# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 あいにける先生のザタンです。 まなびなセカンドオピニオン、今日もお届けいたします。 10月23日、木曜日です。 昨日は、みなさんのところは何度ぐらいでしたかね、最高気温ね。 高知県もですね、寒かったですね。 最高気温は、一応18℃ってなってるんですけど、 実際のところですね、雨ずっと降ってたので、日中ずっと15℃でしたね。 でですね、明日の天気が最高気温24℃のようになっておりまして、 10℃変わるっていうですね、これは本当に体にきついやつですね。 これが続くと本当にしんどいなというところはありますね。 多分10℃ぐらいの急な変化ですね。 最低気温が15℃なので、多分朝15℃で日中25℃に上がるみたいな、そんな天気になるんでしょうね。 寒暖差が激しくなってくるので、こうなってくるとね、いろいろ体に不具合が生じたり、 体調崩しやすかったりするんだろうなという気候になってきましたが、 暑いよりはいいかなというところなんですかね。 本当に気をつけてもらいたいな、季節の変わり目ですね。 体調崩しやすいので気をつけてほしいですし、 今ね、ちょうどいわゆる水栓と呼ばれるような試験ですね。 大型選抜とか、その後はですね、一般水栓みたいな、そういったところの日程になってきて、 大学受験する子たちもいろいろ動き回る時期になってきたので、 そういった体のケアも怠らないでほしいなと思っております。 今日はですね、また今日も引き続き、 ヤバ狂の話を続けてしたいなと思ってます。 # メインテーマ それでは本題です。 ここ数日間、矢場教というものについてお話をしているんですけども、 頭を整理していくうちに一つ、これはあり得るなということがあるので、 これを皆さんに紹介しておきたいんですけども、 それは何かというとグルーミングという行為です。 学校現場におけるグルーミングというのが危ないなというのは感じているんですけど、 教員側が感じていない気がしているので、 保護者の方にはこういったものが起き得る環境なのだというのは知っておいてほしいなと思っています。 まずグルーミングって何?って初めて聞く人もいるかと思うんですけども、 いわゆる手名付け行為のことです。 どうしても教員と生徒、児童の間には上下関係とか信頼関係があるじゃないですか。 そしてその信頼というものを利用して、 距離感を詰めていって、 位存状態にさせていくような行為をグルーミングと言っていますね。 このグルーミングについても段階がありまして、 まず最初の段階は信頼を得る段階です。 これは相談だったり、優しい言葉掛けだったり、 あるのは特別扱いというものですね。 ここからが入り口になっていってですね、 次の段階としては教会を越えるですね。 二人きりの時間とか、 秘密の共有とかですね、 SNSでのやり取りみたいなものが発生するんですね。 最後の段階が支配と位存の段階ですね。 孤立させて、相手に自分だけを頼るようにという風に向けていくと。 最初の段階は熱心な指導とか、 優しい先生というところの印象から始まるんですね。 これは怖いもので、 子どもも保護者も熱心な指導とか、 優しい先生と言われると、 いい先生だって思い込んでしまう可能性があるんですよね。 これが隠れ身のようになって、 次の段階、次の段階に進んでいくという危なさがありますよということで、 これは文科省の方でもこういうのが起こり得るので、 注意してくださいねと資料が挙がってたりするんですよね。 いろんなパターンが実はあって、 例えば入り口はね、 家庭とか自分の本人の周りに問題があって、 ある生徒がいて、 その人を何とか助けてあげたいという思う先生がいると。 この辺まではあり得る話じゃないですか。 良かれと思ってみたいな。 ここからさっき言ったように、 親密な相談をし、優しい言葉掛けをし、 この子を何とか助けてあげたいと特別扱いすることで、 なんらか秘密の共有をしたり、 それだからSNSでやりとりしようかみたいにステップアップしていって、 お互いに仲良いその状態になっていく、 みたいなことが起きたりするわけですよね。 いつの間にかこれは、 教員自身も承認欲求が満たされてきてみたいなね、 ことが起きたりするとか、 そんなケースもあるわけですよ。 あとですね、 クラブ活動とか、 なんとか委員会とかもそうかもしれないですけど、 そういった立場のときに、 肛門と生徒みたいな関係になると、 何かそこで問題になったときに、 またこうしんどそうにしているとかね、 困り事が発生したぞよっていうときに、 親密な相談のり優しい言葉掛けをし、 特別扱いをしっていうステップから、 秘密の共有が起きたり、 二人きりの時間ができたりみたいなので、 なんかおかしいことが起きてくるみたいな。 俺もだから最初の段階はね、 どっちでも助けたいと思っているんだと思うんですけど、 助けたいなのか、 それがしばらく時間が経っていたときに、 これが歪んでいって、 私だけが助けたいのだ、 自分だけを頼るのだよみたいな風になっていく。 そうするとそれが実は支配構造になっているっていう形になってきて、 逃げられなくなっちゃうっていうんですかね。 これがだからグルーミングというものの怖さですよね。 これって本当になんだろうな。 気づかないと気づけないですよね。 だって熱心なんですもん。 表面的には熱心で、 親身に相談に乗ってくれる、 いい先生というものなのかな。 でも見えてしまう可能性があるんですよね。 ここを隠れ身にしている可能性があって、 危ないなという風に僕は感じているんですね。 僕はいつもこういう風にターンターンとして喋っているのには、 理由があって、 熱心とか親身っていうのは、 なんか違うな、教員のあり方としてちょっと違うなという風に思っているし、 ここの危なさっていうものがあるよねっていうのがあって、 意識的に距離を取るにはどうしたらいいんだっけなとか、 考えたりもしているんですよ。 こんなことができる教員がいっぱいいるかというと、 そうでもないと思うし、 やっぱり多くの方は子どもたちに、 なんだろう、ことを考えたり、 今一生懸命になったりすることが、 学校界隈で多いと思うんです。 僕も別にないわけじゃないですけどね。 一生懸命になりすぎることが悪いのかというと、 そうでもないので、 ただそこの中の一部で歪んでしまったりすることもあったり、 あとそこを分かっている、 そういう先生が多いと分かっていて、 そこに紛れている人がいるかもしれないので、 ちょっと気をつけてほしいなと。 じゃあ保護者としては何ができるのか、 どういう風な視点で見たら、 グルーミングというものが危ないことに使われてないかってチェックできるのかというと、 いくつかあってですね、 一つはまず先生を全面的に信じすぎないことですよね。 信頼するのはいいんですけど、 全部任せるは超やばいって思っていただきたいなと。 全部相談しているとかじゃなくて、 特に一人の先生ですね。 一人の先生に全部相談しているというのは非常に危ないなと思ってほしいんですね。 複数の大人とつながっているのかとか、 教員一人だけに相談しきっていないか、 みたいなところのチェックはできるのかなと。 思います。 もう一つがですね、連絡手段ですね。 これは以前の放送でもお伝えしたように、 明確にですね、文科省SNSで教師生との私的なやりとりはダメですよって言ってるんですよ。 だから子どもたちの講演の中に夜遅くに先生とLINEしてるとかね、DMしてるとか、 あとお互いの写真を送ったりしてるみたいな、 あくまで距離感が近いぞみたいな、 そんな発言があった場合はアウトだよっていう。 それはアウトじゃないっていうのを保護者が気づけるはずなので、 そこは気づいて止めてあげたらいいのかなとか、 ダメだよって言うことはできるじゃないですか。 それダメだよって。 そういったところもあるのかなと。 あとはそれをもし見つけたときにはですね、 相談窓口というものがおよそ各教育委員会には設置されているので、 そこにとにかく投げるということなのかな。 ちょっとでも危ないなとか、 そういったことを子どもたちが口走ったりして、 雰囲気から感じたら変な感じっていうんですかね、 違和感みたいなものをとにかく信じてですね、 保護者の方が聞いてあげるのが解決策になるのかなと思ったので、 今日は紹介をさせていただきました。 # コメント返し それではコメント開始です。 ヤバ教に触れる教員パーソナリティの会に Voicyパーソナリティのホウゲンさんからコメントいただいております。 取り上げていただきありがとうございます。 ヤバい人の真理を知らないと根本解決にはならないのかと感じています。 闇雲に規制を厳しくしていくのは教師の仕事が増えたり、 やる気が損なわれたりする方向に行くような気がします。 ただでさえ厳しく規制はされていて、 働きづらさというものもあるので、 結局守らない人がいるんですよね。 その辺の危なさというのがあるなと思っています。 そして同じくVoicyパーソナリティのひであきさんからもコメントいただいてますね。 配信で取り上げていただきありがとうございました。 データを使って客観的に語る。 教員外の方と開いて語るというスタンスに賛同です。 とはいえ、まずは教員内からでも対話を始めていきましょう。 ぜひともコラボ対談をお願いいたします。 ということで、 明日、10月24日金曜日の夜9時から、 この3人で、方言さんとひであきさんと私で 対談をする予定です。 3人でコラボ放送しますので、 ぜひ聞いていただければ幸いです。 そしてドクターリンさんからもコメントいただいてますね。 ただでさえ子供は大人に言えない。 そして犯罪者は弱い言えない子を狙う。 一見善良そうに見える人も有名な人も立派な人も そんなことはしないよねってバイアスを外して 違和感を感じたら注視してほしいです。 誰にいないは本当なんだろうか。 一番は子供同士で異常があったら話ができるように 促すことだと思います。 ツッツリングの逆ですね。 教員が見つけるのはハードゴルフが高いから 子供同士で変化を見つけ合うことを奨励したらいいと思う。 あ、もらった論文読む11月中旬くらいで いけるかもしれません。 ありがとうございます。 一緒に書いてますね。 子供同士で異常があったら言えるように してもらえたらいいなと思うのと その声を聞ける。 どっちかというとそっちの声を聞き取って アラートをピックできるような大人がいるといいんだろうな というのはすごい感じるんですね。 子供たちが最後の異常があったら話すというところの 説明が踏み出しきれない部分があるのかなと感じているので そこに行くために一旦 鑑賞剤になるような人がいるといいのかなと 思ったりしましたね。 ついてるついてるさんから リスナーテスト全力で応援ということで これは誰だろう。 全力で応援はどこにかかってるのかわからないけど ひであきさんとほぐやかな。 ぜひ聞いていただければ幸いです。 あとですね。 データから見る病院に対する危機関連の読解にも リンさんからコメントいただいてますね。 ドクターリンさんから 今まで明らかにならなかったものが明らかになっている可能性があるのよね。 確かにそうですね。 これは国際的にも議論があります。 増えてるか減ってるかよりどうしたら被害を減らせるかの議論が必要です。 そうですよね。 減らすことができるんじゃないかっていうのと 今あるリスクってなんだっけとか 教員が気づいてない危ないことってなんだっけなみたいな これってないですかみたいなのは 今日の放送でもお届けしたように 僕はこのグルーミングは 起きやすい環境だなとすごく感じているので 起こす可能性があるんだよみんなっていう だから自分の行為がグルーミングじゃないかな ってなってはいないかなとか そういうふうに感じることが大事だなというふうに思っております。 今日コメント開始でした。 # 今日10月23日は化学の日（モルの日）！ 最後にちょっと雑談です。 本当にちょっとだけ雑談したいことがあって、 今日ですね、10月23日はモルの日とか科学の日と呼ばれておりまして、 一応理科の教員なのでそこだけはPRしておきたいなと思ってまして、 何かというと、1モルっていう高校の科学で習う単位があるんですけど、 それが6.02×10²³というアドボガドロ定数という、 1モルって6.02×10²³だよというのをどこかで習ったんじゃないかなと思うんですけど、 そういったものがあるんですよ。 これを物質量というふうに定義しておりまして、 この数字がとても大事なので、 10²³から10月23日はモルの日というふうにしております。 日本ではモルの日だったり科学の日というようなものを言っている団体があるので、 ぜひ今日ばかりは化学のこと、化学のことを思っていただけると嬉しいなと思っております。 はい、というわけで放送内容としては、 グルーミングというすごく重苦しい話をさせていただきましたが、 僕が思うにこれが一番学校の中で起き得るやつだなと思っているし、 それが起きているんだけれども気づきにくく、 そしてヤバさの根本にありそうだなというのは感じているんですね。 多分気づかないと思うんですよね。 普通のように起きているとか、下手すりゃいい先生的に移ってしまうんですけども、 表面上はいい先生なのかもしれないし、 ある程度のところで止まっていればそこは必要なことなのかもしれないんですけど、 どこかでタグが外れるとアラララみたいな感じで変わっていくのかなというふうにちょっと感じたので、 今日は紹介をさせていただきました。 そしてコメント返しのところでも紹介させていただきましたが、 明日ですね、10月24日金曜日の夜9時から、 VCパーソナリティの方言さんと秀明さんと私で、 ヤバ共同提談というタイトルでクラブ放送をします。 21時から私のところが30分ですかね。 中編が方言さんのところ、後編が秀明さんのところで、 90分くらい話すことがあるんじゃないかなというところでですね、予定をしました。 急遽ですけれども。 何の話をするかというと、ヤバ共についていろいろ話してみたいんですけど、 僕はこの辺のテーマ、今日話したようなところってないですかね。 ここからカタカタカタっていくことはないかなみたいなところから、 僕たちが気づいてない危なさみたいなところがあるんじゃないかというふうに 掘っていけたらいいのかもしれないなと今のところは思ってますが、 どうなるかはちょっと分からないですが、 ぜひ聞いていただけると嬉しいなと思っております。 というわけで、今日の放送はここまでです。 聞いていただきありがとうございました。 放送気に入ってくれたらハートマークのいいねやフォローボタンをポチッとお願いいたします。 またですね、プレミアム放送もしております。 ウェブから申し込むと月額500円です。 通常放送では言えないちょっとキワい話とかデータにも届く話とか、 学校現場のリアルな部分とかですね、 ちょっとずつポロポロお話したりしておりますので、 興味のある方はご参加ください。 そして、質問ご相談などありましたらコメント欄にお書きください。 また定談で話して欲しいような内容があったら書いていただけると間に合うかもしれません。 そして明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。 それではまた。