# チャプター 1 おはようございます。みこです。 と言いつつ、今日は結構昼前ぐらいにこれが出そうな気がしますが、 ゆっくりね、しておりますね。 最近、夜中が帰ってきてね、 ほんまは早く寝た方がいいんだろうなと体にはね、 思ってるんですけど、 なんか、妙に連絡とかが来るんですよ、最近。 前もそうやったかな。 なんか、昼前だとどうしてもすごい連絡DMとか、 仕事連絡とかがめちゃくちゃいろいろやってくるから、 どうしてもね、スマホも見ないっていう風にしてしまえばいいんでしょうけど、 普通に音楽の仕事を編曲したりとかするとき、 またスマホを使ったりするので、どうしても見てしまうんですよね。 そうすると、これ返事しなあかんやつやなとか、 あれこれ書いたやつ間違ってたかなとか言って、 やっぱりそっち気になっちゃって、分断されちゃうんですよね。 ふみこさん、このチラシで書いた日付間違ってますよみたいなこと言われたら、 最後直さないとあかんなと思って、気づかへんかったら、 気づいたタイミングでやるしかなかったので、 気づいちゃったら最後やっぱりすぐ捨てなあかんなと思うから、 そうしてるとですね、いろんなワークショップの資料を作ってたりとか、 あとは曲作ってたりとか、アレンジしてるときってグーッと集中してるんですけど、 それが間で切れてしまうんですね。 昼間ってそういうのがバンバン来るから、 途中で集中力が切れて、ほんで何やったっけって戻ったときには、 よく分かんなくなってるみたいなことが多いんですけど、 夜中だと来ないんでそれが、2時とか3時とかだとね。 だから集中が途切れないんですよ。 だからさすがに朝までやるっていうのは、 次の日に差し支えるからやらないですけど、 私、午前中あんまり用事入ってない子の方が多いから、 それやったら3時ぐらいに寝ればですね、 昼に起きればいいんであればね、いけるんやんっていうことで、 11時から3時ぐらいまでの間っていうのが、 めっちゃパフォーマンス上がるんですよ最近ね。 体調が悪くなるかもしれんけどね。 翌日は別にそんなに早く起きる予定でもないからね、 そのタイミングとかで録音取れれば前の日に取っちゃうんですけど、 今日はゆっくり起きてるって感じですね。 そんなわけで、 昨日もポジションの話をだいぶマニアックな話を フワフワしてましたけども、 ちょうどそれでまとめてたんでね、 ツイッターのXの方でもそういう話出してたら、 久しぶりにちょっと回ってますね。 あんまり最近Xでは私は出しなかったんですけど、 YouTubeとかで動画を出す時間があんまりないっていうのがあって、 それもこれも全部お金がないせいだと思ってるんですけどね。 いわゆる家で演出はあんまりできない、音を出せないもんで、 スタジオに入らないといけないんですけど、 スタジオに入るっていうことはイコールお金がかかってくるということなんで、 そこから行くまで8時間でも10時間でも、 そこで弾いていいや、いいやにはならないわけですよ。 途中で休憩挟んでとかやってももったいないので、 そんなに高くはないにしても稼ぎが少なすぎるので、 それでですね、できないから、 スタジオとかで創作活動とか録音するとかの方ばーっとやっちゃうので、 なかなかそういうような話を、 昔の私がレッスンない場で時間暇やから、 ちょっと喋るわとかちょっと弾くわみたいなことができなくなりつつはあって、 それはしょうがないのかなと思って、 もうちょっとうまいこと稼ぎ方とかを考えていかないと、 ずっと来ないなという感じがしますよね。 それはしゃーないですけど。 ポジションの話でもそうだし、 来月はまた重音のこととかも取り上げてみようとか思ってるし、 あとは深掘り講座っていって、 一曲を深く深掘りして譜面を読み取りに行くみたいな、 これはいわゆるソルフェージュっていうジャンルなんですよね。 ソルフェージュってフランス語で、 クラシックだとソルフェージュって言うんですけど、 いわゆる音楽理論みたいなとこ、 ヴァイオリンを弾きますよとかピアノを弾きますよ、 歌いますよの方じゃなくて、 なんでこうなってるのかっていうのをひたすら掘り下げていくっていう、 音楽って学譜ってどういうものなのかとか、 意味はどういうものなのかとか、 ヴァイオリンのテクニックに関してやったら、 このテクニックってどういう風に弾くのかみたいな、 いわゆる曲を弾きましょうとかいうようなところじゃない方ですね。 理論とかそっちの方で。 これはクラシック分野ではソルフェージュって言うんですけど、 ジャズやとなんて言うやろ。 理論とかはセオリーとかって言いますよね。 だけどアドリブとかの方とか言うのは、 なんて言うの、何とかトレーニング、音感トレーニングとか言うのかな。 ちょっと分かんないですけど、 ソルフェージュって多分聞いた感じフランス語やもんね。 そういう理論とかやり方みたいな、 ハウトゥーボンみたいなもんですよね。 してるかみたいな。 とりあえずやってみて、いろんな曲を弾いてみてどうこうじゃなくて。 だから曲を弾くっていうのと、 ヴァイオリンを操るっていうのを分けて私の場合は考えてて、 例えば日本で仕事しますって言った時に、 仕事の内容を覚えるっていうのとは別に、 日本語が喋れるかっていうのが言ったりするみたいな感覚かな。 私がアメリカで仕事したい、 アメリカの方が時給が高いからアメリカで仕事したいって言って、 ビザの問題とかいろいろあるだろうけど、 そういうことは考えないとしてね。 言ったとして、 テンプレみたいなのを覚えて、 とりあえずスーパーの店員さんやってみます、 みたいなことで始めたとしても、 やっぱり会話能力がないと、 テンプレを覚えたり、 ここはこういう風に言ってねって言われた時に言うことができるかもしれないけど、 やっぱり返してくる人は現地の人やからね、 英語がよく分かってないと、 英語が分かってないせいで仕事ができない人になっちゃうよね。 意味分かってたら仕事内容はできるような内容であるかもしれないけど、 英語がまだ怪しいから、 お客さんからバーって言われたりした時に、 分かんないみたいになるみたいな。 そういう感じで、 ヴァイオリン弾くっていうのも、 音楽の仕組みを分かってないから弾けてないのか、 っていうのはあるよね。 まずヴァイオリンを弾けるようになるとか、 音楽の楽譜が読めるとか、 そっちはまた別の分野になってて、 それと楽を操るっていうのはまた別の分野になってたりするよね。 なんですけど、 理論みたいなところっていうのは後付けであるので、 とりあえず楽器弾きたいなって思ったら歌いたいなって思った人が、 理論とかから学ぶかって言ったらそんなことはなくて、 まず楽器弾きたいじゃないですか。 だからとりあえず、 先生がこうやって弾くねんでって言われたやつをね、 ああそうなんやって言ってやっていくとか、 昔の昭和のね、 あしき時代のよく聞く伝説として、 ヴァイオリンのレッスンって、 1年間わらわしか弾かしてもらえない、 左手を押さえさせてもらえないみたいな、 これよく聞いたんですよね。 要するにちゃんと音がきれいな音が出せるように習ってからじゃないと、 ヴァイオリンなんか弾いたって意味がないでしょという考え方で、 これは別に一理あるとは思うんですけど、 ただそれやってると、 右手がしっかりちゃんとテクニック的に使えるようになってからっていう、 右手は弓持ってるんですけどね。 いわゆるちゃんとした発声ですね。 だから歌えないとしたら声をきっちり出してるかみたいなことですね。 腹から出てますかみたいな、 ああいう感じのことがヴァイオリンでできるようになってからじゃないと、 何度なく弾いても全然いい音しないし、 ガリガリしてたりなんかヒョロヒョロしてたりするから、 ちゃんとした音出せるようになってからやりましょうってなるとですね、 やっぱ1年とか2年とかかかんのよね。 だからせっかくヴァイオリンならないっていうのに、 ラーっていうのがいわゆるヴァイオリンで一番分かりやすい場所の音なんで、 ラーとかレーとかが一番簡単に出るんですけど、 音としてはドレミファソラシの中で一番ラフに出せそうなとこ、 どこって言ったらレーとかラーになるんですけど、 ラーっていうのはチューニングとかでも使ったりするので、 とりあえずラーの音出してみましょうかっていうんやけど、 ラーって出したらガリガリってなったり、 なんか変な音ヒヤーってした音が入ったりとかするので、 それを綺麗ないわゆるヴァイオリンの音でやるラーっていうのを出そうと思うと、 やっぱり1年2年かかっちゃうと。 ただ、5歳とか6歳とか始めますみたいなの捕まえて、 1年2年ラーだけやらせるなんて言ってもやめますわね、普通ね。 昔は娯楽とかもなかったっていうのもあるやろうし、 お嬢様的な家の子っていうのはやめるっていう選択肢がないから、 絶対やらんとあかんから社交会的な意味で。 だからそれやったと思うんですよ。 逆にヤマハさんとかが広めてくれて、 昭和の40年とか50年とか時代に頑張ってやってた人とかっていうのも、 きっとそんなもんだと思ってやってたと思うんですけど、 今はそうじゃなくて、とりあえずいろいろ弾いてみよう。 そうしないとみんなやめちゃうよねっていうのも、 それも一理あるので。 私なんかもどっちかというとそっちの方向ですけどね。 ある程度は初めなんとなく身を見真似でやってみて、 ある程度弾けるようになってきたりとか、 あとはぶつかったりしたらね、 今まではなんとなく弾けてた気がするけど、 なんか弾けなくなってきたみたいになったところで、 初めて理論みたいなとかテクニック的なところを出してきて、 実は音楽ってこうなってるんだよとか、 実は今までなんか雰囲気で弾いてたけど、 ここっていうのはこういう仕組みで動いてるんだよみたいなことをやると、 順番的にはいいんじゃないかなと私は思ってて、 そこでそういう専門的なことを言い出したときに、 いやわからんからもうやめますわっていう程度の人もいるんだよね。 これがバーレンで言うと、 鈴木バーレン教本って言うと3巻から4巻になるときはね、 やっぱり4巻からっていうのはちょっと真面目になってくるんで、 今までの雰囲気で弾いてましたとか耳コピで弾いてましたとか、 ちょっと繋がらへん、 まあ耳コピでもいける人はいいんだけど、 ようなジャンルになってきたときに、 いやもうちょっと難しいからそれいいですわとか、 もうちょっと簡単なやつだけ弾きたいですわってなる人もいるね。 それはそれでいいと思ってて、 ちょっとガッとなる人とかは、 どういう仕組みがあったのかっていうのを、 そこからもう一回学び直すって話だね。 # チャプター 2 まあその世の中の問題、大体ね、その仕組みなんかわかってないですからね。 車がなんで動いてるかなんかわかってないんけど、運転してる人も多いだろうし、 昨日も私なんか洗剤みたいなの使って掃除してましたけど、 この存在がなんでそんなによく落ちるのかもよくわかってないけど、 まあ落ちるから使ってますよね。 だからそういう感じなんですね。 ヴァイオリン弾いてんのも、なんでこの音出てるかよくわからないんけど、 まあ弾けるから弾こうみたいな感じでやってる人も多いと思うんです。 で、それでそっちで極めていく人もいるだろうし、 私みたいに、いや、なんで?ってなって、 その調べるのとか好きで、なんで?っていうので、 だからこれね、どっちかに偏りすぎてもよくないというかね、 まあその、なんていうかな、 あの、もともとね、天才的にそっちのその、 そういう基礎みたいな能力がもうなんか体の中にあって、 そんなことわかってなくてもできるんだ、めちゃめちゃいらっしゃるから、 まあどっち、一概になんとも言えへんねんけど、 その理論だけわかってても引けないよ。 その、あれよ、その畳の上で泳ぐ練習するみたいな、 そのYouTubeでめちゃくちゃ泳ぎの仕方とか見て、 畳の上でこうかなってやってみても、 実際泳いだら泳がやらへんでしょ。 だからそういうのはやってみないとわかんない。 まあ自転車なんとか、あとスキーとかスノーボーとか、 もうそうだと思うですね。 こういうのはやってみないとわかんないっていうこともあるやろうし、 逆に、じゃあその、やる方ばっかりで、 じゃあ毎日飛び込んでたら泳げるようになるかって言われたら、 なんかその、わからんとこも出てくると思うんだよね。 だからまあ、どっちよりもその、 両方でこうやっていかないといけないけど、 まあ今のその大手の音楽教室とかまあレッスンとかしてる感じの、 あのスタイルのレッスンやと、 理論をあんまり教える余地がないよね。 やっぱりバイオリンを使って音を出してるっていうのがレッスン、 まあ曲とか弾いてるのがレッスンっていうイメージがあまりに強すぎて、 先生が、いやいやちょっとじゃあ説明するわってなって、 先生の話で終わったら、 なんか今日さ、先生の雑談だけで終わったら、 私お金払ってるんですけどみたいになっちゃうのよね、なんか。 やっぱりバイオリンを音を出してなんぼみたいな感じであまりにもなってるんで、 あんまり先生長いこと喋り始めたりとかこう説明しだしたり、 ちっちゃい子とかはね、その辺はちょっと考えるけど、 大人の人に、いやいやこういう仕組みなんですよみたいなことをやって、 30分しかレッスンなかったりしたら、 もうちょっとそこの触りぐらいで終わっちゃったりするわけ。 先生的にもしっかり説明しようと思ったら、 3レッスンぐらいがほとんどの説明ぐらいで終わってしまった、 みたいになったりするわけね。 一応いろいろ難しいからね、テクニック的には。 そうなると1ヶ月間ほとんどバイオリン弾きませんでした。 でもレッスンに行ってました、お金も払ってますみたいになったら、 先生しゃべってばっかりで、 全然バイオリンレッスンしてくれないんですけど、 みたいになっちゃってね、これね、クレームがいくんよね。 だからその辺は難しいね。 いわゆる先生をまるっと全部信頼してくれてるみたいな生徒さんはいいね、 それでも先生説明してくれてるんだなってなるんだけど、 先生じゃなくて、バイオリンのレッスンに来てて、 和は弾くっていうのがいいんだみたいな感じで来てる人の場合やったら、 この先生ダメだわ、みたいになっちゃうんだよね。 それはだから私も生徒さんから求められた時に説明するっていう形式をとってたよね。 初めて先生が上手く弾けなくなってきたんだけど、どうしたらいいですかって。 でもそうやって求められたとしても、 じゃあって言って私が説明しだすと、 なんかわかんないですってなって、 結局後からクレーム入ることもあるんですよね。 先生が忙しい話ばっかりしてて、 全然弾かしてくれないんですけど、みんなのこと学んだりするんで。 むしろ説明とかのために来てもらったらいいんじゃないかなと思って、 そういうのって自分では身に出せないじゃないですか。 数練習したら弾けるようになるみたいなことは家でやればいいと思うんですよ。 家でやるならスタジオでやるならね。 自分一人でできるから。 だけど、そういうテクニックの仕方みたいなんていうのは、 今その状態では知らへんわけやから、先生から習わないとわかんないわけで。 その辺は難しい。 やっぱりレッスンの形態がそういう風になっちゃってるから、 だからオンラインとか行く人はそういうのを別に習うから。 バイオリンのテクニックみたいなのは別の授業があるわけじゃないけど、 ソルフェージュっていう授業が別にちゃんとあって、 それは習ってくださいって言われて、 ニューシーとかで絶対出てくるので、ちゃんと習ってないといけないし、 ピアノなんかも服がピアノっていうので絶対弾けないといけないし、 バイオリンやってる上でピアノかギターか、 ピアノって鍵盤楽器、エレクトンとかオルガンとかでもいいんですけど、 あるいはギター系のものは弾けないといけないと思うなって、 コードが出せないもん、バイオリンは。 3和をバーンって時差もなく出すっていうのがちょっと不可能な楽器なので、 曲の構成とかがわかんないんですよ、バイオリンだけでは。 なので何か、今やったら別にパソコンで弾かしてもいいんですけど、 そういうのができないといけないんやけど、 そういう授業って別にバイオリンのレッスン内でできる範囲じゃないからね。 その辺が別で、スロフェージュ的な意味で、 私はこういう仕組みになってるんだよ、みたいなことをこうやってXなり、 ボイシーなりで出すと、そうなのか、みたいな感じで、 届く人にはそこで届くんでしょうね、きっとね。 ただそれ知っただけでは弾けるようにならへんよっていう話ですけどね。 ただ私らみたいなちょっとアスペっぽい人は理由なく動けないのよ。 なんで今これやってるのがわかるまで動けないのよ。 だからとにかく女の子なんだから笑顔でねって言われたりとか、 昔よくした笑顔でね、むすっとした顔しないで笑顔でいなさいとか、 なんでその笑顔を作らないといけないのかっていうのが、 わからないと笑顔になれないんですよ、これは。 その理由っていうのも、しかもほわっと説明する。 だって笑顔の方がいいものとか、意味がわからない。 それで理由の説明になってないし、ちゃんと答えになってないですよね。 それがすごいいやらしくてもいいんですよ。 笑顔の方がモテるでしょって。 女の子は将来モテないと価値がないでしょみたいなふうに説明してくれたらめっちゃわかるんですよ。 ああそうか、モテないと価値がないのか。 で、そのモテるためには笑顔の方が人間っていうのはいい人だなっていうふうに思うっていう脳の仕組みがあるのかなら笑おうって。 それは全然OKなんですよね。 そうなんですよ。頭のカテルのせいです、これはね。 だから理由がないと意味がわからんのですよ。 ポジションとかも昨日エックスで書いてたのは、ポジションとかって習うんですよ初め。 ここはこのポジションという場所ですね。 ここで引きますよみたいな。 引いたときに分かった。 それは分かった。 そのやり方は分かった。 それもできるようになった。 で、なんでそれをしたのって。 別に今までポジション移動しなくても引けたのに、なんでそこでポジションを移動するっていうことをしたのっていうのをちゃんと誰も説明してくれてなかったんですよね。 大学教授ぐらいのレベルになってようやくちゃんと説明してくれるようになりましたよね。 だからその辺が、みんなもちろん先生もたち分かってるんやろうけど、説明するにも結構時間がかかるし、レッスン内でそれできないよねっていうのもあったんやろうなとは思うし、 そこまであんまり考えてはれへん。 別にこのポジションで引いてって言われてんねんから引けばいいやんっていう感じやんかもしれない。 普通の発達系じゃない人。 こんなのかもしれない。 私の頭の流れがそんなのかもしれないけど、でも私でもこういう風に考えるってことは、こういう風に考える人結構いると思うんだよね。 いやなんでよって。今までの引き方でいいやん。なんでわざわざ難しくするのよって思うはずなのにね。 だからそういうので届く人には届くんやろうね、きっとね。 でもちょっと初めの話に戻りますけど、言葉とか伝えるところがわかれへんから何かができてないっていう、できないことがあったときに、 こっちの考え方もおかしくなっちゃうときあるね。 具体的に言うと、例えば外国の人が、この辺とかでもよく見つけられたりするんだけど、 駅はどこですか?みたいな言い方してくるとするやん。 駅どこですか?みたいな聞いてきたら、その言い方がやっぱり日本人と全然違うから、 この人は駅がどこかもわかれへん頭悪い人なんちゃうかみたいに捉えちゃうことがあるのよね。 日本語が喋れないだけで、別に駅の場所が知りたいだけやん、その人は。 そういうわけで頑張って日本語で言おうと思って言ってきてるわけで、駅の場所がわからんアホな人なわけではないわけでしょ。 そうやけど、なんとなく駅の音がわからんアホな人なんかな?みたいな思っちゃう不思議があって、 すごい子供みたいな、あ、駅ね、こっちよ、とか言って教えるおばちゃんとか結構おるのよね。 駅はね、ここも一緒に行こう、みたいな。 でもその人は多分駅に、電車に乗るために駅に行きたいんじゃなくて、駅の場所を知りたくて、 そっから地図を辿ってどっか違うところに行こうとしてるんかもしれんやん。 だから別に日本語やったらなんとなく想像つくねんけど、 たとたどしく言われちゃうと、そうかなって思っちゃうっていうのはこれあって、 よく耳が遠い高齢者の方とかに、おじいちゃんとか言って答えて、 別にそんなアホみたいな相手、たぶんわかってあると思うんだよ。 認知症とかでもなかったら。 そうやけど、急に耳が聞こえへんってだけで、わかるとかだってそんなアホじゃないと思うねん。 別に返ってくる言葉は普通に返ってきたりするからね。 でもこっちの扱いがおかしになってしまうっていうのはあるよね。 あれ気をつけないといけなくて、 音手が取れてないとか早く弾けないとかいうときに、 頭悪くてわかってなくてそうなってるみたいな風に捉えてしまうところはあんねん。 やっぱ先生たちっていうのは自分ができるから。 そうやけど、何がきっかけで今弾けてない。 ここがポジション移動っていう理屈がわかればスッと弾けるのかもしれへんし、 それこそよくあんのが、楽譜がちっちゃすぎてよく見えてなかった問題よくあんねん。 拡大コピーしてファッと見せたら、さっそく引き出す人いんねんよ。 だからこれは別にわかってたわけ、その人は。 だけどたまたまよく見えてなくて早く弾けなかったんだみたいな。 そういうこともあるから原因探るっていうのは結構大事やなっていう。 自分への言いましめも褒めてですけど、思いますね。 そんなわけで、いろいろ考えるのは好きなんで、 私はこれからもまたそんな説明とかしていきたいと思いますが、 そんなわけで今日はこんな感じでお疲れ様でした。 # チャプター 3 ちょっと宣伝でございます。今日はね、私は島村楽器の梅田駅、大阪駅前にある島村楽器のところで アンサンブル指導みたいなのをしてるんですけど、3クラス、ちょっと簡単名、初級クラス、中級クラス、上級クラス。 上級クラスは何が上級かわかんない。別に趣味の人たちの集まりです。 全然上級やから、もう大学レベルの人が来てるかって、そんなことは全然ないです。 みんな初心者です。全員初心者やけど、やってる年数とかで分けてるのかな? 要するに部屋が狭いから、一気にできないのよ。 なので一応分けてて、めちゃめちゃ初心者寄りな人は一番初めの時間にやっててみたいな、 1時から2時半からみたいな感じでやってます。 ずっとね、結構空きがなくて満杯やったんですけど、ちょこちょこ今空き出てるっぽいな。 なのでちょっと入ろうと思ったけど断られました、断られましたみたいな人とかは、 もう一回ちょっとお問い合わせいただくと、電話、私のリンクまとめのページとかから飛べますんで、電話とかしていただいたら、 直接行っていただいてもいいですけど、大阪駅前のグランフロントっていうところの北間の5階から、 音楽教室だって綺麗なとこなんで、大阪駅からも近いんで、 なんだってちょっと遠いところからの人でも大阪駅から結構すぐなんでね、来やすいかなと思います。 1回ぽっきりの支払いな感じなんで、ぽっきりじゃない、1回ずつ支払いなので、 あれですね、どれくらいだったかな、3000弱くらいでした?3000ぐらいでしたっけね、1回が。 なので1時間なんですけども、内容は続けてやってるんですけど、毎回絶対来ないといけなくて引き落としになるとかじゃないんですよ。 だからみんな来たいときに来るみたいな感じなので、一応一枠には15人くらい登録者数がいるんですけど、 ひどいとき2人になっちゃったりするときがあって、みんなめっちゃ来んかったな、今回みたいなことがあったりするんですけど、 多くても10人くらいですかね、なんだかんだで来る人来ない人いて、 あまり来ない日が続く人とか、辞めようと思った人とかは辞めちゃうので、 秋はちょいちょい出てますので、よかったら。 ポップをその調子でやってます。 ちょっと指鳴らしみたいな曲をやった後に、さよならまたいつかとゴジラとフィドルハドルみたいな曲を音源付きでやってまして、 1時間で、大体15分ずつぐらいで1曲を細かいところちょっとやったりして、何回か通してみたいな感じでやってますね。 だからものすごい細かいレッスンではないです。 理論とかをやるようなレッスンではなくて、いろいろみんなで練習してきてもらって、 そこの場所で一応パートに分かれているので、一応ヴァイオリンだけです。 ヴァイオリンアンサンブルクラスなので、という感じなので、よかったら参加してみてくださいませ。 今週末は、日曜日にワークショップが明日があるんですけど、 1コマ目がカイザー456で、カイザーはまだちょっと入れますんでよかったらね。 カイザー456はもうやったことあるんだけど、そういえばもう一回見直してみようかなみたいな人はよかったらどうぞ。 あとは結構今もいろんな曲を慣れている人だけど、カイザーやったことないんだみたいな人もおすすめですね。 いろいろ不読み会なので、今日のも明日やから全く分からないで初心者の人はちょっとしんどいと思うんですけど、 ある程度不読みできる人やったらいかがでしょうか。 その次のポジション移動の会はちょっといっぱいになっていますので、 でもこれ2,3回続けていくとiKeyが出てくるので、時々見ておいてください。 LINEから申し込めるようになっているんですけど、入れればいけますんで。 ダメな時は弾かれちゃいますんで。 そういう感じになっております。 そんな感じのイベントとかいろいろやっておりますんで、よかったらまた予約しておいてくださいませ。 今日はこんな感じでお疲れ様でした。