# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。アニゲル先生のザタンです。今日もまだみなセカンドオピニオンをお届けいたします。 9月の9日、水曜日です。いかがお過ごしでしょうか。 昨日の夜ぐらいからですかね、全国的に雨が強まっていて、 またレベル5の警報が出ていたりしますけども、安全には気をつけてもらいたいなと思っております。 僕が住んでいる高知県もね、ちょっと雨強めに降っていて、降ったり止んだり降ったり止んだりで、 なんかちょっと先の読めない天気というか、予報が当たらないようなそんな天気になっていますので、 なんかもどかしいなと思うのとね、明日が体育祭の予定なんですけど、これは無事にできるのかどうかというのが、 いや非常に難しいところだなというのを現場で思っているところでございます。 今回、今日の話題なんですけども、PISAというものをご存知ですかね。 PISAって教育会はすごい話題になるんですけども、 国際的な学習到達度に関する調査ですね、OECDが進めているものになるんですけれども、 そのPISA 2025というものの結果が、昨日かな、昨日の夜、夕方発表になりまして、 ちょっとそれの簡単な説明をしたいなと思っております。 # メインテーマ それでは本題です。 昨日、PISAの結果が出まして、 このアセスメントは3年に一度調査をされているんですね。 15歳、日本で言うと高校1年生を対象に、 パソコンで2時間ぐらいで解くようなやつでございます。 測定するのは学力というよりは、 実生活の場面で使えるかみたいな問題ですね。 例えば、棒グラフを読んで、 選択肢の中からグラフの示す内容を選択しますよとか、 写真を見て、化石燃料の代わりに風力を利用して発電した場合への 環境の利点を1個説明しましょうとか、 そういった問題だったりしますね。 今回から、リテラシーだったものが 科学コンピテンシーというふうに名前を変えていますね。 科学リテラシーから科学コンピテンシーというものに 名前が変わりましたよというところです。 細かいところはいいとして、 科学コンピテンシーと読解力と数学的リテラシーというものの3つですね。 これを測定されておりまして、 日本の結果はと言いますと、 スコアはちょい下がっているのかな。 ただ順位は上がっているというような、そんな状態ですね。 全3カ国地域、91カ国における比較だと、 科学コンピテンシーが5位というランクなんですけど、 3,4,5位はあまり差はないですよという感じかな。 読解力が4位かな。 これも3位から9位くらいまではあまり有意差ないですよというところ。 数学的リテラシーが5位ですね。 5位から7位くらいみたいな、そういったところになっておりまして、 あまり順位的には下がっていないというのが上がったよというところですね。 良かったんじゃないですかね。 これは別にその年のとかじゃなくて、 15歳に至るまでの教育が機能していたんだろうなというところですので、 進学習指導要領の影響もあるのかなと思っていますし、 そこに至るまでの学校主の先生方に、 本当にリスペクトしてもらいたいなと思う内容なんですよね。 ただいろいろ見ていくと、 気になる点としましては、 低得点層の割合というのが有意に上昇していますよと。 3分野全てにおいてですね。 上位、すごく習熟していますよという、 いわゆる得点層ですね。 交互得点層という割合というのはあまり差はないんですけども、 得点が下がっている層という部分というのは、 習熟してない層というものが有意にちょっと増えてきていますねというところになっていまして、 日本の順位は上がっているけど、 日本時代の低習熟度層、あまり習熟できていない層が増えているということは、 世界的に見てもやっぱり落ちているんですよね。 スコア自体は世界全体がちょっと落ちていっていますよということがあるみたいですね。 予想を見てみると。 日本は何とか横ばいなんだけど、ちょっと落ちている。 その落ちている原因が低得点層という、習熟に至っていない層が低いスコアを出しているというふうに見出る結果になっていますね。 そんなところがありますね。 あと、コンピューターの上での問題解決能力みたいなものも日本はそれなりの順位があって容易なのかな。 あと、気になるのが、数学の部分なんですけど、 男女差があって、 数学的リテラシーの習熟度別の割合男女差は、日本とOECD平均いずれにおいてもレベル5以上の割合が女子よりも男子の方が優位に高いということなんですよね。 科学コンピュータシーもちょっと差がある感じですね。そのレベル5以上という部分に関しては。 科学コンピュータシーに関しては、日本の差が大きいんですよね。女子よりも男子の方が優位に高い。5%違うんですけど、OECD平均になるとこれが1.3%なので。 ただ、レベル5以上の習熟度率というのは、女子生徒であっても多いので割合は多いんですよ。 理系上は理系上と叫ばなくても身についていると思うんですけど、男子と比べると習熟度がちょっと落ちている。数学の部分も男子としては落ちているというところが気になる。 これってなんで起きているのかなぁみたいなのは、やっぱり差が大きいんですよね。なんでこんなに差が大きいんですかね。 なんかやっぱりちょっと気になるところで、世界的に見ると差はあるっちゃあるんだけど、それにしても大きい差なのかな。数学に関しては男女差が3%ぐらいだから同じなのかなぁ、どうなんだろうなぁみたいなところですけどね。 なんかね、思い込みなのかなんなのかかなぁと思いながら。 なんか精査があるものなんですかね。読解に関してもですね、レベル1以下、習熟に達してないというかね、そういったところですかね。 その習熟レベルが低い男女差を見てみると、女子の方が低いわけですよ。女子で定着していない人の割合が少ない男子の方が多いというところで。 でもこれはね、世界的に見るともっと差があるので、男子の方が習熟率が低いという傾向が同じっちゃ同じなのでね、そこもなんかあるのかなぁみたいなところは気になったところですね。 こういうふうに順位だけじゃなくて、元のデータを見てみて、いろいろ見方はあるので、ぼんやり見てみたり。それこそ、正々堂々にこれどうやって見るのとか、こういうの見るとこどうなんだろうねとか。 あといろんな、多分今日ニュースの記事になっている部分があると思うので、順位がわかりやすいんですけど、そこだけに飛びつかずにですね。 ちょっと興味のある部分や、科学の部分とか、読解の部分とか、数学の部分とか、これどうなってんだろうねみたいなのをちょっと解説を読んでもらえるといいのかなと思っておりますので。 そのポイントの載っているリンク貼っておきますので、ぜひ読んでもらえたら嬉しいなと思ってます。 # みんなもボンヤリ考えてみるといいな 最後にちょっと雑談ですが、今日はPISA 2025の説明を、簡単にですけれどもね、させていただきました。 資料は載っているので、一回見てみるといいんじゃないかなと思うんですよね。 今、世界的にこういう問いを立てられているんだというのを知っておくのはいいなぁと思うし、 いわゆる覚えるだけのペーパーテストが 何か違うなぁと、僕もねちょこちょこ発信していますけど、世界的に見てこういう問いを問われているのだというのが今の現状なのかなと思っているとですね、 覚えるだけというものがいいのかどうなのかはありますが、日本全体として、 成績、出た結果から見ると、 今までやっているその教育の流れみたいなものは、世界的に見ても劣るものではないのだろうなぁというのは一つ自信にしていいんだろうなぁと、 教育関係者の方々は自信にしていいんだろうなぁと思うのと同時に、でも課題がないわけではないので、 その収縮度レベルが低い層に対してどのようにアプローチをしていくのか、 世界的なトレンドで増えていそうなんですけれども、これがどんどん先生AIとかね、デジタル端末で学習をするようになってくることと、 合わさることでより加速していったりしないんだっけとかね、 でも別にそれを止めるほどのものでもないのかなぁと僕は思うし、できる子はできているので、 じゃあどこに合わせるんだっけなぁみたいなところはちょっと考えてもいいのかなぁとかね、 まあそういうふうにいろいろ、それぞれの人がいろいろな意見を持つことが大事な気がしていて、この教育の分野に関しては、 ぜひぜひ、非常に難しいかもしれないですけどね、ぜひ読んでもらえると嬉しいなと思っております。 というわけで今日の講座は以上となります。 明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。それではまた。