# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 現役教員で、会いに行ける先生という活動をする野田丹です。 一つの学校や教育の観点に縛られることなく、学びのセカンドオピニオン的な話題になることをお届けしています。 この放送は、コーチ氏のコワーキングスペース、コーチスタートアップベースの協力でお送りしています。 # メインテーマ／Technovation Girlsというプログラム／参加者から連絡を受けるようになって２年／ヒアリングされながらも、こちらが学びになっています／ 1月21日日曜日です。 皆さんどんな週末をお過ごしでしょうか。 日曜日はいつもフリーテーマでお話をしております。 今日はですね、一つ 僕がいつも関心を持っているというか、いつもウォッチしているプログラムがありまして、そちらの紹介をしたいと思っております。 そのプログラムなんですけれども、テクノベーションガールズというプログラムでして、どんなプログラムかと言いますと、 女子やジェンダーマイノリティの中学生、高校生たちがテクノロジーを用いて課題解決する国際的なプログラムですね。 毎年年末かな、12月ぐらいに人を募集していてですね。年明けぐらいから 活動し始めているような、そんなプログラムですね。 これいつからだろう。2年前ぐらいからですかね。2022年の1月ぐらいから SNSを介してですね、相談を聞いてくださいとか、相談に乗ってくださいという声をいただくようになりました。 多分、よく相談を受けるのは、教員向けとか 教育に関わる課題解決をしようとしているチームから声をかけていただくことがあってですね。 2022年もそうですし、去年もそうですし、今年もですね、また声をかけていただいて、相談に乗ってくださいというか、 ヒアリングさせてくださいという声をいただいています。 本当にありがたいなと思っていて、 頑張っている高校生の様子、中学生、高校生のどういうふうな取り組みをしているかというのも少しお話を聞かせていただいたり、 その課題感ですよね。 どういうところに課題を持っているのかというのは 僕自身も気づけないものだったりするわけですよ。 僕自身が経験してきた時の課題とはやっぱり違っていて、 状況も違うし、環境も違うわけですよね。 だから話を聞いている人はすごく参考になったり、 なるほど、そういうところに課題意識があるんだなというのは、すごく貴重な意見として聞かせてもらえていて、 いやいや、本当に僕の方が助かっていると言えるぐらいありがたい機会となっています。 本当にこの時期になると、1月の終わりぐらいになると、また始まったのかなというので、自分の意識も そうだそうだ、テクノベーションガールズが始まった時期だなと思ってですね、 ここから4月ぐらいまでですね、ちょこちょこ連絡いただいた人には ご協力できるところをご協力しますよというので声をかけさせてもらっていて、 どんどんどんどんですね、人は増えているみたいでして、 今年は何人だろうな、400人超えているみたいですね。 本当にいろんな中学生、高校生たちがチャレンジしているんですね。 本当に面白いなぁといつもお話ししてくれる方々から話を聞いて感じるんですけれども、 いわゆる仲良しチームでやっていないんですよね。 課題感が一緒の人たちがチームを組んで、 本当初めましての状態からチームを作り上げてやっているケースもあって、 それは本当に大人でも難しいなと思うんですけど、 それを中学生高校生たちがオンラインを通してやっていたりすると。 以前相談を受けたチームはですね、 5人いて半分ぐらいが海外在住で、 アメリカとカナダって言ってたかな。 3人ぐらいが日本にいて、チームを作っているので、 いつミーティングするんだみたいな時に、 この時間だとちょうどいいというので、 時差の壁を乗り越えながらですね、協力しながら役割分担もして、 ヒアリングするならこっちの方がいいよねとかね、 ヒアリングしたデータを引き継ぎで、 24時間稼働しているようなチーム編成だったと思うんですけれども、 そういったことを中学生高校生ができるんだというのを知ってですね、 なんかすごい驚きがありましたね。 僕たち大人が思っているよりも、できる部分というのは本当にどんどん進めていけるし、 逆にその引っかかる部分というんですかね、つまづきのある部分というのも、 僕らが思っていることとはちょっと違う場面でつまづきがあったりして、 話を聞かないとわからないことがやっぱりあるんだなというのを、 すごくいつもですね、お話を聞かせていただきながら、 僕もすごく学びにつながっているという、 そんなイベントがありますので、ぜひ知っていただければなと思っております。 テクノベーションガールズというイベントですね。 ちょっとURLをチャプターに貼っておきますので、 そんなイベントがあったり、これ毎年多分やると思うので、 来年もあるんじゃないかなと思うんですけれども、 来年ぜひ該当する、参加できるお子さんをお持ちの方とかですね、 ぜひ背中を押していただいて、 すごい良い経験だと思いますし、 実際にリアルな知り合いというか、リアルで知っている 高校生もですね、参加していたことがあったりして、 非常に良かったと言っているので、 ぜひぜひ検討していただければなと思っております。 というわけで、今日はテクノベーションガールズというイベントについてちょっと紹介させていただきました。 # コメント返し コメントをたくさん頂いていて、たまってしまったので、ちょっとずつ返していきたいと思っております。 まずですね、227回、楽しい大人の話を子どもたちに伝えるお仕事の回に、おきおさんからコメント頂いております。 保護者や教員だけでなく、子どもたちの世界を広がる経済作りに、いろいろな人の話を聞かせてあげたいなといつも思います。 ということで、コメント頂きました。 本当ですよね。学校っていろんな大人を紹介できるいい場所だと思っていて、そこは逆に言うと、教育格差を是正するようないいきっかけ作りになるんじゃないかなというのはいつも感じていて、 勤務校ではそれを取り組ませてもらっております。 続きましてですね、声に出して読む高速会ですね。 放課後に行っちゃいけないところありますよって会にコメント頂いております。 マッキー先生から、学校の外に出た瞬間、学校はもう関係ないと思っています。 マッキー先生、パーソナリティーやられてますけれども、本当にそういう余計な仕事やめた方がいいですよね。 以前お話ししたことがあって、やっぱり大事だと思います。いらないものは捨てていきましょうと。 あとテキさんからもですね、子どもの通っている小学校でも子どもだけで高速会に出てはダメと言われています。 私は気にしていないので、我が家で決めたルールで行動させています。これでいいと思います。 うちが責任を取ります。だから余計なことは言わないでください。 もうそれで終わらせてしまったら早いと思いますね。ありがとうございます。 続きまして、無色透明なものは見えるの理科のお話し会ですね。 チカママさんからコメント頂いております。 無色透明。メロンソーダは緑透明。 余計なく薄くしていけば無色透明。やっぱり色なのでしょうかね。 これは面白いですよね。どこまで薄めていったら色がなくなるのかというのは結構面白い考えですよね。 どこまで私たちは色と判断できるのかみたいなところですね。 哲学的な感じになって面白いかもしれないですね。 どこまで薄めていくと人は色と判断しなくなるのかみたいなね。 どこまで薄めていくと無色と思ってしまうのかみたいなのは1つテーマになるかもしれません。 ありがとうございます。 あとは232がですね。 教科書を使う使わないとどういう意味なのかというなら教育財付属の小学校の課題ですね。 そこのコメント頂いております。 またミッキー先生から法的な解釈の問題のような気がしますねということですね。 いやこれ難しいですけどね。 解釈がいかにも取れるところですね。 そのなんていうのかな。 この単純に切り取りみたいな形で教科書を使ってないとか何々していないというのは何だかおかしな問題だなと思っていました。 解釈の問題なんですよね。 だからそこをもう少し社会の方々が理解して頂けると嬉しいなと思っております。 あとはちかままさんからもコメント頂いておりまして。 ニュースを受けて内容も確認せずあそこの学校ダメなんだというイメージだけで受け取ってしまいました。 いやこれね本当にあると思うんですよね。 なんか事件が起こったダメなことが起こったみたいなので結構学校がニュースになることがあってですね。 これと思うわけですよ。 ここまでいう問題なのかなというのはやっぱりありまして。 これに関しては結構僕の知り合いの教員たちもこれはどうなんだなんだみたいなところで結構もうふつふつとしていることがあるようなので。 どこかでもう一回きちっと丁寧にどういうことが議論されているかみたいな話ができたらなと思っております。 もうちょっと学校の中のこととか学校の動いてるルールっていうんですかね。 基盤みたいなところを皆さんに知ってもらえるといいなと思っております。 というわけでちょっとねコメント溜めちゃってたので一気に返させていただきましたが引き続きコメント頂ければ嬉しく思います。 # クロージング／こうしたプログラムに参加するドアを開いておくことが大人のできること ここまで聞いていただき ありがとうございます。 今日のテーマはTechnovation Girlsという プログラムについてを紹介させていただきました。 こういったイベントが増えてきたり、 いわゆるアントレプレナーシッププログラムのようなものですね。 こういったのが増えてきて 課題解決に動ける機会とか、 やっぱり学校の枠を超えて活動できる機会を 提供してくださることは本当にありがたいなと思っております。 ここに参加している方々は 今年400名以上参加しているようなので、 本当に頑張ってもらえたらなと思いますし、 いい経験になると思うので、 どんどんやってもらえたらなと思っているんですね。 それと同時に、大人の理解も増やしていかないと いけないのかなというのはすごく感じていて、 まずこういったイベントがあって、 そこに参加する人たちがいること、 そこに参加している中学生・高校生が どういった活動をしているのか、 どういった思いで動いているのかというのは、 やっぱり知るという、そのままを受け止めるというのは すごく大切なんだなと思うんですね。 今じゃなくていいじゃないかとかですね、 そんなのは後でいいんだとかですね、 大学行ってからにしなさいみたいな、 うるさいみたいな大人の都合のアドバイスは もういらないかなと思っていまして、 本当にですね、素敵な参加者の方々がいて、 僕もいつも素敵なDMいただいてありがとうって 思うこともあるんですね。 だからこういった活動で身につける力っていうのは、 多分大人が想像していないものに 足していくと思うんですね。 だからこそ見守っていただければなと思いますし、 特に地方の大人たちに知ってもらいたいなと思っていて、 これをブロックしちゃうんですよね。 どうしても参加者が増えていかないというか、 地方であればあるほど増えづらい何かがありそうですし、 実際に苦戦していることも聞いたりしてますし、 高知県もそんなに参加していないのは聞いていて、 この辺ね、何かもう少しどんどん参加できるような、 大人が邪魔しないような環境づくりっていうのを、 僕ができることとしては関わっていければなと思っているところです。 というわけで、ここまで聞いていただけになるほどなと思いましたら、 ぜひボイシーないいねマークを押していただけると嬉しいです。 またコメント欄に聞いてます、分かりますとか、 ちょっとしたコメントいただけると嬉しく思います。 というわけで、今日の放送はここまでです。 聞いていただきありがとうございました。 よろしければ、また明日の朝の放送を聞いていただけると嬉しいです。 それではまた。