# タイトルコール リスナーの皆さん、おはようございます。 現役教員で会いに行ける先生という活動をする野左丹です。 現役教員と一般社団法人の代表している立場から、 学びのセカンドオピニオになるようなテーマで毎朝配信をしています。 この放送は、コーチ氏のコワッキングスペース、コーチスタートアップベースの協力でお送りしています。 # 今日のちょっと…／台風はどうなってしまうのだろうか 8月16日金曜日です。今日のちょっとですが、 実はですね、昨日から関東地方に移動しておりまして 土曜日の朝からちょっとお仕事があるんですけれども、ご存知のように台風が近づいてきているということで、飛行機が飛ばないかもしれないなと思って ちょっと前日をさらに前倒して移動しております。 収録は夜しているんですけれども、まだそんなに大きな雨は降ってないんですけれども、これからなんかね風も強くなりそうなので 今日の予定をどうしようかなと思っているところです。 # メインテーマ／１クラスあたりの人数について／ただ少なければいいってわけではないのだけれども／面倒見の良さとクラスのサイズ／偏差値で選ぶのではなく、人数規模で選ぶってのも１つの指標じゃないだろうかと それでは本題です。昨日の放送ですね。 伊藤統領さんとのコラボ放送をお届けしていたんですけれども 自分もちょっと聞き返してみてですね、いろいろ考えることがあってですね、その一つがあります。 何かというとですね、クラスのサイズ感の問題で どうしていったらいいんだっけみたいなところは考えていかなきゃいけないのかなと思ったんですね。 今、小学校35人かな。小学1年生30人とか35人学級ということをしているんですけれども じゃあ中学校はどうなんだっけとか高校ってどうなってるんだっけと思うと 結構クラスに良い人数が多くなっちゃっているのかなという気もしています。 たまたまですね、僕の母校の記事っていうんですかね。 母校の校長先生のインタビュー記事が出ていて、次年度の入学予定者をちょっと減らすんですよね。 人が集まってないとかではなくて、クラスサイズをちょっと減らすためにって言えばいいですかね。 今多分45人学級でやっているところを40人に減らすんだということで記事が書かれていて、 そういう流れが来ているのかなと思ったんですね。僕が通っていた母校はいわゆる新学校でバリバリを勉強するような学校だったんですけれども そのような学校でもやっぱり、1クラスに45人ですかというとちょっと軽減な顔をされる方がいるとか、 ちょっとネガティブな反応される方がいるということだったんですけど やっぱりちょっと多いのかなという気はしていますね。僕が今勤めているというかね、ただ座っているコースの方も クラスサイズとしてはすごく小さくて、1クラス20人程度でやっている部分があるので まあきめ細やかな指導なのかというと、そのきめ細やかさをどこ捉えるかが難しいので そこはうまく伝えられないんですけれども 観察というか様子を確認するとか、その状態を把握するには 20人、30人くるとちょっときついかなというような感じがしますね。20人程度だからこそ見れる部分があったり 彼らの生態系が見える部分があったりするとね、なかなか そうですね。ただ人数が少ないことによる弊害ももちろん何個はないんですけれども でもまあ今の時代だと多いよりはいいのかなぁとか いわゆるそのよくね学校の説明書いてよく聞くような面倒見がいい学校ですみたいな うちの学校は面倒見がいいんですって言って蓋を開けたらねクラスに45人いるとか50人いるみたいなね それは面倒見がいいのかどうなのかわからないなと思う部分もあったりするんですけどそういった面では まあ目が届くよなとかね20人ぐらいだと30人弱だと目が届いて様子が見えるのかなというのはあるんです だから 特に僕が勤めてるのは私立学校なのでどこを 保護者の方が選ぼうとしているのかというのは非常に難しい部分があるんですけれども 都市部にいるとねいろんな学校がたくさんあるんですよ もちろん塾なんかで言うところ偏差値の序列みたいなものもあるんでしょうけどその他にも 学校のこうあり方の部分とか どういう教育を基本としているのか理念としているのかとか クラスの先に言ったようにクラスのサイズとか どういう指導方針なのかみたいな部分も含めて選べるのかなと思うんですけど 地方に来るとなかなかそこの多様性の部分がないというかね まあわかりやすい偏差値の序列しかなかったりする部分があるので 選ぶ側もねずっとそれに慣れてきちゃってる部分もあるので 別の軸で選ぶというか本当にそのランキングみたいなもので選んでいいんでしたっけとか 今その子供の生活するサイズ感みたいなものも問われていたりするし そこってすごく成績が良くなるっていうんですかね 学習に向き合えるかどうかとかね サポートが受けやすくなるかみたいなところまで考えると 人数少ない方がいいんじゃないかなぁと思う部分はあるんです ただ人数を減らせばいいという問題でもないんですけど やっぱり少ない方がいいのかなぁとかね その少ない人を教員側は理解している どうして減らしたんだっけとか どうしてこのサイズで授業やってるんだっけ クラス運営してるんだっけとか そういった部分が抑えられたり 保護者の方とのコミュニケーションの中でも 人数が少ないことでこういう風な見方ができますよねとか 逆に言うと点数だけの序列をつける必要はないですよね っていう部分なのかなと思うんですよね やっぱり40人50人いるとね 何で評価しているか分からないし まあ分かりやすいんですよね 数値化しちゃうのはね ある時僕も10年以上前ですけども あの方はどこの国籍だったかな 中国籍だった気がするんですよ 中国か日本に住んでも長く住んでらっしゃる方なんですけども その方が言ってたのは そういった論述するとか プレゼンするとか説明するという教育が 大変なことは分かるんだけど 人数が多いとやっぱりそれは機能しないんだと 数値化して序列をつけた方がいいんですよというような流れは やっぱりいろんな国にあります 知り合いの方がいろんなアジア圏に住まわれていて 同じような年代で教育を受けられていたみたいなんですけども やっぱり口を揃えて言うのは人数が多くなると 序列つけちゃった方が楽だよねとか安心するよねみたいな 分かりやすくなるよねみたいなところになっちゃうんです みたいな話をされてて 分からなくもないけど 僕がやりたいのはそこじゃなかったよなとか思うわけですね だから人数ですね 選ぶときの基準として人数サイズって言うんですかね クラスのサイズってどうでしたっけとか 面倒見の良さを謳ってるけど それってクラスサイズと比べてどうでしたっけ みたいな見方っていうのも一つしていただけると 学校を何かの序列で選ぶのではなくて 環境という意味で考えられる 一つの指標になるんじゃないかなと思って 紹介させていただきました せっかくなので 僕の校長先生の記事があったので こちらのチャプターに載せておきますので そちらも読んでいただければ 嬉しいなと思っております # 学校を選ぶときに、偏差値の指標だけではなく、環境って部分にも目を向ける人が増えたらと願う日々 というわけで、今日の放送はここまでです。聞いてくれてありがとうございました。 教育のことを考えるときに成績のこととか、いろんなことを考えてしまいがちかもしれないですが、 選ぶときに偏差値みたいなものが分かりやすいです。 クラスのサイズとか、そのサイズにしている意図みたいなところまで聞き出せると、 学校の見え方というものが変わってくるんですかね。 ただただ少なくすればいいではなくて、少なくした意図って何でしたっけみたいなところまでしゃべれるといいんじゃないかなと。 そういった学校なんだっけみたいなところを見ていただけると、 一つ新しい学校選びの指標になるんじゃないかなと思ったので紹介させていただきました。 というわけで、今日の放送を気に入ってくださいましたら、 ハートマークのいいねやフォローボタンをポチッとお願いいたします。 またコメントがありましたらコメント欄に書いていただけると嬉しく思います。 明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。 それではまた。