# オープニング みなさんおはようございます。先生って楽しい。 むーすけ先生の学級経営ラジオへようこそ。 このチャンネルでは先生から一度民間企業に転職し、 また先生に戻ってきたという経歴を持つむーすけ先生こと内田雄貴が、 先生の仕事をもっと楽しく、もっと自由にするためのアイディアや実践をお届けしていきます。 今回は授業への生成AI活用実践成果編ということでお話をしていきます。 もちろん今回のみお聞きいただいても大丈夫なようにお話ししていますが、 もしよろしければ前々回の計画編、前回からの準備編からお聞きいただけると、 より詳しく知ることができますのでよろしくお願いいたします。 # フリートーク 今回のフリートークです。今回は夏休みの家事・育児ということで、皆さんからも夏休み期間中の家事や育児についてこんなことをしたいなということをお聞きしていきたいと思います。 私はおそらく家事ではなく育児に全振りするかなと思います。 いつも学校がある時なんかは息子が起きる前に家を出てしまうので、1日で会える時間っていうのが家に帰ってきてからの時間になってしまいます。 夏休みは少し朝もゆっくりできますし、何より休みも取りやすいので、目一杯息子といろんなところに行ったりですとか、いろんな遊びをして満喫したいなと考えています。 その他にもですね、家事で言えばちょっと家の普段できないところの掃除もしようかななんて考えています。 皆さんの夏休み期間中の家事・育児について何かこんなことをしたいということがあれば、ぜひぜひコメントで教えてください。 # 授業への生成AI活用実践【成果編】 それでは、本題の授業への生成AI活用実践の成果についてお話をしていきます。 結論から申し上げますと、授業への生成AIの活用を断念するという判断に至りました。 その理由は、一言で表すとするならば、個人でやるにはハードルが高すぎたということです。 少し具体的にお話をしていくと、まずCanva AIを子どもたちに使わせることができませんでした。 子どもたちのアカウントで試してみたところ、Canva AIを子どもたちが使うことができなかったので、 教育委員会に問い合わせをしてみました。 すると、管理している教育委員会の方で、子どもたちがCanva AIを使えるような設定にしていない、何しは制限を解除していないというような回答が返ってきました。 と言いますのも、市町村の教育委員会として、生成AIの利用の方針というところがまだまだ定まっていない状況なので、 そういった状況でCanva AIの利用を解除することはできないというような回答でした。 ではCanva AIが使えないのであれば、もともと使うと思っていた文書生成のAIの方に一本化してしまおうと考えたのですが、 また次の課題が出てきてしまいました。 その次の課題というのが、生成AIの利用回数の制限です。 無料版を使わせたりですとか、あとはアカウントの紐付けを行わないで使わせていたというのが原因になってくるんですけれども、 一度に大量の指示が飛んでくると、生成AIは無料版ですと応答を停止してしまう仕様になっています。 1時間の中で30人の子供が一度に指示を投げると、大体1人多くて2個か3個ぐらいで反応をストップしてしまうということになってしまいました。 もともとやりたかったのが、AIからフィードバックをもらい、問題を生成してもらい、それを解いた上でまたフィードバックをもらい、 というようなぐるぐるぐるぐるサイクルを回していきたいというような形だったんですけれども、 本来やりたい形での生成AIの活用ができなかったので、今回断念するということに至りました。 とはいえ、このままですとタイトル詐欺になってしまいますので、ここからは得られた成果についてもお話をしていきます。 まず1点目が、一石を投じることができたということです。 先ほど教育委員会の対応についてお話をしましたが、私は不満に思っているということは一切ありません。 忙しい中でも教育委員会の先生方、私とのお時間を作ってくださいましたし、 今回こうやってお話をしたことで、今後市町村の教育委員会としての生成AIの方針、利用方針を作っていく必要があるということでお話をいただきましたので、大変ありがたく思っています。 2つ目の成果として、生成AIを学校現場に取り入れるためには何が必要なのかということが分かりました。 もうちょっと踏み込んだ言い方をすれば、想像以上にハードルが高かったというのが分かったということです。 計画編、準備編からお聞きいただいた方はもうお分かりになっているかなと思うんですが、 実際に授業で活用するまでの間にたくさんのことを準備しなくてはいけないですし、事前指導も丁寧にしっかりしなきゃいけないということが分かりました。 やはり個人で取り組むにはなかなかハードルの高かったことかなと今でも思っています。 そして成果の3つ目が、今後ますます情報リテラシー教育の大切さ、重要性がどんどん高まってくるなということが分かりました。 生成AIの利用のルールや危険性などを説明していく中で感じたのが、これは生成AIに限った話じゃないなということです。 例えば個人情報を入力しないですとか、情報の正確性を自分で必ず確かめるですとか、著作権に意識した使い方をするということは、 何も生成AIだけに限った話ではなくて、恐らく今どこの学校でも行われているインターネットの使い方みたいな授業で教えられていることだと思います。 生成AIは今後ますます社会に広がっていきますし、そのような社会で大人になっていく子どもたちにとっては切っても切れない縁なのかなと思っています。 だからこそ今の幼い頃のうちに、よりきちんとした情報リテラシーの指導をしておかないと、どんどんどんどんAIとの付き合い方が間違った方向に進んでいってしまうと感じたためです。 以上が今回、生成AIを授業に活用することを断念した理由と得られた成果でした。 3回にわたって送ってきましたこちらの生成AIの活用実践については、今回が最終回となります。 最後までお聞きいただきありがとうございました。 # コメント返信&エンディング ではここからコメントの方を開始していきます。 第14回 逃げて探して 吉武晋介著の方にコメントをいただきました鶴嶸先生ありがとうございます。 今回私が紹介した本も子供が出会わせてくれたのかなとは思っています。 こちらの絵本ちょっともう一冊購入して教室に置いてもいいのかななんて考えています。 私もこの夏は読書の方をガンガン進めていきたいと思いますので一緒に頑張りましょう。 いつもコメントありがとうございます。 それではここで皆さんにお知らせです。 8月2日に自主開催のセミナーを開かせていただきます。 インスタグラムで活躍中の大先生と一緒に2学期の学校が楽しくなるような 自分らしく働けるようなそんなお話をさせていただきます。 詳細の方はキャプションにリンクを貼ってありますのでそちらからご確認ください。 今回なんですけれどもマイクが少し不調で もし皆さんのお耳に入る音が変であったりとかお聞き苦しかったら申し訳ありませんでした。 それでは今回も最後までお聞きいただきありがとうございます。 私の夢はでっかくボイシーフェスの出演です。 そのためにもこのチャンネルを皆さんと一緒に作り上げていきたいと思っています。 今回の感想ですとか聞いてみたいこと日々の悩みなどあればぜひコメントで送ってください。 よろしくお願いします。 それでは今日も一日一緒に頑張りましょう。 いってらっしゃい。