# ゆるゆると１週間の振り返り 今日も振り返り始めていきたいと思っておりますが、 えーっとですね、先ほどVoicyパーソナリティの ドクターリンさんとバッシーさんがコラボ放送してて、 聞いてはいたんですけど、途中から後半からですね、 聞いてたら呼ばれちゃったので、何度も呼ばれてたら出ないとなと思って参加したんですけど、 あの、ひどい放送でしたね。 鼻からアーカイブはプレミアムに残すんだっていうことで、 モノマネ大会みたいなのをずっとやっており、 バッシーさんのお家にお邪魔していた永高さんが乱入なんですかね、あれはね。 まあ仲良く、でもなんか面白いですね。 あの4人というか、あの4人は永高さんの放送で、 僕とバッシーさんとリンさんで、 たぶん最後に2,3分喋ったのが始まりだと思うんですけど、 まあそれをきっかけに仲良くさせていただいているのは本当にありがたいなと思っておりまして、 いやあ、いい仲だなと。 ああ、バッシーさんありがとうということをですね、身に秘めて感じたんですけど、 あのですね、僕この夜9時過ぎぐらいから、 あの放送で何度か言ってたんですけど、 ジェミニーエデュケーターっていう試験がオンラインで受けれるんですけど、 受けれるから受けようかなと思ってて、 昨日はちょっとなんか心に疲れたからやめたんですよ。 あの残った時間でやろうと思ってたら、 まあ巻き込まれちゃったので、巻き込まれちゃったという方はひどいですけど、 ひどいですけどね、ひどいですけど、 あのー、 あのー、 あのー、 あのー、 ひどいですけどね、ひどいですけど、 あのー、 そう、受ける時間が明日だとなんかやんない気もしてて、 どうしようと思って今日中にやりたいなと思ってて、 なんだけなんかワイワイした放送の後ですね、やばいと思って、 ゆるゆると振り返るぞっていう、 この、ちょっと10時半からやめといて11時に設定してたんですけど、 あの、やろうと思って、 さっきやりまして、 見事合格できましたと、よかったよかったっていう感じですけども、 いやー、よかったですね。 いやー、無事、無事なんか受かったのでちょっと、あの、 あの、 どうやったら、これシェアできるんだ。 これシェアできないのかな。 アートじゃなくて、 プロフィール。 いやいや、なんかでも英語の試験って、 英語で見てると大変だったので、 翻訳を使いながらちょっと、 やりまして、 学校の教員がどんなことをまとめられてるのかなっていうのを考えるにはちょうどいい試験だったのでやったんですけど、 なんかね、ドキドキしますねこれね。 ドキドキするんですよねこれ。 で、なんか、あの、 なんとも言えない、この、 ウェブの試験って受けたことあります?なんか。 パチッて押したら、結果がパッてすぐ出てくるので、 あーと思いながら。 全然だから満点じゃなかったんですけど。 一個ミスだったかな。 一個ミスってたっぽいので。 それだけなんか、 あー残念って感じなんですが。 これどうやってシェアするんだろう。 ないか、あと2週間。 まあそんな感じでですね、 無事、 受かることができました。 ありがとうございます。 そうそう。 あのー、 いやなんかね、そのー、 中々放送でもお話したんですけど、 Google認定教育者っていう、 もう2020年ぐらいすごい ブームが、 ブームがっていう言い方がいいのかわからないんですけど、 コロナ禍になってですね、 オンラインで授業しなきゃとか、 あと、なんだっけ、 GIGAスクール構想とかで、 ツールが、 ツールが、 えーと、 そうそう、なんていうのかな、 Googleのアプリを使う、 ドキュメントとか、 スライドとか使う、 まあ、 授業形態が増えてきたので、 そこに、 あのー、 増えたんですよね、 その取る人が。 で、多分僕、 あれいつだったんだろう、だいぶ最初の頃からやってて、 で、 まあ試験があるのは知ってて、 で、 なんかの表紙にやっぱ 受けようかなと思って受けて、 はい。 で、そんな流れがあってですね、 でもなんか僕、その取得の期限を切らしてるんですけど、 2回目受けるのがなんかめんどくさくなって、 更新しないまま今になってて、 なんかちゃんとね、こうやって、 なんかボイシーでもお話しさせていただく、 形になっているので、 なんかちゃんと、 ちゃんとなんか認証みたいなものは、 ね、しといた方がいいのかな、 っていうのがあって。 で、えっと、 あの、 あ、思ってたんですよ。 なんかね、今日頭が回ってないですね。 あの、 そうそうそう。 で、なんかどう、どうしようかなーと思ってたときに、 その、 えっと、 本当にこの1週間ぐらいかな、 数日前から、 えっと、僕のSNSのタイムラインに、 えー、 ジェミンサーティファイドエデュケーターっていうのを 取りましたよーっていう、 あの、 出てきてて。 で、 これなんだろうと思って、 調べてたらなんかその、 なんかそういうのをGoogleがやり始めましたよー って出てたんですよ。 ねえ。 で、 そう、で、 まあ、やっとくか、みたいな、 思いがあって。 いつやることなんて。 そうそう、いつかやりたいんだけどなーって。 でも多分ね、 これ、やんなきゃ、 なんかやんなきゃっていうか、 やろうやろうってやってるとやろうやろう 詐欺になっちゃうので、 まだあの、 ちゃんとやろうと思って。 で、 昨日だったかな。 昨日なんか、 職員室の中で申し込んで、 同僚も申し込んだって言ってたから。 じゃあ先やるわ、みたいな。 じゃあ明日やるわーって言って、 土曜日になって。 で、なんか、 昼間やろうと思ったら居眠りぶっこいてて。 幕寝してたんで。 で、 夜9時になったらやろうと思って。 思ったらなんか、 コラボ放送始まって。 聞きながらじゃさすがにこれ解けないわと思って。 30何本くらいあったんでね。 ポチポチやって、 ようやく、 できた感じでしたけども。 いやいや、よかったです。 いやー、やっすね、試験ってやっすね。 なんか落ちる、 落ちると思ったらドキドキしますね。 無事。 これで無事に 受けた。 お、違う。 受かったので。 あー、 なんか、 発信し続けていいかなとかね。 生成AIのこと喋っても許されるだろう。 オス見つけいただけたら大丈夫かなって。 そんな感じですよ。 いやー、 いやー、 そんな、 こんな感じかな、これは。 うーん。 でもちゃんとなんかね、 ちゃんとこう認証日と、 あ、 これあれだ。 なんか1年間だと思ってたら、 一応3年間、 効力があるような感じなんですね。 いやいや、よかったよかった。 そんな感じですよ。 はい。 ちゃんとやるやる詐欺じゃなくて、 やれてよかったなと思ってます。 うーん。 SNSに投稿したらなんか、 知り合いの先生たちが 気分転換になりましたかとか書いてくれましたね。 ありがとうございます。 だいぶ気分転換っすね。 いやー、なんか久しぶりに、 ほんと久しぶりな、 実際に試験ちゃんと受けた気が。 試験ちゃんと受けたでもないんですけどね。 今、 なんかあんまり、 もうなんか、 できたかできてないかぐらいなので、 ぽちぽちやればできちゃうんで、 そんなに難しくはないんですけど。 うーん。 なんかね、昔、 今思い出したんですけど、 昔ね、Googleの認定教育者の 試験受けるとき、 ドキドキして、 ドキドキしてっていうのはすごくてですね、 あの、ウェブカメラで 鑑識されるんですよ。 あの、 今回の試験長かったけど、 なんかウェブカメラが ずっとついた状態で、 画角から外れてもいいのかな。 一応受けるときに、 カメラに映るように 試験受けてねーみたいな試験だったんですよ。 で、 いわゆる選択肢から ぽちぽち押して 回答していく試験と、 今はなくなっちゃったんですけど、 なんかね、 あの試験は面白かったんですよね。 なんかロールプレイするような感じの 試験があって。 詳しくは言えないんですけど。 なくなったからいいのかな。 なんかドキュメント作ったり スライド作ったりみたいな、 確かそんな試験があって。 実際に Googleドキュメントとか Googleスライドで作るみたいなのが あったんですよね。 それはそれで いい勉強になるな、 試験自体がいい勉強になるな って感じだったんですけど。 そんな感じで 一応やったよー っていう。 それに向けて今週は いろいろやってたのと、 色を崩したりしながら ぼんやりしてた1週間でしたね。 そうそう、なんかね、 今日、今週の振り返り というよりも最近ぶっ倒れてたよ というぐらいしかなかったので。 せっかくだから 日曜日のトークテーマが 王道漫画を語るって書いてあって。 せっかくだから それ喋ろうかなと思うんですけど。 なんか漫画 みなさんの漫画のきっかけは 何だったんですかね。 僕は明らかに単行本 読み始めたのが ドラゴンボールだったんですよね。 ドラゴンボールを だいぶ最初に ドラゴンボール? ドラゴンボールだな、意識して読んでたの。 多分ね、親が タッチを読んでて タッチ小学生前とかだって よくわかんないですよね。 とにかく 途中が悲しいことだけは 覚えてたんですけど。 で、その後 ドラゴンボールを 最初親が買ってきたのかな。 あれを手にして読んでて なんか面白いなと思って。 あの漫画やっぱね すごいなと思うんですよね。 そのストーリー性があって まず名前が覚えやすいんですよね。 出てくるキャラクターが 覚えやすいんですよ。 で、 そうね、 ドラゴンボールは バイブル あ、ごめんなさい。 そうなんですよね。バイブルですよね。 本当に。 で、 なんかああいう漫画な。 なんか王道ですよね。 なんかそのライバルが出てきて。 で、 最初の目的は ドラゴンボールを集めると。 強いやつと戦いて みたいなのになる。 で、探す。 ドラゴンボールを探すの 1回目探し終わるの だいたい本で言うと 2巻とか3巻ぐらい なんですよね。 確か。 で、それぐらいで 集め終わって、その後 強いやつと戦う展開地武道会が 始まり。 ね。 で、 それで そうそう、優勝できず 悟空は負けちゃうんですよね。 で、負けた相手は 師匠の亀戦人が こうやってた。 で、 こうやってた。 あの、変装してた相手で。 で、 その後 なんだったっけ。 あ、なんかもっと修行しに 行くわってなって。 で、今度ドラゴンボール探し編になり、 で、レッドリボン軍が 出てきて、 で、レッドリボン軍と戦っている最中に タオパイパイが出てきて、 で、タオパイパイに ウーパーの父ちゃんの ボラがやられ、 で、こいつを復活させるために ドラゴンボールを集めるんだと目標になり、 で、レッドリボン軍と ドラゴンボールの集め合いを 制すっていうんですかね。 ね。 で、その後、そうそう。 なんだっけ。 で、願いを叶えて、 で、ドラゴンボールを ゲットして、 飛び散らかる前にも なんだっけ。 ジャンプしてキャッチして。 で、その後 修行して、 また次の 天下一武道会に行き、 で、天下一武道会に行ったら タオパイパイの お兄さんであるツル仙人が 出てきて、ツル仙人の弟子の 天心班とチャウズが 出てきてみたいな。 あ、少し話せる。え、ドラゴンボールの話? ちょっと読んでみて 招待してみましょう。 出てくるのかな。 あれ。 あ、中高先生だ。 あの、散々 引っ張り回しておいて、 野沢さんのチャンネルに来ないなんて そんな不義理はできませんので。 お疲れさまでした。 お疲れさまでした。すいません。 いえいえ。 上手に潜入できてましたね。 リンちゃんがちょっとね、 あまりにも気づかない。 それは気づかないよねって話になりましたけど、 バッシーと。 さらっと流されてしまったので。 それはそれでよかったかなっていう感じでございます。 あのバッシーさんはお風呂に行くそうです。 え?誰? バッシーさんはお風呂に行くそうです。 そうなんですね。 野沢さんなんか、 さっきね、ちょっと疲れ切っちゃったのかなと思って。 うん、疲れ切ってますよ。 そうですよね。 あの後に僕本当にマジで試験受けてたんですよ。 だからもう申し訳ないなと思って、 私がここに来ることで何かお役に立てることがあればと思って。 面白いなと思って。 人間なんとでもなるってことですよ。 そうですね。切り替えね。 切り替え大事、切り替え大事。 切り替えすごいですよ。 よくやれたなと思いながら。 いやほんと、鋭敏な切り替えで。 僕らに聞きながらは無理だな。 それは無理でしょうね。 でもなんか本当、帰りにバッシーと車の中で送ってもらったんですけど。 ああ、そうなんですね。 そうなんですよ。そのときチャチューと喋ってたんですよ。 そうなんですよ。送ってもらったんですけど、 喋ってる中で、この4人いいですよねみたいになってました。 ただ偶然言い合わせた4人で。 そうそう。安定感あるよねみたいな話になって。 安定感? 安心感。 安心感はありますね。 ここまで踏み込んでも大丈夫だなって思えるラインがなんとなくわかるじゃないですか。 ありがたいですね。 いや本当にね、ありがたい出会いですよ。 長田さんも本当は論文を。 もちろんそれはあるんですけど、ある程度目処が立ったからやれてるっていうのはマジである。 今の時点でですよ。この先またどうなるかわからないけど。 今時点での目処が立って、一回自分の手元からボールがちょっと離れるっていうか。 結局離せたんですか? 結論は離せてないけれども、もうほぼほぼいつでも離せるかなーぐらいの。 そうそう。なんかすごい新曲がすごいなって思いながら。 そっかそっかそっか。野沢さんそうだ、プレミアム聴いてくれてるから。 こっそり聴いてるんで。 僕も別に書いたことないけど、大学のときにボスがすごい書いてたので、 大学博士とったときの論文これとかって見せられて、 おお、ちゃんとしとるみたいな。 すごい厚みだみたいな。 ドンキだみたいな。 ドンキなんだよね、博士論文って。 そっからさ、僕は完全に教育のほうに今いるから、 教育の、僕が行ってた大学の先生方って、 僕は理科の教員、行政だったので、ガチ理系の人たちなんですよ。 どっちかっていうと、教育よりは本当に理科の研究者で、 それこそ話題になってましたけど、インパクトファクターの超上位の雑誌あるじゃないですか。 NatureとかScience。 Natureじゃないよ、なんかセルかサイエンスの乗せた先生がいて。 お金がたくさん、課金費がいっぱいあって、 大学の中にプレハブ小屋ができたみたいな、そういう先生がいたんですよ。 そういうのありますよ。 お金めちゃくちゃもらえる先生は、 自分でこの教室をこういうふうにさせてくださいみたいなのがあって、 例えば高温室、自分で部屋の室内環境を変えられるのとか作ったりとか、 そういう設備を大学に出したりとかできるんで。 できちゃうんですよね。 そうなんですよ。 そういうのを、だがさんの頑張りを聞きながらふと思い出してて。 でも教育学の世界ってこんなのあったっけな。 課金費は本当に研究分野問わないんで。 みたいですね。 あるはあるんですけど、たぶんそんなに表立たないんでしょうね。 いい世界だなあと思いながら。 いい世界ですか。 なんか楽しそうじゃないですか。 何も追い詰められてなければね。 そんなことを聞きながら思って応援しておりますよ。 ありがとうございます。 野沢さんは直近活動としては今後どういうのがあるんですか。 直近ね。 でも本当にこの1ヶ月で、生成周りがざわざわし始めちゃって。 学校の子どもたちが使える環境をGoogleが整えちゃったんですよ。 中高さんがお世話になってるジェミニがあるじゃないですか。 あのジェミニが子どもたちに使えるようにしてくれてるんですよ。 本当は18歳以上が規約なんですけど。 でも学校のアカウントを持ってたら使えるようにしてくれたんですよ。 学校のアカウントを使う限りは、 例えば入力したものを学習しないようにするとか、 子どもをカスタマイズしてて。 オープンになったからさ、 影で使うよりも堂々と使ってくれたほうがいいじゃないですか。 わかる。 結局どうせ使ってんだから。 会話とか聞いてたら絶対だってGPT触ってるし、 たぶん先生触ってるし、他のも触ってるので。 いやわかる。 私の話していいですか。 今学生が卒論指導してて、 一人の学生がですね、 比較的AI触ってるんだろうなっていうのはすごくわかる子なんですよ。 その子が卒論を出してきたときの文章が、 明らかにこの子が書いたわけじゃないんだろうなって思って、 でも何も言ってこないし、 とりあえずわからないふりしてずっと添削してたんですね。 明らかに学生が使うような言い回しじゃないっていうか。 あーわかります。 あーもう使ってるなーと思いながら、でもまあいいやと思って。 学生にはもともとAIは使っちゃいけないと思ってないから、 うまく使えるってことは言ってるんですよ。 でも出てくるものがおかしいとかは絶対あるから、 ちゃんとチェックはしろって。 ハルシネーションとかの話をしたりしてたんですけど、 その子が文章変だなとか思いつつ、 参考文献を8つぐらい並べてたんですね。 その卒論を書いた中で引用してる論文を8つぐらい並べてたんですよ。 文章がちょっと変だなって思ったところ、 これ何の論文参考に引用してんの?って言って見に行ったら、 タイトル一緒なのに、ページが一緒なのに年号が全然違うのが2つ並んでたり、 著者が全然違かったりしたんですよ。 で、もうイラッとして、そこの文章をずっと我慢してたのに、 この間イラッとして、 あのさーって言って、これAIでしょって言ったら、 すごい気まずそうな顔して、あ、はいみたいな。 あのさーって言ったよねって。 俺使っちゃいけないって言ってないよねって言って、 使っていいけどちゃんとチェックしろって言ったよねみたいな感じで、 進めたのがつい2日3日前にありました。 わかるんですよ。 だからもうなんか、使っていいからちゃんとチェックしてって言って。 そう、使っていいから、 だから上手に使えるようになったらめちゃめちゃ便利じゃないですか。 はい。 そう、使うし。 だけど刃物と一緒で、ちゃんとトントントントンやれば、 お野菜が切れるじゃないですか。 振り回したら、自分も傷つくし人も傷つけるじゃないですか。 その感覚なんですよ。 だからね、言ったんですよ。 大学の中ではAIを使うことに対して結構否定的な先生とかもいるし、 わかるんですよねそれも。 すごいわかるから。 だから言ったんですよ。 俺は別に使っていい派だよって言って、 だけどあなたが損するよって言って。 これから社会に出て、今こういう感じで使ってるなら社会に出ても使うだろうけど、 それで自分の評価を下げる可能性があるから、それやめといたほうがいいよ。 ちゃんとチェックだけはしたほうがいいってことを結構強く言ったのが最近ありましたよ。 チェックもしてくれたりするじゃないですか。 まあまあまあ、もちろん。 俺の引用どこよみたいな。 聞いていけば引用を当たれるから。 その引用を見に行けば、これが合ってんのか間違ってんのかのその真理とか確認を詰めるじゃないですか。 その作業までやってくれたら、 たぶん話を聞いたときに、これってどういう意味って聞いたらたぶんある程度返ってくると思うよね。 これは何かこれを読んだんですけど、みたいな。 この記事がちょっと怪しいかもしれないんですけど、怪しいので噛むなよとか。 そういう会話までできたら、一歩進んだなっていうところにはなるんだろうなと思って。 それを中学生でも高校生でも、難しくはないじゃないですか、別に。 まあそうですね。 調べて、これが出てきたのは何だったっけなって。 これはこれをもとにして書いてんだ、みたいなのをやるは別に、 すごい難しいかっていうとそうでもないので。 そうですね。 すげえ受験勉強戦略だと思うんですよ。 そうですね。 単語を3000語覚えましょうとかよりは。 そうですね。 でも本当、チェックって今の段階では絶対に人間の目をしっかり通さなきゃいけないじゃないですか。 そうそうそうそう。 どんなに進化したとしても、そこは最後やっぱり見ないと。 結局最後、責任は自分にあるから。 そういうのをちゃんとわかれよみたいにうまくやれよとかって思うんですよね。 でも僕はAI使ってこなれたうまい文章よりも、 下手くそでもいいから自分で作ってるほうがやっぱり好感あるし、 かわいいなこいつってすごい一生懸命指導してあげたくなる。 めっちゃわかる。 ですよね。 読んでたら、その人っぽさが出るんじゃないかなって。 うんうん。わかる。本当そう。 あー、はいはいはい。みたいなのは。 わかる。 大学とかでも、研究室レベルだったらわかると思うんですよね。 日々喋ったりしてれば、そういうロジック組むんだとか。 すげえ曖昧な言葉が。 あ、なんか高瀬さんが消えた。 あれ?声は聞こえない? 声は聞こえる。 あれ? 消えた。なんか画面から消えちゃった。 あれ? 大丈夫ですか? うん、戻ってきました。 そうそうそう。だから本当に不器用な文章でもいいなと思いますよ。 バッシーさんから。 今のところ先生AIが作った契約書はすぐにわかりますね。 なるほど。 契約書のほうがなんかわかんない気もするんですけど。 確かに。なんかちょっとテンプレっぽい。うんわかるわかる。 それでもわかるんですね。 先生が言ったらAIが書いた文章だとわかるもんなんでしょうか。 わかります。 わかりますよね。 一元じゃなければたぶんわかる。 本当そう。一元じゃなければ。 あと学生が作ったらわかる。 大人だったらちょっと厳しくなってきますね。 ある程度知識がある人が作った文章ってことで考えると、わかんないかもしれない。 それ前提で僕は見てるから、たぶん使ってるよねみたいな。 前提でもう見るようにしてるので。 ニコヤメに説明してって。 これって何?って聞くので。 なるほどね。 で、どういうこと?って。 他の言葉は何?とか。 だからそういう質問をちょっと添えるだけで一発でわかっちゃうから。 その辺は大事なんだろうなとか。 そうですね。 でも大学生ぐらいだと、次が社会に出ちゃうじゃないですか。 だからそこを逃しちゃってもしんどいなと思うんですけど、 僕が見てるのは中学生とか高校生なので、 CSIを使ってレポートを書いたりして、 下手こいったのを2、3回やっといて、 結局自分で書くのを最後やらなきゃいけないんだ、になってくれたらいいなと。 たぶんゴールラインだなと思ってて。 なんとなくわかりますね。 書くけど、ちゃんと見て、僕の文章ですって言われるものを書く。 少なくとも目はどう知ってます。 だから聞かれても答えられます。 そういうのはやっぱりやらないと、モロに出ちゃうなって。 わかる。 ほんとそう思う。 薄味のくるじゃないですか。薄いのが。 文字だけは立派なんだけど、なんか味がないんですけどこれ。 いやわかる。 学生に言ったのは、「俺を欺こうと思うな」って言いました。 お前ごときが俺を欺こうと思うんじゃねえぞみたいな。 ほんとそのぐらいのテンションで結構言いました。 あのさって言って、マジでわかるからねって。 100%使う使ってないはもういいからさ。 でも100%使うはバレるよって、ほんとに。 だから見比べれるじゃないですか、僕らが多分。 はいはいはい。 側っていうんですかね。 いっぱいレポート集める側だと、サンプルいっぱい見れちゃうじゃないですか。 そうですね。 そのうちままた欺く。 いやいやそうね。だから欺いてくれたらいいんですよ。 そう。欺かれたら欺かれたことすらわかってないわけだから。 わかってないから。 それは幸せですよ。 幸せなんですけど。 やっぱりわかっちゃう。気になっちゃうもん。わかるから。 ああね。だからこれくらいで。 だからプロンプト諸君になって欺けたら別に。 これでもね結構違う気がして。 ああでもそうか。 まあでも学生レベルに合わせてってなるけど。 プロンプト職人になるにしても、その前にたぶん自分の文章をAIに食べさせないといけないんで。 そうそうそうそう。それはわかる。 だからプロンプトがいくら良くても、たぶんちょっと難しいんじゃないかなと思うんですよね。 さっき野沢さんが言ったみたいに、何回かすでにその学生とやりとりをしてるっていうことを考えちゃうと、 どのぐらいの感じの文章をどのぐらいのトーンで書いてくるかっていうのはわかっちゃうから。 わかっちゃう。 そういうことですよね。 わかっちゃう。そんなこと思ってない。 意外とちゃんとしてるんですよね。先生たちみんな見てるっていうか。 あれはもう職業病だなと思いますけど。 これがたぶん先生のフィルターにもよるんだと思いますけど。 経験上、子どもたちのことをよく見てるというか、学生さんのことをよく見てると、気づいちゃうんだよたぶん。 ん?って。ん?違う?みたいな。 確かになー。 なんか違う。なんか違うなこれって。 確かに。わかるんですよね。 自分で書いたのを聖書してもらってたら全然いいんですよね、たぶん。 うんうん、もちろんもちろん。 それを書いて、これの語尾とかイメージとかを確認して。 わかる。日本語のね。 書き出してくれてたら。 そうそうそう。 やっぱりロジックの積み上げとかは、たぶんきれいじゃないから、学生さんだと。 すげーきれいに書いてくる子はあんまりいないですもんね。 だから書き方伝えてもやっぱり、どっかでこう、まだこう、あらあらしさというか。 はいはい、あらあらしさね。 わかるわかる。 確かに。 言葉の使い方、言葉の使い方よりもなんでしょうね。ロジックの飛び方とかが。 なんか、こういう論調ですか君はみたいな。 ここから飛びすぎてますけど、飛びすぎてるってことは君のだね、みたいな。 そうですね。そういうことですよね。 でもね、きれいになっちゃうんですよね、先生。 なっちゃう。なっちゃう中に一部なんか親っていう、ちょっとした怪しい文章が混在するっていうのはやっぱりありますね。 大学はもっと大変ですよね。 どうなんだろう。変わらないですけど、変わらないと思いますけど、 さっき言った学生とかほんと何度もやりとりしてたから、浅いというかなあと思って。 これあるあるですね。 あるあるですね。 私の評価がBで、友達がAだって。これはそういうことですよ。夜に宣伝されてくんですね。 そうですね。 評価っていう時点ではBかもしれないですけど、人としての得が上がってきますよね。 自分の評価が友達よりも低かった、見せてもらう。 分かる。でもあとはやっぱりまとめることも結局は筋トレと一緒だから。 要約する能力は絶対に上がっていきますよね。間違いなく。 意外とだから人から聞くとインプットよくなったりしますもんね。 うーん、ありますね。 そういうことですよ。面白かったです。 ありがとうございます。 いやいや、とんでもない。先ほどの仮と滑舌を総裁させないといけないから。 暑い男ですね。 いやいや、そんなことないですけど、AIばかり見て面白い話できてるわけです。 ちょっと教育者、ちょっとすいません。調子に乗って教育者送ってしまって。 いやいや、めっちゃ教育してる。 いやいや、とんでもないです。 これからも。 めっちゃちゃんとしてるんですか。 何回言うよ。もう実態がきましたからね。 めっちゃちゃんと研究室ありましたから。 ふざけてるのにね、ここでは。 ちゃんとしてる。 ちゃんと授業資料作ってるみたいな。 学生が来たみたいな。 ありがとうございます。 とんでもないです。こちらこそ。またよろしくお願いします。 では、おりたいと思います。またでー。 いえいえ、はいはい。そんなことで長高さんが来ていただきましたけど。 AIはね、本当に付き合い方を考えないといけないんだろうなっていうのがあって、 自分の中でも。 僕は子どもたちに触ってほしいのが優先しているというか、 触らせないの意味は分かんないっていうのと、 触らないでって言っても触っちゃうので、 適切に触ってもらえばいいんだろうなと思ってます。 これもでも、5年後に何が起きてるか分かんなくて。 今週、どっかの放送で言ったんだけど、 今、スマホどうする問題は世界中で議論になってて、 預けた方がいいとか、学校に持ち込むのを止めちゃうとかもあって、 なかなか難しい議論だなぁと思うし、これをまだ研究してないの。 どれが効果的かみたいなのも、エビデンスがあんまないので。 でもないとは言ってウォッチしててもしょうがないから、いろいろ試してみてるんでしょうけど。 その辺もゴミゴミで。 でも僕はその生成AIがあることでできることが増えるのと、 使わないまま急に使えっていう風に放り出すよりは、 使う前提で、助走の部分っていうんですかね。 じゃあ中学生ではどういう準備ができるかとか、高校生ではどういう準備ができるかとか。 それをやりながら子供たちが学びに向かえるようになってくれたらいいなと。 できなくてグズグズするとか僕は好きじゃないので、 やれることを自分でやろうよっていうところかなと思ってて。 はい、そんな感じですね。 漫画の話途中で終わっちゃった。 まぁいっか。 でもね、今途中で永高さんと話しにしちゃったけど。 僕、小学生の頃に漫画を没頭して読んどくのってすごい良い経験だなと思っていて。 今でも多分ドラゴンボールに何が書いてあったかとかって、 ほぼほぼ覚えてるんですよね。見返さなくても。 でも全然開いてないですけど最近。 一応本棚に昔の漫画はほぼほぼ初版じゃないかというのが置いてあったりするんですけど。 なんでしょうね、そう。天下一武道会とか、ピッコロ大…違う、ピッコロ? ピッコロ大魔王が出てきて、やっつけてね。 でまた修行になって、大きくなってみたいな。 鼻クソの秘密をそっと鼻クソ… 渾身のギャグですね。 海王様でしたっけ?海王様を笑わす時のギャグですかね。 違ったっけ? いやー、なんかね、そういうのもありますよね。 なんかね、そう、名前の付け方とかが面白かったり。 今でもなんかね、今でもネタにするんですよね。 フリーザ様の手下で、ザーボンさんがいたんですけど。 あ、海王様は布団は布団が布団だか。 鼻クソの秘密をそっとみんなに鼻クソは何でしたっけ? どの場面だっけ?なんか最初の方か。 あ、ヤムチャが。ああそうそうそうそう。懐かしすぎる。 これを言われただけで出てくるっていうのは、その人間の記憶の何かが… 脳のスナプスの構成とかが多分何か効いてるんだろうなと思ってて。 そうやって覚えていくことっていうのは、何かしらの効果があるんだろうと。 役に立つかどうかとして、脳の働きを何かするっていうのには繋がってんだろうなぁと思ったりしてるんですよね。 っていうのが、なんかその、わかりやすいオードマンガだなぁと思ってて。 いやもうほんとですよね。10週とか軽くしてますよね。 何度も読んでた気がしますもんね。 昔みたいに…あ、昔?今みたいにいっぱいコンテンツなかったから。 ひたすらドラゴンボール読み続けてきた記憶があるんですよね。 だってあんだけワンパターンなの。 基本的にワンパターンですからね。 強い敵が現れる。戦う。勝つ。 さらに強い敵が出てくる。やられる。修行する。強くなる。やっつける。みたいな。 こういうのが延々と繰り返されていくので。 いやでもなんかそこに面白さがあったり。 あとこんなに続いていると、意外と子供たちも知ってたりするとか。 さっき出てきたザーボンさんとか。 ザーボンさんが多分元になっているのはザボンなんですよね。 ザボンって言ってもわかんないから。 高知県でブンタンが有名なんですけど、ブンタンとと同じなんですよね。 同じものを指しているんですけど。 だからあれブンタンのことだよって言って、高知県に行くと意外と反応がわかったりするとか。 そうやって、じゃあドドリアさんってなんだっけみたいな。 ドリアンか、みたいな。 そんなことばっかりですね。 これは役に立つのか立たないのかよくわかんないけど、私もある。 これやると良くないです。 寝ましょう。漫画屋はこの温度したいですね。 だからぜひバッシーさん、今度は ちゃんとやりましょう。ドラゴンボールにも行く。 ザボンとブンタンは同じですよ。 呼び名が違うだけで。 どっちだっけな。ザボンが。 ザボンが和名だったかな。 和名っていうのがあって、和名がザボンですね。 めっちゃ真面目な話を気にしだした。まあいいや。 ザボンの他にムッキーちゃん向いちゃう。 よく知ってますね、ムッキーちゃん。 ザボンとブンタンは一緒です。 あ、ちなみにボンタン飴のボンタンも一緒ですよ。 ボンタンがザボンのことなので。 多分ボンタンって呼んだ方が わかる。ボンタン飴のボンタンの方が有名かもしれないですけど。 そんな感じで。 ぜひぜひドラゴンボールの話を。 なんかしてたらなんかいろいろ 同じ世代の人が集まってきそうな気がしますけど。 あ。 すごい山の上に住んでたんですね。 あ、ボンタン飴。 あ、つきますね。 タリーさんね。 タリーさん。うるさいね。 うるさい。うるさいでもめっちゃ詳しいんですよね。 タリーさんも好きそうですもんね。 だからそれぐらい好きな漫画というか、 漫画と言われてドラゴンボールは一応みんな読んでるよねみたいな認識のものがあった時代は面白いなぁと思ってて。 ワンピースになると長すぎてどこを切っていいかわかんないみたいなのがあるので、 ぜひぜひやりましょう。というわけで。 えーっと、振り返りながらAIの試験を受けたよっていう話と、 ドラゴンボールの話をしている間に永高さんに来ていただいて、AIの話をし、 また文化の話みたいになりましたが、みなさん。週末。 あ、3連休ですかね。 みなさん、あと2日間楽しんでください。 というわけで、以上終わりにしたいと思います。 それではまた。