# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 現役教員で会いに行ける先生という活動をする野田谷です。 現役教員と一般社団法人の代表している立場から、学びのセカンドオピニオになるようなテーマで毎朝配信をしています。 この放送は、高知市のコワーキングスペース、高知スタートアップベースの協力でお送りしています。 # 今日のちょっと…／最近Voicy生放送を聴いていたら呼ばれて急に話すをしております／原あいみさん、佐々木康栄さん、ありがとうございます 8月28日水曜日です。今日のちょっとですが、昨日の夜なんですけれども、 Voicyのコラボ放送でですね、パパオ丸山さんと佐々木小江さんですね、心理師の方ですけれども、 2人が対談されているのを聞いていたらですね、 呼ばれまして、急に。最後ちょっとだけですね、急遽登壇してお話しさせる、 させていただく機会がありまして、 先日ですね、先週は土曜日に、原あいみさんのライブ放送を聞いてたら、急に声かけていただいて、急に話すことになったりして、 そこでコメントいただいててですね、最近野田さんは急に話す人ですよね、みたいに言われたんですけれども、 ありがたいですよ。呼ばれたら話をできるタイミングだったらね、話をしていこうと思ってるんですが、そんな感じで、 他の方のチャンネルにもお話しする機会をいただけているので、そちらでもチャンネル聞いていただければなと思うし、 僕の放送もぜひ聞いていただければなと思っております。 # メインテーマ／生徒の陰謀論や疑似科学との向き合い方が気になっている／あと、学校教育の中での怪しさもあって、子どもに影響がなきゃいいのになとも感じる日々です それでは本題です。 今日のVoicyのトークテーマが、陰謀論との距離感ということだったので、 学校現場で気になっている生徒と陰謀論の関係というんですかね。 ちょっとそこをお話ししようと思うんですけれども、 陰謀論っていうほどではないかもしれないんですけど、 でも、なんかその真偽不十分なものを信じることってあるよね、 っていうのは生徒たちを見ていて感じます。 特に、やっぱり地震ですかね。 何かいついつに地震があるんですかとか、 何だろうな、何日に地震の予言があるんですけど、みたいなものは、 やっぱり大きい地震があったり、何かそういった情報が流れてくると 信じているのかなと思うケースはちょくちょく見受けられます。 で、あとはそうですね、 陰謀論っていうほどではないんですけど、 別の言い方をしたら、衛生科学って言うんですかね。 疑似科学って言うんですかね。 よくあるのが性格ですよね。 血液型の性格診断みたいなやつですね。 信じちゃっている感じで言ってたりする人とか、 何だろうな、あとは何だろう、 その審議不明の何かみたいなものですよね。 こうなんでしょう、みたいなものを信じちゃってる人がいるのかなという気がします。 何々のせいなんですよね、とか、 誰々のせいとか、 その話を聞いていると、 そういう論を信じている人の共通項として一つ感じるのが、 誰かのせいにしてるんですよね。 何かのせいというか誰かのせいというか。 そういった感じになると、 自分のせいではないんだ、みたいな。 例えば性格是というのは自分のせいなのか、 血液型のせいなんだ、みたいなところとか、 地震が起きるのも何かのせいにしてみたりですね。 特に分かってはないんだけど、 因果関係とかよく分からないものも、 全部そうなっちゃってしまってるのかなと思うんです。 コントロールできないものに関しては、 何かのせいにしてもしょうがないですし、 そんなことを考えるんだったら、 減災といって起きた後どうするの、 みたいなことを考えてもらった方がいいんじゃないかなと思うんですね。 性格なんて別に、 何々のせいというわけでもないし、 いろいろ何かを信じちゃうのかなという、 答えを何かに見つけようとしているのかな、 というのをすごく感じるんですね。 でも、実際に起きているのは、 起きた事象だけが起きているのであって、 ただただそれだけなんですよね。 本当は何々のせいということもなくて、 誰かのせいでもなくて、 自分のせいでもなくて、 ただ事象が起きただけなんですよね。 そして、じゃあ次何するんだっけ、 みたいなことを考えていけると、 これは大丈夫というか、 落ち着いて判断できるとは思うんです。 けどやっぱり、 そうだな、自分に自信がないとか、 その、なんていうのかな、 やっぱりその、 言い方好きじゃないんですけど、 学習量って言うんですかね。 インプット量って言うんですかね。 情報の量みたいなもの。 自分に持っている情報の量みたいなものとか、 それを疑うリテラシーの部分って言うんですかね。 そういったものの量的なものに、 数字がないので難しいんですけど、 量的なもの、質的なものとかの、 質の良さみたいなところと、 比例していくのかな。 自分に自信が持てないからこそ、 事象が起きたことを受け入れられず、 ただただ起きただけの話を、 何かのせいに従ってしまうとかね。 そういう感じなのかなと思っております。 なので、 本当に怪しい論を言っている人たちを見ると、 なんでこれを言いたいんだっけとか、 そんなことないのはわかっているはずなのに、 そういう風に言っちゃうんだろうなというのは、 すごく感じるんですね。 残念ながら、 教育現場は結構こういうのがあって、 本当に怪しいものを言っているケースは、 僕はすごく嫌なんですよ。 個人的に嫌で、 何だったかな。 僕が2019年に、 ヒーローメーカーズという、 教員向けのアントレプリナーシップ養成講座みたいなのを、 ブートキャンプに出たときに、 そこの主催で、 白川ねでさんという方が、 しゃべっているところで、 大笑いしちゃったのが一個あって、 学校で、 紹介していたんですけど、 チクチク言葉と、 なんとか言葉、 忘れちゃった。 もう一個の言葉忘れちゃったんですけど、 嫌な言葉を吐かないようにしましょうという話ですね。 道徳の教材であるんですけど、 それはいいんですよ。 そういうものがある。 人に不快にする言葉があって、 人に不快にさせないような言葉がある。 その違いは僕は分かるんですが、 あるのはいいんです。 それを、 分類するだけならいいんだけど、 分かんないんですけど、 それを、 チクチク言葉を、 ゴミ袋にため込みましょう、 ここにしまいましょう、 みたいなことを言うんですね。 袋で縛ります、みたいな。 どうするのかなと思ったら、 それをそのまましまっておく、 みたいな。 よく分かんないんですよ。 しまっておくことで、 何かが変わるのかね、 ゴミに捨てたらダメならしいんですよね。 ゴミに捨てたらダメな理由は、 袋が燃えると。 燃えたら言葉が出てきて戻ってくる。 いやいや、そもそも、 そもそもですよ。 そもそも言葉はそこに入ってないし、 物質でもないので、 そんなこと起きないのに、 そこだけは科学っぽく言うっていうんですかね。 僕はそれは本当に、 僕は本当によくないなと思うのは、 そこは陰謀論の入り口なんだろうなと。 陰謀論みたいなものを信じてしまう入り口。 その審議不十分なものに対して、 科学的っぽい根拠を述べて、 しかも若い頃ですよね。 まだ科学的な認知がまだ未発達な状態の子どもたちに、 そういった伝え方をしていいんだっけと。 いうのを非常に疑問に思っていたので、 そういう話を聞いて大笑いをしてしまいました。 その場で、ありえんって言ってですね。 そこから白川念さんとは仲良くさせていただいているという、 そういうこともあるんですけども。 でも本当にいろんな現場でそういったものがあって、 陰謀論とまでは言わないかもしれないけども、 その入り口に立つような言葉とか、 入り口に立たせてしまう子どもたちは、 入り口に立たせてしまうような、 そういう状況が起きたりするので、 僕は本当に冷静に起きた事象だけを見ていく、 というような距離感の取り方をしておりますので、 ぜひ子どもと触れる方とか、 ひとつの話題として、 血液型占いみたいなものとか、 星座占いみたいなものを言うのは別にいいんですけど、 もうひとつの方法だよぐらいの緩やかさで言ってほしいですね。 答えみたいに捉えてしまわないように、 ゆるっとしたそういった配慮みたいなね、 まあまあそういった考えもあるんじゃないぐらいので、 別に信じなくてもいいんだけどね、 というぐらいのものにしてくれたらいいんですが、 そうじゃなくて、 特に学校の教員みたいな立場の人が言ってしまうと、 そこによくわからない信憑性みたいなものがついてくるので、 気をつけなきゃいけないなと思っていて、 僕は本当にそういった言説というものですかね、 怪しい論みたいなところを見た時には、 すごい距離を取るようなスタンスで、 子どもたちと接しておりますが、 皆さんはいかがでしょうか。 # コメント返し／インスタの動画を見てはしゃいでいる様子も。。。ぜひ。。。 コメント開始です。 キャンバーエディケーターズコミュニティーコーチの キックオフ会の感想ですね、の回に、 マッキーさんからコメントいただきました。 マッキーさん、これは。 野田探世先生、キックオフお疲れ様でした。 ありがとうございます。頑張りました。 キャンバー大好き人として、 キャンバー大好きなんですね。 楽しく聞かせていただきました。 今度は自分のビジョンボードを キャンバーで作ろうと思っております。 いいですね。 小学生の作るビジョンボードも見てみたいです。 本当にそういうことをしたいですよね。 ビジョンを考えるとか、 最近、教育関係の方と色々やり取りしている中で、 子どもたちのキャリアの作り方みたいなところで、 何々になりたいです、職業になりたいです、 みたいなキャリアアドバイスしかできないというのも、 学校のいたいところだなと思っていて、 ビジョンを持つこととか、 そのためにどうやって進んでいくんだっけ、みたいな。 目標の設定の仕方とか、 そういった表現の仕方を、 ビジョンボードみたいなものを使ってやるのはいいですね。 特に小学生ぐらいのときからやっていくと、 それをアーカイブしていくとすごくいいと思うんですよね。 その変遷が見れるっていうのがいいんですよね。 変遷が見れて、データで保存されていて、 場所も取らずに、 何歳の頃はこうだった、何年生の頃はこうだった、 というのが継続的に見れていったときに、 最後、高校生、卒業するときなのか、 大学生になったときとか、 就職活動するときとかに振り返ったときに、 自分の大事にしてきたものが振り返れる状態というのを 作れるといいなと思っております。 ぜひ教えてください、ビジョンボードについて。 マッキーさん、よろしくお願いします。 あとは、チョウさんからもコメントいただいております。 野沢丹先生、お疲れ様でした。 インスタの満面の笑顔最高です。 ありがとうございます。 まずは先生、自ら思いっきり楽しんで みんなを巻き込むことですね。 インスタに最近動画を上げていこうかと思いながら、 動画を上げるのがいかに苦手かということを体感しながら、 ちょっとずつ発信しておりますので、 このチャプターにインスタのリンクも貼っておきますので、 その動画のリンクから貼っておきますので、 ぜひ見ていただいて、 キャッキャキャッキャ喜んでるおじさんの絵を見ていただけると、 一生懸命やってるんです。 自分が楽しまないと、なかなか周り巻き込まれてくんないし、 やっぱり自分が楽しんでることで、 子どもたちも一緒に楽しんでくれたり、 本当は一緒に楽しんでくれたりするのはよくわかっているので、 そういった場所づくりは結構頑張ってしているつもりです。 そんな様子をぜひ見ていただいて、 フォローしていただけると嬉しく思います。 チョウさん、コメントありがとうございました。 というわけで、コメント返しでした。 # 台風が接近中…大丈夫かな／今夜21時からMAMA’s〜プレママから小学生のお子さんをもつパパママ向け情報チャンネル で公開収録／NGなしで話す予定ですw というわけで、今日の放送はここまでです。聞いてくれてありがとうございました。 台風が近づいてきてるんですよ。ちょっとずつ、ちょっとずつ。 当初の予報だったら、水曜日か火曜日ぐらいに四国に近づきそうだなと言っていたものがどんどん遅れに遅れて、 ただね、今日の午後ぐらいから結構強く降りそうだなぁとかね、明日明後日あたりは風と雨も強くなりそうなので、 はってどうしたもんかなと思っているところです。 久しぶりに四国の近くを通過する台風だし、台風の右側って言えばいいですかね、ここの部分の方が危ないんですね。 風も強まったり、雨も吹き込んできたりするので、危険と呼ばれている部分なんですけど、そこをちょうど住んでいる高知県も通っていきそうなので、 ちょっと気が抜けないので、気をつけていこうと思っております。 皆様もぜひ、安全第一に過ごしていただければと思います。 というわけで、今日の放送気に入ってくれたら、ハートマークのいいね、フォローボタンをポチッとお願いいたします。 また質問、ご相談などありましたら、コメント欄に使っていただけると嬉しいです。 最後にですね、今日の何時からだっけ、ちょっと待ってくださいね。 9時からです。 9時から、これはおりえってぃさんに誘われまして、公開収録という形で、 プレママから小学校の大阪さんを持つパパママ向け情報チャンネル、ママズで公開収録に参加させていただきます。 中学受験のあれやこれをですね、多分NG抜きで全部喋ろうと思っておりますので、 アーカイブも残ると思うんですけど、ぜひライブで聞いていただけると嬉しく思います。 9時から放送予定となっております。 リンクはこちらのチャプターに貼っておきますので、ぜひよろしくお願いします。 というわけで、明日の朝の放送も、今日の夜の公開放送も聞いていただけるのは幸いです。 それではまた。