# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 あいにける先生のザッタンです。 今日もまだみなセカンドオピニオンをお届けいたします。 8月の6日、木曜日ですね。 いかがお過ごしでしょうか。 昨日は、香川県の高松市にある裁縫庁みんなの居場所ですね。 そちらで、フォーブスのアントレプレナシップ教員 正しい名前を覚えていない。 えーと、なんだったっけな。 フォーブスアントレプレナシップ教育未来を開く先生100人に選ばれました。 私とですね、村地先生という高松の先生なんですけど 一緒にしゃべりましょうということで企画をしていただいて ただただ今はみんなでしゃべってた感じですけどね、ザナン会してて 初めてお会いしたんですけど、もともと存在は存じておりまして 非常に非常に興味がある方で 生徒と一緒に漫才をされていて すごい面白い方だなというのは 以前から注目してたんですけど ゆっくりしゃべってみたいなという風に思っててね お話しする機会をいただけて本当に良かったなという風に思う訳でございますよ 本当に初めて会った気がしなくて めちゃくちゃ盛り上がってまた話しましょうということで 一緒にZoomとかで繋いで一緒に話して それを収録しておいしいで配信するのもいいのかなと思いながら ちょっとワクワクをしていけたらいいなという風にね 思っているわけでございますが それはさておきですね 今日も昨日に引き続きですね お話をお届けしたいなと思っておりまして 今日は2席目ですね 記憶に残っている授業ってどれでしょうねみたいな話から始めたいなと思っておりますので ぜひお聞きいただいて感想をいただけると嬉しいなと思っております それではどうぞ # メインテーマ：あなたの「初期衝動」は、どの授業でしたか はい、というわけで今日も先生話をお届けしたいと思っておりますが 前回はですね、師蔵書通りで何が悪いというね あなたはまだ全座見習いなんですよという話をしてきたんですけれども 今日からスキルの話に行きたいところなんですけれども、ちょっとお待ちください。 その前にですね、どんな授業を覚えてますかという話なんですけど 僕ね、高校生の時に生物の授業で牛の目の解剖というのをやったんですよね。 これね、今思うとすごい授業なんですよね。 牛の目ってね、でかいんですよ。 ああ、そりゃそうなんですよね。人間の目よりはでかくて。 ちっちゃいこぶし体ぐらいがあってですね、切ってみると固くてですね、中にちゃんとレンズがあって あの感覚っていうのはね、なかなか忘れられないなと思っているわけなんですけどね。 この試験ね、いいなと思いながらも、なかなかその後できなくなったんですよね。 なぜかというと、これはその後供給病という話が出てきまして 牛の目というものが消極処分になりまして、外に流出しないようになったんですね。 その後、実験の代用品として豚の目に変わっていったなんてことがありまして 生物で習った内容というのは、僕の中では牛の目が綺麗だったなぐらいなんですけども 豚はね、生徒の時にはやらなくて、教員になってからね、豚の目の解剖とかはもちろん触れたりはしてるんですけれども やっぱりあの時の牛の目の感覚っていうのが忘れられないなというかね、衝撃的だったなと思っていて なんでかかったし、目にまぶたがあったしみたいなところでね、ちょっとグロテスックかもしれませんけれど 僕の中で記憶のある話でございます。 他にも授業で何を覚えてますかというと、これも同じ先生だったんですけれども 唐突に授業中にボクシングの試合を見た方がいいんです。 それはとても有名な試合でですね、選手が耳を噛みちぎってしまったという試合でございます。 それは見た方がいいと言われて見たんですが。 理屈はともかくね、正直よくわかんないですけれども、面白かったんだなというのは覚えてるし それが今でも記憶に残っているというのが何かしら僕に影響を与えたものなんだなというふうに思っております。 というわけで何が言いたいかというと、授業って多分それぐらいのものなんですよね。 残念かもしれませんが、ここが今日一番言いたいところでございます。 小学校から高校まで、僕たちというのは何千時間ですかね、授業を受けてきているんじゃないかなと思うわけですけれども 大人になって思い出せる授業というのは1つか2つぐらいじゃないかなと思うんですね。 10個も覚えている方ってなかなかいないんじゃないかなと思うわけです。 これは悲しい話に聞こえるかもしれないんですけれども、僕はそんなふうに思っていなくて 授業ってやっぱりそれぐらいのものなんだと、いい意味でも悪い意味でもそれぐらいのもので ほとんど物は流れていって残らないというのが普通なのかなという。 でも一方で1つぐらい2つぐらいは残っているんじゃないかなと、僕のように牛の命を斬ったなとか思い出せるわけですよ。 ここに良い悪いという区別はなくて、感動したというわけでもなくて ひょっとしたら中にはあんな授業はされたくなかったよねみたいな記憶が思い出される人もいるんじゃないかなと。 僕の牛の命みたいなものは良いとか悪いとかよりもただただ強烈だったなというか あれはもう二度とできないなというのが後付けでできてきたみたいなところがあって なかなか思い出深いなというものがあったりするわけでございます。 でもそんな感じなんですよね。 話を漫画のアカネ話に戻しますと、主人公のアカネにも残った光景というものはあるわけです。 これは1話目に載っている話ですね。 父親が落語家として一番大事な昇進の試験を受けました。 親打ちの昇進の試験でございます。 その結果を客席で見ていて、結論としては父は落語の世界から離れることになるわけですね。 波紋という結果になりまして。 これは綺麗な記憶じゃないんですよね。痛い記憶で。 でもそこからアカネ自身は落語家になる決心をしていくわけですね。 ここが綺麗な衝動ではなくて、痛いというか、ペインと言ったらいいですかね。 負の感情で突き動かされるというところもあるわけですよね。 僕はこういったものを初期衝動というふうに呼んでおります。 これは昔読んだアーティストの記事で出てきた言葉なんですけれども、 最初の衝動だな、これってすごい大事だなと思っています。 理屈より前にあったですね、教えるって面白そうだとか、これは違うんじゃないかとかね、 最初の引っかかりみたいなものって言うんですかね。 これを伝えたいなとか、こういう記憶があるなでもいいと思うんですよ。 なんでこれを今言うかというと、やっぱり型を移す修行というのは地味なんですよね。 移すだけとか確かめるとか、派手なことは起こらないわけじゃないですか。 身を見真似で、ただただ真似をしていくというのは非常に退屈な作業にも聞こえてくるわけですけれども、 でも何かこの衝動というんですかね、最初の心が動いたときのことを思い出すと、 僕はここの衝動みたいなものがあったときに、ここは起点、それがきっかけではないですけど、 振り返ったときに、こういう記憶があるということは何かそれを伝えたいのかなというふうに思えるところなんですよね。 理屈っぽい話はあまり面白くないんですよね。 例えば大学に行きたいなというときに、理屈で組み立てた死亡動機みたいな、 綺麗に並べられたような、そんなお話というものはやっぱり面白くないんですよね。 ちょっとした揺さぶりをかけると、簡単にオンにも揺れていったりするっていうね。 ちょっとした質問をすると、綺麗だけどどういうことなのかなというふうな突っ込みをしてみると、 意外とガラガラと崩れてしまったりして、 じゃあ何で教員になりたいんだっけ、教員として授業をする人として何がしたいんだっけとなったときに、 いとも簡単に崩れてしまうんじゃないか、そんなふうに思うところもあるわけです。 僕が感じているのは、思い出したときに、やっぱり牛の目の感触というのは揺れないんですよね。 あの感覚というのはなかなか揺れないなと。 あれも理屈じゃないんですよね。感覚として手に残っているから。 実際に切ったりしているから手に残っている部分もあるんですけれども、 何かしら記憶に残っているなというのもあるし、 何かしらのきっかけでボクシングの試合を見せてもらったときというのも、 やっぱり何かうんと唸るものがあったというか、 ウォーというふうなものがあったというかね。 あの時代だったからと言えばいいですかね。 なかなか見れたものじゃなかったんですけれども、 そのシーンというニュースになるようなボクシングのニュースの一大次元だったわけなんですよ。 そのシーンというものを実際に見れたというのが、 自分の中での衝動だったのかなというふうに思っているんですよね。 何かこれがあるとブレないのかなというふうに思っているわけです。 ちょっとですね、授業をされる方には思い出してほしいんですけれども、 自分が授業を受けたものが今までいっぱいあると思うんですけれども、 今まで思い出せるものというのを、今までじゃないか、今でもって言えばいいかな。 今でも鮮明にあって思い出すような授業というのをですね、 一つでもいいから思い出してもらいたいんですよね。 要約とかじゃなくていいんですよね。 一言でいいんです。牛の目を切ったよぐらいで全然大丈夫です。 いい授業とかじゃなくて感動的な授業だったとか、そういうのはあまり面白くないですよね。 ふと思い出した何かを一つでいいから書いてほしいなと。 思い出してほしいなというふうに思うわけですけれども。 書いてみたときに、特に授業をやってる方とかもですね、 振り返ってほしいんですけど、 今授業のときにやってる側の人としては、 相手にとってどうしても流れていくものなんだろうなというふうに思ったほうが健全なのかなと思っていて、 ほとんどがですね、授業者というものが行う授業というのは、 相手にとってほぼほぼ流れていくものであるというふうに考えています。 それでもですね、その中の誰か一人の中には、 一つぐらいずっと残っていくかもしれないっていう、 何が引っかかるかわからないんですけど、 誰に引っかかるかもわからないんですけど、 でも、そのうちの一個というものが誰かの中に残っていて、 その一つのわけらみたいなものがですね、 自分と同じように誰かの初期衝動になっていくのかなということがあるかもしれないなと思うんですよね。 授業というのは、そもそもそれぐらいのものなんだな、でいいし、 それぐらいのものでいいって言えばいいですかね。 それぐらいのものなんですよ。 なので、ぜひ皆さんの授業みたいな一場面でもいいので、教えてもらえたらいいなと思うし、 人によって残っているものって全然違うんだなと思うわけですけれども、 その残ったものっていうのを、その人にとって大事なものかもしれないので、 それを大事にしてほしいなというふうに思っていて、 それがたまに残るかもしれないんだなというふうな、 自分の現体感を思い出しながら、 授業者として相手に届けていってもらえるといいんじゃないかなというふうに思うわけでございます。 なので、ぜひ聞いていただいた方は、よろしければ思い出した授業とか、 ふとぐらいでいいですね。 ふと今言われてみたっていうような授業がどんなものだったのか、 良くも悪くもいろいろあったかと思うんですけれども、 ぜひコメント欄に残していただけると嬉しいなというふうに思っております。 というわけで、今日の一式はこれにて。 # 最後に はいっということではいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはいいはい� インタビュー記事の中で出てきた言葉の中に初期衝動という言葉があった記憶があって それが僕の中では何か引っかかりがあってずっと何か よく使うというよく使うじゃないな なんかことあることでも書いてる気がする 喋ったりする気がするんですその初期の衝動っていうね自分の原点みたいな衝動 これってすごい大事なことなんじゃないかなというふうに自分の中で思っているんですよね そんな感じでそんな言葉も思い起こしながらちょっとずつちょっとずつですねこの先生話も いくらか話を進めていきたいなと思っております ちょっとねまとまった時間が取れるうちに いくつか収録を溜めていってですね これノートにも同じタイミングで文章を出しているので そちらも併せて読んでもらえると嬉しいなと思っております マガジンを作っているのでそちら登録していただけると更新されるたびに 同じタイミングなんですけどねVoicyと同じタイミングで更新していこうと思っているので ぜひぜひそちらも読んでいただけると嬉しいななんてことを思っております というわけで今日の話は以上となります聞いていただきありがとうございました 放送気に入ってくれましたらハートマークのインニアフローバーでチッとお願いいたします またプレミアム放送もしております 昨日ですね久しぶりに帰り道の 運転しながら放送を収録したんですけれども 高松から帰ってくる途中で ほぼほぼ画面は見ずに喋ってたんですけれども そういった内容とかですね あっちでは言えないようなこっちでは言えないような話も引き続き ちょっと都度都度配信していこうかなと思っているところでございます そうですねきっと多分ね 金曜日 金曜日 金曜日よ イベントに行くのでイベントに登壇するのまた そちらでもまた収録していきたいなと思っておりますのでぜひぜひ興味のある方ご参加ください はいというわけで今日の放送は以上となります聞いていただきありがとうございます ました ん? 疲れてさすがにさ2時間帰りに2時間運転した後 まあいいや というわけで明日の放送も聞いていただければ幸いです それではまた