# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 元気教員で会いに行ける先生という活動をする野沢さんです。 一つの学校や教育の観点に縛られることなく、学びのセカンドオピニオン的な話題になることをお届けしています。 この放送は、高知市のコワーキングスペース、高知スタートアップベースの協力でお送りしています。 # メインテーマ／液体窒素をつかった出前授業での事故のニュース／ケガをさせてしまう設計はアカン／けど、やる必要ないってのもなんだかちょっと違う気がしている／ 2月18日、日曜日です。皆さんいかがお過ごしでしょうか。 えーっとですね、高知県は今週が私立の受験日、私立中学校の受験日なんですけれども、 2日に渡るんですよね。だから、僕が関わっているコースはもう昨日終わってるんですけれども、 今日も試験があったりしまして、その祭典のお手伝いなんかがあるのでまた出勤なんですが、そんな感じで休みがあまりないんですけれども、この後ですね、 僕、来週はちょっとまたゾタゾタとイベントが続いていまして、ゆっくりできないなーなんてことを思っているんですが、皆さんはどんなお休みをお過ごしでしょうか。 ということで、日曜日はいつも特にテーマを決めずにお話ししてるんですけれども、やっぱり先週になったニュースのことを触れておこうかなと思いまして、紹介いたします。 というのも、高知市の方で出前授業で軽い怪我がありましたよというニュースになっていたので、そちらを紹介します。 何があったかと言いますと、機体窒素を使い、出前授業、児童33人に軽度の闘傷などの症状と、危険性の配慮十分ではなかったということで、 高知市が今月7日、8日ですかね、実施した出前講座の後、機体窒素回復に出着するなどして、児童33名に軽度の闘傷や肌の痛み、赤みなどの症状が出たという発表があったようということで、 これはなかなか難しいなと、まず怪我をした事実があるので、これは配慮ができていなかったんだろうなというふうに思っております。 ニュースを読んでみると、事前に会場で同じ条件で実験していないということで、 実際に薬書の方では試してみたんですけど、薬書の方では床が絨毯地になっていて、実際に行ったのは体育館だったんですね。 何が起こったかというと、液体窒素を使って風船とかを冷やしていくとしぼんでいくとか、いろんなものが凍るような体験をしていたようですが、最後の方に液体窒素を床に垂らすということをすると、 液体窒素はマイナス196度でして、常に沸騰している状態なんですね。 それを床に落とすと、すぐ蒸発していくんですけれども、冷たい液体が蒸発するまでの間、動いていったり散っていったりするという、勢いよく消えていきながら散っていくような様子が見られるんですね。 僕も実際に実験でやったことがあるんですけれども、体育館で子どもたちが体育館ばきを履いているけれども、体育館ばきの履きが甘かったり、様子を見ると地べたに座っていたりするケースがあったので、そこについちゃったのかなというのは思います。 僕はやっぱりこの辺は気をつけなきゃいけなかったのかなと思っていて、実際に自分が出前授業をやったときっていつだったんだろうと思ったら、10年ぐらい前に実はやっていて、その時の偶然チラシを見つけまして、 ひまはひろくとある会場ですかね、受験の、あれは何だったんだろう、受験説明会って言うんですかね。私立中学校の受験説明会で、どこか大きい会場で実施しているときに、そのお子様向けの実験イベントとして何回かやったんですよね、依頼があって。 実験教室の運営をしてたときがあったので、そういったことをやってたんですけど、注意書きにちゃんと書いてあって、つま先までかかる靴を履いていることを条件にしたんですね。つま先かかとが隠れている靴を履いていることを条件としていて、参加してくださいと、その条件が満たされている方は参加できますみたいので、先着何人だったかな、20名ぐらいだったと思うんですけども。 なんでそういうことをやっているかというと、やっぱり抜き出しになっていると、そこに触れてしまったりすると、サンダル履きだったりすると、直接触れる可能性があったりするので危ないからやめましょうということを言っていて、その辺は気をつけなきゃいけないなと思うんですね。 あとパフォーマンスとして液体窒素を触るっていうんですかね。液体窒素をちょっと皮膚につけるっていうような演習をすることもあるんですけれども、そのときは手の甲に斜めにして、手の甲をだらっと垂らした状態に手を固定してもらって、そこにちょろっと書けるっていうことをやったりします。 そうすると流れ落ちていくので、そこにとどまることがないのに途中になることがないというような工夫をしていたりもします。 やっぱり危ないからこそ工夫は大事だなと思いますし、扱っているときに手袋、僕らも耐熱っていうんですかね、寒さを防ぐような手袋をしたりして使うわけなんですね。 思いもよらぬところで事故っていうのかな、トラブルが起こったりするんですね。笑い話として液体窒素を使って、よく皆さんどうせ見たことありますかね、バナナを凍らすみたいなのがあったりするんですよね。 バナナを凍らしてカチンコチンと冷えるんですけども、冷えたバナナを口に入れてしまうと冷たくてくっついちゃうんですよね。 そうするとまたえらい問題になるんです。だからその辺は気をつけなきゃいけないというか、水分が一気に凍ってしまって、接着状態になって外れないようになって、温まるまで待つしかないというかね、そういった事故があったりします。 そういった引き出しは危ないものを触るので、いろいろ事例を調べていってやらなきゃいけないことだなぁと思うんです。 ただ、これが全てこんなことをやらなくていいじゃないかみたいな声もあるんですけれども、そうでもない気もしていて、実際に見てみると子供たちが目をキラキラ輝かせるのが事実としてあるんですよね。 だから見て不思議だなぁって、あれは一体何だったんだろうみたいな経験がないとわからないこともあるっていうのはやっぱりあるんですよね。 もちろん危険であること、怪我をすることは防がなければいけないんだけれども、だからといってそんな危ないことやる必要がないっていうのはちょっと違うなぁと思っていて、どうやったら見れるように提供できるかとか、 今回の場合は一斉にやってたんだけども、分割してやっていくとか、初人数に分けて少しずつ体験してもらうとか、子供たちにそういった経験をしてもらうことは大切だと思うので、やり方の部分ですかね、一斉にやるのではなくて、 初人数でやっていくとか、安全管理ができる範囲内でやっていくということがやっぱり大切なんだろうなぁということをちょっと思ったので紹介いたしました。 ただ本当に危なさと、表裏一体で楽しさというものがあるので、扱う側はやっぱり気をつけなきゃいけないし、提供する側もどうしたらいいのかなというのを考えなきゃいけないと思うんですけれども、 それと同時に、見ることで楽しいとか驚くとか、不思議なことがいっぱいあるので、例えば液体窒素に入れて植物が一気に凍ってバリバリに凍われるとか、 風船に酸化炭素を入れて一気にしぼんで、中からパウダー状のドライアイスができるとか、そういうのって見てみないとわからないんですよね。 そういったところに楽しさとか感覚の楽しさもあるので、なかなかこれは意外に怪我をしたことっていうのは良くないことなんだけれども、 じゃあやっちゃダメかっていうとそれは違うなと思っていて、ちょっともやもやしながらこのニュースを読んでいました。 皆さんはどうですかね。どう思ったか教えていただけると嬉しいなと思っております。 # クロージング／経験する機会のある・なしで子どもの学びの幅が変わるのを見ているので、なんだかもどかしい ここまで聞いてくださりありがとうございます。 ということで、今日は液体窒素で実験は楽しいと危ないか共存します。 ということでお話しさせていただきました。 実験って危ないところもあったりするので、 入学してくる中学生の話を聞いていると、 学校であまり実験してないですという声も聞くので、 それはちょっと違うなと思いながら、 でも危なさがあるから避けちゃうよねというのも わからなくもないというもどかしさの中で、 日々理科の授業を提供していたりします。 確実に感じていることは、 体験して考えることをすると、 意外と大人が思っている以上に 子どもたちは吸収するんだなというのを感じているんですね。 何か経験しながら体験しながら、 手触り感をしながら、 理科のことを考えられる時間というものを どうやったら作れるんだろうかということは、 授業教員をやっている部分もあるので、 そんなことを考えていきたいなと思っております。 できたら学校でそういった部分を提供するのは 難しいケースもあるので、 お子さんがいる方で、 そういった経験を提供したいなということは、 ぜひ保護者の方が連れて行っていただけるといいな ということを感じたニュースでした。 難しいなと思っているんですけども、 なかなか学校だけでもそういった経験というのは難しいんですよね。 提供するのが難しいなとすごい感じて、 まやまやしているニュースです。 というわけで、今日の放送はここまでです。 聞いてくださりありがとうございました。 気に入ってくださいましたらボイシーのいいねマークや フォローボタンをポチッとお願いいたします。 そして明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。 それではまた。