# まさくんの変化〜家庭・学校・学童での経験を通して〜 どうも、教育応援課でもあり、教育漫談課でもあるキャリーです。 この放送は全国のママさん、パパさん、そしてそのお子様の未来が素敵なものになればという思いで、 教師経験、親経験を生かし、ちょびっと役に立つ、ちょびっと笑える教育子育てについてお話をするラジオでございます。 さて、本日はミオさん、かっこ息子マサ君さんの提供でお送りさせていただきます。 この度はクラウドファンディングで応援していただきありがとうございます。 それでは、ミオさん、かっこ息子マサ君さんからいただいているエピソードを読ませていただきます。 キャリー先生、もーちゃん先生、こんにちは。ほとんど毎日Voicy聞いています。 過去2回エピソードを読んでいただいたのですが、本人に聞かせてみたところ、照れて喜んでいました。 そしてそれ以来、キャリー先生の僕のお話聞かせてと何度も聞いて喜んでいます。 ほめほめシャワーを自分から浴びに行く姿が微笑ましいです。 そんなマサ君はこの春、2年生になりました。 春休み中、私がパートの日は学童を利用していましたが、そこに4月1日からまだ入学式前の新1年生も加わるとのことで、 どんな子が来るのかなと楽しみにしている様子でした。 数日後、お迎えの時に学童の先生から声をかけられました。 今日、マサ君が1年生の女の子と遊んでくれてたんですよ。 その子ずっと一人でいたので気になっていたんですが、 マサ君がコマ回しをしているのをじーっと見ていたので声をかけてくれたんです。 とのこと、帰り際にも、マサ君ありがとうね。一緒に遊んでくれて助かったよ。 またよろしくね。お兄ちゃん。と言われて嬉しそうな息子。 家に帰り、その子とどんなお話したの?と聞くと、 僕がレゴで作ったコマを回したら、それを手で止めて壊れたら、 ああーって笑ってたから、僕も真似して壊して、 ああーって二人で笑ったよ。と話してくれました。 息子は以前からレゴで作ったコマを回すのが大好きでしたが、 自分で作ったものが壊れてしまったり、お友達に止められたりしたら、 今まではすごく怒って捨てたりしていました。 なので、女の子が止めて壊したのを怒らなかったことにびっくり。 お友達とは木の棒や石を取り合ってしょっちゅう喧嘩もしています。 なのに年下の子には優しくできたんだ。と嬉しくなりました。 少々荒っぽいやんちゃ男子なので、私はハラハラすることが多いのですが、 そんな一面もあることを知って成長を感じた出来事でした。 短くまとめられず、すみません。自分で読んでみたら2分でした。 ありがとうございます。 九州公演大成功祈願のわっしょい! おかげさまでとても大成功でした。わっしょい! そして名古屋公演楽しみに待ってます。待っててください! というエピソードを読ませていただきました。 それではチャプター3でお話しさせていただきます。 # サードプレイスとしての“キャリー愛ランド”構想 さて本題に入る前にお知らせをさせてください。 神戸、東京、九州と皆さんと楽しい時間を過ごさせていただいて、 もうちゃんとキャリーは大満足でございます。 そして皆さんにも良かったよとか幸せになったよということで楽しかったよって言っていただいて、 本当に行かせていただいて嬉しかったし、これからも引き続き全国に行きたいなっていう、 足を運びたいなっていう思いでいっぱいでございます。 さて4回目の場所はどこかと言いますと名古屋ということで、 5月の17日土曜日、午前9時から午前12時というところでね、 名古屋公園の方を場所はね、こう、空祭、名古屋国祭なんちゃらなんちゃらなんちゃらですね。 もうなんちゃらなんちゃらなんちゃらのところがまだ完全に覚えてないんですが、 名古屋の駅の前にドドンと構える大きな場所で会場でやらせていただくということで、 その中でも結構ね、大きい100人規模のスペース、 そしてその前には結構でかい待合室みたいなのも完備したような場所をガツンと取らせていただいております。 これはウードファンニングの半分ぐらいはそこでわっしょいになるという形のホールになっておりますので、 ぜひ参加していただける方は予定の方を開けといていただけたらと思います。 ここのところについて、5月の1日のお昼3時から4時、そして5月の2日の夜にまたYouTubeライブに今のところは予定しております。 YouTubeライブになるはずです。 その2日間にてどちらか参加していただけたら、どちらも同じ話は基本しようと思っています。 と言いながらも、わちゃわちゃといろんな話がぶっ飛んでする、キャリー&もーちゃん、いやほとんどキャリーなのかな。 こういうのを言うとまたホッティさんが、キャリーさんじゃんって言う。 もーちゃんはしっかりやってるよって言うね。 すいません。ありがとうございます。当たってるでしょ。 ということで、名古屋公演の方、楽しみにしていただけたらと思います。 3公演と違って4公演目の名古屋は何が違うかというと、通常通りキャリーのお話もありますし、 マムさんたちのちょっとしたお話会も、カフェトークみたいなのもあるんですが、 今回新たにというので言えば、お子さんたちが喋る時間があるということですね。 今のところ3分ぐらいかなというふうには思っていますが、 この辺のところはちょっと考え中という形になりますので、 5月1日、5月2日の時には完全にこの時間で行きますみたいなことは確定してお伝えさせていただけますし、 さらに新しく加わったのを、2つ目はオンラインでの参加ができるという形も用意しようかなというふうに思っています。 場所で言うとなかなか名古屋には行けないけれども、参加はしてみたかったとか、 参加するとどんな雰囲気なのかを味わってみたいみたいな方のためにもそうですし、 何よりも今後キャリーアイランドが行く方向というか方角というか旗というか、 そういうもののイメージ、視覚化ですね。 目に見えてイメージしてもらえるような形ってどうやったらできるだろうかみたいな形でね、 何て言うんでしょうかね、日ごろ近くで会っている現実の社会と、 そしてオンラインだからこそ会える社会という2つの社会を行き来できるような形で生きていけたら面白いかなという、 それが3rd PLACEになるのかなというふうに思っています。 3rd PLACEの捉え方ですけれども、日ごろ家庭が皆さんありまして、 そして仕事場、子供たちにとったら学校があって、それが2つ目の場所ですね。 そして家庭が1つ目、仕事場、学校が2つ目、そして3つ目が気の合う仲間や、 等しく時間を過ごした時に幸福な時間が増えるとか、ワクワクが増えるとか、 ストレス、ノンストレスでいろんな楽しみができる仲間に会う場所があるといいよねという、 それの最大化したものがオンラインの世界ですので、 そのオンラインの世界で一緒の時間を共有していろんな楽しみを共有するみたいなことができていくと、 教育としては面白いんじゃないかなというふうに思います。 そのオンラインだけじゃなくて、実際に会うこともできるという、 こういうところが僕たち、昭和や平成の時代にはなかった楽しみ方というか、 生き方の手段の1つになっている時代ですから、 そういうところにチャレンジしていこうというのが、キャリーアイランドというたてつけになっています。 この辺も今考えているところでいうと、 とちらかってますね、とちらかってます。 相変わらず名古屋公演の話をしたかったのにとちらかってます。 すみません、引き続きます。 何か僕とももちゃんだけじゃ作れないようなものっていうものが、 ママさんやパパさんにあるというのは、 3公演回って、神戸、東京、九州と回って分かるというね。 僕には答えられないことは他のママだったら答えられるとか、 僕には経験していないことを他のパパやママは経験している。 それなら僕が答えられるよ。 必要ならばあなたの引き出しにしまい込んでねということが、 最強の教育というか、教育応援の場となるのではないかみたいな形で、 そういうのも大人アイランドみたいなところに設置する予定になっています。 そして話を早く戻さなければということで、子どもの喋ったりとか、 またオンラインでも数名だけ、本当に片手以内だと思うんですけれども、 オンラインでも一度撮ったものを流したものをオンラインで見てもらうと、 自分がそこに参加している、自分が喋っているのをみんなが見て、 どんな反応をしているかみたいなところも味わってもらえると、 結構オンライン上で喋っていることが結構リアル。 仮想と現実、仮想じゃないな、何て言うんだろう。 リアルとリアルじゃないものが結びついたときに、 リアルに感じ取ることができるみたいな経験があると、 結構オンライン上でもいろんな可能性が広がるなっていう。 今回も名古屋公演も結構実験も含まれる、トライアンドエラーも含まれていますので、 楽しみにしていただけたらと思います。 今、翻訳の話をしているんですが、何なんだろう。 こういうのがめちゃくちゃ面白いんですよね。 教育の場においても、最終的に国語や算数や理解社会という力もあるんですが、 なぜ総合学習みたいなものが、学校の中に文科省が設置してやりなさいと言って、 今なお何をやっていいかわからないという世の中の意見もある中、 総合学習は一生みたいな意見もあって、 総合学習というのは、読んで字のごとく総合なんですね。 全ての力を持って自分で探求学習をしていくみたいなね。 それをキャリーアイランドでやっていけたらなというふうに思っています。 その中でも特化してやるのが、まずやっていこうと思っているのが、 自分の考えや思いを伝える力みたいなものを一緒に育てていくようなものが、 子どもアイランドの中でできたら面白いなというふうに思っています。 ちょっといっぱい喋っちゃって、何が何だかわからないとは思うんですが、 この辺が時間と共に共有する長さが長ければ長いほど、 皆さんとこの辺が一致して、いろんな意見ができて、 面白い教育の場になっていくということを信じて、 とにかく大きな旗を振るのが僕の役目だということを信じて、 自分に言い聞かせて進んでいくということですから、 とにかく名古屋公園の方は楽しんでいただけて、 お互いに目で見ていただいて、体験していただいて、 面白い意見をどんどん出していただけたらいいなというふうに期待しています。 うまくいくかどうかなんてわかんない。 面白いかどうかなんてわかんない。 でもやらなきゃわかんないということで、 皆さんと一緒にできるということがすごく心強いです。 名古屋公園本当に楽しみにしておりますので、 5月1日、5月2日のどちらか開けていただければと思います。 もちろんアーカイブでも見ていただくことができるようになっておりますので、 ご安心くださいということで、 本日はこの辺で終わりたいと思います。 名古屋公園、わっしょいでございます。 # まさくんの優しさと“異学年交流”のすごさ さて本題でございます。今日のテーマは医学年交流の凄さというお話をさせていただきます。 ミヨさんかっこ息子マサクンさんからのお話をチャプター1の方でさせていただいたんですが、過去2回ということで今回3回目ですね。 毎回僕の話聞かせてとボイシーを聞いていただいていると、褒め褒めシャワーを自分から浴びに行く姿が微笑ましいですということで いっぱい浴びちゃってください。今日が3回目になりますので、マサクン先に言っておきますがめちゃくちゃ褒めます。今からめちゃくちゃ褒めますので 全身服を脱いで褒め褒めシャワーを浴びるようにしてください。その後バスタオルをしっかりと広げてもらったミヨさんママに 拭いてもらってくださいね。冗談ですよ。しっかりと聞いていただけたらと思います。 マサクン2年生、春、間違えたグダグダ。ごめんなさい。マサクンがこの春2年生になりましたということでおめでとうございます。 そしてマサクンは引き続き学童に通われているんですね。そして新1年生が来るということでお兄ちゃんになると。 そこで先生に褒められたエピソードがあるわけですよね。 一人ぼっちにしていた女の子がマサクンのコマ回しを見ているのを知っていたと。 マサクンはその女の子に対して一緒に遊ぼうというような声をかけてコマを回させてあげたんですよね。 そうするとその女の子がコマを壊しちゃったと。びっくりしたんですけどコマを回すっていう最初のお話だったんで まさかコマをレゴで作っているとは思っていなかったので。コマ型のレゴってあるのかな。そうかコマの形にレゴで作っているのかな。 多分なんか校舎だと思うんですけど。コマ型のレゴって僕ちょっと見たことないんで。 多分コマの形で円錐形にして先をできるだけ尖らせたような形にして。 そして上に行くにつれて大きな半径直径にしていってそして持ち手をちゃんと作っているのかな。 だとするとすごいですよね。これって結構大人でも難しくて。 そこの話しだしたら僕結構大好きなんで。10分あっという間過ぎるんでそこは置いておくんですが。 マサクンまずすごいですよね。コマを多分自分で作っていると。それを回していると。 回っているんですよね。それに対して女の子が見ていて一人ぼっちの女の子がいたと。 そこに一緒に遊ぼうというような形で回させてあげたんですよね。 壊れるんですよね。レゴなので壊れるっていうのは多分部品が外れるっていうことなんですがそれに対して。 マサクン怒ってないの。すげーじゃん。だって自分が一生懸命作ったもの壊されたら普通怒るじゃん。怒んないの。 すげーよ。普通困った困ったって言って怒るよ。もう僕が一生懸命作ったのに困るやん。 はい。というね。僕は僕でお話の方をどんどん回していかなければなりませんので続けますが。 自分で笑ってらーっていうね。これスノーさんでしたっけ。教育満壇化気づくわーいっていうね。 最近スノーさんのツッコミで元気をもらっている教育応援家または教育満壇化キャリーでございます。気づかれたんですね。 それでこのお話を回していきますけどね。まだね。コマだけに。 マサクン。もうこんなくなったってなんでなのかなっていうことを本当に聞かせて欲しいなって思います。 僕がコマを壊されて怒らなくなった理由というテーマで名古屋公演でお話していただきたいなっていう。 なんかそういうのがめちゃくちゃ刺さるんですよね。同年代の子や年上の子や年下の子やママやパパに刺さるんですよね。 なんでなんだろうと。一年前にあんなにマサクン怒ってたんだよね。 なのに、だけど、しかし今は怒らない。しかも自分で真似して壊した。 アハハハって二人で笑ったよって。女の子救われましたね。怒られるんじゃないかなみたいな。 あ、やっちゃったみたいな。ああっていうところにね。お兄ちゃんがバンって一緒に壊してくれた。 アハハハって。だってすぐに作れるじゃんって。こんなものを壊すために作ったんだよってね。 壊してくれてありがとうぐらいのね、困った話から困らない話になったということで、 回り回ってその女の子は多分大好きになったんでしょうね。マサクンのことがね。 だからそういうのが本当にほっこりした一場面だなと思うと同時に、今日のテーマでもお話しさせていただいたんですけれども、 医学年交流のすごさっていうことなんですけど、これ本当に多分定期的に訪れる話だと思うんですけれども、 この学校現場でいうと縦割り活動というのをあえて作りたいっていうふうに、僕は教師時代からも言っていたタイプの教師です。 縦割り掃除もそうですし、縦割り給食なんかもコロナ前なんかやったらガンガンしたかったししてたタイプですね。 その縦割りっていうのはここで言う、マサクンの今回と同じの医学年ですよね。 学年が違う者同士が一緒になって生活の一部を共有する、生活の時間を共有する、何か物事を共有するということをすると何が起こるかというと、 おのずとそのお兄ちゃんやお姉ちゃんがめちゃくちゃ優しくなるっていう話なんですね。 これ年下の子たちが、例えば学校探検とかで、今小学校1年生が2年生に連れられてるから、2年生が1年生を連れて学校の中を探検することで、 お兄ちゃんやお姉ちゃんたちに学校を案内してもらうことで、先生の手を借りずにして1年生たちがいろんな学校の内部を知れるとか、 いろんな仕組みが分かるとか、あとはお兄ちゃんお姉ちゃんたちの優しさに触れるみたいな単元目標みたいなのがあるんですけれども、 逆になんですが、これお兄ちゃんお姉ちゃんたちが究極的に優しくなれるっていうのがめちゃくちゃメリットなんです。 メリットっていうか、これいつも僕が表現するのは、どんな道徳教育の勉強をするよりも、イコールにしておきましょうか、 どんなすごい道徳の教材のような優しさを味わうことができるし、体験することができるし、 自然と、昨日のおじいちゃんのお話でもあったと思うんですけど、頭で考えるよりも先に心で動くっていうことなんですよね。 なのでそういうところがすごく医学年功利の良さなのかなっていうふうに思います。 今度の例えば名古屋公演なんかも、名古屋公演っていう名前は今まで教育について喋ってみたいっていうような思いがあって、 YouTube始めたキャリーなんですが、途中から、もちろんその思いは変わらないんですが、もっと言うと、 ママたちやパパたちにも喋ってほしいし、ちびっ子たちにも喋ってほしいし、 公演会っていう一方通行から、YouTubeライブとかZoom混乱会にしても両側通行になって、 公演、神戸、名古屋、東京…違う違う違う、神戸、東京、九州と行かせてもらったときに一方通行から両側通行みたいなものを体感して、 教師時代のところにまた戻ってきて、キャリーアイランドみたいなのは僕が作ってた楽器経営みたいな形の絶対安心空間だし、 そこの中でいろいろ成長したらいいし、間違ったり失敗したりする人がいても絶対笑わないみたいなね、みんなで応援するみたいな、 そういうところに戻ってきたので、名古屋公演は結構シンプルな、初心に戻るじゃないな、基本に戻るみたいな形の公演会というよりも、 公演祭り、名古屋公演祭りみたいな形になるようなイメージになっています。僕だけじゃなくて、ママ、パパだけじゃなくて、お子様だけじゃなくて、 みんなが喋れる機会をちょっとでも増やすと。せっかく生で会うんだから、せっかく会って話すんだから、そういうことを味わって体験してほしいなんですね。 ここが究極の異学年交流の場になるはずなんですよね。上は100歳超えでも参加できますし、下はゼロ歳でも参加できるわけですから、 その空間の中で異学年交流をしたときに、小さい子が頑張っていた大人は微笑ましくてほっこりするし幸せになるし、大人が頑張っていると憧れるし、 あんな風になりたいなと思うしっていうね。同年代がやると絆が生まれたりとかね。なんかそういう、わっしょい名古屋公演祭り。忙しいね。 もうね、ホッティさんついていけないよっていつもいじってくださってるんですが、ついてきてください。皆さんがいるから僕は頑張れるんです。 僕は皆さんともおちゃんがいなければ頑張れません。 はい、ということで最後にまたマサ君に戻りますが、ミオさんママ本当に素敵なお話ありがとうございました。 やんちゃで荒っぽくないです。マサ君はめちゃくちゃ優しいです。 マサ君の愛に触れた素敵なお話でした。本当にありがとうございました。 それでは皆さん今日も一日頑張りましょう。わっしょい、わっしょい、わっしょい。