# 新コースのプログラム 幸せな受験ラジオ 塾甲市受験アドバイザーの松島信弘です。 この番組は学校の先生や在校生、専門家の方をお招きしてお話を聞くなど、幸せな受験を目指す保護者の皆さんや受験生を応援するラジオです。 通常の配信は火曜日と金曜日です。それでは今日もよろしくお願いいたします。 今回は、明星中学校高等学校の校長先生でいらっしゃいます井上和則先生にお越しいただきました。 井上先生よろしくお願いいたします。 はい、どうぞよろしくお願い申し上げます。 それでは自己紹介をお願いいたします。 はい、明星中学校高等学校の校長の井上と申します。 まだこちらに赴任しました半年間なんですけども、それ以前は千葉県にある渋谷教育学園幕張中学高等学校に合わせて42年間勤めておりました。 途中ですね、13年間の間、現在早稲田大学と一緒に今経営をしています早稲田大学系属の早稲田渋谷シンガポール校の方におりました。 ですから42年なんですけども、日本国内は29年間で海外で13年間という形の教員生活をしてまいりました。 はい、ありがとうございます。 校長先生いつもこの番組初登場の際はちょっとご趣味とか伺ったりしてるんですけど、よろしいですかお聞きしても。 はい、趣味といいますか学生時代からずっとワンダーホゲルっていう活動をやってまして、 登山ですね、主に登山なんですけども、それを大学からずっと教員になりましたワンダーホゲル部の顧問というのをずっとやってきましたんで、 そうですね、もう50年以上それをやっているというのは趣味といえば趣味なんですけども、生活の一部になっているという感じが。 生活の一部というと相当ですね。 最近ちょっと忙しいんで、なかなかあれなんですけども、それまで年間合わせれば15回から20回近くは山に行ってたかもしれないですね。 すごいですね、それは。一番最近で行ったところで思い出せるところ。 最近はね、ちょっとこのところなかなか行ってないんですけども、5年くらい前なのか一番最後になっちゃうんですけども、生徒と行ったやつですけどね。 四国に遠征をしまして、四国の笹ヶ峰っていう四国の中央山脈なんですけども、そこの山に登ったのは生徒とやった合宿の一番最後でしたね。 そういったワンダーホゲルをやり続けられるモチベーションというのはどういうところにあるんですか。 まあやっぱり楽しいから一番いいですよね。 やっぱり、今探求という言葉がありますけども、わからないところに行くっていう楽しさってありますよね。 やっぱり色々調べて、そこに何があってどうすればそこに行けるのかとかですね。 どういう地形だとか、どういう歴史がそこの山にあるのかとかですね。 色んなことで調べるんですよね。それをやって出かけていくっていうんですかね。 そのプロセスってすごくやっぱり、自分もそうなんですけども、生徒にとってもすごく楽しいんじゃないかなと思って。 だからやっぱりそれをやりたくてずっとやってきたっていう感じがありますね。 また予想外のことが起きたりしたとき、それをどうやって解決していくかみたいな。 それもありますね。 楽しみもあるんですか。 特に安全っていうんですかね。一つ間違えれば事故がありますので、命を失うというリスクは大勢ありますからね。緊張感も大事ですしね。 やっぱりいかに真剣に取り組めるかっていうところがいつも大事なポイントになるので、それをやっていくのは楽しい。 リスクも大きいんですけども楽しい時間だったと思いますね。 なるほど。ちょっとまだこれから忙しくてなかなかお時間取れないかもしれませんけども、ぜひまた。 そうですね。ちょこちょこなんですけどね。行きたいなと思ってますんで。 ありがとうございます。では早速なんですけども、今度は明晟中学校・高等学校さん、新しくですね、明晟インスチューション中等教育部というのを来年開校するということで、 こちらの方の責任者と言いますか、校長としても井上先生、就任されるわけですけども、この辺りからちょっと伺っていきたいんですが、どんなコンセプトの学校になりますか。 明晟インスチューション中等教育部は、現在の明晟の中学・高等学校の一つの新しいコースという立ち位置で開設をします。 ですから、同じキャンパスの中にできるんですけども、ただちょっといろんなコンセプトが今ある学校とは違っているというのがあります。 一つはですね、やっぱり6年間を一本でやっていくと言いますかね。途中で交わることがない6年間一貫のコースでやっていくということと、 このコースについては出口設定をしていると。一つの設定は、やはり国内の最難関の国公立大学に行くということを前提としたコースにしたいと。 もう一つはグローバルコースの中に設定しますので、やはり世界のと言いますかね、海外のやっぱり最難関大学を目指すような子たちも一緒に養成したいと言いますかね。 そういう考え方のコンセプトでコースを開設したいということを考えています。 これは井上先生がこれまで取り組まれてきた、渋谷幕張さんで取り組まれてきたことの集大成と言ったら何なんですけども、そういったご経験を存分に活かしていくということになりますか。 そうですね。年齢的には間違いなく集大成だと思うんですけども、やはりやってきたことのいろんな経験と言いますかね、それをまた新たな場所で実際にまた再現してみたいという気持ちがありますね。 ですから、逆に言うとそれしか分かっていないこともあるので、やってきたことをしっかりここでまた実現することが次のこの学校の未来につながっていくという考え方でやらせてもらいたいなというふうに考えています。 まさにワンダーホーゲルじゃないですか。新しい挑戦ということになりますね。 いや、それやっぱり大好きなんですね。挑戦って言葉ね。今でも盛んにこの学校の生徒にもアドベンチャースピリットなんて言葉を使いながら答えることに言ってるんですけどね。 もともと自分の経歴の中で、実は今もやってたんですけども、最初に採用になったときというのは渋谷幕張高校、ちょうど開設をするときだったんですね。 ですからまだ学校ができてないときからそこに入りましたので、生徒募集から入ったんですけども、やっぱりこれも新しい学校を作るという作業だったんですね。 次にシンガポールも1990年から行ったんですけども、これも実は新しくシンガポールに学校を作るというプロジェクトだったんですね。 そこでも学校の差し上げをやって、面白かったので13年も行っちゃったんですけども。 で、クアリーに戻って、またこの明星に来たって始めることというのは、今まで明星中学校と学校は歴史のある学校なんで、 そこに何かということよりは、やはり新しいコースを作るという役割が一番大事な使命だと思ってますんで、 これもまた新しいことをやるという楽しみと言いますかね、ワクワク感のあると言いますかね、そういうやっぱりプロジェクトだと思ってますんで、 そんなことばっかりやってきてるというような。 だから最初にやっぱり、シンガポールもそうだったんですけど、やっぱり最初の渋谷ばっかりの経験は大きな経験で、 その考え方はシンガポールでもやりましたし、またそれをベースにした新しい何かっていうのが次のステップだと思ってますんで、 それはそれでまた新しい何かができるんじゃないかなというふうなことも考えてます。 先ほどもちょっと触れてましたけども、歴史のある100年を超える明星学園さん、 この中であえてそういう教育を実践しようというふうにお考えになった理由は何か他にもございますか。 そうです。実はそうはいいながらも、どこでもできるってもんじゃないと思いましたんで、 こういった考え方が実現できる環境があるかということが一番大きなポイントだと思いました。 この明星学園はまず100年前にできた古い学校なんですけども、 やっぱり私学ですから一番大事なことは見学の精神だと思うんですね。 この学校の見学の精神は100年以上前にできた見学の精神なんですけども、 世界に貢献する人材の養成という考え方があるんですね。 つまりグローバルを100年以上前から打ち出していると。そういう学校だと。 もう一つはこの学校にはいろんなポークンといいますかね、学校の教えがあるんですけども、 一つとても気に入った言葉に実践休校というちょっと難しい言葉がありまして、 これは中国の陽明学の思想から来た理由なんですけども、 いいと思ったことをどんどん実践しようと、実行しようと。 そして社会を変えていこうというアグレッシブな教育姿勢がこの学校にあると。 まずこういう考え方が学校の根底にあるということはやっぱり一番大事なことだと思いました。 だからこの考え方がまずある学校だということが一番目で、 次に来るのはやっぱり環境があるかどうかという問題なんですね。 つまり生徒にいろんなことを考えさせて、いろんなことをやってみろというのはいいんですけども、 じゃあやりたいと思ったんだけども、やれない環境じゃどうしようもないわけですよね。 でもこの明星学園はさすがに100年この地にあるということと、 もともとこれは武蔵源也の森の中に学校がありましたので、 いや、もともと武蔵源也の森というか海市といいますかね、これがもうキャンパスの中に残ってるんですね。 広大な敷地があると。東京ドームの1.5倍くらいあるんですけども。 ですから窮屈感が全くないっていうんですかね。 その中に校舎があり、校舎の中心には大きな図書館があるんですね。 で、8万5000冊本がある。で、なんと1万冊近くは用書なんですよ。 つまり図書館という一つの教育の基本になる場所が素晴らしいものがあると。 それから体育館も3つあったり温水プールもあり、大きな、1200人くらいある大きな高度もあると。 グランドは野球の公式戦ができるほどのグランドがあって、 要するにやりたいことが全部できる施設設備がほとんどっているって言うんですかね。 例えば前に言いました渋谷マッカリ高校と比べても全く遜色がないって言うんですかね。 ほぼ同じ条件で施設設備が整っていると。つまり生徒の居場所もしっかりあるっていう条件ですよね。 なるほど。 で、3番目やっぱり新しい考え方で、新しいやり方をしてもらいたいっていう学園の要望って言うんですかね。 ですからカリキュラムもそうなんですけども、やはり今既成の学校とは全く違う形でやらせてもらえると。 ですから学校の考えている青春施設って言うんですかね。 これもすごくありがたいと思ってますんで、 そういう新しい教育ができる環境を用意してもらっていると。 こういったことは全部やっぱり条件としていいと思ってますんで、 やりがいがあるかなというふうなことは考えました。 ありがとうございます。 ではもうちょっと具体的にですね、教育プログラムとかですね、教育課程、カリキュラム、この辺りの特徴を教えていただけますか。 そうですね。本当は資料があれば一応分かりやすいんですけども、6年間1巻なんですけども、実際中は2年間ずつのブロックに分けたいと。 いわゆる2年の3ブロック制っていう、結構いろんな学校さんにもやってると思うんですけども、 3つのブロックを作って、そのブロックの中に目標を作って、そのブロックごとの目標が達成できて、次のブロックに進んでいくというんですかね。 そういうやり方で6年間を過ごしていくと。 例えば中学1年生、2年生、Aブロックになると思うんですけども、大きなテーマは基礎力を徹底的に作ろうと。 まずはベースをつけること。そしてもしくは精神的な成長。 つまり自己理解ってことはキーワードにしてるんですけども、自分が何者かってことをしっかり見てもらいたいと。 つまり学校の中もそうなんですけども、家庭の中もそうだと思うんですけどね。 自分が今どういう存在かってことをしっかり見てもらいたいという精神的なもの、この2つを大きなベースにしてやりたいと。 成長した自分がAブロックで見えてくれば、次にBブロックだと。 Bブロックでは学校がいろんなプログラムを用意して、いろんなものをやってもらいたいと思ってるんですね。 その中で一つは、意外と論理的な思考点ですかね。何がいいんだと。 どれが自分にとっていいかってこともあるんですけども、そういったことをしっかり見つめてもらいたい、見つけてもらいたいっていうんですかね。 もう一つはやっぱり創造性っていうんですかね。やっぱり新しいものをどんどん自分の中に取り込んでもらいたいと。 その結果、出来上がるのが自分自身。つまりアイデンティって言えばいいのかな。自分自身が完成すると。 そうすると、次のステップの自分が見えてくるんじゃないかと。つまり、中高もそこで終わりが見えてくれば、次に何をするかと。 それは大学かもしれませんし、もう次に来るのは社会に出てからの自分もあると思いますよね。 だから、それが見えてくるまで成長してもらいたいのがBブロックだと。 Bブロックはもう完全にそこまで出来てくれば、もう次のステップに向けた戦略の時間ができると。 もちろん、大学入試っていう大きなテーマもあるんですけども、それだけではなくて、その次を見据えた自分自身の将来を見つける作業といいますかね。 ですから、一つは高度な学力の養成っていうテーマもありますけども、もう一つは自分自身の未来の確立点ですかね。 それをやる時間がCブロックだと。 ですから、Cに行くためにAがなくてもダメですし、そこにBが積み合っていなくてもCに行かないっていう考え方の3ブロック制を、 学校の前にあるプログラムの中に組み込んでいっているというのが特徴だと思っています。 この番組では、保護者の方、受験生の皆さんからの質問や相談をお待ちしています。 今日の話を聞いてよかったという方は、ぜひ登録・フォロー・いいねなどを押していただくと大変励みになります。 それでは次回も幸せな受験ラジオでお会いしましょう。