# オープニング どうも、支部長です。 モノづくりの視点は、産業機械の現役エンジニアである私、支部長がモノづくりに関するトピックを独自の視点で解説する番組です。 先週の土曜日、岐阜県のテクノプラザモノづくり支援センターで行われた ロボットアイデア甲子園ギフ大会inテクノプラザというイベントに参加してきました。 支部長という名前で審査委員長を務めるという非常にややこしい状態だったんですけど、とても面白いイベントでした。 今回はロボットアイデア甲子園なんぞという話から、どんな感じだったかというのをザック・バランにしゃべりたいと思います。 それでは早速行きましょう。 # ロボットアイデア甲子園って？ 実はこのロボットアイデア講師園の話は、シャープ198あたりでも喋っていると思うんですけど、 もう一度おさらいをしましょう。 ロボットアイデア講師園とは、学生がロボットの活用のアイデアを競うコンテストです。 産業用ロボットを使用したアプリケーションのアイデアを出して、そのアイデアをプレゼンして競うというコンテストなんですね。 一般的なロボットコンテスト、ロボコンというものは、ロボットを実際に作って戦わせたりするんですけど、 そういうものとは違って、あくまでもアイデア勝負。実際にロボットとか動かしたりしないんですよ。 そこが非常に特徴的な大会です。 だからこそこのアイデアに求められることがすごく多くてですね、 ただ単に面白いアイデアだということだけじゃなくて、独創的であること、社会に必要とされること、実現可能であること、 市場やニーズがあり、ビジネスとして成立すること、そしてちょっとの遊び心があることという、この5つの要素が含まれているか、 これが審査の対象になって、その基準ごとに点数をつけていきます。 当然プレゼンテーションの大会なので、その当日のパフォーマンスというか表現力みたいなものも審査対象に含まれます。 だからロボットをテーマにしたビジネスプレゼンの戦いみたいな感じなんですね。 この大会の目的自体は、次世代を担う若者に対し、実際にロボットに触れてもらい、理解を深めてもらうということらしいです。 触れてもらうってなんぞって感じなんですけど、この大会の面白いところは、まずこの大会にエントリーした際にセミナーと見学会っていうのがあるんですよ。 ロボットってなんだっていう話から、実際にロボットを見よう、触れてみようっていうセミナーがまずあって、 それは参加者全員が必ず受けるんですね。参加した若者は必ずロボットなんぞ、産業用ロボットってこんなのなのかっていうのを触れたり見ることができるわけ。 そしてそれをどう使うのかということ問われるんですね。なかなか面白いでしょ。 なんかものづくり系のこういうコンテストってテックを競う感じが多いんだけど、実際にロボットコンテストとかやろうとすると、当然工学的な知識が必要なんですよ。 ただこのロボットアイデア講師園は、工学の知識いらないんです。アイデアで勝負できるんで、だから高専とか工業高校だけじゃなくて、普通高校の生徒も同じ土俵で戦うことができるわけです。 だからロボットをテーマにしてるんですけど、すごく参加者のそのってのが広い大会なんですよ。 エントリーの資格は高校生、高等専門学校生、あとは専門学校に通っている学生であればエントリー可能です。 講師園っていうだけあって、地表大会があって、そこで勝ち上がった1名が全国大会に出るという流れなんですよ。 去年は1000名以上がエントリーしたみたいです。 6月から順に地方大会が始まっていって、12月に全国大会があります。 今回私が参加してきたのは、岐阜県の地方大会でございます。 # 若者のシテン 今年、私が広報アンバサダーを務めている、岐阜県テクノプラザものづくり支援センターという、岐阜のものづくり施設があるんですけど、 ここで行われた大会の審査員として、私は参加してきました。 ちなみに、この岐阜県のテクノプラザで、ロボットアイデア甲子園開催するのね、初らしいです。 今回は全体として16名の高校生がエントリーしてまして、一時審査を通過したのがその中で6名と。 先週の土曜日は、その6名がプレゼンをして、アイデアを競うという戦いをしました。 私はこの大会、一時審査から携わってまして、今回二次審査も審査委員長という立場で、審査とコメントをさせていただきました。 他の審査員の方もね、普通にガチですよ。 岐阜大学の教授であったり、7たる企業の重役さんとか技術者さんが来ます。 その中でなぜか私っていうね、夫人だったんですけど。 いやー、これ高校生の視点で言ったらね、すごい大変だと思いますよ。 目の前にガチの大人たちがいて、自分のロボットの活用のアイデアをプレゼンするんですから、なかなかにプレッシャーですよね。 多少ね、緊張は見られたものの、どの子もすごく堂々と発表してました。 そのプレゼンの内容にはね、特に今回は触れませんけど、やっぱり全体を通して感じたのは、潜入感がないっていうのは強いなと思いました。 そういう発想があるのか、とかね。 大人視点だと、やっぱりできないだろうって最初からアイデアから除外されてしまうもの。 そういうものがね、プレゼンの中に練りこまれて出てくるんですよ。 だからね、そういう発想があるのかということでね、若者の発想ってすごい貴重なんだなと思いました。 それこそ視点ですよね。 ものづくりの視点っていうのはね、とにかく広い。 逆に言ったら大人は、やっぱり現実を知るごとにどんどん狭まっていっちゃうというかね。 だから自分もね、アイデアを出すときって、やっぱりもっと広く構えないといけないなっていうのをね、このプレゼンからすごく感じました。 非常に勉強になりましたね。 私、審査と最後にこの大会の締めの総評を行ったんですけど。 実はその総評を喋るときにですね、片手にスマホを持って、ボイシーを収録しながら喋るってことをね、やってみました。 なので大会当日、私が喋った総評、次のチャプターでね、聞いていただければと思います。 会場の臨場感も感じながら、ぜひとも聞いてください。 # 総論(会場での録音) みなさん、お疲れ様でした。 だいぶ肩の折りが下りたという感じの顔をされてますけども、緊張しましたよね。 やっぱりこういうですね、大人たちの前で実際プレゼンテーションをするっていう機会って 学生なかなかないと思うんで、相当いい経験になったかなと思います。 そしてですね、さっき審査員の中からも言葉がありましたけど、 侮っていたというか、このくらいかなって我々も何となく想像した部分があるんですけど、 それを大いに飛び越えてですね、すごく我々にとっても大きな勉強になりました。 それと、さっきも審査員席というか審査員の部屋の中でも話してたんですけど、 我々って先入観に結構凝り固まってですね、社会人って。 なんで全然思いつかなかったような発想がですね、ポンと出てきて、 普段使わない脳の部分をですね、いい感じで刺激してもらったかなと思います。 で、皆さん今回ですね、いろんなアイディアを考えてもらいました。 今回ね、ロボットアイディア講師園ということで、アイディアを考えてもらったんですけど、 一つ皆さんに問いたいというか、アイディアについて考えたことってあります? そもそもアイディアって何なんだろうという話です。 アイディアはアイディアだろうと。 言葉の意味で言ったら、単純に発想とか考え、着想っていう意味なんですけど、 実はこのアイディアって言葉って、一言で説明できる言葉があるんですね。 それ何かって言ったら、新結合という言葉です。 英語で言うと、ニューカップリングとも、ニューコンビネーションとも言いますけども、 オーストリアの経済学者に、シュンペーターさんという方がいるんですけど、 イノベーションの父、イノベーションの生みの親と言われる人ですね。 その人が言うには、新しいアイディアっていうのは、ゼロから何かを生み出すことじゃないと。 既存のものとものを掛け合わせることで、新しいことを生み出す。 これがイノベーションとか新しいアイディアであると。 こういう言葉を残しています。 これ皆さん今日の発表を振り返るとですね、まさに掛け合わせをしていると。 ロボットという一つのものに対して、何を掛け合わせるかというところで皆さん工夫されて、 こういう新結合という言葉を知らなくても、自然といろいろ掛け合わせながらアイディアを出していったというところで、 すごい素晴らしいなと思いました。 もう既にできてはいるんですが、そういう新結合という言葉を知っておくと、 例えば発想を転換させたり、軸足を1個置いてピボットさせて、 いろんなちょっと違うものにしたかったりとかいうときに掛け合わせるとか、掛け合わせているものを変えてみる。 こういうことができるようになると思いますので、ぜひとも新結合という言葉を今日は覚えて帰ってください。 この新結合に合わせて、一つ私からお願いというか意識してほしいことがあります。 それは何かというと、経験とか実体験を掛け合わせてほしいんですよ。 今インターネットがすごく普及してますから、情報をパパッと調べれば出てきます。 そういうものを掛け合わせて新しいものにしてもいいんですけど、 自分で足を運んで得た情報、経験したことで得た気づきということをアイディアに掛け合わせることで、 本当にすごいもっと新しいもの、よりブラッシュアップしていけると思います。 例えばですけど、ごみ収集車の話がありましたけど、ごみ収集車を自転車で追っかけてもいいです。 迷惑にならない範囲でね。とか、実際にベビーカーを持って電車に乗ってみようとか。 さすがに車椅子に乗るのはちょっとあれなので。 あと実際田んぼに、畑に行って草刈りしてみるとか、どういう段差があるんだろうって、実際足を運んでみるとか。 あと救命講習っていうのを実は消防署とかでやってるんで、そういうのを受けてみると、 救命の現場でどういうことをやらなきゃいけないのか。 そういうのを知ると、実はこれを掛け合わせた方がいいんじゃないかなっていう発想がどんどん生まれてくるんですね。 だから自分で見て知ったことっていうのをアイデアに掛け合わせるっていう、 そういう視点を持ってどんどんブラッシュアップしていってほしいと思います。 今日はこういう企画なので、順位というか表彰がつきます。 最優秀賞というのが決まって、いろいろ順位はついたわけじゃないですけどね。 実際そうやって技術って優越を決めるものではないので、 皆さんが実現したい未来とか助けたい人たちのことを考えて、 どんどんアイデアをブラッシュアップしていってほしいなと思います。 今回こういう経験をしてもらいましたけども、この経験自体も、 このロボットアイデア講習に出たっていう経験自体も、 皆さんのアイデアに掛け合わせる一つのキーになります。 なので、これも何かに掛け合わせて、 どんどん新しいものを生み出していっていただければなと思います。 私の総評はこれで以上とさせていただきます。 皆さんお疲れ様でした。 # コメント返し この投票で喋ったことが全てですよ。すごく楽しかったので、来年も呼んでいただければ審査員として参加したいなと思います。 参加した高校生の方々は本当にお疲れ様でした。そして、決勝に進んだ、東京で行われる全国大会、ぜひ頑張ってきてほしいですね。 岐阜のアイデア力、見せつけちゃってください。 ということで、ここからはコメント返しです。ズボさん。 ヘイチョの宣伝ありがとうございます。 どういたしまして。 使用に限らず、大事な書面がないのはあるあるですね。 特に古い製品は顕著で、トラブルがあって調べたい時、既に設計者おらず、書面もなく途方にくれた経験があります。 とのことで、ありがとうございます。 やっぱりね、あるあるですよね。 使用書に限らず、設計意図がわかる資料って紛失しがちです。 設計者本人がいなくなっちゃうっていう紛失もありますからね。 個人持ちの情報だったりね、メールの中に書いてあるだけだったりとか、すごく体系的に整理するのは難しいんですよね、プロジェクトのドキュメントって。 だからね、ここらへんAIとかでなんとかならんもんかなと思ってしまいますよね。 続いて、はせがわすさん。 めんどくさいことを後回しにするのは得意です。 大切なことごとめんどくさい。 ほんと頭に叩き込んでおこう。 ところで子供が英才教育ならかわいい。 ということで、ありがとうございます。 僕もね、めんどくさいこと後回しにしすぎて、どんどん忘れていくんですよ。 特にメールの返信とかね。 これちょっとね、社会人として信用問題に関わってくるんでね。 やっぱめんどくさくて即劣としなきゃなって思います。 あとね、めんどくさいこと放置するともっとめんどくさくなるからね。 二重の苦しみにならないように。 やっぱね、パンパンパンと処理していかなきゃいけないですよ。 最近ね、私はね、子供に英才教育されてますよ。 この前だってね、子供に、お父ちゃん、きのこの国を作ってって言われました。 きのこの国?なんぞ?って感じですよね。 子供の中には、たぶんこういうものを作ってほしいっていうのがあるんですけど、 そのアウトプットとして出てきた言葉がきのこの国なんで、 それをうまく解釈して、ものに落とし込むみたいなね。 そういう抽象的な注文を形にするという力をね、最近子供に鍛えてもらってます。 続きまして、マッキーさん。 初コメです。 沢直さんの放送で支部長さんを知りました。 私の周りの要件使用書にまつわる話も、放送と同様で以下の人が多い。 口頭で要件を伝達する。 要件を集めて書面にしない。 要件の底がないか確認しない。 この状態だと、放送でも触れられておりましたが、 言った、聞いてない、想定してないという状態になりがち。 確認プロセスをすっ飛ばしているんですもの。 写真の要件定義書は完璧、素晴らしい。 ものづくりのやりとりが、人としてのコミュニケーションの大事なことも教えてくれる気がしました。 ということで、ありがとうございます。 沢直さんにこの番組を紹介してもらってから、グッと聞いてくれている人たちが増えて、本当にありがたい限りでございます。 引き続き、この番組もよろしくお願いします。 そうなんですよ、これ。結局相互の確認が大事なんですよね。 やる、やらない、言った、言わない、しかり。 さらにものづくりにおいては、形、動き、スペックという、そういうなかなか言葉では表しにくいものも伝達の対象になるんですよ。 相互の意思疎通というコミュニケーションも大事ですし、そもそもそういった形とか機能を伝えるための伝達スキルみたいなものもとても大事になってくるんですよ。 だから、技術者ほどコミュニケーション能力ってすごく求められると思います。 でもやっぱね、ステレオタイプではないんですけど、技術者って寡黙な人というか口下手な人が多いっていう、ちょっとそこの矛盾もありますけどね。 続いてSSさん、続けて4件、ありがとうございます。 日本って企画競争に弱い印象ですが、自分が不利になるとルールを変えてしまうEUの傲慢さを多少は見習ってほしい。 ということでありがとうございます。 いやね、ここで国民性出てる気がするんですよ。 出る杭は打たれるというか、俺が俺がって出しゃばっちゃいけないような雰囲気って日本にありますよね。 自分都合でルール変えさせたらいけないみたいな、そういうのって脳内に刷り込まれてません?周りの空気を読む雰囲気というか。 そういった日本独自の気質がオラオラ系のヨーロッパとかアメリカとかにやられちゃってる原因の一つにあるんじゃないかなと。 私の勝手なイメージですけどね、思っちゃいますよね。 次もSSさんのコメント、書籍の話ですね。 全国の図書館に置いてもらいましょう。 そうですよ、図書館に限らず学校の図書室にも置いてもらいたいですね。 岐阜県のテクノプラザの図書館にももちろん置きます。 もう一棚分ぐらいびっちり置いてほしいですね。 次、刺繍読み紙の話ですね。 まさかものづくりから刺繍に行っちゃうとは。 とのコメントですけど、刺繍もものづくりですよ。 どちらかって言えばね、私が興味を持っているのは刺繍自身というよりは業務用の刺繍ミシン。 これに興味があるんですよ。 ミシンの動きってね、私が普段作ってる工作機械とかと大して変わらないんですよ。 さらにこの縫いの技術っていうのが結構面白くてさ。 刺繍用のミシンとかってやっぱ針の動作の制御がすごいんですよね。 しかに針が折れないように、糸が切れないように、かつ高速で動かすのか。 あと布を送る機構とか制御とか、結構この部分メカとか制御にすごくノウハウがあるんです。 この辺りの技術もね、ちょっと今日は話さないんですけど面白いんですよ。 だからね、何だってものづくりの視点で見れてしまうということです。 最後同じくSSさん。3Dプリンターのマルチカラー印刷の話ですね。 マルチカラーウンコ、ワラということでありがとうございます。 そうなんです。印刷するものが増えればウンコも増えるということで、 使った分の色だけ、切り替えた分だけゴミがいっぱい出るんですね。 3Dプリンターウンコでございます。 最近はね、そのウンコの掃除を子供が勝手にしてくれるんで、 多分3Dプリンターのことをペットかなんかと思ってるかもしれないですね。 というわけで今回はここまでとさせていただきます。 私は技術ブログ、支部長技術研究所も運営してますので、そちらのほうもぜひチェックしてください。 Xのほうも毎日ものづくりに関する投稿をしておりますので、よろしくお願いします。 ポッドキャスト、ものづくりのラジオのほうも毎週土曜日週一で配信中です。 お時間あればぜひ聞いてください。 というわけで今回はここまで。以上、支部長でした。ではでは。