# タイトルコール リスナーの皆さんおはようございます。会いに行ける先生のザターンです。 まなびのセカンドオピニオン、今日もお届けいたします。 9月の26日金曜日ですね。 9月も最後の金曜日になりましたが いかがお過ごしでしょうか。なんか気温がまた上がるというニュースを見たんですが、 今日も暑くなる、そんな予報になってますね。 いやはやなんかね、もう 終わりですよ、9月も。 30℃を超えてくるとやっぱりね、しんどいですよね。 そんな中で授業をしていくのも大変だし落ち着かないしね。 教室の中は空調が効いてるとは言っても、なかなか 陶芸校の際とかは無視してたり、過ごしやすくなかったりするので まあ なんて言いますかね、落ち着かない感じかなと思っています。 学校の行事ごとがまあまああるので それも あるんですかね。ちょっとバタバタバタバタしてるなという印象なんですけれども そんな中ですね、いろんな学校の動きというものが、夏休み開けたので出てきたのかなと思っていて いろいろニュースを持ってしてるんですけども 今日はちょっとですね 面白そうな取り組みをやっている授業というんですかね。面白そうな授業をやるというニュースがあったので、それを今日は紹介したいなと思っています。 # メインテーマ それでは本題です。 今日紹介したいのは大阪にある大手文学院小学校さんで 人型ロボットペッパーが教師役を担い、 児童にプログラミングを指導する授業を行う実証実験を実施します。 そんなニュースを見かけたので紹介したいんですけども。 今日は9月26日にペッパーくんが先生役をやると。 まあなんとという話なんですけども。 実証実験なのでいろいろ試してみるところが多いのかなと思ってるんですけど、 大手文学院さんの大学があるんですよね。 大学のロボットプログラミング教育研究推進室というのがあるそうで、 そこの先生と小学校の先生がいろいろ考えてやるみたいですね。 どうも平日の中高でもペッパーが進行役を務めるワークショップはしてきたみたいですね。 今回は小学校の子供たちに対して授業を行うと。 教員の補助なしで授業を進行し、 児童にプログラミングの仕組みや手順を説明、 児童はそれに沿って課題に取り組みます。 従来のロボット活用が教員の補助や部分的な担当にとどまることが多い中、 ロボットが単独で授業を展開する点に特徴があります。 先生が授業をしようとしているということですね。 どういう形になるのか楽しみなんですけれども、 昨日はAIのお話をしましたけれども、 先生の仕事が無くなるとは思ってないんですよ。 無くなるとは思ってないんですけれども、 減らすことはできるんだろうなと思っていて、 従来のような進行するだけの授業というんですかね、 講義形式の授業がどれくらい必要なのかというのは、 議論があるところではあるんですけれども、 一部必要だなというのは現場にいて感じるんです。 今オンデマンドで動画を見て学ぶことができる環境は整ってきているんですけれども、 とはいえなかなか取り組めないという状況があったり、 子供によってはですけれども、 一人だと何かできないよという人もいるのが実態としてあるわけですね。 そんな中でいわゆる授業的なもの、講義的なものを進行するのって、 人がやる必要が実はないかもしれないなというのは思うところがあって、 別に音声ガイダンスだけで、味気はないですけどね。 音声だけでね、今日はこの授業が進みますよと、 この動画見てくださいねとか、こういうふうに作業してくださいねという、 そういった形での進行は意外とできちゃうんじゃないかなと思ってて、 そこに大人が誰も返さないというのは難しいのかもしれないですけど、 例えば何台かのロボットを一人が制御するというか、 コントロールするとか見守るとか、 トラブルが起きないように確認しておくみたいなことをしておけば、 意外と人の手を減らせることができるのかなとか、 例えば先生がお休みになっちゃったときに代行でペッパー君がやれるみたいなのとか、 経験の授業だったら実はロボットでできるよみたいなことであれば、 多少の人員不足には対応できるんじゃないかなとか、 これができるのであればいろいろできる気もするし、 あと意外と効く側としても、 たまにあれば、ずっとだとダメな気もするんですよ、その辺も実証してもらいたいですけど、 たまにだったら効くんじゃないかなと思っていて、 1ヶ月に1回ペッパー君来て授業してくれるよ、 ペッパー君のとき一生懸命聞いてみようかみたいなのかね、 一緒に授業作っていこうかみたいなのが起きたりもしないのかなとちょっと思って、 こんな授業もあるんだなというのは正直思ったところで全然知らなかったので、 見に行けたらよかったなと思ったんですけど、 さすがに今日は無理だなという感じですね。 だいぶニュースウォッチしてたら出てきそうな気がするので、 どこかでまたニュースがこの授業の様子とか取り上げられてたら、 自分もちょっと興味あるから見に行きたいなと思うし、 ここでも紹介したいなと思ってますが、 どうですかね、僕はなんか純粋にワクワクしますね、 代わりにやってくれるんだったらいいなみたいな、 いいな、なんか良くないですか、楽しそうじゃないですか、 そういうのを一つの学校のあり方というか、 教育のあり方として可能性を残していけるのがいいんじゃないかなと思ったので、 皆さんにも紹介をさせていただきました。 皆さんもどうですか、ロボットが授業するって、 数を聞かせていただけると嬉しいなと思っております。 # コメント返し 続いてコメント返しです。 デジタル教科書正式導入への回にコメントをいただいております。 まずはサトンさんから。 小一の息子がいますが、本当にランドセルが重いです。 単純に紙をスキャンしたデジタル化をやめてほしいなと思います。 B5サイズのパソコンが多いと思いますので、 逆に見づらくなってしまうのでということですね。 ただ、デジタル教科書は、 今はもう多分紙をスキャンしただけではなくて、 振りがな振れたり、サイズ変えれたりするというのとか、 あと音読機能ついてたりとかね、そういうのがあるんですよね。 だからその辺のデジタル化なので大丈夫だと思うんですけども、 中にはさすがに紙スキャンしたデジタル化を OKとはしないと思うんですよね、検定として。 それをやってたら結局意味がないなと思うので、 その辺のチェックする観点としては大事ですよね。 ただただ紙をスキャンしたデジタル教科書だったら ちょっと違うよなと。 でもちゃんと機能があったらいいよねという見方で ニュースをウォッチしていただけるといいのかなと思ってます。 ランドセルは重いですので気をつけて。 気をつけてって大人が気をつけられることではないんですけども、 できるだけ荷物を減らしたり工夫したりするということを 考えてもらう機会になればいいかなと思っております。 さて、続いてDr.Linさんからコメントいただいてますね。 デジタル推奨派です。 ディスレクシア対象にもなると思う。 音声読み上げや文字や書式変更ね。 確かにそうですね。 論文のリンクをつけてくれてますね。 パッと読めないけど。 あとで読んでおきます。 でもそうでしょうね。 ディスレクシア対策には多分なりますね。 フォントサイズを大きくする教科書って実はあるはあるんですよ。 あるはあるんですけども、とんでもない量になっていてですね。 ペーパーでやるととっても大変だと当事者から聞いたことがありまして。 大変だったらしいです。 やっぱりデジタルのほうがそこの面にはいいよねっていうのがあって。 それは本当に書式の変更とか文字の大きさの変え方とか読み上げ機能ついてるっていうのはすごくいいことだなと思いますね。 そして、VCパーソナリティの川崎秀人さんからお会議の方ですね。 お久しぶりです。コメントいただきました。 この海山、私の地元です。 あれですね。中学校の成績改ざんですね。 地元なのか。そうか。 秀人さん、そうですよね。愛媛県の議員さんですもんね。 そうでしたか。地元でしたか。 詳しい情報あったら教えてください。 別に分かんないと思いますけど。 何が起こってるのか。 ぜひこういったことがないようにというか、ないようにの前に何が本当にあったんだろう。 ちゃんと報告っていうのかな。 広まるといいなと思ってます。 これを僕はですね。 こんなことをやってはいけないんだみたいに吊るし上げることではなくて。 でもちゃんと議論の土台の上に乗っけて話しませんって。 考えませんって何がまずいんでしたっけ。 海山はまずいだろうじゃなくて。 どこに課題があったんだっけ。 あとはなぜこの説明がしにくいと海山という風にまでなっちゃったんだろうね。 何に追い込まれてたんだろうみたいなところまでがセットかなと思ってるんでね。 引き続きこのニュースも見ていきたいなと思ってますが。 まさか地元だったとは思いませんでした。 以上、ごめんとうがいしでした。 # ロボットが授業できる環境もあっていいのでは 最後の雑談ですが、ロボット。 ロボットがここにいるのはいいなと思っていて、 でも誰かがメンテナンスしなきゃいけないからね、 その分の負担は増えると思うんですけど、 やっぱりなんかちょっと違うものとか、 テクノロジーに触れられるものがいることで、 子どもたちのハードルとか低くなるのかなとか、 記憶には残るんだろうなとかね。 そういうのができるのが学校の面白いところかなと思っているんですね。 もっともっと学校を活用して、 こういったテクノロジーを広める工夫とか、 ちょっとひねってみて、 なんでもかんでも生身の先生がやらなきゃいけないこともあると思うんですけど、 一方で先生じゃない人がやる、ロボットも含めてですけど、 そうすることで実は効果が出たりする。 その回数も多分いろいろあるんでしょうけど、 なんでもなんでも先生がみたいにしなくていいんじゃないかな、 ちょっとずつ手放していくって大事じゃないかなというのは思っていて、 学校でやるのはいいと思うんです。 学校でやることイコール先生がやることにならないといいなと思ったので、 今日は紹介をさせていただきましたよということですね。 というわけで、こんな形で教育に関するニュースを、 気になったものをピックアップしながらお届けしていくような放送をしておりますので、 もし放送気に入ってくれましたら、 ハートマークのようにフォローボタンをポチッとお願いいたします。 またプレミアム放送もしております。 ウェブから申し込むと月額500円となっております。 通常放送では言えないような話とかですね。 昨日は生成AIが発達しても人にしかできないことを、 3つのことをあるところで聞いたものを自分なりに解釈して紹介するとか、 そんな内容をお話ししていたり、先ほどもお伝えしたような成績改ざんのニュースの感じたことですね。 おもとでは言えないような話をしていたりもしていますので、 興味がありましたらぜひご参加ください。 あとチャットでもプレミアムリスナーに参加すると、 チャットルームに参加できるんですよね。 そういうふうなものをボイシーさんが準備してくれましたので、 そちらのほうでもいろいろ情報を発信していこうと思っていますので、 ぜひ興味がありましたらご参加ください。 そして純粋にご質問ご相談とか、 あとふとしたこと、この話はここで聞けますよなんてことがありましたら、 コメント欄に自由に書いていただけると嬉しいなと思っております。 そして明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。 それではまた。