘です。 この番組は、学校の先生や在校生、専門家の方をお招きしてお話を聞くなど、幸せな受験を目指す保護者の皆さんや受験生を応援するラジオです。 通常の配信は火曜日と金曜日です。 それでは今日もよろしくお願いいたします。 今回は宮田学園の校長先生でいらっしゃいます 加納克弥先生にお越しいただきました。 加納先生よろしくお願い致します。 よろしくお願いいたします。 加納先生には、2021年に当時、進路指導部長でいらっしゃいましたかね。 はい、そうですね。 その形でお話いただいたんですけども、今回新しく校長先生になられたということで、本当におめでとうございます。 ありがとうございます。 ちょっと簡単に自己紹介の方お願いできますでしょうか。 はい、宮田学園中学校・高等学校校長の加納克弥です。 他機関、会社員と、それから実は塾の講師もやっていたんですが、20代の後半で本校に着任しまして、 以来30年以上、国語科の教員として、また大半を進路畑の進路担当として勤務してまいりました。 今回、自分自身としては思わず、計らずに校長になってしまったということなんですが、 お世話になった学校でもありますし、頑張っていきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。 はい、ありがとうございます。よろしくお願いいたします。 宮田学園さん、もう30数年いらっしゃるということで、今も昔も全部ご存じだということで。 そういうことになりますね。 部活でもバトミントンの顧問をされていたということで、今はさすがに顧問はされない。 一部の教語校では名誉監督とかあるみたいですけど、本校ではやはり部活はもう引退というか、顧問は外れました。 それこそ顧問も30年近くやってきていたので、ちょっと名残惜しい部分はあるんですけれども。 未経験のクラブをこれだけさせていただいたというのも一つのご縁かなと思ってますね。 なるほど。たまにね、覗きたくなりますよね。 いや、それはもうたまにじゃなくてしょっちゅうです。 しょっちゅういて。 我慢してます。 また校長来たみたいな。 そうです。困っちゃうんで。 ということで、今回は新しく校長先生になられたということで、改めて宮田学園さんの魅力など、 あと校長先生として目指す教育などをお伺いしていきたいと思います。よろしくお願いいたします。 よろしくお願いします。 まずは最初にですね、やっぱり現場の教員として長く指導されてきたということなので、 現場から見た宮田学園さんの魅力ということについてちょっとお話をいただきたいと思います。 先ほど自己紹介でも申し上げたとおり、私、国語科として、それから進路指導として長く宮田学園で教育活動を携わってきたんですけれども、 まず国語の教員としてというところで言うと、文章を読んだり書いたりするのが好きという子が割と多いという印象はずっと持ってきました。 古くはやっぱり読書の宮田という形で、中学受験業界でも知られておりましたし、 必ずしも文学だけではなく、割とハードなノンフィクションであるとか、社会的なテーマを持った心象なんかにも臆せずに親しんでくる子が多いということで、 おそらくそのある程度読書好きな子にとっては馴染みやすい環境なのかなという気はしていますね。 図書館も本校を立て替えて、今12、3年経ってるところだと思うんですけれども、 やっぱり図書館というものが本校の設備の中でも中心的なものじゃないかということで、 学校の中で一番アクセスしやすい、ちょうど真ん中のところに作ったということもありまして、 それが一つの魅力なのかなという気はしています。 あとは真の指導としてとなると、話せることは山ほどありません。話したら1時間でも2時間でも喋れちゃうんですけれども。 私立の新学校ですから、南韓大学に進学したいというニーズは一定にございますし、 それに対してちゃんと期待に応えなければいけないという若干のプレッシャーもあるんですけれども、 やはり本校の基本的な理念というのは、生徒が自分自身で見つけてきた一番望んでいる進路になるべく行かせてあげる。 最近私は納得進学という言葉を使っているんですけれども、 その納得進学に向けて生徒一人一人に教員が必ずしも担任だけではなくて、 寄り添っていけるというところが本校の魅力なのかなというふうに思っています。 あくまで進学先というのは次のステップに向けたスタートだと思っていますので、そこをゴールにするのではなく、 時には迷う生徒もいますし、そこにしっかりと寄り添って走っていきながら、次のスタートまで送り届けるというぐらいのスタンスでいる。 そういった進路指導をやっている学校だというのも魅力なのかなというふうに思っています。 ありがとうございます。 かれこれ20数年、30年近く進路指導にも携われてきたということなので、相当数の卒業生の進路に関われてこられましたよね。 そうですね。担任時代はもちろんなんですけれども、担任離れて進路専属の部長になってからも、 結局、高3の進路というところにはコミットせざるを得ない立場だったので、 小論文の指導であったり、面接の指導であったり、あるいはそれこそ進学先どれがいいですかという指導とか、 いろんな形でやっぱり思い出に残る生徒というのは、とても10本の印象が足りないくらいおりますね。 そういう中で、法政大学さんとの連携もありますし、いろいろな要因ですごく人気が、 ここ数年というか、ずっと上がってきている学校さんなんですけど。 ありがたいことですけどね。 本当に入試の実質倍率も、通常の会だと3倍を超えるような。 そうですね。 こういったところっていうのは、金指先生、どのように現場から見られていらっしゃいましたか。 本当に去年までは、自分は前線でずっと仕事をしていた人間なので、なかなか俯瞰して物を見るというのは難しいところはあるんですけれども、 何回かやはり、相談会とかで私も候補として行った時にすごく感じたのは、やっぱり受験生の保護者の方の意識の変化というところですかね。 先ほどおっしゃっていただいた法政という形での進学枠っていうのは、確かにかなり魅力という形で映っているとは思うんですけれども、 同時に、法政さんの協定校に限らず、年内入試というものに関する意識がすごく高まっていたなというのを、ここ2、3年では感じました。 その中で、決して否定するわけではないんですが、2月の一般選抜に向けて、基礎学力であるとか、いわゆる受験学力をしっかり鍛え上げていって、 いわゆる南韓大を目指していくような、あるいは国公立を目指していくような進路指導のあり方もあれば、先ほどのお話ではないですけれども、 それぞれの生徒の志望や、あるいは適性に合わせて、この子は年内入試の方が、もしかしたら向いているのかもしれないとか、 あるいは生徒自身が年内入試で勝負したいと言ってきた時に、アダプティブに一人一人に指導していくという本校の姿勢が、 ある程度評価されたところはあるのかなというのは感じます。 面倒見ないという言葉では、昔からある程度ご評価いただいてきていると思うんですけれども、 それが総合的に、進路まで含めて、ちゃんと面倒を見てくれる学校なんだなというところなのかなというのは、ちょっと感じておりますね。 その中心にいらっしゃったということなので、先生は10本で当たりないとおっしゃっていたですね。 何かちょっと思い出に残る卒業生とかいらっしゃいましたら、ご紹介いただけませんでしょうか。 本当に昔話になっちゃっても大丈夫です。 私自身が本当に進路に携わって、本人が望む進路にちゃんと導いていけたなというよりも、一緒にいけたなと思う生徒は、今が25年前になりますかね。 私が2回目に担任をした時の高2高3の生徒で、それこそたまたまバドミントン部の生徒だったんですけれども、 それこそ今でいうところの年内入試で、国内での最難関の私立を目指すということで、 慶応の文学部の受賞ご推薦というのはかなり昔からやっているものなので、そこに行きたいということになって、 正直、もしの成績だけだと確かに一般選抜微妙に足りないかなという生徒ではあったんですね。 絶対もう自分ここに行きたいというので、当時国語で担任だったということで、小論文の面倒を見るようになって、 私もその頃はそこまで小論文の定着技術なかったんですけれども、自分なりに検索して、 一人も聞いてという形で、どうですかね、過去も5、6年ぐらい解いて、本人とも何度も面談をしてという。 結果的にありがたいことに合格を勝ち取ったんですけれども、受験終わったその直後ぐらい、もう私はダメです、旅に出ますとか言って、 全然答えていって、結果出るまで諦めちゃダメだよって言って、合格発表があった後、スタスタスタってやってきて、 ワッハッハって笑いながら、Vサインとか出してくれて、よかったねって感じになって、私を含めた当時の高3の担任団全員で拍手を喝采して、 最終的にその子は卒業式の当時まで読んでくれたんですけれども、20分にわたる大長編の当時を読んでくれまして、 今でも覚えているのが、自分の手に余ることを抱えてっていうフレーズなんですね。やりたいことがいっぱいある自分は、何かを捨てて何かを取ることはできなかった。 とにかく何でもかんでもできることをやって、手に余りそうになったら人を頼ってっていう話をしてくれて、私も若かったんで不覚にもちょっとね、 目に光るものの顔っていう、それが本当に私の進路指導の一つの原点かなっていう気がします。 それ以前も、いわゆる国語の教員として現代文の指導とかやってきたんですけれども、 真剣に頼ってきた生徒に対して、ちゃんと真剣に答えを出していけば、必ずしももちろんそこで成果が出るわけじゃないんですけれども、 大きな喜びも得られるし、生徒のためにやっぱり役に立つこともあるんだなっていう。結局それ以来私、ほとんど慶応の受賞の推薦の専門とかになっちゃって、ずっと見てきましたね。 やっぱり最後には結果はいろいろあるけども、やり切ったっていう、そういうことを生徒に感じてもらいたいというか。 そのためのサポートを全力でされてきたっていうことですよね。 そうですね。だから正直畑違いの看護系の面談ですとか、そういったところもやっぱり言われたらとりあえず無理とは言わない。 やってみると。そういう意味で彼女の言った、自分の手に余ることを抱えてっていう生き方を私自身もしてきたような気がします。 その中でやっぱり見方もできましたし、もう忘れられない生徒もいましたし、本当に手をかけて、手をかけて、手をかけて、手をかけて、でもやっぱり第一望に浮かんなかった子もいましたし、 でもそういうのを含めてやっぱり経験だし、その残念ながら第一望に浮かんなかった子も、決してやっぱり失敗したとは私は思ってないです。 それも一つの経験であり、最後はやっぱりありがとうございましたって言ってくれましたし、自己満足かもしれないんですけど、そういうのがやっぱり宮田の進路指導なんだなっていうふうに思ってます。 加納先生の進路指導の原点というか基準を作ってくれたようなエピソードですね。 そうですね。 そうなると校長になっても進路指導のことは非常に気になってしまってしょうがないじゃないですか。 そこはもう変えないですよ。 次の進路指導部長にもやっぱり全て生徒一人一人にちゃんと寄り添うということは言っていますし、あんまり牽連したことはないんですけれども、 本校では中学校3年生の段階で中3に全員400字程度の小論文をここで書かせるんですけれども、その添削は原則として教員が全員手分けしてやってます。 絞り印書ではありませんし、受験レベルのものじゃないんですけれども、添削とはどういうものかということを私だけじゃなくて、みんなが分かってやってるってことが最終的に高2、高3になったときの添削スキルにつながっていくので、 生徒自身の勉強でもあり、教員のための勉強ということで、そこはもう全員に、全員じゃないですね、さすがに。ほぼ全員に添削をやってもらっています。カオセラとかもやってくれてます。 そういうことを通じて生徒一人一人を知るっていう意味でも先生にとっては大事なことですよね。 だから自分だけがやれば良いではなくて、自分が持っているスキルはなるべくやっぱり後輩や後の人たちにも伝えていきたいと思っていますし、逆に自分自身が知らないことは教わっていきたいですし、そういう土壌がうちの教員間にはある程度あるのかなとは自負してます。 私学の良いところは、そうやって代々受け継がれていく先生方に受け継がれていくっていうのが、すごく公立の学校さんとはちょっと違う部分で。 本当に公立さんには公立さんの良さがあるとは思うんですけれども、基本的にやっぱり転勤がない私学の教員っていうのは、本当に40年級のフル株の人も、2年目のほとんどルーキーの人も同じように意見をぶつけ合って、逆に大ベテランが教わることもあるっていう、その辺は本当にいいなって思いますね。 なるほどね。すごくいいお話を伺えてよかったです。 ありがとうございます。 この番組では、保護者の方、受験生の皆さんからの質問や相談をお待ちしています。 今日の話を聞いてよかったという方は、ぜひ登録、フォロー、いいねなどを押していただくと大変励みになります。 それでは次回も幸せな受験ラジオでお会いしましょう。