# チャプター 1 おはようございます。みこです。 はい、えー、ここのところね、雨がちょっとずっと続いてる感じで、まだしばらくずっと続きそうですよね。 昨日は夜中にね、なんか雷がめっちゃ鳴っていましたね。なんか雷大好きなんで、おーほーって思ってましたけど、なんかね、あの知らない間に寝てしまいましたが。 はい、さあ、それでですね、えー、まあ昨日ちょっと考えてたことがあってですね、そのまあ習い事とかね、あのするときに、先生って大事よなみたいな話よくあるじゃないですか。 どういう先生に出会えたかどうかって、すごい結構大きいみたいな話はよく聞くし、まあその素晴らしい先生というよりかは相性的なところもあるのかなと思ってね、まあいろんなタイプの先生がいるので、 えー、そういうのってなんかこうね、あのー比べたりとか、なかなかね、その大変レッスンに100件行って、そこで一番好きな先生を選ぶとかっていうわけじゃないので、なかなかね、あのー結構その運みたいなものもね、そのときにほんと一番初めの先生がよかったから、あの続いたみたいな、まああるのかなーって思ったりはするんですけど、 そのー、まあどっちかというと自分教える側なんで、いつもこう教えるときに、まあこの生徒さんにとってどういうレッスンが一番こういいんかなーとかね、うん、まあそのお互いに楽なんかなーとかね、いうようなことを考えたりするわけなんですよ。 やっぱり結構生徒さんにとっては楽しく、あんまり難しすぎずに楽しいなって思える方がいいっていう人ももちろんいるし、あとはそうじゃなくてせっかくお金払って習いに来てるんやからビシバシちゃんと基礎から鍛え上げてくださいっていう人もいるし、この2タイプだけでも同じレッスンしてたらダメじゃないですか。 実際その人がそう思ってても、それが必ずしもその人にとっていいかどうかっていうのはわかんなくて、ビシバシやってください、基礎からやってください、面白くないレッスンでいいですって言って、ゆるくやってても、もったいない時間もお金ももったいないから、ビシバシ上手くなるようにしてくださいって言っても、 音楽のレベルが結構才能的なところで低い人だったら、あんまりそれやっちゃうと地獄を見るみたいになるんですよね。やっぱり先生に言われたこと全部できないみたいな感じになって、いいみたいになっちゃうので、ある程度レベルとかを合わせたほうがいい人もあるからそういうことをいろいろ考えてたんですけど、そういえば自分どうやったかなと思って、私結構たくさんの先生に習ったほうがいいと思うんですよ。 プロになるまでの間に1回でも習ったことある先生なんて多分めちゃくちゃ多い、20人とか超えるんじゃないかなと思うし、あとはちゃんと体験レッスンとかじゃなくて、少なくとも1年2年ぐらいはちゃんと習ったっていう先生が大体大学出るまでに8人いるんですよね。 最後は3人かぶっているわけなんですけど、しっかり習ってある程度のところでそういう機会があって辞めて次に行ったり、紹介してもらってこの先生のところに行きなさいとか言って次に行ったりしてるわけなんですけど、習った中でそういえばどの先生が自分にとってよかったかなというふうに考えてみたんですよ。 自分の中で結構記憶に残っている先生とか残っていない先生とかいるんですけど、多分私思うんですけど、私が習った先生で会わなかった先生、会った先生、この先生素晴らしいなと思った先生とかたくさんいるんですけど、多分その先生誰にも習わなかったとしても今のレベルまでは行ったと思いますね。 あんまり関係ない気がするのよね。これはマジでですね、どうでしょうね。これは私だけの感覚なのか、他のミュージシャンもそういうふうに思っているのか。 もちろん習わなかったら弾けるにはならなかったと思うけど、同じような感じで先生に習ったところで、先生に言われて弾けるようになったところってすごい少ない気がしてて。 先生がいろいろ課題出してきてくれるじゃないですか、教授本でよくあるやつとかね、次この曲やりましょうみたいになって、結局自分で見ていって、間違ってないから先生にチェックしてもらうみたいな感じだったかなというふうに思いますね。 別にその先生じゃなかったり違う先生だったとしても、私は弾けるようになったとこれめちゃくちゃ思います。 これはね、そういえばね、私が自分で教える時もそうなんですよね。この子は私が教えなくても勝手に上手くなっていくよなっていう子が上手くなっていくんですよね。 テトリー・アシトリーすごく上手く教えたからっていうわけで、もちろん教えなかったら弾けるようにならない。 いや、音楽のレベルがいわゆる音楽的才能がある子はね、教えなくても勝手に上手くなるね。 そういうのがあんまりない人っていうのはテトリー・アシトリー全部楽譜に書いてあげたり、私がミホン演奏とかやると弾けるようになったりするけど、それやらなかったら弾けるようにならないっていうのはあるかな。 毎回言ってますけど、音楽的な才能っていろいろあるんですよ。 楽譜を見るのが超速い子とか、逆に耳コピ能力がめちゃくちゃ速い子とか、私の真似みたいなのをすること、いわゆる本当にコピーみたいなのをするのが上手い子とか、逆に構造を理解するのが速い子とかあるので、大人でもいるので。 それはまた人によって伸びるところが違うんですけど、どっちにしてもそういう得意なところがある人っていうのは、こっちが何やかんや言わなくても勝手に理解して勝手に進んでいくので、何言っても別に一緒やなっていうのはあったし、私もそう思いますね。 結局何やかんや工夫してたのは自分なので、先生がこういう風に練習したらいいよなんていうことは一言も私は習っていないですね。 全部私が自分で編み出した練習法っていうのがあって、それはあんまり他の人が真似できない系っていうちょっとアスペ前回みたいなところがあるんですけど、これ1000回引いたらいけるんじゃないみたいなことは私は結局やっていったわけなんですけど、そのやり方っていうのはちょっと脳の偏りがない人にとってはちょっと難しいと思うし。 先生がこういう風に練習しとかは絶対言わなくて、全然誰も言わなかったかな。言った先生いるんかなけど、なんか会わなかったりしてね。結局は先生が次の曲見てきてねって言われたときに、先生のチョイスとかもちろんあるかもしれないけどね。 その時に、ああそうなんやって家帰ってきて、さあこれを見てこいって言われたけど、今の段階ではまだ読めなくて、さあどうしようかなってなって、自分でいろいろ考えて持って行って、それを先生がチェックして、ああこれ間違ってるよとか、ほぼの音程めっちゃ悪いよとか言われたりして、チェックはしてくれるね、もちろん。チェックは大事かな。だからそれは多分どの先生でもいけるかなと思いますね。 でも全然関係ないこととして、嫌いやった先生がいるんですよね。たまたまそこに行き着いたんだけど、あんまりあまらわなかったという先生は、普通にモラハラ気質であったり、あと女性差別があった先生ですね。女の子なんやから、みたいなことを言うような先生は大嫌いでした。 だからその先生がいかに社会的に優れてて、みんなから素晴らしい先生って言われてても、そういうどうせ女なんだから別にこれで食べてる勢いがないんでしょ、みたいなことを言われる先生は大嫌いでしたね。そういう先生が思い出すとこだけで2人いるんですけど、あの先生って言ってるときは面白くなかったですね。 ただ子供やったし、親が選んでたり、他の先生が紹介してくれた先生やったから、それを生かされなかったんですけど、行ってる間はちょっと鬱になりそうになりましたよね。しんどいなっていうので、そこの先生がうつることができたときはちょっとほっとしたっていう感じはありますよね。 結構社会的にね、素晴らしい先生とか言われてたりするので、なかなか他の人に、あの先生なんかそういうこと言うからさ、みたいなこと言っても、えーでも素晴らしい先生じゃないとか言われて、全然通じないという二次被害がありましたよね。 私は個人的にはすごくその私にあって、その先生が何か教えてくれたというよりかは、私がその先生によって影響されて、どんどんどんどんいろんなことをやっていくみたいな良い効果があった先生は、レッスンが専門じゃない先生だったな。 他でめちゃくちゃ演奏活動とかしてて、レッスンっていうのはその一環としてやってるだけっていう先生。大体ね、やっぱりその、もちろん他にも演奏とかしてあるけども、そのメインが先生っていう先生が多かったんですけど、メインが教えるほうが仕事で、もちろん自分の研究として年に何回かは演奏の、そういう演奏が開いたりもするみたいな先生じゃなくて、私がやってたのは、もうあの、もともと弾くほうがメイン。 そのあいまいまに、今から思ったら小塚和樹も先生、せなあかんかったりだし、あとは教えてくださいっていう先生、人はね、いっぱい来るから、そう言われたらね、空いた時間が空いててやってやるっていうことなんでしょうけど、そういうようなちょっと余裕のある先生というか、別にその教えてこの子をうまくさせようということに、もう全部ぶっこんでくるみたいな先生じゃなくて、なんかあいまいまに、え、なんか前何やってたっけみたいな、もうちょっと最近忙しくて忘れちゃったなみたいな先生のほうが、なんか私は気分が合いましたね。 で、その実際それを演奏するときに、こういうふうに、だからそういう先生って大体前言ってることと違うこと言うんですよ。覚えてないからね、前のレッスンのこと。その間もちょっとあいったりして、でもそのぐらいのほうが私はちょうどよかったですね。 何よりもあるいは先生がうまいから、そういう先生は、すごいなんか、影響するとか、そこを見て、見て、ああなるほど、そういうふうに弾けばいいのかっていう、こう説明とかじゃなくて、実際弾いてくれるのが、私はね、言葉で弾いてくれるほうが入るタイプだったのでね、面白かったっていうのはあります。 # チャプター 2 まとめるとですね、自分のことで考えることもそうやし、 自分のお子さんが習っててね、この先生向いてるのかなみたいな、 あんまり上手くなってないような気もするなみたいなことがあったときに、 じゃあどういう先生を選んだらいいのかなっていう、 私の結論ですけどね、これは私の性格が大分大きく作用するので、 もちろん全員に合ってはまるわけではないと思いますけど、 結局は合ってる先生が一番いいということになりますね。 言っていて楽しいなって思う先生とか、 この先生の言ってることよくわかるわっていう先生がいいと思いますね。 行くのが辛いとかいう先生は、それぞれ内容もそうだろうし、 性格とかいうのもそうっていうね、ちょっと厳しすぎてみたいな先生もそうなんですけど、 厳しいほうが上手くなるのかななんてちょっと思ったりもすると思いますけど、 結局ね、すごく才能があるタイプ、いろんなものあるけどの人にとっては、 先生の良し悪し、何がいいか悪いかわからないけど、 どこまで面倒見が良くていろいろやってくれる先生かっていうのはあんまり関係なくですね、 結局は本人がどんどんどんどんやっていくことなので、 そういう意味で言うと、世間的にこの先生は素晴らしい先生だとか、 コンクールの審査委員長をやってはるからとかいうことよりも、 本人がこの先生のとこ行くと楽しいねっていう先生に行ったほうが、 たぶんさらに実力を発揮できると思うし、邪魔されないからね、 逆にそんなんじゃなくて、自分はどっちかというと音楽的才能はあんまりないと思うっていう、 それでもヴァイオリンやっていきたいっていう人は、 それこそ自分が好きな先生じゃなくて、厳しい先生だと辛いんじゃないかなというふうには思いますね。 そのマゾキシスの人はどうかわかんないけど、 そういうふうにこの先生とこういうこと楽しいよねっていう方法を取ったほうが続くしね、 いろいろいいんじゃないかなという、それはいろいろあると思う。 先生の性格がめっちゃ楽しい感じで、こういう性格の人が好きやから楽しいっていうのもあるやろうし、 そうじゃなくていろんな課題とかがどんどんどんどん出てくるから楽しいっていう先生もいるやろうし、 それはまあその人によってちゃうと思うんですけどね、あると思います。 だからちょっとでも行ってて、例えば仕事が結構疲れたりとかして、 今日レッスンやなと思ったときに、もうちょっと今日休もうかなしんどいなって思うような先生っていうのは、 もちろんめちゃくちゃ疲れてたりしたら別ですけど、別に変わってもいいんじゃないかなと思いますね。 他の人がどんだけ素晴らしい先生で、先生のキャンセル待ちしてるような生徒さんがね、 偉い先生みたいな感じの人気講師ですとかやったとしても、自分にはわけは関係ないんでね、 だからやったと思いますね。 何が何かわからへんからね、 その講師業の中でめちゃくちゃ若い先生、大学出たところとか大学生とか先生ってあんま人気ないんですよ。 やっぱり習ってる感みたいなのが、偉い先生っていうか安心感みたいなのがまだ若い先生とかじゃないじゃないですか。 同じくらいの年の、今20代前半ですと見てる人は友達っぽくていいかもしれないけど、 偉い先生から教えてもらってる感っていうのが年齢っていうのはあるみたいで、 大人の方もある程度は自分より若くてもいいけど、ある程度は年齢いってる方がしっかりしてる感じがするし、 逆に子供さんにならせる場合も、子供を育てたことがありそうな年齢ぐらいの先生の方がしっかりしてそうな、 ふざけたら怒ってくれそうみたいな感じがして人気があったりするんですけど、 逆に、おじさんたちは好きなんですよ、20代前半の先生とかがね。 毎回来てそういう先生が可愛く教えてくれたりしたら続いたりするんですけど、 そういう場合も先生がどう思ってるかはさておきですね、やっぱり続いた方がいいと思うんで、 そういう先生やったら行くよなっていうレッスン、いつも行くよな先生可愛いしっていうふうにやったら、 それはそれでアリだと思いますね。 その影響もあってね、どうしても若い20代前半とかドーナー先生とか、 おっさんばっかりになってしまうという流れがありまして、 そういう先生たちはね、そのうちアリの先生は辞めてしまうという流れがあったりするので、 それはそれで違う問題が出たりするんですけど、 それでも本人にとっては楽しいなって思うやつの方が絶対いいとは私は思いますね。 それはちょっといろいろあると思うんですけど、実際どうなんでしょうね。 塾とかでも、今までね、バーリンでも塾でもそうなんですけど、 今まで一切そういうことを習ってなくて、独学とか、お母さんが教えてたとか、 そういう感じでやってた人が、そういうちゃんとした体系だった教え方を そういう先生のところに行った時にはグッと伸びるっていうのはありますよね。 あとは、すごく近所の小さい塾、みんなが行くような塾に行ってた子が、 大手いわゆる受験対応塾みたいなところに行った瞬間、グッと伸びるっていうのは、 これは今までやってなかったから、やり方が分かって伸びるっていうのはあると思うんですよ。 バーリンもそうなんですよね。 なんとなくゆるーく、近所にいてるおばあちゃん先生に習ってた人が、 急に東宝の附属音楽教室とかいうところに行ったら、 急に教え方を先生が知っているような先生が教えたり、 あとはその他にもオーケストラの授業があったりとか、 急に影響されて上手くなるのはあると思うんですけど、 そういうブーストみたいなのは1回、2回しかないのでね。 そんなことよりも、結局量を弾くかどうかなんですよ。 どんだけたくさん弾くかとか、どんだけたくさん本番に出るかとかなんで、 それは先生とあまり関係なかったりすると、環境やったりとかね、 どういう音楽教室やったかみたいなところに行くので、 今から思ったとき、そうだな、先生よりもバカ勢やで、きっとね。 そっちの方が絶対大事な気はする。 趣味な人でね、そういうところに出るのが緊張して向いてないんだっていう人はまた別ですけどね。 だからあまり先生に関係ないような気がしてきましたね。 先生のスキルの高さみたいなのはね。どうでしょうか。 先生もかなりいろんなレベルの先生がいるんですよ。 そうそう、これも終わろうとして思い出しましたけど、 先生になろうとして、先生になり方の授業を教わってくる先生。 バイオリン協会とかではあまりいないんですけど、みんな専門家コースなんで、演奏家コースなんでないんですけど、 例えば大手の音楽教室で教えないといけないような内容だけを習ってきた先生と、 そうじゃなくて、演奏活動とかしてて、むちゃくちゃいろんなことを知ってて、 その中で初心者の人も教えてる先生と余裕が違うっていうのはあるよね。 ちょっと分かりにくいな。 例えば先生がポテンシャルみたいなところで1000くらい実力があって、 始めの戦闘力50くらいの先生さんを教えてる場合と、 先生自体も100くらいの戦闘力で50くらいの人を教えてるんやと、 ちょっとその余裕感は違いますよね。そういうのはあるよね。 もちろん私、学校の先生とかも素晴らしいなと思うんやけど、 ただ小学校とか中学校の公立の先生って、その分野の専門家じゃないですか。 例えば数学の専門の人やったり、英語の学問としての専門やってる先生じゃなくて、 教えるプロみたいな感じじゃないですか。教育で台とか出て貼ってね。 そういう教職とってっていう。だからやっぱりそういうプロみたいな人が、 YouTubeとかで英語とかのプロとか、実際海外で生活してる人とか、 そういう人が教えるのうまいとか限りませんけど、 その人の話って余裕っていうか、他にも知ってることたくさんあるうちの、 そんなこと全部言わへんけど、初心者に向けてしゃべるから面白いじゃないですか。 歴史学者みたいな人がしゃべる、初心者に向けての動画とかめっちゃ面白いじゃないですか。 その学校の先生が教える内容だけ色々勉強して、教えてる内容よりかはやっぱり面白くなりますよね。 ちょいちょい挟まれる雑学みたいなのが全然違うようになってなる。 それはありますよね、確かにね。 レベルが高いっていうのは重要だったりするけど、 だからといってそれも先天、先の先頭力の人が全然ぶっこまれたら、 生徒さんは潰れるからね。 そういうのは難しいかなって思いますね。 というわけで先生ってどうなんかなっていうのを、 しゃべる機会があったんで、私も考えてみたんですけど、 あんま関係なかったよなっていう結論に達しました、私の中ではね。 はい、というわけで今日こんな感じでお疲れ様でした。