TOPライフスタイル子育てぬまっち先生の【おつかれちゃん!ねる】研究発表会直前!東京学芸大学附属大泉小学校研究部長と対談!1:14:58 1月21日 474再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次バカロレアは特別?公立校での応用術派手な探究授業の裏にある地道な営み「批判」と「非難」の違い?思考を育む自分を家電に例える自己認識の授業とは研究授業は「明日もできる」を目指す #探究 #研究発表会 #IB #ぬまっち先生 #バカロレア #東京学芸大学附属大泉小学校 ぬまっち先生の【おつかれちゃん!ねる】プレミアム放送配信中!00:561.タイトルコール🪇https://oizumi2025.peatix.com1:14:022.研究発表会直前!東京学芸大学附属大泉小学校研究部長と対談!https://oizumi2025.peatix.comコメント感想・質問・応援メッセージを書こう つぼちゃん1月22日沼田先生と今村先生のお話、面白すぎでした!ありがとうございます!自己紹介も素敵だなぁと💓先生方がずっと探求しているので、子供達もその空気に取り込まれて良い学びができているんだろうなと思いました!研究発表会は、私は教師ではないので参加できないですが発表会もとても楽しそうだなぁと思いました!応援しております!今後も是非、お二人の対談シリーズを定期でお願いしたいです🥰2返信 友久明莉1月22日セルトラルアイデア=概念ここについても、深めていく。沼田先生の2年生でいえば、健康についての概念を深めていく。自分が語れる「じゃあ」を増やしていく。と同時に、7つの概念(キーコンセプト)も深めていくことが大切だと思いました。キーコンセプトが深まっていき、ATLスキルも同時に身につけていくことで、自分の武器や思考の幅が広がり、さらに深みのあるセルトラルアイデアの理解につながっていくのではないかと思いました。2返信 友久明莉1月22日教育の目標は人格の完成を目指すことで、生きる力を育むことが中心なことには変わりないですものね。IB教育は、その目標に向かうための1つの方法であり、手段だと思っています。今回、研究発表会には参加できないのですが、どこかにプランナーなどは公開がありますか?基本的に自校のものしか見たことがなく、興味があります。辞書で言葉を引き、定義を全員で揃えた後に、みんなで考えること。すごくいいなと思いました。取り入れていきます。2返信 Susumu Imamura1月22日友久先生、ありがとうございます!人格の完成を目指すということ、学習指導要領でも、バカロレアでも変わらないことだと思います。まさに。プランナーなど、よろしければ送付いたします。東京学芸大学附属大泉小学校の研究部の以下のアドレスに、ご連絡いただければ対応させてください!es.oizumi@gmail.com大泉小 今村1 友久明莉1月22日ご連絡させていただきました。今後ともどうぞよろしくお願いします。
2026年10月4日Sunday!生放送 16分・11時間前・ 13再生AI目次運動会の新たな戦術と「先行有利」の法則競馬理論が示すリレー必勝法とは勝利を分ける戦略実行力の真価担任教師が願う運動会優勝の行方運動会の午前終了は実現可能か
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2026年9月28日ぬまっち朝の会☀️ 27分・9月28日・ 56再生AI目次長雨と迫る台風、運動会の行方実習生向け授業、指導案の印刷主体的な行動へ導く電気の授業研究授業で緊張する子どもたち指導案の形式と「普通」への戸惑い
2026年9月27日Sunday!生放送 29分・9月28日・ 42再生AI目次「なぜ」を深掘りする学びの導入探求学習へ導く仮説検証の重要性学習意欲を育むための多角的な視点スケール感を掴む「自分ごと化」の秘訣歴史的事業の巨大さを実感する思考法
2026年9月25日ぬまっち朝の会☀️ 28分・9月25日・ 51再生AI目次教員の実習指導と多忙な日々の現実「アリ」に変える教育実習の可能性他人事を自分ごとにする思考の効力解説者が語る「具体化」の秘訣とは業界用語「見取り」「浮く」の深層
2026年9月24日ぬまっち朝の会☀️ 23分・9月24日・ 41再生AI目次「玉川浄水」から学ぶ「自分ごと化」の授業子供に伝わる「具体と抽象」の思考術とは大人でも陥る「あれ」で済ませる言葉の罠学生が実感するお金と「自分ごと化」の壁円安が示す日本の物価と経済の行方
2026年9月18日ぬまっち朝の会☀️ 22分・9月18日・ 64再生AI目次教育実習生との別れ、子供たちの反応IB探求と総合学習、対立超えた共存日本の食文化、世界からの独自進化とはおにぎりの多様化と現代人の選択肢混雑回避!休日の外食を楽しむ秘訣
自己紹介も素敵だなぁと💓
先生方がずっと探求しているので、子供達もその空気に取り込まれて良い学びができているんだろうなと思いました!
研究発表会は、私は教師ではないので参加できないですが発表会もとても楽しそうだなぁと思いました!応援しております!
今後も是非、お二人の対談シリーズを定期でお願いしたいです🥰
ここについても、深めていく。
沼田先生の2年生でいえば、健康についての概念を深めていく。自分が語れる「じゃあ」を増やしていく。
と同時に、7つの概念(キーコンセプト)も深めていくことが大切だと思いました。
キーコンセプトが深まっていき、ATLスキルも同時に身につけていくことで、自分の武器や思考の幅が広がり、さらに深みのあるセルトラルアイデアの理解につながっていくのではないかと思いました。
IB教育は、その目標に向かうための1つの方法であり、手段だと思っています。
今回、研究発表会には参加できないのですが、どこかにプランナーなどは公開がありますか?基本的に自校のものしか見たことがなく、興味があります。
辞書で言葉を引き、定義を全員で揃えた後に、みんなで考えること。すごくいいなと思いました。取り入れていきます。
人格の完成を目指すということ、学習指導要領でも、バカロレアでも変わらないことだと思います。まさに。
プランナーなど、よろしければ送付いたします。東京学芸大学附属大泉小学校の研究部の以下のアドレスに、ご連絡いただければ対応させてください!
es.oizumi@gmail.com
大泉小 今村