# 兄妹で漢検チャレンジ！努力と“好き”が結果に どうも教育応援課キャリーです。この放送は全国のママさん、パパさん、そしてそのお子様の未来が素敵なものになればという思いで 教師経験、親経験を生かしちょびっと役に立つ教育子育てについてお話をするラジオでございます。 さて本日はマユーさんの提供でお送りさせていただきます。 マユーさんも東京公演のクラウドファンディングで応援していただいた方なんですけれども 取りこぼしていたということで本当に申し訳ございませんでした。本日改めて丁寧に読ませていただけたらと思います。 お許しください。どうもすみませんでした。さてマユーさん、この度はクラウドファンディングで応援していただきありがとうございました。 それではいただいているエピソードを読ませていただきます。 小三息子レンが漢字検定3級、年長の娘コトネが漢字検定9級を合格しました。 幼稚園年長の時から漢字にドハマリしている息子、何年生で習うかまで覚えています。 目指すは小学生の間に1級合格らしいです。 と兄を追いかけるように娘も漢字が得意ではないけれどチャレンジしています。毎日年末年始もコツコツ頑張っていました。 また兄は妹の丸付けやわからないところを教えたりと母はとても助かりました。 これからも二人で助け合いながらいろいろなことにチャレンジしてほしいです。 いやー素晴らしいですねー すごいです ではこの漢字検定をもとにしてチャプター3の方はお話の方させていただきます どうぞよろしくお願い致します # 福岡講演、クラファン快調！でもちょっぴりドキドキです さて、本題に入る前にお知らせをさせてください。 キャリー3回目となる単独講演会in九州が、 アクロス福岡で4月19日に行われることとなりました。 クラウドハンディングの方もスタートをしていまして、 3日目ぐらいになるんですけれども、 今ですね、もうスタッフになれる県の方も 全て応援し切っていただいたということや、 もう40%、既に3日で残すところ20何日で、 もう既に40%応援していただいているということで、 本当に喜ばしいスタートを切っています。 過去最速のスタートになっております。 とても本当に嬉しいですね。 嬉しいんですよ。嬉しいじゃないですか。 ちょっと決まってますよね。めちゃくちゃ嬉しくて。 神戸、東京都、本拠地神戸、そして日本の中心地首都東京都行って、 福岡ですね。福岡の方に行って、 誰も来てくれなかったらどうしようとか言って。 3回目となるんだけれども、大丈夫かななんて、 もうちゃんとずっと言っていまして、 いろいろどんなふうにしたらいいんだろうかとかっていうのを、 神戸、東京都、皆さんに大応援していただいただけに 九州の方はどうなるのかなと思っていたんですが、 本当に上々な滑り出しをさせていただいて感謝しております。 それと同時に、まだまだおそらくこの九州に上陸する 合わせていただく、愛に生かしていただくということが 皆さんに知ってもらってないのかななんて思ってます。 YouTubeの方では皆さんたくさんコメントをくださるんですけれども、 ボイシーの方は300、まもなく400人ぐらいなんですけれども、 YouTubeの方でね、今悩んでるってわけじゃないんですけれども、 YouTubeの方の動画の方でCMというか、 九州公演行くんですよ、4月19日なんですよみたいなことを言えると 一気に認知が広まる。 で、応援速度も増すのかななんて思いながら、 でもYouTubeの動画ってやはりその知識、得たい知識、 皆さん見ていただく方が何を見たいのかっていうときに、 ようはじめましての方もおられるし、 なんかそこに九州公演とかっていうのを、 僕話すのが長くなるんで、 その辺をどうやってしたほうがいいのか、 しないほうがいいのかみたいなこともまた悩んでおりますので、 ご意見いただけたらと思いますので、 こうしたらいいんじゃないのみたいな、考えすぎだよとか、 いやいやいや、こういう形で地道にボイシーとか、 インスタグラムの発信とか、YouTubeライブ、 それぐらいの方がいいよとかね、いろいろ言っていただけたら、 マジマジ助かりますんで、よろしくお願いします。 それでもこんなことも言っていますが、九州公演ね、 ようは皆さんにできるだけせっかく足を運ばせてもらうんだから、 たくさんの方とハイタッチもしたいし、たくさんの方とハグもしたいし、 たくさんの方と写真も撮りたいし、 たくさんの方と何よりもお子さんと会話をして、 生で熱量を届け合いたいというのが本当の思いですからね、 本質的な思いですので、 ぜひとも周知していただく方法はないのかなと、 この辺の告知の仕方を頭悩ませているキャリーでございますということで、 またいろんなご意見よろしくお願いいたします。 ということで九州公演の方、頑張っておりますので、どうぞよろしくお願いいたします。 # 学びに“ハマる”って、最強！ さて本題でございます。今日のテーマは、ハマると伸びるというテーマでお話をさせていただきます。 今回、まゆさんの方から息子さんと娘さんの漢字検定の話をいただいたんですね。 そして小学校3年生のれんくんは、3年生小3なのに漢字検定3級も合格された。 年長さんのことねさんは、幼稚園3なのに漢字検定9級を合格された。 息子くんのれんくん、これいかついんですよね。 これ3級って中学3年生までの奇習漢字を習得したっていうことになるんで、中3ですからね。 中3まで習い済みのものを覚えたということになりますので、これはごっついいかついんですよね。 ごっついいかついって関西弁ですごいの上ぐらいだと思ってもらったらいいんですが、 なみなみならぬ努力もそうだし、なみなみならぬ気合と継続力と、すごい頑張ったんだなっていう、めちゃくちゃ頑張ったんだな、 大谷選手のこといかつい、ごっつい、ごっついいかつい、あんなの誰もできへんわっていう、ごっついいかついなんですけど、 なんなんですか、この関西弁学習講座。 いやこれね、すごいですよ。これ本当にすごくて、もちろん琴音ちゃんもそうなんですけど、まず一つ目としてすごいのは、はまる強さなんですね。 勉強というのは親が基本的にはまらせようとする、大人がはまらせようとする、社会がはまらせようとするんですよね。 そういう国ですから、勉強はやったほうがいいし、やることでどうのこうのっていうことを言うと。 実際にもちろん脳を鍛えるとか知識を増やすっていうことがすごい大事なんですけれども、 今日、違う違う違う違う、これは明日流れるんで、昨日ですね、昨日流した動画、プロジェクトベースラーニングっていう、 これちょっと本当にポイントとして、もし見られてない方がおられましたら見ていただきたいんですけど、 自ら目標を決めて、それに向かって獲得するために自ら考えて動いていくっていう、文科書もしてますよっていう話を、 昨日したんですけれども、学校というのはサブジェクトベースラーニングなんでSBLと、 要は先生たちが教科を教えていくものを、ああそうなんだっていう風に習得していくってことで、 全然PBLとSBLの入り方が違うと。 要はPBLっていうのは自ら課題設定して、自らのために頑張りますから、 もうハマり力もどっぷりハマってまして、自らのために頑張りますから、 全部、挑戦も全ても面白い。わからないことすらも面白い。 獲得して承認されるとなお嬉しいっていうことでめちゃくちゃ伸びるんですよね。 それが完全に具現化されたのが、このレン君の今回のエピソードになりますね。 何でもいいんです。英検でも数検でも官検でもね。 僕なんか生き方研修、生き方検定みたいなのもあれば面白いのにな。 作っちゃおうかな。みんなで作ります? もうね、子供の生き方検定。 本当にすごいですね。これを自らドハマりして何年生で習うか覚えてます。 これは本当に趣味の領域になって、遊びの感覚になっているんだと思いますね。 最強型ですね。 オリンピック選手になりたいからマラソンで走ろうじゃなくて、 走ることが楽しいから気がついたらマラソンというスポーツにどっぷりハマっていて、 気がついたらオリンピック代表候補選手に、気がついたら金メダルが胸にかかっていたみたいなパターンなので、 これが一番最強型なんですね。 多分感じて覚えるんでしょ?気合で覚えていくんでしょ?って思われると思うんですけど、 やればやるほど、例えば簡単な話で言うと、人鞭は人に関係するものだとか肉付きは体に関係するものだとか言うような関係性もそうだし、 例えばあの漢字とあの漢字を合体させるとこの漢字の意味になるということは、覚え方としては丸暗記じゃなくて考え方でも覚えられるんだとか、 あとは音読みとか訓読みから想像されるもの、例えば形成文字とか四字文字とかいろいろあるんですよ。 そういういろんな漢字の仕組みとか成り立ちとかというものを発見していくんです、自らね。 そしてそれを発見されたことを教科書に順番に普通は教えていくんですけど、逆で自ら獲得していくんで、 もうその尋常じゃないぐらい脳みその中にシナプスというか連携性がすごいんですよ。 繋がりがすごすぎていろんな視野、いろんな方面から一つの漢字をむしろ覚えるというよりももう頭の中でおそらくこうなるんじゃねみたいな、 こういうふうに作るとこの漢字になるんじゃね、ほららららだいたい合ってたよみたいな、 ですので本当に暗記というよりパズルのようにも覚えていくレベルなんだと思いますね。 おそらく、おそらくじゃないな、このまま1級まで小学生ですよね、目指すは小学生の1級、僕ね1級でも別世界ですよ本当に。 異次元、大学入試レベルでもそうですけど、多分トップレベルだと思います。 実は僕のパパですね、父親が漢字検定何級まで行ってたのかな、また詳しく聞こう。 2級は絶対合格してたと思うんですけど、12級かなぐらいまでやってたんですけど、読めません。 基本的に日常生活は中学校レベルがあればいいということで、義務教育の中の問題レベルで人生というのは容易に生きていける、ほとんど生きていけるということなんで、 高校レベルの漢字なんて基本的にほぼ出てこないし、大学入試レベルなんてということなんですね。 でもそれをやらされるんじゃなくて、自らハマってるハマり力でもう合格したいんだっていうね。 そこがね、本当にレン君素晴らしいな、琴音ちゃん素晴らしいなって思ってます。 そしてもう一つ2番目なんですけど、お兄ちゃんのレン君が琴音ちゃんにもはや丸付けをしてわからないところを教えたりするということで、母は助かってますということで、 まゆさんおっしゃってるんですけど、これすごいんですよね。 勉強の、教師やってたときもそうなんですけど、結局は問題定義だけ言うならば、こんな問題ってどうやったら例えば算数で解けるんだろうかって言って、 実はこういうふうに式を立てて、公式があってねっていう授業を一般的にそうしていくんですけど、思んないんですよ、そんなもん。 どう考えても。本当に面白いのは、なんか公式みたいなのできたけど、多分これに従って数字を入れると全部解ける気がするみたいなものを発見し合うほうが全然面白くて当たり前なんですけどね。 要は自ら発見するとか、自ら法則を見つけるとか、それをみんなに使ってもらうみたいなことが面白いので、 よく算数の時間には、でも意思呼吸音の時間でも理科の時間でも何でもそうなんですけど、得意とか大好きな子をミニ先生みたいな形にして、 そしてそのミニ先生が子供の人だったら友達に教えて、その友達も、「あ、わかった。なるほど。わかった。もう答え言わんといて。俺自分できるから。私自分できるから。」とか言いながら、 ここじゃない。ここじゃない。あ、合ってる。正解。とか言いながら成長していく。ミニ先生をどんどん増やしていって、気が付くとミニ先生が2人、4人、8人になっていって、グラス全部が理解するっていう。 これ1人の先生が40人の子を分からせようと思うよりもはるかに分かりみが深いですし、何なら昨日のアクティブラーニングのピラミッドでも見ていただいたと思うんですけれども、 単に講習って言って授業を受けるよりもはるかに自分がアウトプットって言って人に教えた方がはるかに勉強になるんですね。 もう5%から90%なんで、もう何倍?15倍とかっていうレベルで定着するんで、とにかくこのレン君がやってることはもう理にかないすぎてるんですね。 自らハマる力と、そして妹に教える力でレン君は爆伸びしていると。 そしてそのたぶんレン君のやっている様子に、兄弟ですから憧れの力で琴音ちゃんも伸びていると。 ママはもう助かるどころか、もうあざすですよね。 いや、本当にこれ物事にハマり力みたいなことをすごく教えていただいたエピソードなんで、ちょっとまた動画にしてみようかなって今思っております。 まゆさん、本当に素敵なエピソードありがとうございました。 そしてレン君、琴音ちゃん、これからも自らの大好きなことに一生懸命になって、どんどんどんどんとハマってハマってハマりまくって大好きな漢字をたくさん覚えてください。 応援してます。また新しい給油を合格したら教えてください。 それでは皆さん素敵な一日を本日もお過ごしください。教育応援課キャリでした。さよなら。バイバイ。