# 明るい校風はあいさつから 幸せな受験ラジオ 受講師・受験アドバイザーの松島信弘です。 この番組は学校の先生や在校生、専門家の方をお招きしてお話を聞くなど、幸せな受験を目指す 保護者の皆さんや受験生を応援するラジオです。 通常の配信は火曜日と金曜日です。 それでは今日もよろしくお願い致します。 今回も大妻仲の中学校・高等学校さんにお邪魔しています。 それではどうぞ。 今回は中学2年生の学年主任の宮川先生と入試担当の篠原先生にお越しいただいております。 宮川先生はもうこの学校に来て長いんですか? はい、今年で15年目になるかと思います。 もう最初から、あ、いろいろ伺っちゃうとあれなんですか。 はい、ちょっと他の学校で数年経験を積ませていただいてからご縁あって、大妻仲ので勤務させていただいて、今年で15年目に。 なるほど。理科というか科学がご専門ということで。 ということはもう中学2年生の学年主任の先生というのは、この学校の場合持ち上がっていくんですかね? ということではなくて、その年によって。 はい、年によって学年の教員は入れ替わることあるんですけれども、 嬉しいことに今年の中学2年生の教員団は多くの教員が昨年から引き継いでいることが多いので、 すごくチームワークよくやれているかなと私は思っております。 ありがとうございます。 では篠原先生もちょっと自己紹介をお願いしたいんですが、よろしくお願いします。 自己紹介です。篠原氷二です。 学校としてはどのくらい大妻仲さん? 私はちょうど今年で10年になります。 その前は公立の学校に勤めたり、私立の他の学校に勤めたりしているので、 一応今年、今この学校で7個目になる。 自分の学校さん、女子校だけじゃなくて。 ですので、よく説明会とかでもお話しするんですけど、 そんな話をすると他校さんとの比較でよく質問が出ます。 なるほど。 やっぱりいろんな学校をご存知だということだと、いろいろ話せることも幅が広がりますもんね。 そうですね。たまたま知っているというだけなんですけれども。 ということで、主に入試、また広報というのは保護者の方はなじみがないかもしれませんけど、 全般の外への告知とか、そういったことをご担当されている。 そうですね。メインは入試になるんですけれど、私立の学校ですので、 当然その募集に関しても関わっていきますので、 ですので、入試と広報と一緒にやらせていただいています。 教科のご専門は何になるんですか? 私は外国語か英語ですね。 なるほど。現在もご担当の学年とか? そうですね。多少英語は教えています。 はい。ありがとうございます。 一応ですね、この番組に出ていただく先生には必ず同じ質問をしているんですけど、 ご趣味とか何かございますか? いろいろ好きなものがあるんですけど、最近やっているのは習い事で、アルトサックスを習っています。 おお、かっこいい。 聞こえはかっこいいですけれども。 音楽はお好きなんですね? いや、ずっと運動系のことばっかりやっていたんですね。 若い頃はスキーとか、あとテニスとか、 あとやっぱり学校のコモンになると運動部ばっかり出されていたので、 いろんな運動の部活をやっていて、一番やっていたのはスキーなんですけれども、 でも、年をとって体を燃えついていかなくなったので、 体を使わずに済む趣味を持とうと思って始めましたね。 ああ、そうなんですね。 でもアルトサックスとか僕も行ってみたいなと思います。 かっこいいですね。 美濃川先生はご趣味は何かありますか? 私の趣味はサッカー観戦が好きで、 本当に大人になってからハマった趣味なんですけれども、 スタジアムに行って、生でサッカーを観ることに今はとことんハマっています。 ちなみに応援されているチームですか? FC東京のチームを応援しています。 そうやって、ご趣味を持つということはすごく、 校長先生はなかなか最近は京都に行かれていないということで、 皆さんそういったご趣味の幅も広い先生も、 教員というか学校関係者の方が多いので、 こういうお話を伺うのをすごく楽しみに、私の個人的な趣味と聞いているんですけれども。 ありがとうございます。 まずはですね、美濃川先生にお聞きしたいのは、 さっき中学2年生の在校生にもいろいろお伺いしたんですけれども、 この学校って先生もう長くいらっしゃるわけで、 一言で言うとどんな学校という、 一言で言い尽くせないと思うんですけど。 そうですね。私も自分自身が女子校出身なんですけれども、 ちょっと年齢も違うのはあるかもしれないんですけど、 この学校来て本当に最初に受けた印象が、 明るくて素直な子がすごく多いなっていう。 それは今もう15年ほど働いている中でも変わらずに、 本当に素直で明るい子が多くて、元気いっぱい。 あまり都心にある学校だけど、ちょっと都心っぽくないなっていうのも、 ずっとそれは受けている印象ですね。 なるほどね。 それはあれですか。でも、どういうことからそういう風な工夫とか、 伝統みたいなものが成っているっていう感じになりますか? 挨拶が一番大きいかなと思っていて、 学校朝入ってくると警備さんが、 っていう風に挨拶をしてくれるのもそうですし、 いろんなところで、教員もそうですけれども、 生徒も挨拶をすることを嫌がらないというところがすごく感じていて、 廊下で会うと本当に自然とおはようございますとか、 こんにちはとかいうのが行き交うのがずっと感じていたので、 自分が高校生の時、そこまで挨拶って頻繁に行われてたかなって思ったりとか、 以前勤務していた学校に比べると、 そこはすごくこの学校の明るくしているという要素かなと感じています。 確かに先ほど施設をいろいろ見させていただきましたけど、 すれ違うお子さん、皆さんちゃんと挨拶をしてくれましたし、 私はこの学校に今来る時に、 警備員の方ですかね、最初の校門に入った時にすぐに対応していただけて、 すごく気持ちいいご対応をいただけたので、 そのあたりは確かに面白いところが分かりますね。 大事ですよね、挨拶の部分ってね。 あとは、ここまで長くいらっしゃる中で感じられている、 変わらないところというのが今お話しされていたようなところだと思うんですけど、 何か時代とともに変化している部分とかありますか。 本校の特徴の一つでもあるグローバル教育に力を入れているというところが、 時代とともに変化をしているというところかなというのも感じていて、 私が勤務始めた頃、帰国生の人数、帰国生の受け入れももちろんしていたのもあったんですけれども、 どんどんそれが増えてきていて、 以前に比べて英語を話すことに抵抗を覚えない生徒が増えていて、 そこは本当に年々進化をして、英語だけではなくて、 それによって自分から意見を発する、 自分の考えていることをどんどん外に出すというところが変化している、 一番大きいところかなというのは私自身感じています。 # 入試は基本をしっかりと では篠原先生にちょっとお伺いしたいんですけども、そのあたりというのは、入試と言いますか、2016年でしたかね、GLCの始めたんですね。 そのあたりからの変化というのはやっぱりお感じになってますか? えっとですね、私は赴任した年がちょうどGLCが入学した年なので、あまりその前との比較っていうのはできないんですね。 ただ、GLCが中一で入ってきたところから、だいぶ学校の方も動いてきたなっていうのは実際感じていてですね。 ちょうどその年に、本校は生徒が一人一台タブレットを持つっていうのが入って、ものすごくなんか変わった年なんですね。 ですから私は結構、あの時はパニックになったんですけども、何もかもが新しくて、新しいものなので、前からいる先生に聞いてもこれは今年だからわからないとか言われて、じゃあ誰に聞けばいいみたいな感じだったんですけど、それでもなんかどんどんどんどんやっていくっていうのがうちのスタイルでして、 ですからその後、だいたい年次進行で新しいカレキラムですから上がっていくと思うんですが、うちの場合はさらに進めて、もうGLCが中二になるときからでも上の学年もGLCっていうコースを作って、希望者募ってそちらのコースも始めるみたいなことをやって、前倒しでやったりしてですね。 ですからそういう意味では動くスピードも早かったですし、その分一気に生徒たちも変わっていったんじゃないかなと思います。特にコロナの前後ですね、そのあたりで生徒たちもだいぶ変わったかなっていう気がしますね。 以前、校長先生にインタビューさせていただいたときに、コロナの時代でも20名ぐらいが留学したっていう話を伺って、それはすごいなと思って、なかなか踏み出す、ご家庭がそれを送り出したってことがすごいなというふうに思ったんですけど。 そうですね。ちょうどコロナがパンデミックになる2年ぐらい前からグッと留学する生徒は増えていったんですね。これで結構勢いづいていったところで、ちょうど移動ができなくなって、絞んでしまったんですけど、でもその後もまた盛り返してきて、今50名以上が留学するような体制になって。 そのあたりはこちらで用意する選択肢っていうんですか、定型校とかそういったところの、実際行きたいけれどもプログラムがないといけないですよね。そういったものを学校で用意できたっていうのは非常に大きいんじゃないかなと思います。 そういう意味では、そのJLCを作ったタイミングっていうのがすごく良かったっていうふうに今考えると感じられますよね。 そうですね。今ではどこの学校もグローバルとかいろいろ、ICTもそうですし当たり前の環境になりましたけれども、ただうちはそれを少し早くやったっていうことによって、だいぶ子どもたちの意識がかなり前からできているっていうのは違うところだと思いますね。 そういったおかげで、コロナのときも十分メリットがあったと、アドバンテージがあったんじゃないかなというふうに想像しますね。 実際、学校が次から次へと急行になりましたね、急に。あの頃ってうちも3月に来れないよっていうふうなお知らせをしなきゃいけないときがあったんですけども、それから1週間後にはうちはオンラインの授業をやってましたので、そのあたりはすごくタイミングが良かったと思います。 そうですね。 メリットがやり始めて慣れたところで、そういうオンラインをせざるを得ない状況になったというところは、タイミング的にはすごく良かったなと思います。 先生方も慣れたぐらいのタイミングですもんね、それはね。これは校長先生も当時いらっしゃった時代ですから、そのあたりのところは、まさに2016年は天気だったのかもしれませんね。 全校長が本当にテキパキとすごく乗り切ったなっていうのは横で見てましたね。システマチックにチーム作って、早かったですね、とにかくね。 今言ったように生徒にも、細かいシーンじゃなくて、とにかくタブレットだけ忘れないで持って帰れっていう、その一言で済んだのは本当に大きかったなって思い出しますね。 ありがとうございます。 入試のことをちょっとお伺いしたいんですけど、品川先生に。ずっと形というのはあまり変えずにずっと来られていると思うんですけども、形っていうのは今後も、先のことはちょっとわからないとしても、来年も引き続き同じ体制でいくっていう形ですね。 そうですね。私が広報の担当になってから、今8年目ぐらいなんですけども、ベースの試験形態、入試形態に関してはほとんど変わらずに。 まあ、強いて言えば試行力型の入試をやっていたんですけども、そのあたりが探求とかそういうのが入ってきまして、どこの学校さんも、あえて試行力っていう入試ではなくて、普通の二回音科の入試の中に試行力問題を入れるようになった。 そういったところから、我々も二回音科の中に吸収してやっていこうっていう、その変化はあったんですけども、それ以外はやはり二回音科のベース、そしてグローバルリーダーズコースに関しては英語が必要ですので、英語力。 それに関しては、やはりもう外部検定っていうのが大学入試とかでも取り上げられてますので、うちはそこもちゃんと評価しようっていう形でやるっていうことはあまり変えずにやってきました。 中学2年生のお子さんたちにインタビューさせていただいたんですけど、お二人とも受験のキャリアって言いますかね、進んできた道は違うんですけども、二人とも言われたのはやっぱり基礎が大事ですと言われたのはまさに受験ってそもそもそういうことだと思うんですけども、 大妻中野さんはこれから受験される、例えば来年受験されるっていう、保護者の方も多分聞かれてる方もいらっしゃると思うんですけども、どういった勉強をしておくっていうことが先生のお立場から何か言えることがあればと。 そうですね、いわゆる中学受験っていう形にはなるんですけど、ただ一方で私たちはやっぱり学校で勉強している、学校で学んでいることをまずちゃんとやってほしいとは思っているんですね。 私は海外帰国生を受け入れてるんですけども、海外に在留されている方に対しても特に強く言ってます。やっぱりせっかく海外いるんだから、中学受験の勉強じゃなくて海外にいる経験、あるいは海外の学校で学んでいることをしっかり吸収した方がいいですよって話してます。 正直うちに入ってくる生徒に関して言えば、まずやはり基礎的なところ、力をしっかりつけて学校に入学してほしいなと思ってるんですね。 ですのでうちの入試問題の作りはもう皆さんにはお伝えしてるんですけど、基礎と応用としっかり分けてまして、基礎がしっかりできれば合格のボーダーラインに届くような作り方をしてます。 ですので、もちろん応用問題とか難しい問題を解く力っていうのも望ましいですけども、それの前にまずしっかりと土台を作ってきてほしいっていう、そういうことは言ってます。 今の時期でも受験生、まさに追い込みの時期ではあるんですけども、あまり応用問題を解かなきゃみたいな、そういう気持ちもなりやすい時期でもあるし、親御さんとしてもそういうものが解けないと合格できないわよみたいな感じの、そういう時期ではあるんですけど、でもよくよく見るといろんなところでまだ穴があったりとか、みんな受験生そうなんですよね。 だからそういったところを一つ一つやっぱりまだまだ潰していくというか、補っていく時間はまだまだあるんで、そういうお話を伺っていると、やっぱりもう一度見直してみる、自分の弱点になっているところとか、基礎が抜けている部分を。そういったことが一つ、どの学校さんを受けるにしろ重要なことかなというふうに思うので。 より大妻中野さん受験する方に向けてメッセージいただけたので、そういった形で皆さんこれからまだまだ間に合いますので、ぜひ頑張ってほしいなというふうに思います。 # お互いを認め合う文化、妻中の帰国生の特徴 ここに先生方、何かお話しさせたいこととかありますか? 多分散々、校長先生が話していたりとかね。 校長先生、アーカイブもあるんで、去年も出ていただいたりとかしてですね。 校長先生はとにかく学校のことをしゃべりたくてしょうがないんです。 はい、わかります。 あの、というのは、多分校長先生には過去2回出ていただいたんですけど、 めちゃくちゃ長く話すんですよ。 私も話したがり屋なんで、情熱を持って話す。 校長先生になる前からそうなんですよ。 だから、もう学校の話と違う話、教育全体の話になったりとかするんで。 僕はそういう先生が好きなんで。 コロナの時の話なんか、僕も本当によく覚えてるんですけど、 このままこの状況であったらいけないみたいなことをおっしゃってたんですけど、 本当にそういう意味では、校長先生になったので、なおさら…。 なおさら言えることと言えないことが出てきちゃうかもしれませんけど、校長になると。 でも、そういう熱い思いを持った先生が校長先生になられてるんで、 ぜひ伺わさせていただこうと。 伺った次第であるんですが。 何か…。 マイクにたまに入ってないですけど。 宮本先生、何かありますか。 大妻仲野は、もちろん合唱部のように、メディアにもすごく取り上げていただけるような部活もあるんですけれど、 それ以外のところでも、運動部もそうですし、文化部でも、 自分の好きなものをとにかくやっていて、それが認められる学校だなっていうのは、 私は本当に、特にここ数年すごく、学年主任という立場になっても感じていて、本当にいろんな生徒がいて、 その生徒同士もそれを互いに認め合って、楽しそうに過ごしている姿を日々見かけるので、 私自身も働きながら、毎日楽しく過ごさせていただいている次第でございます。 帰国生組とか、普通に入ってきた生徒さんとかも、関係なく切磋琢磨もできるし、お互いも認め合えるみたいな、そういう雰囲気があるってことですね。 GLCだとどうしてもなかなか最初は、あまり他のクラスと交流がなくて、どうしようっていうのは、最初の1ヶ月ぐらいは言ってはいるんですけれど、 だいたい5月、ゴールデンウィーク前ぐらいから仮入部が始まって、部活の友達ができ始めてたら、気がつけば、 その友達の友達、その友達の、みたいに、なんであなたたちはここ知り合いなの?って、私たちの知らないところで友達ができているので。 あとは学年、特にここ2年間私の学年では、郊外へ行くプログラムとか、何かするときには、なるべくクラスをシャッフルして、 これらがシャッフルして、1組から7組まで混ざった状態で、今年の5月なんかは、外に行く郊外学習もやっていたので、 そうすると、はじめましてっていう友達がすごく多いプログラムだったんですけど、そこから1日いるだけですごく仲良くなって、 2月に行ったカナダの学習も、部屋とかも違うクラスと組ませたりしていたので、すごくいい友達ができましたっていう風に言ってくれているので、 来年またクラス替えが、来年からJLCとアドバンスが混ざった形で、今アドバンスとの子たちがJLCに行くこともできるようになるので、 そこの壁もちょっとなくなるので、どんどんチャレンジしやすい環境を作っています。 なるほど。成ることでの良さってありますよね。ありがとうございます。 ではせっかくですので、帰国生の話をちょっとさせていただくと、 海外帰国生っていうと、どうしても英語ができて、結構発言力が強くて、自分の意見をはっきり言うみたいな、そういう目で見られがちですけど、 うちの帰国生っていうのは実はそうではなくて、ちょっと面白い帰国生。面白いって言ったら変なんですけども、 どちらかというと人に寄り添うタイプの帰国生なんですね。これはうちの学校の特徴かなと思っていて、 もちろん発言力もありますし、リーダーシップもありますし、文字しないっていうんですか、全校が集まってゲストが来て講演会やって、 よく最後に質問がある人っていうと、だいたいどこの学校さんも学級委員会なんか選んで、さくらみたいに、 あなた質問しなさいねってやらなきゃいけないんですけど、うちの学校はそういう必要なくて、 だいたい帰国生がスーッと手を挙げて、1400人前にしても自分の質問を投げかけるようなことができるんですね。 だからそういう力もあるんですけど、ただそれと同時にうちの帰国生っていうのは、人の気持ちをすごく大事にするっていうのが一つ特徴でして、 そういったところがやはり国内生徒の垣根がないっていうところにもつながっているのかなとは思います。 それはどうしてそういうお子さんが集まるんですかね? それとももう中に入った段階でそういう雰囲気の中で、そういうのが醸成されているんですか? やっぱり学校によっていろいろ特徴があると思うんですけど、海外帰国生を受け入れている学校さんって、 得てして帰国生が集団化してしまうっていうんですか、ある意味しょうがないんです。 英語も取り出しだったり、国語も取り出しだったりとか、自分たちだけで受ける授業が多くなったりするんで、 国内生とも仲良くなるんでしょうけど、どうしてもいざとなると帰国生が集まるっていう傾向があるんですけど、 うちが幸いGLCっていうところができて、その中には英語もできるんだけれど、国内生もいるわけですね。 ですから、その子たちがある意味ハンバーグのパンコーンみたいな感じになるかもしれませんけど、 あまり入った時点で帰国生だけっていう環境じゃなくて、一緒のクラスの中で国内生も帰国生もいて、 同じ英語の授業をやっていったりする。そこがまたさらに学年進行とともにコース変更したりとか、 高校生になると留学する生徒も増えてくる。そうすると、そういった経験した子が帰ってきて、また帰国生と一緒に自分ができるようになった英語を使い始める。 そういうのがいろんなところで混じり合う環境。今、宮川先生の方もあえて学年側からシャッフルするって話もありましたけど、 あの子たちも自然とシャッフルされてきているような環境があるんじゃないかなと思いますね。 やっぱりその学校の文化とかそういう仕組みとかで助成されている部分っていうのはやっぱり大きいって感じですよね。 ありがとうございます。では最後にですね、この番組を聞いていらっしゃる保護者の方に向けて、それぞれメッセージをいただけたと思いますが、宮川先生いかがでしょうか。 はい。お妻中野という学校はすごく温かく明るい生徒が非常に多くおりますので、ぜひここから先、受験生の皆様、保護者の皆様、心配な時期が続くかと思いますが、 体調に気をつけてお過ごしいただき、ぜひ本校にご入学された際には一緒に楽しい学校生活を送っていただければなと思っております。 受験勉強を身体に気をつけて頑張ってください。 はい。ありがとうございます。吉野川先生よろしくお願いします。 仕事からどうしても入試なので、受験生の方あるいは保護者の方へっていうメッセージになるんですけど、やはり中学入試って結構受験する期間も長いですし、 そういった意味では子どもたちのメンタルっていうのは非常に大きいんですね。我々もよく後から追跡調査するんですけれども、同じ生徒でも2月1日に受けたテストのスコアと2日に受けたスコアがかなり違ったりする。 やはり小学校6年生なので、そういった精神状態とか健康状態って非常に左右するので、やっぱり保護者の方がゆったりと優しく包み込むように支えてあげるっていうのは大事かなと思いますので、 心の中キリキリキリキリしてるかもしれませんけれど、そこをグッとこらえてお子さんの明日のためにこらえていただければなと思います。あともう一つはよく第一志望って話をされるんですけれども、本当に第一志望に行く子っていうのは一握りの生徒さんなんですね。 ですから私7校学校に勤めていて、やっぱり決して入試の点数でその後の学校生活が輝くわけではなくて、やっぱり入ってからどういうふうに学校生活を送るかっていうのが大事なところなんですね。 ですので最終的な行き先がご希望通りになるかどうかわからないですけれども、たとえ希望通りの学校じゃなくてもですね、保護者の方がしっかり大丈夫だよって言って応援してるよって形で後押ししてあげて、子どもたちがどんな学校に行っても楽しく前向きに受けられるように、そういうお支えをしていただければと思います。できればうちに入ってください。 そうですね。やっぱりもうご縁があった学校に行った時に親御さんがいかにその学校を好きになれるかっていうのは、その学校生活、お子さんの学校生活の充実ぶりとかかってくるんじゃないかなって私は思っているので、本当にいいお話だったと思います。ありがとうございました。 ありがとうございます。 それでは次回もシアンさん事件ラジオでお会いしましょう。