# オープニングand前半戦 正解より答えを 学校でも子育てを 子育てに感動 そんなこんなで活動しておりますユッキーヤで このチャンネルではねあの子供を理解するためにそして自分自身の余白を作るための優しい チャンネルですのでよかったら聞いていってくださいということなんです ぐー 今宵はですねそうくる先生と急遽ライブすることになったので本当はインスタだったんですけどね どうしても不具合で入れなかったのでこちらでライブさせていただいています 前半戦こちらのリンクから飛べますのでそうくる先生のアカウントでぜひ前半戦 お互いのですね出版を立て合いながら子供を理解する感情に寄り添うってどういうことなんだろう そんなことに触れていますので一緒に優しくなるために問いかけていきましょう では行ってらっしゃい # 後半戦　そうくる先生W出版ライヴ さあ、今宵皆さん、晩御飯は何だったでしょうか? まさかね、そうくるさんからのコメントはそれだったんです。 さあ本日はですね、インスタコラボライブとダブル出版コラボライブということでしたが、 Voicyに移ってまいりました、そうくる先生です。どうぞよろしくお願いします。 はい、ゆき先生よろしくお願いします。 じゃあそうくる先生、せっかくなので出版、僕のリスナーさんの中でもね、 たぶん0.1%くらいそうくるさんのこと知らない可能性があるので、 簡単な自己紹介と発売された本の簡単な概要について教えていただいてもよろしいでしょうか。 はい、そうくる先生と申します。よろしくお願いいたします。 教員13年間中12年間が特別支援関係で支援給、支援学校、通給を担当してきました。 現在、子どもへの関わりが立っていることで、そうくる先生の活動をずっと、 教員を辞めてやっております。今回、書籍が2冊目が出ました。 8月の末、つい最近なんですけども、タイトルが発達特性グレーゾーンの子の心のもやもやを軽くしてできたが増える本ということなんですけど、 これ内訳は、内訳というか、実際に何を伝えたいかということですけど、 子どものイライラとか泣くとか、いわゆる大人から見て何でっていうふうな現れには必ずそこには理由があると、 それを図式、図解化しながら子どものもやもやに対して向き合って爆発する前にどう対応するか、 お互いが楽になれるような方法というのを書かせていただいています。よろしくお願いいたします。 よろしくお願いします。ぜひ皆さんも、僕もまだ全部は読んでないんですけど手に取っていただいて、 書き込みワークシートがあるじゃないですか、この器の。改めて思ったんですけど、 これめっちゃやった方がいいし、僕も似たような感じで、 僕はここまで丁寧にできてなくて、結構数値だけでやってたりしたんですけど、 心の状態、体の状態も書いたりしてたんですけど、改めて僕が授業で明日からこれ見て捉え直そうと思ったことがあるんですよ。 言っていいですか? はい、ぜひ。 僕ね、これ子どもだけにやらせてたんですよね。 はい、子どもにやらせてた。 一緒にやればよかったと思って。やっぱり目の前の人がやってるっていう状態、 親とか担当の先生がやってくれてるって、絶対的にやりやすいし、 他人もやってることでそれを見て自己理解みたいなものも、 あ、そんなことでもモヤモヤしてる可能性あるかもみたいな。 子どもも僕らもですけど、思っている以上に自分のこと分かってないじゃないですか。 書き出すにも簡単に気づけないからこそ、いろんな人のモヤモヤのたまり方って見た方がいいなってこれ見てすごい思ったんですよね。 どうですか?そうくるさん自体も結構自分でも書いたりしたんですか? そうですね。書くし、おすすめはそれぞれのモヤモヤを書いた結果を見せ合うっていうのも結構よくて。 やっぱり。 人によって結局何が嫌って全然違うんですよね。 夏さなんて別にへっちゃらだし、夏大好きだぜって言ってる子もいれば、 ちょっとでも濡れたら気持ち悪いから外一歩も出たくないっていう子もいたりとか、 挨拶返してくれなかったらイライラするとか、いろいろその人によって違うんだけど、 そこで大事なのは自分のモヤモヤを気づくってこともそうなんだけど、 人によって感じ方って違うんだなっていうのはすごい良い勉強になるんですよ。 分かる。 そこは否定せずに、そうなんだねっていう風なことを理解をし合うっていう風なことも 実はルールとして設けたりするんですけど、 そうやって見せ合うって結構良い勉強になりますね。 やっぱりそうですよね。僕はね、自分のはあんまり見せてこなかったんですよ。 友達同士、仲間同士で見せ合うような状態はコップじゃないけど、 いろんな考え方あるよねぐらいのそれっぽいのはあったんですけど、 僕も一緒にやればよかったなと思ったし、 なんか親近感湧いてきますよね、大人とも同じ人間だという。 そうそう。 みんなするんだ、いろいろって。 そう、そうなんだよ。 先生って完璧って思ってる子結構意外といるから、 親は何でもできるみたいな。 そうでもないですよ、同じ人間ですよって、 ある意味同じ土俵に立てるみたいなところもあるから、 だから子供からするとちょっと楽になれるんじゃないかなと思いますね。 なんか僕子供にね、これを書いたのを見せて、 言わせたい一言があるんですよね。 何ですか? 先生、そんなことでって言ってほしいですね。 そうなんだよ。人にとってはそんなことなんだよねっていう気づき。 本人から出てくるってすごい大事な気がする。 いいですね。 そういうリアルな言葉がね、気づきとか自分に興味を持っていくわけになるような気がするし、 同時に孫くる先生、この溢れる前に対処しようみたいな、取り除こうみたいなところがあるじゃないですか。 具体的にでもざっくりでもいいんですけど、 このモヤモヤをためないためにできることっていうのはやっぱり一番心の余裕をね、 作るのにまず一番大事と一応ここで示されているのはやっぱり配慮とかできる支援みたいなところですかね。 そうですね。それももちろんそうですし、あとはやっぱりどれだけ理解するかじゃないかなと思いますね。 なるほど、なるほど。自分自身をってことですか? 自分自身もそうだけど周りがやることとしたらあなたの思いわかるよって、 あなたはそう感じるんだねって受け止めてあげることとか、 こちら側の価値観を押し付けないとか、そこら辺がすごい重要かなって思いますね。 そこからが一番最初の第一歩なのかなって。 なるほど、なるほど。やっぱり僕も特別支援入った時にめっちゃ手段とかワークとかいっぱい探したんですけど、 やっぱり最強は自己理解だなって思いましたね。 しかもこれ大事なの、当たり前ですけど、 当たり前だけど改めて捉えなければならないことは日によるっていう。 人によるどころではないと。 そりゃそうだけど日にもよるっていう。 だからそこの統計がなんとなく感覚的に自分でわかってくると、 今日の空腹のイライラは5ぐらいだけど、 昨日の空腹のイライラは8ぐらいあったとかあると思うんですよね。 結構やっぱり空腹とかでイライラって子供意外と思ってなかったり、 あと原因に絶対大人はなるってわかってるのに子供がわかってないイライラの原因。 やっぱり睡眠不足だなって思ったんですよ。 書いてたんですけど。親も含めて。 そこって気づいてほしいですよね。寝るとかね。 めちゃくちゃシンプルなんだけど、結局寝る食べるとか、 そこら辺の元々持ってる欲求はしっかり満たしておかないと話にならないってとこもありますよね。 僕も勉強になったんですよ。 まさにほぼ難しく言えば応用行動分析みたいなものだと思ってるんですけど、 特性ある子なんかだったら本当そんなことでっていう事例いっぱい皆さん知っておいてほしいなと思ってて、 朝ごはんが、ご飯じゃなきゃダメなのにパンだったってだけで1日学校でダメな子がいるわけですよ。 パターンで言うと。 うちの弟くんで言うとね、例えば靴下が左右一緒っていう依頼があるんですよ。 左右ね、違わないとダメなんですよ。 面白いですよね。 最初は揃えないよってやっぱり。 やっぱね、左右揃えると調子悪いんですよ。 そんな気持ち分かるわけないじゃないですか。 だから分かろうとするっていうやっぱりね、子供の数だけこの子のことを知ろうと思うとどんどん優しくなりましたね。 なんかそういう子いませんでした? こんなことでもやっぱり人って特性が出るっていうか、こだわるんだっていうことがいたんじゃないですか。 めちゃくちゃいますね。 よくあるあるは写真は絶対嫌とか。 そっかそっか、意外と捉えてなかった。 そうですね、いるね。 運動会でたまたま優勝できて、よかったねって笑顔で帰るときに、 じゃあちょっと同じ青組でみんなで集まって写真撮るよって言ったらめっちゃ怒っちゃって。 すごい印象悪い方が終わっちゃったみたいな。帰ったみたいなのがあったんですけど。 写真が嫌ってことかね。 あと服とかもね、さっきの靴下もそうだけど、ユニクロのあのTシャツの素材じゃないとダメとか。 ユニクロって。 感覚過敏の子ね、とかもそうだし。 あとは授業は絶対国語から始めないとダメとか。 たまにね、運動会の練習1時間目とかあるけど。 そういうのはちょっともう無理ですとかいう子もいるし。 でもそこで結局、そんなにわがまま言ってたらって言うと始まんないんですよね。 始まんない。 なるほどねって、あなたの気持ちはそうなんだねっていうことをまず受け止めることもそうだし。 やれることはやりますよ。 例えばユニクロがいいんだったら別に周りの先生とかでも理解してもらって、 そこは体育ギーじゃなくて、ユニクロの素材のTシャツで推しにしてくださいとかって言うし。 でもそんな中で、ある程度受け止めてもらえるものが全部じゃなかったとしても、 1個でもいいんですよ。それが余白になるから。 1個、心の中に余裕ができると、何か別のイライラした要素が増えたとしても1個受け止められるんで。 そうやってうまく自分の中で調整していけるようにしていけばいいと思うんで。 全部を受け止める必要はないなと思いますね。 調整っていう言葉は僕は適切だと思っていて。 ユニクロごときで良ければユニクロどうぞって話になってですね。 どんなシャツでも中にシルキードライみたいなのがあるじゃないですか。 というか、ごめんなさい。まさにその話ですけど。 発達的じゃなくても特性あるユニクロ最強説ありますよね。 そう思ったら、多分僕想像ですけど、 そうくるさんも下着肌着ってユニクロ率高いとかあるんじゃないですか。 いやもうまさに毎日ユニクロですよ。 実は僕もクールなんとか、シルキードライか。 パンツと肌着のシャツ、寝るときも仕事行くときも インナーはこれじゃなきゃダメですもん。 同じやつ4つずつ。 結局大したこだわりじゃないんですよね。 割と一般的にみんなそうっていう。 さっきの調整のいいなと思うのは、 僕子供と会ったときに、子供はそこまでユニクロがいいって言ってるけど 子供の世界が狭いだけで。 意外と西松屋とか、 島村か。島村の同じようなあるじゃないですか。 エアリズムみたいな。 いっぱい出てますよね。 夏の冷たいやつとか。 別にそっちでも大丈夫だったんですよ。 結局ツルツルならいいみたいな。 それの素材ってなんだろうね。 ポリエステルってなんだみたいな。 結構勉強にもつながったり。 僕ね、麺のダメなんですよ。 そうなんだ。 僕は麺じゃなくて、珍しいんですけど、 ポリエステルラブな男なんですよ。 普通麺でしょみたいな。あるわけですよ。 赤ちゃんの汗すしみたいな。 そういうところを自己理解で、 別にユニクロでなければダメじゃなくて、 意外と探してみたら、 結果ユニクロじゃなくてもツルツルならいいですよって見つけられたりするんですよね。 だから自分で自分のご機嫌を取る。 そういう方法を一緒に見つけていけるって、 すごい大事な生きる力だなって改めて思いましたね。 こういうのって中学ぐらいまでじゃないですか。できたとしても。 そこでどれだけ縁から小中にかけて、 その子に対する理解が、周りの大人からの理解があるかないかによって、 社会に出たときのその子の生き生き生活できるかできないかって結構関わってくると思ってて。 だから本当大事ですよね。この時期っていうのは。 大事だよ。自分を知って、同時に面白くなってくると思っていて。 僕らも若干、この子は何だったら大丈夫なんだろうって、 数を打って当てるわけじゃないですか。ある意味。一緒に探したり。 当たった、見つかったときの喜び快感があるから、 ちょっと面白くなってきますよね。この子何だったらいけるんだろうって。 ミッション感というかゲーム感でくるんですよね。 また完食だーみたいな。 特別支援の楽しいところですよね。そこは。 これは本当にいつの間にか起こってないですよね。 クイズみたいな気持ちになってきて、人生の。 なんかいいこと言ったな今。今さらっと出たな。 人生のクイズですね。自分とは何者なのかを探してるわけですよね。 楽しんでますね。 難しい子ほど当たったとき嬉しいですよね。一緒に見つけると。 その道中って大変なんだけど、途中から先生と子供の関係性も気づけるようになって、 いろいろ自分からも言えるようになったりとか。 そうね。 ってなってくると、めっちゃこの子成長したなっていう喜びね。 それって成長って言っていいんですよね。 ユニクロじゃなくて島村でもツルツルなら大丈夫だって気づいたんですが、 算数を5、よくできましたとるよりもとんでもなく大発見なわけですよ。 ほうですよ。 本当にそれを一個一個見つけられるこの仕事というのは非常に尊いものだし、 特に小学生の高学年からちょっとずつ出てきて、 意外と当たり前のようで分かってなかった配慮を、 特別支援入って2年目ぐらいで知ったのがあったんですよね。 結構ショックで。 言っていいですか。 はい。 さっきの総括さんの服装のこだわりなんですけど、 運動会出ない理由、体育技が嫌とか、 中学生になるとジャージ脱がない子結構出るんですよね。 僕ね、あれがよく白の体育技だから汚れが嫌だとかね、 恥ずかしくてそういうのもあるなと思ったんですけど、 あとは女子の下着が透けそうだとか、 と思ったんですけど違ったんですよね。 あの、体のラインが見えるっていう。 恥ずかしさ。 あとね、思春期ですよね。 高圧的に見えた時期もあって、 体のラインが見られるからジャージ脱げないんですみたいな。 はいはい。 初めて言ってくれたのがその3年ぐらい前だったんですよ。 へー。 言えないですよね、思春期の男の先生に。 そうですね。 その時の思春期の男の先生に。 はいはい。 その時の思春期の男の先生に。 はいはい。 その時の思春期の男の先生に。 言えないですよね、思春期の男の先生に。 そうですね。よく言えたね。 言えたからよかったけど、 でも多分言えなかったけど、その理由でジャージ脱げなくて、 先生たちに無理矢理脱がされて、 体育祭のモチベーション低かった子って多分いっぱいいるんですよね。 はいはいはい。 だからね、みんなね、改めて、 体育祭とか、体育とか算数とか何でもそうですけど、 すごい価値ある体験が学校にいっぱいあるから、 その子がなんで参加できないやって言ってる機嫌が悪いのかを知った方が、 見つけた方がめちゃくちゃいい学びをね、 ちゃんとまっすぐ届けられるから、 結果的にウィンウィンなんですよね。 そうなんですよね。 また来年にもつながりますしね、体育祭。 その通り。もったいない、受け取らないと。 そうなのよ、本当にそう。 でもユッキー先生ってどっちかというと体育会系ですよね。 なんかそういう書籍の。 バリバリです。 そうですよね。 バリバリです。 それこそ、結構グイグイ無理やりやらされたりとかしてこなかったんですか。 されてこなかったんですか。 グイグイされたしぶん殴られてきましたよ。 でもそっち系に行かなかったのってなんなんですかね。 いや、もともとそっち系ですよ。 もともとはそういう人だったんですか、ユッキー先生も。 そういう人です。机を投げていました。 不幸だな。 なんでそんな変わったんですか。 悟ったんですよね。 もう、結局これではダメだと。 どんなにいい授業をしても、どんなにまっすぐ凛として、いわゆるいじめとかの毅然として、 ちゃんとやってもアンチがつくんですよ。 敵大使されるんですよ、一部から。 先生たちからも、教師は嫌われる仕事だからみたいな。 そんなわけあるかいと思いながら、1割嫌われることに目をつぶってたら、気づいたら、 特別支援というものをなんとなくわかってきたら、 嫌われるだけじゃなくて、1割取りこぼしていることに気づいたんですよね。 そして統一して、敵のいない先生は優しかったんですよ。 優しいって甘いなとか思ってたんですけど、 結果的に授業を聞いて成績も伸びてるから、 優しくなった方がいいな。 でも優しくなるってどうやってなるんだと思って出会ったのが、 スーパースペシャルな憧れるいい先生と仏教ですね。 仏教も入ってるんですか。 そうなんです。だから中途半端に悟ってると言いますか。 そっか神様でもそんなことで悩んでたのかとか、 そうか中道かとか、なんかよくわかんないですけど、本当はかじりですよ。 悟ると楽だなみたいな。 慈しむってなんだみたいな。 結局許すのか。どうやって人を許すんだとか。 争いってどうやって止まるのみたいな。 哲学に近いかもしれないですね。 考えてたら、移動してめちゃくちゃ荒れてる学校でそれが行きたんですよね。 うちの生活指導主任で初めて入ったときの学校って窓って開かなかったんですよ。 全部針金で止めてたんですよ。 開けてなんか物を投げたり、飛び出すから窓全部針金で固定してたんですよ。 これはダメだって初めてそれで気づいて。 そうじゃないと。もっと生徒と寄り添いながらお互いチームにならねばと思って、 生活指導主任急に優しい奴来たみたいになったら、学校落ち着いてったんですよね。 すごい。分かりやすい。 言われたんですけど、反抗期とか反抗って、 言葉にしてなくてもこっちの指示とか命令とかこうあるべきがあるから反抗するだけで、 なければ反抗しようがないって言われたんですよね。 面白いと思って。 そこでこういう相手を理解しようとか優しいスタイルになりましたね。 そこでちゃんと理解しようとしたところが元々備わってたというか、 ユッキー先生どうなんでしょう。性格的なものなのか、昔から柔軟に動ける人だったんですかね。 強いて言えば人の顔色はすごい気にしてたので、 違和感として子供なら、子供のせいにしてたっていう自分にちゃんと向き合えたことですかね。 子供も人なんで、子供から嫌われてるとかもすごい気にしちゃったんですよね。 気にするぐらいだったら嫌われなければいいっていう開き直りからだんだん中途半端に悟りましたね。 だから二体目見たってことですね。 すごい素敵な先生ほど最初からうまくいかない経験があるなって私は思ってて。 最初から感覚的にできてる人っているし、それで羨ましいんだけど。 うまくいかないかったからこそ、もっとしんどい。 1割とか1%っていうんですか。さっきおっしゃった一部の婚姻に対しての方にも目が向けられただろうし。 そういう大変だった機会っていうか経験も大事だなってすごい私は思いますし。 私だったら人生の中で結構うまくいかなかったっていうのが大きかったんですけど。 そんな感じでやっぱりどっかで挫折じゃないけど失敗経験とかもうまくいかなかった経験めっちゃ大事だなって思いますね。 そこで止まらずに来たから子供たちが教えてくれたっていうのは大きいですよね。 本当に多分ここに来ていただいているリスナーの方々もうまくいかなかったことって絶対あったと思うし。 でもこうやってこんなところにまで来て学ぼうとか何か知りたいって思ってるってことは、 やっぱそれだけ子供のことを寄り添っておられるだろうし多分うまくいってることもいっぱいあるだろうし。 その姿勢が本当に素敵だなって思いますね。 本当です。 そうくるさんのとこにも多分もうページ開けないけど困った子じゃなくて困ってる子ですからね。 本当にそうなんですよ。 自分でも困ってるって分かってない場合も多々あるので。 だから一緒に困ってあげてね。 一応希望として言いたいのは自信がなくとも100%解決は別ですけど、 100%困ってるは小さくできるはずなんですよね。 だから諦めずにゆっくり緩やかに困った子と一緒に付き合ってあげたいですよね。 本当に。 最悪別に解決しなくてもそこに分かってくれる人がいればだいぶ心は軽くなりますし、 そういう存在でありたいなって思いますね。 僕の本にも今の言葉書いてあるんですよ。 やった、一緒だ。 あれだ、思春期の自分の見た目が気に入らないって悩んでる子への問いかけっていう章で書かせていただいてますね。 見た目についてなんてその場で解決できないし、 いや私ブスだからみたいな。 そんなことないよって言い過ぎるとその子の気持ちを否定してることになっちゃう。 だから思いっきりオシャレ頑張りたいとかスキンケア頑張りたいとかってなったら、 そうなんだよしじゃあ一緒にスキンケアどれがいいか探そうかって、 変化がどうとかっていうより一緒にスキンケア探してくれたその人がいたことが人生で最終的に励みになっていくっていう。 音を聴かせていただいたんですよね。 素晴らしい。 そういう人との出会いに特別支援っていう、この本をそうくるさんのできたが増える本っていう。 ある意味できなくてもいい本であって、できたに近づくために寄り添っていたその一人の大人になれる本っていう気がしましたねこれは。 ありがとうございます。 できたはもう目指してない。自然とできたになってたって感じなんで。 いい時間になりました。すごくめっちゃ喋りましたね。 楽しかったですね。インスタライブから始まり。 久しぶりに、声でお話するのって何年ぶり?何ヶ月ぶり? 1年は経ってますね。 経ってますね。やっぱこの支援的な面とか優しいこの問いかけというかお話はいくらでもできますね。 めっちゃしたいですね。だって別にこのユッキー先生の40の問いかけ1個ずつでも1時間ずつは喋れますからね。 じゃあちょっと40時間いいですか?今から。 またやりましょう。第2弾。 じゃああと40回やりますので。 特別支援の枠でイベントって言ったらあれだけどちょっと皆さん集めて喋るとかね。 実はここで言うことじゃないですけどね。ちょっと真面目に思ってたんですよね。 僕とソークルさんとインスタライブで言うと4人ですよね。 リアルでもいいんですけど究極一発3時間ぐらい皆さんの質問に全て答えますリアルイベントとかすげえいいなと思ってて。 めっちゃいいと思います。 こっち何も用意しませんっていう。 語り尽くそう支援についてみたいなのを僕ねソークルさんやろうよってこれ終わった後DMで言おうと思ってたんですよ。 やりましょう。これ決定にしましょう。 決定にしましょう。 ここにコメント書いてください。 コメントあと1分ぐらい待ちましょう。 多分イメージしてる仲間共通する人もいると思うんですよね。 あの人と僕らとあの人でやったらおもろいやんみたいな。 それをみんなしんどくないようにですね。 3か所開催ぐらいで。東京1回と静岡、名古屋、大阪分かんないですけど。 そうですね。そんな感じがいいかもしんないですね。でかいとこで。 なんか絶対いいなと思って救える方というか捉え直せる。やっぱりリアルって強いのでこの声もそうですけど。 いっぱいいきました。 のぶちんやりたい。ぽちゃままやりたい。ゆうひさんやりたい。 グリーン先生特別支援のリアルイベント楽しいですよ。北海道で1回応募者向けにやりました。 グリーン先生ね。小麦さん行きたい。 グリーン先生だ。もーちゃんやりたい。 いっぱい来てくれましたね。 うれしい。 じゃあそれやるということで。 決定しましょう。このノリがいいですね。 決定いたしましたので。 やった。 今年はちょっと急すぎ。ちょっと考えましょう。1年以内にやりましょうかね。 遅くても1年以内にやりましょう。 やるということで。皆さん今日入ってきた方々は確実に参加ということで。 絶対やってきてください。 どうぞよろしくお願いします。 小麦さん何かこれでちょうど30分ぐらい経ったので。 そろそろと思うんですが最後告知とか改めて。 もし告知なければこの本のまた思いを最後一言添えていただけたら嬉しいなと思うんですがいかがでしょうか。 そうですね。ぜひこのせっかくなんで書籍の話をさせてください。 本当子供って一人一人すごい力を秘めてると思います。 でもその期待してる分我々私は特にですけども。 その子の力を無理に引き出そうと思ってなんか怒ったり引っ張ったりしてやってたんですけど。 なかなかうまくいかないと。 でも実際に力があるんですけど。 まず一番最初に大事なのはいかにやらせるかとか力を発揮させるかじゃなくて。 その子の持っているしんどさに気づいてあげることだと思うんですよね。 この本は実際にこの子にとって何がしんどいかな。 どう書かればいいのかなってことがすごくわかりやすく書かれてるので。 ぜひ手に取っていただいて皆さんも目の前のお子さんに関わっていただけたらと思いますので。 ぜひよろしくお願いします。 ありがとうございます。 ありがとうございます。僕もまだ全部は読んでないんですけど。 もう口だけでふむふむって勝手に名づいて共感できる。 読んだところももちろんあるんですけどね。 僕の本もですね。 僕のリスナーさんも多いから大丈夫だと思うんですが。 改めて今日のそうくるさんのお話の中で改めて気づかされたのは。 子供のことを理解しようとして結局僕らは当たり前を問い直して。 あれはどうかな。あれが違ったのか。 てかこんなこと別に気にしなくていいのかなってゆるんでね。 予約を作ってたどり着いたときの小さな答え。完璧じゃなくて。 あの皆さんこの答え見つけたときめちゃくちゃ気持ちいいので。 それは子供自身もめちゃくちゃ気持ちいいので。 僕はこれがあれば大丈夫なんだなんて思ってもらったら嬉しいんじゃないですかね。 それのお手伝いがこのそうくるさんの本で。 あと僕の本も少しお手伝いができると思うので。 日々の発信でもきっとできると思うので。 一緒に優しく問いかけていきましょうということが一番のことです。 はいありがとうございます。 私もゆき先生の本もう一回改めて読ませてもらって。 自分は結構ネガティブ思考なんで。 これ結構読んでたら心洗われるというか。 心軽くなるんで。 自分のために本当に読みたいと思いますんで。 皆さんもぜひ手に取ってみてください。 僕も明日の授業でコップ書いて一緒に作ってみたいと思います。 ぜひまたどんな感じだったかいつか教えてください。 もちろんでございます。 改めまして今晩はありがとうございました。 ありがとうございました皆様ありがとうございます。 またリアルのイベントの打ち合わせでそうくるさんご連絡します。 そうですねまたよろしくお願いします。 どうも今日はありがとうございました。 ありがとうございました。 おやすみなさい失礼します。 失礼します。 失礼します。 # そうくる先生の書籍はこちらから いかがだったでしょうか。改めてソークル先生の本、ぜひ手に取ってみてください。 しかもほぼ漫画本として読めるぐらいの読みやすさがあり、 本当にできたが増える本というか、できたに寄り添うための人である本、そうなれる本という感じがすごくしましたね。 ぜひリンクを貼っておきますので、手に取ってみてください。 それでは、今日も60%ぐらいでいってらっしゃい。またね。