AI目次
音楽授業を楽しくする3つの視点「聞く」ことから生まれる楽しさとは？子どもたちに「選択」させる授業デザイン自己肯定感を高める評価方法とは？先生自身の「楽しさ」が鍵を握る
AI目次セミナー参加で終わる「学びの罠」「行動しない」が招く深刻な衰退自己成長に必要な“怖いこと”への挑戦エゴに切り込み新しい自分を手に入れる学んだ知識を「行動」に変える実践法AI目次「学校行きたくない」先生の心の声無理な頑張りが引き起こす心身の不調「休みたい」感情に素直になる重要性「ずっと休む」はありえない？心の法則自分と潜在意識が繋がる生き方の秘訣AI目次「大丈夫」という自己過信の危険性コンクール2位から5位への転落体験安心感が奪う本来のパフォーマンス底力を引き出す「不安」の重要性成長を促す「負荷」のかけ方とはAI目次担任の先生の評価が気になる悩み指導の焦点を子供に戻す秘訣とは自信を育む成功体験の言語化戦略「見られている」をチャンスに変える視点音楽リーダーとしての自分軸構築術AI目次5年生実行委員 活躍への道役割分担とチーム化の重要性子ども主体で役割を選ぶ秘訣会議で目標設定！先生のサポート術意欲を引き出すフィードバックとはAI目次先生と子どもの評価、理想の割合音楽における評価、なぜ多様な視点が必要？自律を促す、子ども主体評価の力評価力を育む、先生の初期介入とは評価を習慣に、子どもの主体性醸成AI目次コーチング式音楽指導：主体性育成の鍵1点アップを導く！生徒が自ら考える合唱強弱・声・心・姿勢：合唱上達の4要素合奏指導の課題と表現力向上の視点リズム、バランス、音色、表情：合奏の極意AI目次男性性と女性性の概念とはピアノとディズニーが示す自身の性偏り解消へメンターの助言自身のバランスを知る問いかけバランスを整える具体的挑戦AI目次ケイティ史上最高の充実感を語る苦手なコンクールで見つけた感動伴奏で得た「感謝」と「貢献」の喜び「やりたい」に踏み出すエゴの超え方挑戦を後押しする人選の重要性とはAI目次「貪欲に生きる」人生の秘訣全国2位を導いた貪欲な挑戦成功へ導く妥協なき練習姿勢日常の態度に表れる「貪欲」貪欲さが開くプロへの道筋とは？
音楽は特別支援学級1～6年生合同でやってます。どんな歌を歌っても音程が平坦で変わらない子がいます～🤣今月の歌、として1ヶ月毎日全校放送に合わせて歌っててもです。
コメントありがとうございます！！
明日のVoicyでこの件について取り上げますね！楽しみにしていてください！😆