# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 県域教員で会いに行ける先生という活動をするの佐谷です。 一つの学校や教育の観点に縛られることなく、学びのセカンドオピニオン的な話題になることをお届けしています。 この放送は、高知市のコワーキングスベース、高知スタートアップベースの協力でお送りしています。 # 今日のちょっと…／アンチヒーローが終わってしまった… 6月18日月曜日です。 今日のちょっとですが、昨日夜にアンチヒーローというドラマが最終回を迎えまして、ずっと見てたんですけれども、全10回かな。 見終わった感で、楽しかったなぁというのと、ちょっと考えさせられるような内容だったなぁというのと、終わっちゃってちょっと残念だなぁみたいなね。 そんなところだったりしますけど、皆さん何かドラマとか見られていますかね。なんかすごい良いドラマとかあったら、ぜひ教えてもらえたらなぁと思っております。 # メインテーマ／教育の目的とは？／教育基本法という法律を知ってますか？／第一条を読んで自分のやっていることは何だろうと振り返る／ それでは本題です。前のチャプターでもお話ししたようにアンチヒーローを見ていて、その法律とは何だろうとかね、 正義とは何かみたいなところが、ドラマのテーマになっていたんですけれども、今ですね、僕もイベントを作ってるって言ったらいいですけどね、その学習指導要領を読もうというようなイベントを 考えながらですね、改めて教育に関する法律を読み返したりしているんですね。なんでそんなものを読むのかと思われるかもしれないですけど、 意外と読まれることがないんですけれども、読んでみるとちゃんと書いてあったりするんですよね。 今日は振り返りながら読んでみたので、ご紹介をしようかと思っております。これは何かというとですね、教育基本法というそのものなんですけれども、 日本という国においての教育の基本となる法律ですね。 これ何が書かれているかというと、まず簡単に言うと目的とか理念が書かれていて、その教育というものを実施する基本というのとその行政ですかね、そういったところが書かれているんですね。 そんなに長くない法律なんです。全部で18条までしかないんですけども、この教育基本法ですね、第1条には教育の目的というのが書いてあって、 何かご存知です?って聞いても誰も知らないんですよね。恐ろしいなと思うんですけれども、教育の目的って何かというと、ここにはどう定義されているかというふうに考えればいいですかね。 この法律によると、教育は人格の感性を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた、心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。 うまく読めなかったな。要するに人格の感性を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質というものを備えていきましょう。 要するに社会的な人間になりましょうね。平和で民主的な人になりましょう。そこに必要な資質を備えましょうというのと、心身ともに健康でいましょう。それを育成を期して行わないといけないですよ、教育ってものは。 そんなことが書かれているんですよね。なぜ学校に来るんですか?なぜ教育ってあるんだろう?というときに、一旦原点に立ち変わるときにはここなのかな?というのを、僕も資料を作成しながら思ったわけですね。 最近は理科の内容を母医師場でお話ししてますけれども、それも一つの資質と言えばいいですかね。社会を理解するための必要な資質なんだという風に考えれば、目的から逸れていないのかなと思うわけですね。 そこの目標というものももちろんあって、それが2条に書かれているんですね。またちょっと紹介するとですね、2条には、教育はその目的を実現するため、学問の自由を尊重しつつ、次に掲げる目標を達成するように行われるものとするということで、5つ目標が掲げられています。 1つ目は、幅広い知識と教養を身につけ、真理を求める態度を養い、豊かな情操と道徳心を培うとともに、健康を養うことだ。 2番、個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、想像性を培い、自主及び自立の精神を養うとともに、職業及び生活との関連を重視し、勤労を重んずる態度を養うこと。 個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、想像性を培い、自主及び生活との関連を重視し、勤労を重視し、生活との関連を重視し、勤労を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との� 関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との 関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との 関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との 関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との 関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との 関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との 関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との 関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との 関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との関連を重視し、生活との