# タイトルコール ライジャケサンタのライジャケレディオ。この放送は、思いはただ一つ、子供たちの命を守ることをコンセプトに、水辺の子供たちの命を守るためのメッセージを発信し続けております。 # ウキウキくん商品化に向けて動いています！ おはようございます。子供たちに雷邪気を代表 アジーシ小豆 松原ひとし石材店3代目 そして子供が読んでも大人が読み聞かせをしても 水辺何千のことが分かる絵本 河童風ちゃんの著者 雷邪気さんと森茂雄二です。今日もどうぞよろしくお願いします。 ちょっとお知らせできてなかったかと思うんですけどもね、あのウキウキ君1号が教材化するというか商品化するために 今、津村製作所さんの津村社長と新規製作所さんの篠原さんという方が協力してくださっていてですね 今の僕が作った教材から商品化するための教材の方のサンプルを作っていただいてですね 1回打ち合わせしたんですけども、その後大体の仕様が決まってきましてですね 今段々と進んできておりますので、またお知らせできるようになったらお知らせしていきたいと思いますけども 教材をまた広げていただくということもね、またご協力いただければなと思いますのでまた楽しみにしておいてくださいね はいというわけで今日は日曜日なんで、今日日曜日は僕ロジラスカフェ店長ということでね 教育とかアドラン心理学とかクラス会議に関わることについて話をする日にしているんですけども ちょうど4月になりましたんでね、新しい1年が始まっている先生方も聞いてくださっているかなと思うので 今日はですね子どもたちが困ったことに出会ったときに選択肢を与えるという話について話をしてみたいと思いますので 最後までお付き合いどうぞよろしくお願いします # 困ったことがあった子には「５つの選択肢」を与えることで力をつける！ はいというわけで今日は選択肢を与えるという話をねしてみたいと思うんですけども いや僕はの学校の先生だった時にですね 一番最初に思ったのが子供たちこう揉め事があるんですけども その時に ある子がですね グラウンドに落ちてたタイヤをですね友達に思いっきり投げて 顔真っ赤にしてね怒ってたんですよね でもパリッパリ怒ってみんなうわーってなってもその子は泣いて鼻水も出て怒ってるし 周りはワーワー言うてるしで あのほんまに大変な事態やったんす1年目ですね学校先生 その時にその子に何があったんやってちょっと落ち着いて聞いたら あのあいつらわかってめっちゃ怒ってたんですけども どうしたという話聞いてたらね いろいろ話したんですけどもなんか自分がやってないのにやったらやったってみんなが言うんや って言うから いやそれみんなに言うたんじゃんって言って伝えたらいいやんって言ったら だってさあどう言ったらいいかわからへんもんって言ったんですよね さっきまでタイヤバンバン投げて怒ってた男の子が伝え方がわからへんっていうことを めっちゃ可愛らしく言うというね あまりのギャップに僕ちょっとびっくりしてしまってですね もしかしてこの子らに伝え方がしっかりわかる方法を学ばせることができれば そういうすごい揉め事というか大暴れするようなことも必要ないんちゃうかなっていうことをすごく思って それで子どもたちが問題を解決するというか困ったことに対処する方法を 学ぶ方法ないかなぁと思って探しててクラス会議の方に出会ったんですけどね でやっぱりクラス会議の方に出会ってクラス会議が全て全部解決するというよりも クラス会議も使ってクラス会議を通して 子どもたちが自分自身で問題を解決したり前に進んでいくための方法を身につけていくというところが 僕の一番やりたかったところなんですよね だから大人が代わりに全部やってしまうとかじゃなくて子どもたち自身が前に進める子どもたち自身が適切な方法で問題を解決したり気持ちを伝えたりできる方法を やっぱり学校で何とか教えていきたいというかそういう力を育てていきたいということをもって クラス会議をやってたんですよねなのでクラス会議だけじゃなくて 子どもたち同士で話し合いをしたりとか子どもたちが話し合いの間に立って仲裁お助けマンをするというメディエーションとかミディエーションとか言われている考え方にも出会ってそういうことも教えてたんですけども すごくやっぱり僕自身はそういうことをやっていくというのは子どもたちの力を伸ばしていくということをすごく思っています クラス会議の本にも書いてあるけども子どもたちが読み書き計算を学ぶよりもこういうライフスキルをきちんと学んでいくことで人生をより良く生きていくことができるということが書いてあったけども本当にそう思うんですよね 学校ではそういうことはなかなか教えられてないということはもう今でも思っていますそれを教室でやってみたらすごくいい方法やと僕は思うし子どもたちもどんどんやっていくということを思うんですよね できるようになるというよりも練習をするようになるというのを思うんで教室でそうやってたくさんの練習の場所を与えていってあげるということがすごい大事なんちゃうかなということをずっと思ってきたんですよね なのでこの日曜日のロジラスレディオの時間もですねこういう話がちょっとずつ伝えられたらいいのになということを思っているんですけども今日はその選択肢を与えるという話をしてみたいと思うんですけども選択肢を与えるというのは何かというと子どもたちはですね困ったことに出会ったときにさっきの子もそうやけど大暴れするとか とにかくまず先生に言って先生に全部解決してもらうとかなんかこう自分自身でちゃんと適切に解決していくということをあまり学んできてないんですよねそれよりも派手な暴れるとか固まってしまって何も動かへんとか先生に言って先生にとりあえず全部やってもらったり先生に怒ってもらったりするということを学んでるんやけどもそれって適切に解決できないじゃないですか なので僕は子どもたちにいつも5つの選択肢を与えるようにしてたんですよね5つの選択肢から選んでどれするかつまり例えばA君になんかされたとかそういうことを言いに来たときに今から5つ言うから5つの中から選んでって言って手を広げてね5つ言いますとですね1つ目はその嫌やったことを自分自身1人でそのA君に伝えに行くっていうのが1つ目 2つ目は友達に助けてもらって一緒にA君のところに行って話してくるっていうのが2つ目 3つ目は先生大人の人と一緒に行って助けてもらってA君に話をするっていうのが3つ目 4つ目はクラス会議の議題に出てクラスのみんなにアイデア出してもらって助けてもらってやることを考えるっていうのが4つ目 5つ目は気にしないちょっと様子を見るっていうのが5つ目 この5個から選んでどれするって言って子供たちに言うようにしてたんですよね 子供たちはね選択肢を与えられたらその中から選ぼうとしますので選んでどれかをやってみるっていうのをやりますんでね ということは子供自身が選んだ解決策でやってみるっていうことを選ぶってことになるんですよね なのでこの時点で先生がすべて解決するということはもうなくなってしまっていますよね 子供らから言われて先生がA君のとこに行ってA君何してんねん謝りなさいとか言ってねごめんなさいとか 本当の気持ちはあんまないのに謝って終わるみたいなパターンだったりとか っていうことだけそのやり方じゃない方法をすることができて子供自身が選んで動くっていうことを練習する場所が与えることができるんでね この5つの選択肢を与えるっていうことをすごく頑張ってたんですけどもこれかなりお勧めです 教室でもし先生されてる方やったら一回やってみてほしいなと思うんですよ ちょっとめんどくさいかもしれないですけどもね クラス会議の場所がちょっとあるということも前提になっているのでクラス会議という選択肢があるし 子供たち自身で話をよさせるというのはちょっと最初はうまくいかないことも多いかもしれないですからね でも練習の場所を与えるという意味ではその選択肢を用意して一緒にやっていってあげるということはすごい大事かなと思うんですよね でもこの一番最初の友達に助けてもらって話しに行くということと先生に助けてもらって話をしに行くというのは やっぱりそれはですねやり方をある程度ちょっと教えておいてあげて 先生も助けに行って話をするときに先生が全部解決するんじゃなくて 先生の代わりに子供たちがその間に立つこともあるということを考えながら お互いの話を聞いて仲裁していってあげるというのが一つ大事なことになっちゃうかなと思っているんですよね それが子供たちができるようになってきたら仲裁もできるし話し合いをすることもできるようになるので 子供たちが自分自身で困ったことを話し合おうとするようになっていくし 実際にそのうまくいくかどうかわからへんけども話し合いをしてみるという練習をどんどんしていくようになるので 今までは不適切なね暴れたりしてなんかごまかしたりとか 先生に全部委ねて先生に全部してもらってたのが自分でちょっとずつするようになるので 力がついてくるだろうなと思うんですよね この5つの選択肢を提示するというのはすごいおすすめです ただ前提としてクラス会議があったりとかそのミディエーションですよね お助けマンの考え方を少し教えていってあげるということが必要になるので またねクラス会議の話とかお助けマンの話をちょっとまた詳しくしていこうかなと思うんでね またよかったら使ってみてほしいなと思います かなりおすすめです 子供たち自身が力をつけていくために子供たちに練習をさせていくということを また意識していっていただければなと思います ただやっぱりうまくいかないことも増えるので ちょっとごちゃごちゃって最初はするかもしれないけども でもそれを踏まえないと前に進んでいかないので できる場所をしっかり与えていってあげてほしいなと思います というわけで今日はこの辺で終わりたいと思います 今日は子供たちに選択肢を与えるという話をさせていただきました ありがとうございました 次のチャプターはコメントの紹介をしたいと思います # コメント紹介 はい、というわけでコメントの方を紹介していきたいと思います。 今日は347回ライジャケ作戦会議から1週間、なんとあのうどんノートっていう会に、 ちかままさんからコメントいただきました。 ちかままさんありがとうございます。読みます。 ジャルアナにも働きかけてくださったんですね。行動力がすごすぎる。ありがとうございます。 さて、実現可能性とか考えないアイデアでよければ、 Voicyホットトピックやハッシュタグで、ライフジャケットどうしてる?みたいなのがあれば、 パーソナリティさんそれぞれの目線で話が膨らむかなという話ですね。ありがとうございます。 ほんまですね。ジャルとアナね、アイデア出していただいて、ほんまにメール送らせていただいたんですけども、 もう定調にお断りされまして、ありがとうございます。 もうとにかくね、できることを、僕ができるようにやったらやってみようっていうのがもうずっとやってきたことなんで、 これからもアイデアいただいたらですね、できることはやっていこうと思いますんでね、よろしくお願いします。 で、Voicyホットトピックね、僕自身もちょっとあんまホットトピックで喋ってないんで、 ちょっと徐々にチャレンジしてみようかなと思うんですけども、 そうですね、これで喋っていただいたらどんな話出るんだろうな、すごく楽しみですよね。 ちょっとVoicyの方にもお願いしてみたいなと思うんですけども、 あとハッシュタグですね、ハッシュタグで話してみてもらったりとかアイデア出してもらったり、 これSNSでちょっと投げてみようと思うので、ありがとうございます。 またアイデアあったらもうじゃんじゃん、実現の可能性あるかないか、別としてじゃんじゃん教えていただけたらなと思います。 なんか動くんですよ、それ言っていただいたら。 本当にありがとうございます、チカママさん。ありがとうございます。 で、次、メンボー後輩さんからもコメントいただいております。 チカママさんのアイデア良いですね。 というわけでメンボー後輩さん、毎日1日1アイデア頑張ってくださっているんですけども、またチカママさんよろしくお願いします。 メンボー後輩さん、私の今日の1日1アイデアは、カッパのフーちゃんの絵本を三婦人か小児か内科の待合室に寄贈しまくるです。 診察待ちで松親子に呼んでもらい、自然と雷邪気を身につける意識を持ってもらえたら1アイデア。 ということでありがとうございます。 メンボー後輩さん、これすごくいいのはね、実は香川で証明されておりまして、香川で小児科全部に寄贈してくださった方がおられまして、香川県内の小児科には全部あるんですよ、待合室に。 そしたらね、何が起こったかというと、子どもたちはやっぱりね、このカッパのフーちゃんの絵本よく知ってるんですよね。 なので、この寄贈は、三婦人か小児科内科への寄贈というのはかなり有効だと思うんでね、もしよかったらまた全国で、皆さんジャンジャン一緒にやっていただけたらなと思います。 企業の方、または団体の方で寄贈してやろうという方がおられたらですね、ぜひお願いしたいと思います。 ありがとうございます。メンボー後輩さん、広げましょうね。 そして次の回ですね、昨日の348回、人は飛ばさない寄贈誌、りゅうきさんをゲストにお迎えしましたの回に、メンボー後輩さんからコメントいただきました。ありがとうございます。 中友である二人のやりとり、当時からなかなか良かったんだなとニコニコしながら拝聴していました。 ありがとうございます。木村幸さん素敵な方ですね。ご紹介くださった。インスタグラムフォローしました。寄贈のお話、もっと聞きたいですということですね。 寄贈しましょうね。あのね、同級生なんですけども、長い付き合いで。でも聞き子、めっちゃ頑張ってて、本物なんでね、すごいんで、また良かったら、インスタグラムとかね、フォローいただいて、応援していただければなと思うし、また呼びますね。ありがとうございます。 そして今日のメンボー後輩さんの一日一アイディアは、雷邪気を受けた超ヒラパ兄さん、岡田純さんとうどんのうがプール・ザ・ブーンを一緒に滑る。うどんのうとのコラボ実現感謝を機に色々チャレンジ企画の一アイディア。ありがとうございます。 ヒラパか。そういう施設にもね、ちょっとお願いして協力依頼するというのも一つの手ですよね。ちょっとできることやってみたいなと思います。ありがとうございます。あともう一個メンボー後輩さんが、昨日の一日一アイディア間違えた知識でアイディアを出してしまい、ごめんなさい。間違えてもなんでも全然問題ないんで、ジャンジャンお願いしますね。 丸亀声明は香川の会社ではないですね。大変失礼しました。そうなんですよ。実は丸亀声明は香川の会社じゃなくて、香川にも出展されたんですけど撤退されましたね。香川床高松ですね。でもすごいですよね。全国に広げられてね。 一アイディア高橋さんとのコラボ配信を繰り返し聞きながら、他リスナーさんとのアイディアからヒントをもらっています。もともとアイディアを出すのは苦手です。そうなんですね。メンボー後輩さんありがとうございます。でもまっすぐにライジャケの普及活動をしている森茂さんから力をもらい、自分にできることはないかと考え、一アイディアひねり出しています。ありがとうございます。もうちょっと泣きそうになりますね。 河童のふうちゃんは絵本と思えないレベルの内容。ライジャケと同じく普及してほしいと思いました。ありがとうございます。ありがとうございます。もうメンボー後輩さんの気持ちに泣きそうになりますけどもね。 河童のふうちゃんの絵本はですね内容は実はラフスケッチの段階から専門家の方に本当に皆さんに見ていただいて修正を繰り返してアドバイスをもらって作った絵本なんですよね。なので今のところあの河童のふうちゃんの内容に関して指摘をされているということはないんです。 事前に本当にたくさんの方に見ていただいたんでね。それもすべてお願いしてボランティアでしていただいてしまったんですけども、皆さん子どもの命を守りたいという気持ちは一緒なんで、もういろんな団体の方に助けていただいて作った絵本なんでね。本当に広がってほしいなと思います。 さっきも言ったんですけども小児科全部と公立学校全部に寄贈されたんですけども、ぜひ他県でも広がっていってほしいなということを願っているんでね。また河童のふうちゃんのこともねぜひぜひ話題にしていきたいなと思いますんでね。よろしくお願いします。 はいというわけで今日はこの辺で終わりたいと思います。たくさんコメントいただきありがとうございます。思いはただ一つ子どもたちの命を守ることどうか一人でも多くの方にメッセージが広がりますように今日も最後まで聞いていただいてありがとうございました。また明日。