# オープニング どうも、支部長です。 モノづくりの視点は、産業機械の現役エンジニアである私、支部長が、モノづくりに関するトピックを独自の視点で解説する番組です。 本日はですね、昨日行いました、昨日、一昨日か、行いました、カリアマイクロメーカーフェアでのライトニングトークの音源を公開したいと思います。 タイトルはですね、「おもちゃで伝えたい工作機械の魅力」というプレゼンテーションでございまして、大体15分くらい喋ったんですけど、その音源を今から流したいと思います。 ちなみに、これね、動画もありまして、YouTubeの方に動画を上げておりますので、映像を次に見たいよという方は、ぜひともそちらを見てください。 そちらを概要欄に貼っておきます。 この内容自体はね、覚えてる人がいたら、多分聞いたことあるなって話なんだけど、去年の浜松マイクロメーカーフェアの中で話した内容とほぼほぼ一緒ですね。 それにちょっとブラッシュアップして、いろんな資料が加わってはいるんですけども、そういう15分くらいの短いプレゼンになっておりますので、映像を次に見たほうが分かりやすいかな。 でも音声で聞いてもね、分かりますという感じです。ぜひともお楽しみください。 というわけで、それでは早速いきましょう。 # おもちゃで伝えたい工作機械の魅力 それでは続きまして、 支部長技術研究所構えより、 おもちゃで伝えたい工作機械の魅力についてのプレゼンです。 それではよろしくお願いいたします。 皆さま、はじめまして。支部長です。よろしくお願いいたします。 ありがとうございます。 私からはですね、今開発中の、ここにまさに置いてあって、 B7というブースで出展しますけども、 おもちゃの旋盤というプロダクトについてですね、 なぜこれを作ろうとしたかというところから、 説明させていただきたいと思います。よろしくお願いします。 まずですね、自己紹介です。 私、本名は八津悠也と言います。 工作機械メーカーに所属しておりまして、 機械設計のエンジニア兼AIエンジニアやってます。 もともと機械系のエンジニアだったんですけども、 今はソフト開発とか、AI系のプロダクトの開発に携わっております。 メーカーからそういうAIの分野に立つという一生懸命の経歴なんですけども、 そんなことをやっております。 もう一つですね、肩書として支部長という名前を使って、 いろいろ情報発信をやってます。 今日はその立場でこちらにいるんですけど、 こういう緑のアフロのアイコンですね。 これでSNSでいろいろと毎日発信してます。 あと、支部長技術研究所という技術ブログであったり、 ものづくりのラジオというポッドキャストという音声配信をやって、 そこでいろいろものづくりの話をする、毎日毎日してるというものでございます。 一応そういうことをやってたら、本を出させていただいたりしまして、 集まれ!設計一年で初めての締結設計という本を、 おととしですね、2024年に出しておりますので、 もしも書店に行った際は本があるかなというのを探していただけると嬉しいです。 その他にもいろいろものづくり系のイベントとか、 あとAI系のイベントの企画とか登壇とか、 そんなことを個人でやっているというものになります。 ここから、あとですね、最近ちょっと落ち着きAIラジオっていうポッドキャスト番組を始めまして、 AI系の話って最近すごく流行りがいっぱいあると思うんですけど、 その中でAIどういうことをキャッチアップしていけばいいのかというのも 落ち着きながら話すみたいな、そんな番組になっておりますので、 ぜひこちらも聞いていただけると嬉しいです。 ここからですね、私が今日何を出展しているかということを説明していきます。 ここに実際のものですね、置いてありますけども、 おもちゃの旋盤というものを出しています。 これで実際にロウソクついているんですけど、 これ子供が使えて加工体験できるというものになっておりまして、 実際加工体験中になっているんで、これ終わった後ぜひとも遊びに行ってください。 これプロダクトはいつから開発しているかというと、 2024年の1月ぐらいから開発をスタートしまして、 それからトヨタビジネスフェアであったり、メーカーフェアですね、 一昨年のメーカーフェア、その他いろいろいろな展示会を出しておりまして、 今回で1、2、3、4、5、6回目か7回目ぐらいの出展になります。 結構いろいろ出しながらプラスチックアップしているようなものです。 そもそも工作機械って何かという話ですね。 ものづくり系のイベントなんで、結構知っている人多いと思うんですけど、 一応、工作機械知っているよという人、手を挙げてください。 結構いますね。ありがとうございます。 これ今だから皆さんの手を挙げましたけど、全然違うイベントで知ってますか? って言ったら死んですからね。ほとんど一般認知されていないのが、 工作機械の現状です。 工作機械というのは何なのかというと、マザーマシンと呼ばれていまして、 機械を生み出す機械なんですね。 あらゆる機械というものがありますけども、その機械って一個一個の部品からできています。 その一個一個の部品、誰が作っているかといったら工作機械という機械が、 金属を削ったりしながら部品を作っているんですね。 それが組み合わさって、車であったり飛行機であったり、いろんな機械になっていると。 それを生み出しているのが工作機械なので、マザーマシンと母なる機械と呼ばれているということですね。 本業の方でも工作機械メーカーで勤めているので、こういうでっかい工作機械を作っています。 個人活動でもこの小さい工作機械を作っています。 何でこのおもちゃの旋盤というのを作ろうと思ったかというお話です。 20万3449という数字が今ここにありますけども、 これ何の数字かわかりますかと言っても、わかんないと思います。 わかると思って書いてないんですけど、これ何かというとですね、 ちょっと古いんですけど、工業高校生の人数です。 2024年度の工業高校生、日本に何人いますかというと、 20万3449人、今日本には工業高校生がいるんですね。 この数字が何なのかというとですね、 なんとなく指していただけるかと思うんですけど、減っているということですよ。 工業高校生の推移ってこんな感じになっていて、 年々減っていますよ、生徒数。 この青いのが生徒数ですね。 この緑の棒が学校数なんですけど、 学校も減っているし、生徒も減っていますよと。 そういうことでございます。 これちょっとよくわかんないグラフなんですけど、 結局少子化じゃないですか。 だから相対的に子どもの数減ってますよね。 じゃあ工業高校生減ってもおかしくないですよねっていうのはあるんですけど、 じゃあ相対的に子どもの数で割った工業高校生の比率ですね。 全国の高校生の中に何パーセント工業高校生がいるのかと比率を見たときに、 こんな感じです。 これって別に子どもの数が減っても一定じゃなきゃおかしいんですよ。 なんですけど、ちゃんと減ってるんですね。 結局、2024年には7パーセントを切ってしまったんですね。 今までは高校生100人ぐらい集めたら、 その中で9人ぐらい工業高校生だったよねっていうのが、 今7人以外になっているということなんです。 実際に中高生に聞いた知ってる技術者ランキングとか、 これは一般的な中高生にランキングを取るんですけど、 こんな感じでランキングがあります。 1位、エジソンと。 技術者、誰か知ってますか? エジソン、ライト兄弟、ホンダ・ソイチロウ、アインシュタイン、学校の先生。 学校の先生よくわかるんですけど、学校の先生と。 これ何が問題かというと、あんまり技術者じゃないですね、実際。 ライト兄弟は100歩言ってそうですけど、 エジソンとかアインシュタインって別に技術者というか科学者なんですよ、 どっちかって言ったら。 なので、この高校生とか中学生が技術者って言われてイメージするものの中に、 今現役で活躍してる人たちとか、 もっと自分に関わってるプロダクトを作ってる人たちの名前が ほとんど上がってこないんですよね。 そもそも技術者、科学者、研究者の違いがあんまりわかってないと。 だからこの、しかも存命の技術者がランキングに入ってないよと。 だから身近な、例えば技術の先生とかが技術者だよねっていう風に、 学校の先生っていうのが5位ぐらいに上がってきてしまうと。 こういう現状があるんですね。 それだけやっぱりものづくりとか技術っていうのが若者から遠ざかっていると。 よくこんな言葉聞かれますね。 若者のものづくり離れと。 これよく言われます。 若者が全然ものづくりに興味持ってくれてないよと。 でもこれって多分違うなと思ってて、 実際はものづくりの若者離れなんですよ。 若者の関心って結局、興味関心っていつでも同じようにそこにあるんですけど、 ものづくり側がこんな面白いものありますよっていうのを、 若者側にアウトプットできてないと。 ボールを投げれていないんじゃないかなっていうのが、 私の課題感としてあるんですね。 そこでちょっと話が繋がっていくんですけども、 結局目まぐるしいITブームとかAIブームです。 大体何かプロダクト、子供に学習させようと思ったら、 じゃあロボットプログラミングやらせようとか、 AIやらせようと。 それ自身はすごくいいんですけども、 産業の基盤とある曲げるとか削るとか、 そういう物理的なものづくりに、 子供たちが触れるという機会がほとんど今世の中にないんですよね。 じゃあ実際の工業高校とかで使ってる旋盤とか、 マシニングセンターとかを子供に使わせられるかといったら、 全然そんなことないです。危ないんですよ。 こんなものを子供に触ってくださいって言っても無理です。 大人でも経験者はこれ触れませんと。 じゃあ子供でも楽しんで触れる、 物理的な加工ができる工作機会があったら、 それは我々技術者側、大人側が子供に物づくりを 投げていくってことになるんじゃないかということで、 物づくりの若者離れっていうのを防ぐために、 私が投げているボールっていうのが、 このおもちゃの旋盤というプロジェクトなんですね。 これによって子供たちが加工を知ってもらったりとか、 こんな機会が世の中にあるんだねっていうのを伝えたいと、 そういう思いで今作っております。 コンセプトは、ちょっとややこしいんで2回言いますけど、 作る機会を、知る機会を作る機会ですね。 作る機会、だからね。 工作機会を知る機会、チャンスを作るっていう機会ということで、 このおもちゃの旋盤を今作っております。 10分ぐらい経ちましたね。 具体的にどんなものなのかというと、 実物はブースで見てもらえればいいんですけども、 すごくシンプルです。 単三電池2本で動く旋盤です。 基本的には全部3Dプリンター製の部品で成り立っていて、 こだわりポイントはですね、 パッて見たときに旋盤だと分かるというところですね。 実際旋盤ってちょっとこだわりポイントですけど、 親ねじっていうのが通ってるんですね、本物の旋盤って。 これ自動送りとかに使うんですけど、 この1本の線があるかないかですごい旋盤感が違うわけです。 だから加工が体験できるといっても、 子どもたちが本物の旋盤を見たときに、 おもちゃで遊んだあれだっていうのにひも付かないと、 あまり意味がないということで、 旋盤感を出しつつおもちゃにするというところで、 こういう形になっております。 ここ非常にこだわったところでございます。 今これじゃあ物として作ったというよりは、 自分で作って試しに出してるっていう感じなんですけど、 将来的にはやっぱり自分で組み立てるっていうキットにしたいんですよね。 子どもたちがギアってこういうふうに組み合ってるんだなと、 動力ってこうやってつながって、こういうふうに動いてるんだなという 原理原則を作りながら学べるというもので、ちょっと開発してます。 一応子ども向けのワークショップとかも去年開催して、 1人ぐらいのご家族の方に来てもらって組み立て体験やったんですけども、 小学生2、3年生ぐらいでも組めるような簡単なものになっております。 今後の展開ですね。 今はこれ私が家の3Dプリンターで作ってるだけなんで、 皆さんが欲しいと思っても手に入らないです。 なので今後いろいろと皆さんのお手元、 実際の子どもたちの手元に届くものにするために、 いろいろ考えてまして、 まず一つですね、オープンソース化ですね。 これ、バンブラボのA1ミニとかプルサミニのサイズ、 積層サイズで作れるサイズに全部してあります、部品を。 なのでバンブラボって言ったらね、 どのご家庭にもあるって言うとかなり過言なんですけど、 その勢いですごく広がってるじゃないですか。 ちなみに3Dプリンター持ってる人、ほら、 こんなにいるんですよ、世の中にはね。 3万円で買えますから。 っていう3Dプリンターで作れるサイズで作ってるので、 非常にご家庭でも作りやすいよと。 こういうオープンソースでモデルを公開するっていうのを、 一応今、5月目標に進めております。 このタイミングでオープンソース化をしたいなと思っております。 あとは当然ですね、どのご家庭にも 必ず3Dプリンターがあるわけじゃないです、残念ながら。 なのでクラウドファンディングとかで製品化ですね。 実際に買ってもらえるという形に落とし込むということも 今、進めております。 これも今年度中に、今年度中って今年度中じゃないですね。 今年度中だと大変なことになっちゃうので、 今年中にやって製品化につなげたいなと。 とにかく展示会出すたびに非常にレスポンスはいいので、 子どもたちの手に届けるっていうところを 今年進めていくということで、今こういうのを作っております。 実際に本当に試してほしいですし、 自分で言うのもあれですけど、 毎回出すたびに子どもたちすごく集まって 列になるぐらい人気です。 それだけ単純に削るとか加工するって楽しい体験なんですよ。 っていうのを子どもたちに気づかせてあげるっていうところ、 興味を持つきっかけを作るっていうところで、 非常に現時点でも機能してるかなと思うので、 これを各お方に届けたいというのが私の思いであります。 同じですね、今もやってますけど、 加工体験とか、 私これちょっと1回しかやってないですけど、 組み立て体験というのもやっております。 これいろいろ出すと、 ご意見をいただけるんですけど、 とにかく楽しいと、 子どもは持って帰りたいという方が非常にうれしい ご意見をいただいてるんですけども、 親の目線でいうとですね、 ちょっとなんか散らかるねっていうのはありますね。 これロウソク削ってるんで、 見てもらえば分かるんですけど、 結構ロウソクまみれになると。 そこちょっといろいろ課題がありまして、 ゴミの処理どうしようかなっていうのはあるんですけど、 そこは今考え中でございます。 あと波及効果として、 教育機関ですね、 工業高校とかが、 工業高校ってこういうこと学ぶんだよっていうのを伝えるの めちゃくちゃ難しいっていう課題を持っていて、 そういう先生たちが中学校とか小学校に こういうものがあるんだよっていうのを伝えるために すごく使えるということで、 工業高校からお声掛けいただいたりとかもしてますんで、 そういう教育の部分訳でもだいぶ使えるものには なるんじゃないかなと思って期待しております。 ということで、私のお話は以上となります。 ちょっと早いというか、 もともと10分枠だったんですけど、 20分やっていいということなんで、 15分話したんですけど、 これで今出展しておりますので、 ぜひとも100分は一見にしかずということもありますから、 ブースまで遊びに来ていただけると嬉しいです。 あとまたいろいろと応援していただけると幸いでございます。 ということでありがとうございました。 # コメント返し はい、ということでありがとうございました。 話の内容そのままなんですけども、 浜松マイクロメーカーフェア、去年の7月に行ったプレゼントの違いというか、 更新点はですね、具体的な日程が示されていることですね。 5月におもちゃの旋盤のオープンソース化ができればいいなと思って進めております。 5月にね、ジャパンレプラップフェスティバルっていう3Dプリンターのお祭りみたいなやつがあるんですよ。 私それにも出展するんですけど、そこでオープンソース化したおもちゃの旋盤のファイルとかを公開したりとか、組み立て指示書みたいなね、 そういう本みたいな、自分が自販で作った本みたいなやつを技術書として何か置ければなぁと思ってね、 そこに向かって今進めていこうと思っております。 製品化の話も平行して進めてはいくんですけど、まず5月にオープンソース化っていうところを目指して進めていこうかなと思っているというところで、 このプレゼンの中で5月というふうに書いたんですけども、ここは具体的な日程は今まで言ってこなかったんで、 宣言するということで、そこに向かってゴリゴリやっていくという自分へのメッセージとも言えますね。 ということでありがとうございます。ぜひとも映像のほうでも見てね、音声でも聞いて、映像のほうでも聞いて2倍楽しんでいただければと思います。 結構音良くなかったですか。最近ちょっと音へのこだわり結構あってね。 今回のプレゼンもワイヤレスマイクを手元に持ちながら、自分スピーカー用のマイクも持って2つで喋ってたんですけど、 スピーカーが背中側にあってさ自分の、そこの音をかなり拾ってるかなと思ったんですけど案外拾ってなかったし、 一応ねノイズ除去もかけたんで、かなり聞ける音源だったんじゃないかなと思います。 プレゼンを録音しながらですね、音源の編集みたいなやつも色々最近は試してるというお話でございました。 ということでありがとうございます。ここからコメント返しさせていただきます。 シャープ631アイディアの基本は東大元暮らしにいただいたコメントです。 飯田さん、カリアマイクロメーカーフェアお疲れ様でした。加工寸法チャレンジ子供が楽しみながらも真剣な表情で取り組んでいて、とても素敵な体験になりました。 ありがとうございました。ノギスというのは普段は子供たちが触る機会のない本当の道具を使えたことも、より満足感が高まったように思います。 おもちゃの選抜製品が期待しております。ということでありがとうございます。 飯田さんも本当にありがとうございました。ご家族相手で展示を手伝っていただきまして、本当に助かりましたよ。 もう2日目、2人で乗り切れるのかなって森島さんと話してたんですけども、おかげさまですごくいい感じで乗り切ることができました。 ノギスね、そうなんですよ。今回本物のノギスを持ってたんですよね。密度用のデジタルノギスとデジタルマイクロメーカー。2つ持ってたんですよ。 デジタルマイクロメーカーは0ミリから25ミリまでしか測れなくて、ちょっとその25ミリの径までロウソク削るの難しくて、マイクロメーカーは使わなかったんですけどね。 デジタルノギスは結構子どもたちにも触ってもらったし、挟んで寸法が測れるっていうのは結構面白いですよね、ああいうのって。 しかも表示されてるのがコンマ01ミリまで表示されてるから、普段の自分が測るようなものと違って、もっと細かい数字が出るっていうところで、結構子どもたちがそれで食いついてくれたかなと思いますね。 やっぱり子どものおもちゃだと言っても、子ども騙しはいけなくて、ちゃんと子どもに刺さるように本格的に作るっていうのもあるし、そうやってある種本物の道具をそこに持っていくっていうのも、いい体験になるんじゃないかなと思ってね、今回ね。 結構高いんですよ、デジタルノギスね。壊されたらどうしようかと思いながらも持っていって、無事に帰ってきたんでよかったなと思いますけど、本物思考大事ですよ。 次回はちゃんとマイクロメーターを使って、大人向けのやつもガッツリやりたいなと思いますね。ということで、ありがとうございます。 続きまして、233。ゴミだと思っていたことが需要が出るっていいですよね。タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地に大量の糸くずが出るそうです。 糸くずはゴミだし、放っておいたら乾燥工程で火事になるそうです。しかし見方を変えて、キャンプとかに使える着火剤として売り出したら爆発的に売れたそうです。 あ、なるほど。こういうふうに視点を変えて、物に価値を与えることができる人はすごいなと思います。ということで、ありがとうございます。 タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今� タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今� タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今� タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今堀市は、タオルの生産地である今� 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