# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 元気業員で会いに行ける先生という活動をする野左丹です。 元気業員と一般社団法人の代表している立場から学びのセカンドオピニオンになるようなテーマで毎朝配信をしています。 この放送は、コーチ氏のコワーキングスペース、コーチスタートアップベースの協力でお送りしています。 # 今日のちょっと…／Voicyフェスに… 9月13日金曜日です。今日のちょっとですが、おとといぐらいだったなと思うんですけど、 Voicyフェス2024の開催決定ということで放送がありまして、その後からVoicyパーソナリティの方々が各所で フェスに出たいです、投票してくださいの放送が乱立しているというかね、いっぱい耳にするようになって、 小野ちゃんが早く生放送してたなーというのを記憶にあるんですけど、翌日ぐらいにはあずさんの 素敵な放送があって、新平さんも言ってましたね、高橋新平さんも言ってましたし、パパ丸山さんも言っていたし、 永高先生もなんかね、2年ぶりにというような放送されていて、なんかねすごいパーソナリティの方々が出たい出たいと言っていたので、 僕も一応言っておこうと思ってですね、投票していただけると非常に嬉しく思いますと。 最初の名前じゃなくてもいいのでね、3番目ぐらいに名前書いておいていただけると、 あのそうですね、なんか知ってもらえることは嬉しいなと思っていて、地方で教員やってて、 いろんなことを試そうとしているぐらいの教員なんですけれども、あのボイシーの方にですね、知ってもらう機会というんですかね、 こういう活動している人がいて、ある一定数の人が聞いてるんだって、そういうこういう配信してほしいと思ってるんだっていう アンケートの役割みたいなものとしてもね、送ってもらえると非常に嬉しく思っております。 というわけで、チャプターにリンクを貼っておくので、気を利き一票ですね、よろしくお願いいたします。 # メインテーマ／学生とのやりとりのあとで／フィードバック後にどれだけ動いたかが感じられる／これって数値化されないんだけど、わかってしまう／それに気付けないと怖いなと それでは本題です。 今週の月曜日から関西大学の学生さんが高知県の調布の商店街に来ていて、フィールドワークをしていたのです。 そのお手伝いをしていて、僕は壁打ち相手とか場の提供をしていたのですが、 調べましたと、ある商店街について課題はどんなことがあるんだろうとか、 どんなことができるんだろうという学生なりの視点から発表するという課題が出されていたのです。 水曜日の夕方の段階で一度聞かせてもらった時には正直物足りなさを感じていたのです。 全然まとまっていないとかではなくて、きちんと取り組んでくれてきれいにまとまってはいて、 それだけ聞いたら、そうだよねって言っちゃうような内容。 後遺的に聞けば、そうだよねっていうか、言っていることはわかるよというような内容だったのです。 ただ物足りなさはやっぱり感じて、その物足りなさって何かというと、 発表に出てきていたものってやっぱりお気に来ている感があって、 それはどこか聞いたことのあるような内容だったり、どこかの本で読んだことがあるような内容だったりしたんですよ、正直なところ。 それを直にというか、もっとできることってないんだっけとか、もっと生々しい話って聞いたんじゃなかったんだっけとか、 せっかく最前線というんですかね、実際にヒアリングをしていく中で何か感じたことというか、 どんな話が実際にあったんだっけなみたいなのを伝えてくれた方がいいんだよとか、 あと何か実際にここまでやってみた、例えばその商店街にはホームページがなくて、 何か困ってるというかね、よくわからないとか情報がよくわからないみたいなことを言われていたので、 じゃあ作ってみたらいいんじゃないって簡単に作れる部分があるんだから、 実際にこんな風にしたら半日もかければできるんですとか、何時間かけたらこれぐらいのものってできるんです、 だからやったらいいんじゃないかなみたいな提案の仕方とかをされた方が分かりやすいよねなんてアドバイスをさせてもらったんですね。 どこまでできるのかなんて正直分かっていないし、僕もずっと一緒にいたわけではないので、 本当にどこまで学生算定できるんだっけとか、どこかで難しいかもしれないなとは思っていたんです。 もう蓋を開けてというかね、次の日の、昨日の朝午前中なんですけども、まとめてきたものをですね、 僕もそうなんですけれども役所の人をですね、こっちの役所の方々とか、 いろんな関係各所の人が来て発表を聞く中で、本当にまとめてきたというか、 手触り感のあるものを発表してくださってですね、非常に嬉しかったというか、すごいなぁと思ったんです。 その差っていうんですかね、その置きに来た発表っていうのと、最後まで粘り強く考えたんだろうなぁって、 この出てきた成果物を見ていた発表をとって、やっぱり差があるんだなぁというふうに感じるんですね。 これは数値化みたいなものはやっぱりできないんだろうけど、でもやっぱり聞いていたら、 僕はその水曜日の発表も聞いていたし、昨日の発表も聞いていたので、全然聞こえ方が違うんですよね。 それって、何だろうなぁ、何て言うんですかね、テストみたいなものでもわかんないだろうし、 評価として、両方聞いた身としてどっちが良かったって言ったら、やっぱりいろいろ考えたんだろうなぁという形跡を見られるものなんですよ。 これってわかっちゃうんだなぁって思ったのが正直なところだし、 例えば、具体的にですね、実際に聞いた話として、商店街を盛り上げたいって思っている人がいるんだけれども、 その人が同時に、見知らぬ人は貸したくないよねっていう、相反する内容のことを発言してたんですっていうような内容って、 本とかには出てこないんですよね、なかなかね。 やっぱりその時に聞いた時の感想とか、それってどうなの?みたいな、その時の学生が捉えた感じとかって、 やっぱりそれは足をはかんだからこそわかるものっていうんですかね。 その辺が含まれているだけで、やっぱり違うなぁって感じるんですよね。 これってすごい残酷なぐらい差が開くんだなぁというのも感じていて、 どこまでやるかって、彼らにもう委ねられているものなんですけど、 一見誰にもわからないようにって言うんですかね。 まあサボろうと思えばサボれてしまう部分もあるんだろうけど、 肝心なところを手抜くとやっぱりわかるんでしょうねっていう。 そこに向き合えるか、一旦できたもので満足してしまって、 はいこれで終了と言っても誰も文句は言わないわけですよ。 そんなに悪い内容ではなかったので。 もちろん物足りなさがあるから物足りないよねって言われた後に、 どこまで掘り下げていけるかって、その差なんだろうなぁと思ったんですよね。 それは素直さというか、真摯に向き合った感じというか。 そういったものが細部に出てくるものって、評価する側もそれを実はわかってしまうっていう。 ただただ、どちらかというと感覚的なものではあるんですけど、 明らかに差があるのでわかっちゃうよね。 それは点数の差なんかよりもずっと大きいもので。 こういったものがわかるようになってきた。 こういったものを評価してもいいというような世の中になってきた。 教育の現場でもそうなってきたというところで、 僕は現場の人間としてやっぱりまた考えなきゃいけないなぁというのを学生さんから学ばせてもらったので、 今日はちょっと紹介をさせていただきました。 ちょっとわかりにくいかもしれませんが、 テストの点数みたいなものはっきりとした数値でわかるものではないんですけれども、 どれくらいそこの課題に対して真摯に向き合ったのか。 それっぽい言葉だとそれっぽいなとは思われるんだけれども、 そうではなくて、やっぱり生々しい。 実際に足を運んで、実際に聞いて、 そこから得られたものをそのままお伝えすることができると、 分かると言えばいいですかね。 そういった違いというのが分かっちゃうものなんだなというのが分かったので、 今日はちょっと紹介をさせていただきました。 # コメント返し それではコメント返しです。 生徒が入浴剤を作ってきたという回ですね。 コメントいただいております。まずマッキーさんから。 自分で作って売るのはとても楽しいですよね。 そしてほんの少しのお金を手にする大変さも学べますね。 私もそのような体験をしておけば大人になっても少し上うまくか、サービス提供ができたかもと羨ましいです。 維新サイトの運営いいですね。 人に優しい木材で赤ちゃんを積み木とか、中学生ならではの発送の商品があると他と違って新たな発見がありそうです。頑張ってください。 ということでありがとうございます。そうなんですよね。 自分で作って売るっていうところが今実際に体験もできるし、経験も提供できるので、そういうことできるのっていいなと思ってやっているところなんですね。 中学生ならではどういう発見があるのかっていうのは僕も楽しみにしているので、また何が起こったのか随時この放送でも伝えていければと思っております。ありがとうございました。 続いてついてるついてるついてるさんからもコメントいただいております。 お金の教育としても素晴らしいことだと思います。このお話をコーチカルさんにも聞いていただきたいなと思いました。 なるほど。 うちの小学校でアルミ缶などを回収しています。 直近半年の引き取り額は2000円弱でした。このお金で図書室の本を10冊以上買いました。 補助金という読みですね。 確かにアルミ缶回収するだけでもお金になるっていうのも一つ学びにつながるなと思いますし、 じゃあなんでこれお金になるんだっけみたいなところを考えるとですね、 これは僕が絶賛放送している理科の学び直し会にもつながる内容かもしれないですね。 アルミニウムってなんで回収するといいんだっけみたいなね。 あれは元から作るのめっちゃ大変なんですよね。 だから缶から戻してアルミに戻してしまうというのは非常にエコな活動だったりするんですよね。 ぜひぜひそちらの補助も聞いていただけると嬉しいです。 コメントありがとうございました。 続いてピョママさんからですね。 バストアルタ販売いいですね。 マーケティングの仕組みや利益を上げるにはどうすれば良いかを学ぶチャンスですね。 素晴らしいと思います。 私が高校の時商標家だったので、文化祭の時ヤオヤオやりました。 ヤオヤ。 仕入れの3倍はかけて売りました。 今でも生鮮食品はあまり変わらないようです。 売る側ばかりでなく売る側になることで違う視点が持てるようになるといいですね。楽しそうということで。 ヤオヤか。いいですねヤオヤ。 これもいいですよね。 だから根付けするって大事だなと思っていて。 やっぱり高校生と中学生ともそうですけど、話していると優しく根付けをするんですよね。 大人も初めてだとそうですよね。 強気にはなかなかしづらいというか。 ただ世の中のものの根付けの仕組みとかも知って、いくらぐらいで販売するといいんだっけみたいなことをやっていくと、世の中のものの仕組みというのも分かったり、実際に根付けするということにも体験できるのかなと思っていてね。 色々やらせてもらっております。 山尾さんコメントありがとうございました。 続いて茶穂さんから。 企画から作成・販売と世の中の仕組みを学ぶのに、机上の勉強だけでは学べないことが体感できてとても素晴らしいことですね。 どうやってものが流通されているのかを知る。リサーチ・マーケティングと業縮。 どんな講義よりためになると思います。私もやりたいと思いながら放送を聞いてみました。 大人ではひらめかないアイデアが生まれそうですね。 そうですね。そうなんですよね。 大人でもひらめかないアイデアって多分子供たち持っているんですよ。 ただそれを自由にアイデア出してではなかなか出てこないんだなということも分かってきたので、 一旦この基本動作をやってみるというのも大事なんだなというのを感じているんですね。 何でも自由にやってみなさいと言うとなかなかうまく作れないのと一緒で、 一旦やってみようと。一旦こういう風な流れでやってみようと。 やっていくうちにきっと疑問になることがいっぱい出てくるので、 そこから次やってみたときにどうなるか。 僕は学校現場に行って、一回で終わっちゃうことのもったいなさを感じていて、 同じことを何回かやってみるうちに気づくことって出てくるんじゃないかなとか。 そこにはあのときやっとけばよかったみたいなものも付随して出てきて、 それが次につながるいい原動力になるんじゃないかなと思っていて。 これを一回で終わらすつもりはなくて、どんどんどんどんやってもらえたらなと思っているところです。 というわけで、じゃおさんもコメントありがとうございました。 というわけで、コメント返しでした。 # 点数じゃなくても評価できてしまうし、点数にならないけどわかってしまうということを大人側が気づくのも大切 というわけで今日の放送はここまでです。聞いてくれてありがとうございました。 ということで今日はね学生のプレゼンの様子というかね 変容というんですかね。どういうふうに変わったのかみたいなところを 意外と見たらわかるんだなぁというのをですね紹介させていただきました。 でもこういうのって実は そのうち何かの指標で表示できるようになるのか、でもまぁそんなことしなくても聞いてたら なんとなくわかるなぁと思っていて。 その聞く側のスキルを上げていくことで 意外と いわゆる点数のテストじゃないもので判断できるんじゃないかなと思っていたりもしますね。 なんかその辺がうまく 何億の人に伝わるといいなぁと。やっぱりねテストで評価される方がわかりやすいんですよ。 客観的にね。でも実際にその場で聞いていた人間としてはこっちが良かったとか こっちが良かった相対的に見たらこうだよねみたいなことって言えちゃうんですよね。 だからその理解を大人側がしていくっていうのが大事なことかなぁと思って たりしていますがいかがでしょうか。 ぜひあの感想を教えていただけると嬉しく思っております。 というわけで今日の放送気に入ってくれましたらハートマークのいいねフォローボタン ポチッとお願いいたします。また質問ご相談 ご意見などなどありましたらコメント欄に書いていただけると嬉しく思います。 というわけで明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。それではまた