# タイトルコール 皆さん、おはようございます。 パーソナリティの高森隆文です。 男は小学校の先生として働いたり、 大学院に通ったりしながら、 教育に関する情報を発信しております。 # 講師依頼について 一昨年、今年と毎年研修依頼が増えてきております。 特に今年の夏休みは毎週どこかしらの研修会がずっと入っておりましたので、 研修の依頼の手順であったりとか、講師料とかで相談をいただく機会が非常に増えました。 ですので、私のノートの記事の方に講師依頼の手順についてまとめましたので、 講師依頼を検討されている方は、そちらのノートの記事の方をご覧ください。 最近の一番人気の研修会はやっぱりAI関係になります。特にGoogleのGeminiですね。 今年はほとんどGoogleのAIのGeminiの研修が多かったかなとは思います。 次点で学級系、そして続いては書籍関係の講演もよくご依頼いただきます。 あとはICT関係でキャンバーであったりとか、ジェーンスパーク、グッドノート、カフ、 Google、マイクロソフト、Appleというところで、 日本で使われている主要なツールは基本的に私は認定トレーナーかイノベーターか アンバサダー関係の資格を全て習得しておりますので、どの分野も話ができるかなというところになります。 またですね、生徒指導関係の書籍も出しておりますので、生徒指導の話でも大丈夫ですし、 ICTを活用した授業展開の研究も継続して行っておりますので、 授業作りに関する研修会も受付をしております。 9月まではですね、研修依頼が入っているんですけれども、 10月以降はですね、あまり研修会も入っておりませんので、 研修依頼を希望される方はですね、ノートの記事の方をご覧ください。 # 始業式の日に行う５つのこと はい、では本題です。 修行式に行う5つのことというテーマで話をします。 昨年、そして一昨年もですね、 修行式に近づいてきた時にはですね、 似たような話はしておりますので、 今日の放送だけじゃなくてですね、 昨年、一昨年のこの時期の放送も 聞いていただくとですね、 修行式関係の放送をまとめて 聞くことができるかなというところになります。 5つなんですけれども、まず1つ目はですね、 子供たちを笑顔で返すというところですね。 これ多分昨年か一昨年どっちかで 言ったかなとは思うんですけれども、 初日で大事なことはですね、 もうこの1点のみになります。 子供たちがとにかくですね、 また次の日も学校に行きたい、 あるいは来週からもですね、 安心して学校に来れるという感情に するというのはですね、第一になります。 ですので、何かしらのですね、 レクレエーションであったりとか、 話であったりとか、授業の工夫であったりとかはですね、 1日目に入れておく必要があります。 それが黒板アートでも構いませんし、 軽快なトークでもいいですし、 レクレエーションを一緒にするとか、 一緒に遊ぶとか何でもいいんですけれども、 自分ができるものの中で子供たちを 喜ばせるものというのはですね、 授業式の中に1つは持っておかないと いけないかなというところです。 そして2つ目はですね、 教師の見取りになります。 次の日もしくは翌週からですね、 授業が始まっていきますので、 子供たちの様子でですね、 変化はないかというところはですね、 必ず見ておいた方がいいです。 変化があったとかおかしいなとか、 1日目からちょっと気持ちがかなり 落ち込んでるなみたいな子を見つけた時にはですね、 早めに家庭に連絡をしておくというところですね。 夏休みに何かあった可能性がありますし、 対応が遅れるとですね、 そこからですね、学校に行きたくないとか、 しぶったりする可能性とかもゼロではないので、 見取りはですね、必ずしておいた方がいいです。 1つ目のと関連させるとですね、 その楽しませる活動の時に盛り上がっていなかったりとか、 普段と要素が違うなっていうのを見取りたいので、 私はですね、スゴロクトークをさせることが多いんですよね。 スゴロクトークの場合はこちらがですね、 手が開くので、グループワークの様子をですね、 しっかり見ることができます。 ですので、子供たちだけの活動にしておくことによって、 見取りもですね、正確になりやすいかなというところになります。 ただ、一学期がですね、学級経営がちょっと怪しかったなとか、 心配だったなっていう人の場合はですね、 教師と子供が繋がった方がいいですので、 教師と子供でやり取りをするようなレクリエーションは、 仕込んでおいた方がいいかなというところですね。 縦糸を繋ぐか横糸を繋ぐかというところなんですけれども、 一学期にもう縦糸が繋がってるんであれば、 二学期は横糸重視なんですけれども、 一学期にそれができてなかったというところであればですね、 まずは教師と子供が繋がった方がいいですので、 そっちのラインをですね、 重視していくということになります。 三つ目はですね、学級ごとに学級開きのスライド等は 準備しておくというところになります。 一学期だったらですね、もちろん学級経営方針とか、 学級のルールとか、一年間の流れとかですね、 自己紹介とか、詳しく説明していくんですけれども、 二学期にもですね、これはある程度はやっておいた方がいいです。 自己紹介も詳しくはしなくてもいいんですけれども、 ただ夏休みにですね、教師が頑張ったことであったりとか、 成長したことであったりとか、 夏休みの思い出とかでもいいんですけれども、 ある程度のですね、自己開示はしておいた方がいいです。 旅行の話とかであんまりしすぎるのは良くないという先生も いらっしゃるにはいらっしゃるんですけれども、 ただですね、あんまり気遣いすぎてですね、 何の話もしない先生になってくると、 ちょっと面白みがなくなっていきますので、 子供たちにプレッシャーをかけない範囲での 自己開示というのはしておいた方がいいですので、 自分を開くということはまずしていくべきポイントになっていきます。 それとですね、二学期はこんな風にしていきたいとかですね、 行動面でも生活面でもですね、 二学期にある常時関係の見通しとか、 二学期はこういうことをやっていくよという見通しはですね、 子供たちに話をしておいた方がいいです。 子供たちに話をしておくことによって、 自分自身もですね、見通しを持つことができるようになります。 人に話すってことは、自分の中で整理ができてないと、 人に話すことができませんので、 そこは合わせて行っていくというところですね。 スライドにしておくことによって、次の年にですね、 前の年どんなことを話をしたのかとかですね、 前の年はどんなことをやってたのかというところで 振り返ることもできますので、 記録にも合わせて残しておくというところになります。 四つ目はですね、提出物関係になります。 夏休みで宿題を出していますので、 初日のうちにですね、チェックは必ず終わらせないといけません。 私の場合はですね、ほとんど返却まで 終わらせるような仕組みにはしております。 夏休みの宿題とはですね、 もう夏休みの間に丸付け等が終わっていますので、 私はもうしているかどうかというのを チェックでダーッとしていって、 誰が出している、誰が出していないというのも確認をして、 その日のうちにですね、返していくというところで、 宿題関係もですね、その日のうちに終わらせます。 でないとですね、次の日あるいは翌週からですね、 夏休みの宿題プラス通常の宿題とか、 通常の業務というところになっていきますので、 初日はですね、午前中も多少余裕がありますし、 午後からも余裕がありますので、そのうちにですね、 やっぱり終わらせておいた方がいいかなというところになります。 初日にですね、宿題のチェック等が終わらないのであれば、 ちょっと出し過ぎかなと思いますので、 次の年の宿題の出し方というのはですね、 考えておいた方がいいというところになります。 そして最後5つ目はですね、 始業式の日のですね、記録をしておくというところですね、 前日準備でどんなことをしたのか、朝からどんなことをして、 1日の流れでどんなことをして、 2日目で放課後どんな仕事をしたのかというのを、 トゥーリストなりGoogleキープなりにですね、 記録をしておきます。夏休み明けというのはですね、 子どもたちにもそうなんですけれども、 学校の先生も1ヶ月ちょっと久しぶりに 子どもたちに会いますので、多少緊張があったりとか、 何をすればよかったかなとかですね、 悩んだりすることもあるにはあるんですけれども、 記録をとっておくことによってですね、 次の年に、前の年はこんなことをやっていたというところで、 安心してですね、始業式の準備を 進めることができるんですよね。 ですので、記録はとっておくというところですね。 毎年これしてるよという人は、 改めてする必要はないんですけれども、 前年同とかその前の年とかですね、 今までやってこなかったよという人はですね、 これはしておいた方がいいというところになります。 はい、というところで、明日ぐらいからですね、 始業式で学校始まるところも多いかなと思いましたので、 今回の放送をしました。 本日の放送は以上です。