# タイトルコール リスナーの皆さんおはようございます。アイニケル先生のザターンです。 今日もまだまだセカンドピニオンをお届けいたします。 1月8日木曜日です。いかがお過ごしでしょうか。 今日から秋向こう始業式で参画期が始まるんですけれども、参画期ね、あっという間に過ぎちゃうんですよね。 だから気をつけてないと、気づいたら終わっちゃったみたいになるのでね、注意をしていこうかなと、気を引き締めているところではございますが、 今日はですね、漫画読みながら、これは僕が事業に大切にしたいことはというのがあったので、 その漫画というのはね、アカネ話という落語の題材にしているお話なんですけど、ちょっとそれを読んで、 自分がやりたいことこれだなと思ったので、それについて紹介したいなと思っております。 # メインテーマ はい、それでは本題です。 そうなんですよね、漫画を読んでるんです。 ジャンプで連載されているアカネバナシーという漫画があるんですけれども、 読んでいる方いらっしゃいますかね。 これね、ボイシーパーソナリティの高橋新平さんが 勧めてくれていて、それからちょっと興味を持って読み始めたんですけども、 非常に面白くてですね。 実は僕、落語をあまり見たことはなかったんですけど、 あの企業で勤めている時からですね、この授業する人と言えばいいかな、その前で子どもたちに対して授業する人の立ち振る舞いと落語がすごく似ているなぁと思ったんですよ。 なぜかというと、僕たちは基本的には指導書みたいなものがあったりするんですよね。 台本があるって思っていただければよい。 でも台本には流れがあるじゃないですか。教科書の流れと思ってください。 これは基本的な流れでしょ。 その基本的な流れをまずはやればいいんですよ。 やればいいし、例えば落語で言うとね、ゆげむの話とかあるじゃないですか。あれって誰でもできるわけですよ。 まんじょうこわいの話も話すことだけは誰でもできるんですよ。 まずはそこからなのかなと思って、先生の世界も授業するのであれば、まずは基本の流れをやるっていう。 それが熟練していくというのかな。 腕を上げていった時に何が起こるかというと、 そこから手張りで言うと歯というですね、ちょっと型破りの形で演じていくことがあるのかなと。 落語も演者によって聞いている感じが違うんですよね。同じ題材でも同じ話なんだけど聞こえ方が違う。 そこを大事にするのか、そういう言い回しをするのか、そういうオチをつけるのか、下げていますけどそういう風にするのか、みたいなことがあったりするんだなというのに気づいて、興味があるんです。その授業と落語の話し方って。 僕の思っている究極の授業の形態っていうんですかね。授業において教員がやれると、これが一番いいだろうなっていうのが元からあって、それは存在が消えることなんですね。 言ってしまえば一番いいなと思うのは、僕が何も言わずに、たぶんちょっとだけ言うんだろうけど、ちょっとだけ言って、本当は理想は何も言わずに、何も言わずに現れたら授業が始まって、どうぞって言ったら始まって、時間になってふんふんって言って、今日できたよねって終わるが最高なんですよ。 分かりますかね。それの意思が統一されていることがすごく大事で、今日はこれでよねって、今日はこの内容だよねって言ったらどうぞって言って、それぞれがそれぞれなりに自分の方法でその内容を落とし込んでいって、最後終わる。終わるときに終わったよねって。 その環境すごく大事だなと。この教科書のここ終わったんだよねみたいな、ここからここの範囲みんなできたよね。じゃんじゃんで終わるのがすごいいいなと思ってて、そこは大人から教わるではなくて、子供たちが自分のペースでこの内容を学ぶっていうことができてるなと。 自分はここをやったんだ。自分はここをやったんだ。それぞれがそれぞれのペースで、でも授業の終わりに終わったよねっていう、今日はここができたねっていうので、なんかじゃんじゃんってなるのがいいなと思ってて、理想郷だな、先生の存在がほぼないんだけどそこにいることで成立するっていうんですかね。 それがすごいいいなと思ってたんですよ。そしたらね、それを言語化してくれたのは落語に関する本で、一番いい落語って、何の本だったか中で読んだんですけど、じゃんじゃんじゃーんって出てきて、大目がバーって出て、最後にペコってお辞儀をして、何も喋らないと。 何も喋らないんだけど、同じペースでお客さんがクスクスクスっと笑って、お客さんが同じペースでハーってなって、最後は終わるタイミングでワーって盛り上がって終わるみたいな。 で、演者は何も喋らない。話し手さんは何も喋らない。だけど、そこに存在することで、その話がさま届いているかのようになることがめっちゃ理想だなって、めっちゃ理想って言ってる人がいながら、そんなことが書かれてたときに、自分が思っている事業所、いい事業所と一緒だなと思って。 なんかそれは経験値はあったんですけど、今そのアカネ話っていうのを読んでいて、ちょうど最新刊が出たんですけど、その最新刊の最後のところで演者が消えていくっていう、他の刊でもある、途中でもあるんですけど、その演者が見えなくなる状態っていうのを、なんかすごい表現として出てくるんですよ。 まずこれだよと思って。先生が消える状態がベストみたいな。そこを目指しましょうみたいな話になっていて、割れが割れがみたいになってはダメなのであると。 割れが割れがで、お客さんを笑わしにいこうっていうのはまだまだだと。そうじゃなくて、別に自然でいいのだと。 素材のままを届けすることで、そこの内容の話が届く。本説が届く。それを演者が伝えることがいいのかなって。 僕らも授業をやる側として、自分が出ていかずともその内容が届けばいいじゃないですか。俺が教えたではなくて。 そういった構成を作るにはどうしたらいいのかなっていうのを思っていて。 これを僕は授業に大切にしたいんだなって改めて思い返されたので、難しいかもしれないですけど、漫画からね。 アカネ話という漫画と落語と、僕は授業が繋がっているような気がしていて。 もし作る人とか先生とかがいたら、ぜひそういうのにも興味を持ってほしいなって。 先生がもちろんしゃべることに必要性はあるんだけど、自分が出ていかなくてもひょっとしたら授業が回るんじゃないか。 そういったことが何か別の世界からインストールされることで、インスパイアされることで、参考にすることで作り出せるんじゃないかなというのが一つアイデアとしてあるので、 これをちょっと共有できたらなと思ったので、今日はお話しさせていただきました。 # あかね噺を読んでいる方、ぜひ「読んでます」のコメントください はい、というわけで最後にちょっと雑談ですが、 ぜひですね、赤手話、面白いので見ていただきたいなぁと、 興味がある方、読んでいただきたいなぁと思う漫画ですね。 いつだってアニメ化もされる予定になっているので、 きっとそのうち話題になるんじゃないかなとは思うんですけど、 この落語を題材にした漫画というのも一つ面白いし、 最初に言ったように、Voicy Personalityの新平さんもですね、 ゴロゴロを進めたりしていて、 他にも話題になっていたりする、 Voicy界隈で話題になっていたりするものだったりするので、 どこかで聞いたことあるなぁと思う人はね、 これを機にちょっと一回読んでみてもらってですね、 この存在を消すということのちょっと意味とですね、 教員が存在を消したらいいなって僕が喋っていることが なんか合致してくれると嬉しいなと思っております。 というわけで今日の話は以上となります。 聞いていただきありがとうございました。 もし補足気に入ってくれたり、 金渡し楽しいよねとか面白いよね、私読んでますということがあればですね、 ぜひハートマークのいいねやフォローボタンをポチッと押してですね、 応援していただけると嬉しいなと、 私を応援していただけると嬉しいなと思っております。 あとですね、プレミアム放送もしております。 昨日の夜ちょっと配信をしておりまして、 僕が学校とか教員に対してちょっと思っていることをですね、 荒腰の段階でアウトプットしてみるということをやってみたので、 興味のある方はぜひ参加していただければいいなと。 これは通常放送ではちょっとお聞かせできないような内容なので、 荒々の内容です。 今興味を持った方はぜひポチッとプレミアムに参加していただけると嬉しいです。 あとですね、質問ご相談とかですね、 赤年話読んでますよなんてコメントがありましたら、 コメント欄に書いていただけると嬉しいです。 そして明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。 それではまた。