いつもYouTubeも見させていただいています。物語単元、説明文単元、書く単元、サイコロ作文、社会科クロスワード、作文など、本も色々と購入し学ばせていただいています。

1年生では「文で書く」となるとハードルが高そうだと思い、これまであまり入れていませんでした。(かわりに、隣同士で話させることを入れていました)
机間指導でフォローすれば可能だと思いました。後期は、ノート作業の指示も増やしていければと思います。

学習目の原則📖ですね。ノート作業指示を入れることで、集合知や討論の足掛かりになりますね。

勤務校では、学び合いと子どもたちが授業を作るということを研究している都合、研究授業でノート作業を見たことがありません。私はとても嫌で、発問、作業指示をしています。村野先生のお話を伺い、自分のやり方を進めようと思いました。

よく見る授業風景や、自分が受けた授業がベースになってしまうので、村野先生の今回の回を聞いて、いい授業を観ることがどれだけ大切かということがわかりました。