TOPライフスタイル子育てぬまっち先生の【おつかれちゃん!ねる】家庭科やってます!07:47 2024年5月3日 210再生 問題を報告する 再生する シェアする 今年は家庭科担当してるんで笑AI目次小学校家庭科授業の面白さ高級茶と格安茶の飲み比べお茶の入れ方研究で発見自分ごと化が学習意欲を高める家庭科授業の意外な効果とは #お茶 #家庭科 #ぬまっち先生 ぬまっち先生の【おつかれちゃん!ねる】プレミアム放送配信中!07:471.家庭科やってますコメント感想・質問・応援メッセージを書こう Tae Tobe2024年5月9日家庭科が一気に魅力的な科目に!!!この授業の子ども達の様子やノート、ぜひ見てみたいです!2返信 ぬまっち先生2024年5月10日毎週自由研究笑1 ama♡2024年5月8日子供の頃は夕食の時、お茶を入れるのが私の役目でした。毎日なので面倒で茶葉を少なくしていたら、"うまのおしっこ"はダメだよと怒られ、今度は溢れるくらいにしたらまた怒られ、最後には役目を放棄しましたね😂当時、ぬまっち先生の授業みたいに楽しく自分ごと化できていたら、今頃はお茶入れのプロだったかもしれません笑何かをやったり、続けるには、やっぱり良いことがないとダメですね。2返信 ぬまっち先生2024年5月8日急遽、来週、ひとつプロジェクト入れることに!乞うご期待1 北村 隆征2024年5月4日まさに沼田先生の実戦!ってイメージで、子どもも先生もワクワクしながら試行錯誤していく授業を目指したい!と思いました!!ちなみに子どもたちが見つけた美味しいお茶の淹れ方は教科書と比べてどうだったのでしょうか?また教科書通りに淹れてみたとき、どういうことを子どもたちが感じたのか知りたいです!2返信 ぬまっち先生2024年5月6日教科書のいれかたのグループもあったけど、流派とかいろいろあるみたいで、みんな微妙に違っておもしろかった1
2026年10月27日ぬまっち朝の会☀️ 20分・7時間前・ 7再生AI目次AIの進化:学校現場での活用と課題利便性の追求がもたらす光と影ハロウィン:儀式から変貌した背景とは文化を創る商業戦略:土用の丑の事例社会の変化と教育現場が直面する未来
2026年10月26日ぬまっち朝の会☀️ 19分・昨日・ 27再生AI目次同級生園長の苦労と助け合いAI活用とネットリテラシー講話Mac用モバイルモニター活用法夫婦円満を保つ家事分担の哲学「やれない時」の家事対応策
2026年10月23日ぬまっち朝の会☀️ 27分・10月23日・ 49再生AI目次AIシステム問題と執筆の遅延教員実習日誌が語る当時の心境課題解決の鍵は「構造との戦い」廊下を走る問題へのシステム的解決策休み時間を再設計:午前の授業集中と長休憩
2026年10月22日ぬまっち朝の会☀️ 21分・10月22日・ 33再生AI目次子供たちのAI利用に見る「説明力」の重要性書道教育が直面する現代の課題給食が与える「未体験の食」の重要性毎日外食!極限まで効率化した友人の生活術究極の効率生活が結婚にもたらすもの
2026年10月21日ぬまっち朝の会☀️ 25分・10月21日・ 41再生AI目次AIを活用した過去記事分析の舞台裏人生を変えた11年前のSNS記事とは人間関係を築く「行動力」の重要性保育園最後の運動会!親子共演の予感運動会を支える先生方の過酷な舞台裏
2026年10月20日ぬまっち朝の会☀️ 18分・10月20日・ 32再生AI目次学校のマナー問題が抱える本質行動変容を促す「システム」の力読書嫌いを克服した意外な読書術AI時代に不可欠な読解力とは?極貧生活が教えてくれた自立への道
2026年10月19日ぬまっち朝の会☀️ 20分・10月19日・ 39再生AI目次教師沼田昭弘20年の歩みと再会保育園体験から見えた教育者の力大学時代のワイルドな先生と苦悩忘れられない体験を贈る教育の形余る有給休暇の有効活用法とは
2026年10月18日Sunday!生放送 32分・10月19日・ 31再生AI目次抽象と具体:伝わる言葉の壁を越えるには記憶を定着させる『自ら考える』力進化するAI活用:最適解を見つけるには異文化交流で培う英語のコミュニケーションAI進化が問うこれからの学びの重要性
2026年10月16日ぬまっち朝の会☀️ 32分・10月16日・ 37再生AI目次AI進化と「AIのマッチーズ」が拓く未来子どもが廊下を走る理由の深層とは行動変容の壁?スピード違反から学ぶ教訓長年の課題「廊下を走る問題」解決策教育実習生が見落としがちな学級作りの本質
2026年10月15日ぬまっち朝の会☀️ 32分・10月15日・ 42再生AI目次自分の授業が減る中での実習生指導の裏側スーパーの陳列に隠された購買心理の秘密意識の有無で変わる日常の見え方とは?地域ごとの「当たり前」に潜む驚き家庭や地域の独自ルール、その多様性
この授業の子ども達の様子やノート、ぜひ見てみたいです!
当時、ぬまっち先生の授業みたいに楽しく自分ごと化できていたら、今頃はお茶入れのプロだったかもしれません笑
何かをやったり、続けるには、やっぱり良いことがないとダメですね。
ちなみに子どもたちが見つけた美味しいお茶の淹れ方は教科書と比べてどうだったのでしょうか?また教科書通りに淹れてみたとき、どういうことを子どもたちが感じたのか知りたいです!