# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 現役教員で、会いに行ける先生という活動をする野田谷です。 一つの学校や教育の観点に縛られることなく、学びのセカンドオピニオン的な話題になることをお届けしています。 この放送は、高知市のコワーキングスペース、高知スタートアップベースの協力でお送りしています。 # 今日のちょっと…／新年度はじまります／アキレス腱がまだ完治してないので… 4月8日月曜日です。今日のちょっとですけれども、明日から学校の方で本格的に学校が始まるような感じですね。入学式が明日ありまして、いよいよ新年度始まるなぁという感じなんですが、新年度始まるときいろいろ学校全体で動くことがあって、そういったときってね、教員がいろいろ担当が割り振られたりするんですけれども、 僕の名前もそういったところに書かれていたりするんですけどね、アキレス腱が切れてるもので全然動けないんですね。で、それをですね、しまった、伝え忘れてたとかですね、ちゃんと伝えてないとやっぱり難しいような、削除していいのか悪いのか分かりにくいようななってことを思われてですね、新年度始まって早々に、 すいません、まだアキレス腱つながってないんで、ちょっとここ外しておいてくださいみたいなところで、なんだろう、新年度が始まっているんですが、こういったものもですね、残しておかないと、怪我してたから外れたよとかね、でも名前ただ消してるだけだとよく分かんないよね、みたいなのがあるので、やっぱり学校の中でのコミュニケーションって大事だなぁなってことを最近思っているところです。 # メインテーマ／筆箱もエンピツも消しゴムも指定する学校があります／さて、この指定するルールは誰が作っているんだろうかと／学校の中だけでヒアリングするのではなく、分散したところで聴いたほうがいいと思うのです 本題に入ります。 新年度始まってですね いろいろあるんですけれども、前回、前回じゃないか、先日ですね 金曜日ぐらいに学校のかくれ教育費のお話をしたんですね。 いろんな費用かかりますよね、みたいなところですね、学校で。 その中の一つに、学校の指定品みたいなものを買ってくださいっていうことを 指示されることがあるっていうので、僕の経験からですね、子供が持って行った筆箱がそれはダメだ、みたいに注意されて、結局買い替えなきゃいけなくなったよ、みたいな話をしたんですけれども どうもですね、SNS見てるとタイムラインですね、そういう話題がまだポロポロ流れてきてですね シャーペンはダメですとかですね、定規はこれじゃなきゃいけませんとか、あと同じように筆箱こうじゃなきゃダメだよねとか まあそんなことがあったりですね、何だ?消しゴム指定ですとかがあるのかな? なんかそういうものの指定、ものの指定みたいなのが、指示される家庭って言うんですかね、子供が。 まあ少なくないんだなぁというのをちょっと見てて感じまして。 これって、いやいや本当に思うんですけど、ダメですよっていうことを声を上げなきゃいけないなぁ と思ったんですね。というのも、僕はその学校の中だけじゃなくて、外でもいろいろさせてもらっていて、外の人とのやりとりもあるんですけれども 文言で決めなきゃいけないこととか、文章で取り交わさなきゃいけない部分とかがあったりするわけですよね。 これは誰が書いたんだっけなぁとか、これはどうやって決めたんだっけなぁみたいなのの、誰かが分析みたいなのがあるわけですよね。 そこの責任の所在って誰が持ってるんでしたっけとか、どういう経緯でこれが決まったんでしたっけみたいなのって、一般的にはあるはずなんです。 で、話を戻すと、多分学校のそういう学用品みたいなもの、持ち物ですね、特に文房具類のこれ良いこれダメみたいな。 鉛筆良いシャーペンダメみたいなのとか、筆箱はこうじゃなきゃダメとか、消しゴムこうじゃなきゃダメみたいなことって、まあ怖いことに多分誰も決めてないです。 僕はそれを決めるシーンなんか見たことないし、聞いたこともないし、それが文言でこういう経緯になってこういう風に決まりました、いついついつの職員会でこういう風に決まって、こういう風にどいがえられてますみたいなものは見たことないし聞いたこともないんですね。 それをさもルールかのように言うのは、それは大人としていかがなものかっていうのは僕はマジで思っていて、これはね、学校の先生も気づいた方がいいです。 それって言っていいんだっけっていうのは、そういう風に決まってるからって本当に思い込んでるんですよ。思い込んでるだけじゃないですかね。 それはいつ決まったんですかとか、何かに決められて、誰かがそこに書いたんでしたっけとか、例えば子供に配るプリントにこれこれこれこういう持ち物を持たせてくださいとか、例えば固い布箱を持たせてくださいみたいなものを書いてあるのであれば、それはいつから書いてあるのかということをちゃんと確認をした方がいいですし、 それの今今回、今年度出した時に、出すってなった時に誰がその責任を持ってるんですかねって誰がチェックしてますか、これみたいなところは気になったら突っ込みを入れた方がいいんじゃないかなと思っています。 っていうのも、怖い話がですね、ああいった学校から配られるプリント類ですね、何だろう、さも当たり前かのようにこうですみたいなことを書く人がいるんですけれども、書く先生がいるんですけれども、書けちゃうわけですよ。だってプリント作るの先生ですからね。 でもそこに何かちょっと多分悪意はないと思うんですよ。悪意はないんだけれども、こうであってほしいとかああであってほしいとかね、例えば固いものであってほしいとかシャーペンは使わないでほしいという思いが乗っかっちゃって文章にされて、それがただただ一人歩きしていって、そうすると何が起こるかというとですね、来年度も去年はこうやってましたから、同じようにいきましょうかというので何年も続き何十年も続きみたいなことが起こると、 さも当たり前かのようになってですね、疑いもしないでですね、ずっと続くようなことが起こっているのかななんてことを思ったんです。 これね、何で起こるかというと、多分物を決めるときってどうやっているのかみたいなのを、やっぱりちょっと分けで考えていかないといけないというかね、何て言えばいいのかな、世の中にはそういうものの決め方は許されないですよみたいなことがあるじゃないですか。 そういった決め方していいんでしたっけとか、そういった指針の出し方はありなんでしたっけみたいなところで、やっぱりずっと学校という文化の中にいて、それが去年度もの特集するような形ですか、という文化の中でずっといちゃうとですね、やっぱり分からなくなっちゃうんだろうなというのは思います。 これは自分もそうだった部分があって、やっぱり新しく、何回も僕は転職をしていたり、新しい学校に勤めたり、私立の学校にどんどんどんどんいろんなところに入ったりするんですけども、やっぱり最初はこれはなぜですかとか、これはどういった背景であるんですかとか、これは去年もそうだったんですかみたいなことを聞くわけですよね。 聞いていくうちに、最初はだいたい去年もそうでしたみたいな回答が得られるわけです。この時期になると忙しいので、それぐらいしか聞けないんですよね。この時期の話だからこの時期で終わっちゃうんです。 だけどよくよく考えてみたら、これは来年にも続いたりずっと続いたりするので、どこかで見直しかけたり、どこかであれ、これはおかしくないですかみたいな声を上げればいいんですけど、そんなことを声を上げる人ってそんなにいないし、ずっとそういう文化だったんだなってそこに集約されていると気づきにくいのかななんてことは思ってですね。 やっぱりそういったものっていうのはちょっと分かれた部分っていうんですかね。なんか別のことを見ながら考えるってことをしていかないと気づけなくなっちゃっているのかななんてことはすごく思うんですね。 だから学校の教員も自分たちの中で意見聞くだけじゃなくて、これってどうなったんだっけって外の人の意見聞いたり、意見の聞き先を教員だけじゃなくて周りの保護者の方とか子どもたちとかに聞いて分散させていった方がいいんじゃないかなってことはちょっと思ってですね。 なんかもう良くないですか。そういった持ち物とかごちゃごちゃ言うのは。持たせるのがよく分からないんだったらこういう風に持たせてくださいぐらいで譲ってですね。 これはダメだみたいな、一律ダメだみたいに言うのではなくて、これはこうだからいいんだとか、これはこういうケースだったらいいんじゃないですかとかその後に応じて判断すればいい話だと思うんですけど、なかなかそういったところにまで頭がいかないのかななんてことをちょっと思ったので嫌だなという気持ちになったのでちょっと紹介しておきます。 ぜひですね、こういったケースがあったら教えていただければ嬉しいなと思いますし、こういったことに声を上げた方がいいと思います。先生たちも気づけてないので、これなんでダメなんですかって聞いてみるととんでもない理由が返ってきたりはするんですけれども、もう一個ですね、追加でさら問いでですね、本当にそう思ってますかって聞くのが一番いいんだと思うんですよね。 何度も聞いていくうちにですね、あれおかしいかもって大体気づくような内容なので、ぜひせめ立てるんではなくて、ちょっと確認の意味でこれが決められている理由って何ですみたいな感じで聞いていただければいいんじゃないかなと思ったので、今日は紹介させていただきました。 というわけで、今日の放送はここまでです。聞いてくれてありがとうございました。気に入ってくれたらハートマークのAにはフォローボタンをポチッとお願いいたします。そして明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。それではまた。